北师大版数学二年级下册 第一单元 除 法-第二课时 搭一搭（一）课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
二年级数学下册教学课件（北师版）
第一单元 除法
第二课时 搭一搭（一）
目 录
情景导学
1
探索与发现
2
学以致用
3
课后作业
4
情景导学
01
情景导学
＝
（ ）
15
÷
5
3
个
一共有15个桃子，平均分给5个人，每人分几个？
15
15
5
0
3
情景导学
一共有18个桃子，每人分6个，可以分几人？
＝
（ ）
18
÷
6
3
人
18
18
6
0
3
如果共有20个桃子，可以分给几个人呢？
情景导学
在分东西的时候，有时刚好分完，有时可能还有剩余。这节课我们就来学习如何解决有剩余的情况！
探索与发现
02
探索与发现
试一试，搭一搭。
探索与发现
13根小棒可以搭几个小正方形，还剩几根？
搭了3个，还剩1根。
如果不动手操作，能用所学的知识解决这个问题吗？
探索与发现
13根小棒可以搭几个小正方形，还剩几根？
（三）四十二，13－12＝1（根）；搭3个用了12根，还剩1根。
如果写乘除法算式，应该怎么写呢？
探索与发现
认一认，想一想。
13÷4＝3（个）…… （根）
1
余数
“3个”和“1根”分别表示什么？
“3个”表示搭了3个正方形，“1根”表示剩余了1根小棒。
探索与发现
搭一搭，填一填，你发现了什么？
14÷
＝3（个）
······
4
2
（根）
15÷
＝3（个）
······
4
3
（根）
16÷
＝4（个）
······
4
0
（根）
17÷
＝4（个）
······
4
1
（根）
18÷
＝4（个）
······
4
2
（根）
19÷
＝4（个）
······
4
3
（根）
20÷
＝5（个）
······
4
0
（根）
探索与发现
搭一搭，填一填，你发现了什么？
同学们发现了什么？
余数都比除数小。
同学们知道这是为什么？
因为够了4根，就可以再搭一个正方形。
探索与发现
在有余数的除法算式中，余数一定要比除数小。
探索与发现
再分别用25,31根小棒搭一搭正方形，试一试。
25
25÷
＝6（个）
······
4
1
（根）
31
31÷
＝7（个）
······
4
3
（根）
探索与发现
在有余数的除法中，余数必须比除数（ ），也就是除数必须必余数（ ）。
一个数除以5，如果有余数，余数可能是（ ）。
17÷3＝（ ）……（ ），读作（ ）除以（ ）等于（ ）余（ ）。
小
大
1、2、3、4
5
2
17
3
5
2
学以致用
03
学以致用
摆一摆，填一填。
16
5
3
个
1
根
3
1
学以致用
摆一摆，填一填。
27
6
4
个
3
个
4
3
学以致用
2.用小棒搭 ，做一做，填一填。
15÷
＝
7
16÷
＝
7
17÷
＝
7
18÷
＝
7
19÷
＝
7
20÷
＝
7
21÷
＝
7
学以致用
33÷4＝
7（个）
······
5（根）
8（个）
1（根）
33÷4＝
······
8
1（根）
（根）
（个）
3.森林医生。
4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？
课后作业
04
感 谢 观 看