江西省部分学校2022-2023学年高三下冲刺模拟语文试题（四）（含解析）
文档属性
| 名称 | 江西省部分学校2022-2023学年高三下冲刺模拟语文试题（四）（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 49.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-11 11:07:21 | ||
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文档简介
江西省部分学校2022-2023学年高三下冲刺模拟语文试题（四）
一、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
能源的开发和利用既是人类文明史的重要内容之一，也是人与自然发生互动关系的一个主要方面。历史上曾经历多次重大能源变革，每一次新能源的开发利用，都极大地促进了生产力的提高和文明的进步。近代以来，能源的重要性与日俱增，能源丰富及能源技术领先的国家，其经济增长速度往往更快。今天，能源更是关乎各国民生乃至国家安全的重大战略问题。
人类历史上第一次意义重大的能源进步，是对火的利用。大约五十万年前，人类已经学会了用火。火使人类走出了茹毛饮血的时代，增强了体质，提高了智力，人口数量随之增加，活动范围不断扩大。通过用火来获取有机物中累积的太阳能，人类首次支配了自然力，这是人类文明史上的巨大进步。
人类历史上第二次重大能源进步是距今万年前后农业的诞生。通过种植作物与驯养家畜，人类更有效地把太阳能转化为食物、热量和动力。农业文明时代的燃料是薪柴，动力有人力、畜力、风力和水力等。距今约六千年前，乌克兰大草原上的人们将马驯化为驮兽。公元1000年左右在波斯出现了风车。水车源自中亚和东亚，从欧亚大陆到北非，在大河溪流之畔，经常能看到水车。
化石能源的开发和利用是人类历史上第三次影响深远的能源进步。迄今被人类开发利用的化石能源有泥炭、煤炭、石油和天然气等。荷兰是第一个采用泥炭为主要燃料和动力的国家，由此开启了人类利用化石能源的时代。英国藏有丰富的煤炭资源，且有很长的煤炭利用史。在此基础上，18世纪的英国发生了近代史上最重要的能源技术革命，即高效利用煤炭的蒸汽机的发明和应用。这一变革使英国突破了制约经济发展的能源瓶颈，实现了经济腾飞并确立了世界头号强国地位。石油是一种比煤炭能量更高且更容易储存和输送的化石燃料。整个20世纪，人类严重依赖石油，使石油成为决定国际事务、影响世界历史变迁的主要因素之一。天然气的开发利用始于20世纪20年代的美国，最初主要作为照明、取暖和炊煮的燃料。20世纪70年代以来，随着输送管道网络建设的发展，天然气在居民生活和工业中得到广泛应用。如今，天然气在很多国家都成为一种不可或缺的能源。
19世纪中叶，对更为便捷灵活的动力和更充足照明的需求促进了人类历史上新的一次重大能源进步的发生——电力的发明和应用。到19世纪末，西方社会迅速进入了电气化时代。电力被人类学家视为现代文明的重要标志。电力引起许多国家，包括十月革命胜利后的苏俄的高度重视。列宁曾说：“共产主义是苏维埃力量加上整个国家的电气化。
20世纪，人类在能源开发利用的道路上又取得了重大突破，通过控制原子核的变化——核裂变和核聚变来获取巨大的能量。苏联、英国和美国先后建设了用于发电的核反应堆。其后，世界大部分工业化国家纷纷建造自己的核反应堆来发电。然而，频发的核事故消解了人们对核电的热情，发展核电也遭遇了越来越大的阻力。
目前，在能源问题上，人类依然面临诸多挑战：首先是对化石能源的过度依赖，目前尚无其他足够丰富且廉价的能源取代化石燃料，由此也导致化石能源短缺与巨大的能源需求的矛盾；其次，化石燃料是二氧化碳等有害气体的主要来源，这将进一步引发一系列环境问题。
基于化石能源短缺及对环境的影响，推动能源转型显得十分紧迫。迄今，能源多样化已经成为一种现实选择，如太阳能、海浪和潮汐及地热等，都已成为人类利用的新能源。不过，这些能源在现有能源结构中仅占很小比重，而且还存在不少局限。
（摘编自滕海键《人类开发利用能源的历史进程与启示》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．能源和人类社会关系密切，生产力的提高和文明的进步都离不开新能源的开发利用。
B．火的利用具有重大意义：它使人类告别了野蛮时代，是人类对自然力的第一次支配。
C．因为受开发技术的制约，化石能源最初的使用范围较为狭窄，到后来才日趋广泛。
D．通过核裂变和核聚变来获取巨大能量并没有给人类带来益处，反而造成了许多核事故。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇阐述了能源的重要性，以此作为立论的前提，有吸引读者关注的作用。
B．文章在论述化石能源的开发和利用时，先总写其种类，然后进行分说，思路清晰。
C．文章引用革命家列宁的话，充分论证了电力资源的发明和应用对人类的重要性。
D．文章梳理了人类开发利用能源的历程，并按每种能源重要程度进行了详略处理。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．从人类开发利用能源的历史进程来看，能源类型从单一变为丰富，这样能更好地为人类提供服务。
B．煤炭能源技术革命极大促进了英国经济发展，如果没有这次革命，英同可能成不了世界头号强国。
C．人类一直在探索新能源的开发利用，一个新能源时代的来临就意味着原有能源利用方式的消失。
D．要解决人类对能源的巨大需求和能源短缺的矛盾，丰富能源类型和能源技术的创新都是有效途径。
二、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
陨铁是坠星的另一种，是来自地球之外的“客人”。含石量大的陨星被称为陨石，含铁量大的陨星被称为陨铁。
根据陨石本身所含化学成分的不同，大致可将其分为三种类型：铁陨石、石铁陨石、石陨石。铁陨石，也叫陨铁，它的主要成分是铁和镍，镍的含量一般在4%~20%之间，地球上没有哪种矿石能够直接通过熔炼得到含量这么高而且成分均匀的镍。石铁陨石，也叫陨铁石，这类陨石较少，其中铁镍合金与硅酸盐大致各占一半。石陨石，也叫陨石，主要成分是硅酸盐，其中金属铁镍含量低于30%，这种陨石的数目最多。
(摘编自百度百科)
材料二：
铁陨石由于其主要成分为铁和镍而得名。铁陨石主要包含铁纹石和镍纹石两种矿物，内部会形成许多自然的奇妙花纹，花纹形态各异，不规则排列，根据花纹的特征和铁陨石的构成，可以再对铁陨石进行细分。
第一种是根据魏德曼花纹细分，首先用酸对铁陨石进行蚀刻后抛光，在抛光的表面会呈现出许多交叉条纹，观察是否出现魏德曼花纹，结合镍成分百分比后可以划分为六面体陨铁、八面体陨铁、无纹陨铁这三类。其中无纹陨铁是最为罕见的，由于其镍含量很高，所以没有魏德曼花纹。第二种方法是根据新的化学分类法，通过分析铁陨石内部的镓、镉和铟等元素的含量和其所对应的不同的小行星母体来分类。元素不同会用不同的字母进行组合搭配，从而形成特定的类型，但其中还有一部分是不能够进行分析的陨石，这部分陨石数量很多，比较混杂，有些来自不同性质的母体行星，数量甚至超过了50个，这种铁陨石是无法分类的，会被单独划分出来。
(摘编自《铁陨石内部花纹形成的秘密》)
材料三：
1808年，维也纳的阿洛伊斯·魏德曼施泰登在工厂进行工作时发现了铁陨石内的花纹，他发现在不同温度下，铁陨石的色泽不同，花纹像是被东西切割出来的，一条一条大多像系带一样相互交错，颜色基本上是灰色与银白色，在光的照耀下，铁陨石表面反射出的光泽非常美丽，具有这种花纹的铁陨石被称作八面体铁陨石。
不过想要人工制造出这样的花纹是非常困难的。首先，如果人们想要通过人工雕刻来仿照这种图案，虽然是可行的，但是有很强的人工气息。哪些地方刻了图案都是人们想出来的，而天然的铁陨石花纹没有明显的人为痕迹。除了雕刻方面的困难，人们想更自然地创造这种花纹几乎是不可能的。这是因为低镍含量的锥纹石在固体金属内扩散的温度介于450℃至700℃，需要通过冷却才能形成这样的花纹。自然界大约每百万年降低1℃至100℃，降温速度极其缓慢，需要经历2000万年至2亿年。
因此铁陨石完全是一个宇宙造物，在地球上是很难形成的，铁陨石在宇宙中经过漫长的漂流后，才形成如此美丽的花纹。具有魏德曼花纹的铁陨石可以被称为一件艺术品，而艺术的创作者便是奇妙的宇宙，这些陨石落入地球之后给人类的心灵带来美的体验。
(摘编自《铁陨石内部花纹形成的秘密》)
4．下列对材料二相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）
A．铁陨石内部形成具有形态各异不规则排列特点的自然奇妙的花纹。
B．铁陨石依据花纹特征和铁陨石构成细分为铁纹石和镍纹石两种。
C．用酸蚀刻铁陨石后再抛光，呈现出许多交叉条纹，但无纹陨铁没有。
D．分析铁陨石内部元素含量和对应的不同小行星母体，可分出不同类型。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．铁陨石的镍含量之高和成分之均匀是其他矿物难以相比的，通过分析镍的含量，很容易鉴别出铁陨石的种类。
B．各类陨石的数量差距大，铁镍合金与硅酸盐大致各占一半的石铁陨石较少，主要成分为硅酸盐的石陨石最多。
C．很多铁陨石难以从花纹和构成的角度进行细分而被划入某种具体的类型，因此它们只能被单独划分出来。
D．铁陨石的色泽会随着温度的变化而变化，其花纹颜色主要以灰色与银白色为主，花纹之间大多相互交错。
6．人工制造魏德曼花纹有哪些困难？给我们带来哪些启示？请简要说明。
三、文学类阅读-单文本
阅读下面的文字，完成下面小题。
号圣的传人
王鼎钧
“老兵怕号，新兵怕炮。”不对，有人说是老兵怕炮，新兵怕号。不管怎么说，那“的的打打”的号声总有人怕就是了。当时，一些失学的学生们陆续汇入这所流亡学校①，学校仿照军营，实行军事管理。我是新兵，炮声还没听过，号声却劈头盖脸逼得人喘不过气来。教官规定：集合时，号音起开始行动，号音落排好队形，不许迟延，不许落后，不许错误。因此，每逢集合号响，大家立即向操场飞奔，迟到一步的人尽管跑个舍生忘死，也得挨教官那又黑又硬的大拳头。
一天之内有例行的集合，也有临时突然的集合。例行的集合内心预先都有准备，可以从容不迫地在号声里归队；那突如其来的临时集合就教人失魂落魄，那号声简直是洪水猛兽，直吹得天崩地裂，吹得个个面无血色。
我们的号兵——正式的职称是号目，我们尊之为号长——中等身材，鼓着个圆圆的肚子，显得很矮；眼球上总缠着血丝，有人说是因为他吹号把微血管吹涨了。这副模样，穿上军服也显不出威武，何况他的风纪扣多半敞开，皮带多半挂在肚皮上，他在操场出现的时候，皮带上又多半挂着一只闹钟，每走一步，那只闹钟就拍打他的大腿，闹钟“的打的打”指挥他，他就“打打的的”指挥我们。
他最得人缘的举动，是在吹集合号的时候尽量把最后一个音符拉长，教官要在号声完全停止时才开始打人，只要尾音不灭，我们总有逃脱的机会。这漫长的号音救过很多人，有好几次，我一面快跑，一面急喘，一面绝望，暗想完了，在劫难逃，谁知那号音以一种难信的固执响着，神灵一般地呵护我。一个长音怎么能拖那么长，那声音简直自己有了生命，可以离开号独自生长。想想号长两眼的红血丝，他是拼命替我们争取时间。我们虽然怕他的号，却喜欢他这个人。
号长说，他的师父是江南的号圣。“吹号这一行也有圣贤，也有公侯伯子男。提起号圣，我这行无人不知，无人不晓。我是号圣关门弟子，他老人家只收过两个徒弟。”提起他的师兄，号长的表情是恭敬加上骄傲：“我师兄比我强，他才是号圣的传人。他这人虎背熊腰，仪表堂堂，人人都说他有做将官的相貌没有做将官的福分，其实他吹起号来不就是个司令！平时连长营长也是拿他当个官看！战场上一声上刺刀，官靠兵，兵靠号，我师兄那一阵急急如律令的碎点子，把弟兄们变成了天兵天将！”说到这里，号长挺胸抬头，脸膛发光，目光三面扫射，俨然置身第一线阵地待命出击的模样。他说，他师兄最善干看时机，拿火候，该拖长音的时候拖他个长江大河，弟兄们马上像吃了定心丸，刺刀对刺刀，手不酸、腿不软、胆不怯、气不喘。
“你们师兄弟吹号怎么能拖那么长的音呢？”一提到这个问颗，号长有办不住的得意：“这就是号圣徒弟跟别人不同的地方。别人想吹这么长的长音，中间得换气，一换气，号音就断了，士兵的一股气也松散了。我们学吹号先练气，练气功夫到了家，吹起号夹自己不伤身体，别人听了也提精神。我师父70岁还能吹号，每星期总有两三天到村子外高地上去吹号，高地下面是个大学，他老人家一吹号，一群一群大学生就跑出来听。”如果有谁说贪生怕死才当号兵，我们这位号长马上就拉长了脸：“你上过战场没有？知道不知道号兵怎么吹冲锋号？”他的口气严厉：“冲锋的时候，多半离敌人只有百把公尺，这时候你说号兵在什么地方？坐在战壕里吹号？伏在地上吹号？告诉你，他顶天立地地站在那里吹！他的喇叭对准敌人的阵地！枪林弹雨拿他当活靶！我师兄就是这么吹的，一手把住号，一手推开拘命的判官小鬼！”他的眼皮忽然下垂，声音也低了：“我师兄了不得，他一面吹号，他大腿上的枪眼里往外冒血。他不知道自己受伤，有人告诉他受了伤，他吹得更起劲！一直吹到一颗开花弹在他屁股后头炸了，你们没见过这样的好汉！”
师兄弟俩去了一个，剩下的这个有了心事。“要是我也死了，谁给号圣传这一炷香火呢？”要是没个徒弟，到地下怎么见号圣？左思右想，决定到后方机关找徒弟，有人借此说他贪生怕死，他心一横，不管了。他换了两个单位，徒弟到现在还没有。“唉，年头不同了，现在的年轻人不学这一行了。”
后来，号长经常到灾民住的地方转悠，找到了一块材料——一个14岁的男孩，可就在号长拉着我去帮他签契约时，听着父子俩骨肉分离的哭声，号长扔下他们和一桌饭菜落寞地走了。
转眼中秋到了。这天晚上不点名，不吹熄灯号，任凭每个人坐在自己的地球上，望着自己的明月，各人听着各人的秋虫，各人承受这落在发上臂上的露珠。
月光引起的惆怅，引起的想象，形成一副重担，压得流离失所的我们永远坐在那里，不能起身，连改变姿势的力气也没有。
就在这近乎麻木和自弃的时候，号声响了。今夜的熄灯号比平时低沉一些，比平时缓慢柔和。号音像暖流一样冲刷着我们，一遍又一遍，用即生即灭的号音和万古千秋的月魄竞争。号声里综合了箫的声音，琴的声音，母亲的声音，爱人的声音。
那天夜里，我觉得吹号真是迷人的事业。我几乎想去问老号长：“你愿意收我做徒弟吗？”
（选自王鼎钧作品集《山里山外》，有删改）
【注】①七七事变后，日本军队大举侵华，占领中国广大土地，在敌占区，日本改变了教育的精神和课程内容以配合侵略，许多青年不肯进入这样的学校，冒险穿过封锁区到后方流亡，后方就设立了这种因战局变化而游动迁移的学校，称之为“流亡学校”。
7．下列对本文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章选取抗战时期一个流亡学校作为观察点，透视那个特殊年代漂泊在兵凶战危边缘的人和事，真挚朴实，温情感人。
B．说到吹长音的绝技，号长忍不住得意；当有人质疑当号兵就是贪生怕死时，号长连珠炮似的严厉驳斥，两情相较，妙趣横生。
C．文中写到，为了给号圣传一炷香火，号长四处物色徒弟，先到后方机关，后到灾民区，却都未能如愿，可见其选择标准的严苛。
D．中秋晚上，号长在号声里巧妙地传递各种声音，这些声首慰藉流亡在外的人，“我”更是感受到吹号的魅力，萌生了拜师的冲动。
8．作家王鼎钧说：“我中年以前崇拜英雄，中年以后把感情交给无名的苍头众生。”请谈谈本文是如何具体塑造“无名”的号长的。
9．作品在叙事上有哪些特点？请结合原文作简要分析。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
李特，巴西宕渠人，其先廪君之苗裔也。秦并天下，以为黔中郡。及魏武克汉中特祖武将五百余家归之魏武拜为将军北土复号之为巴氏特少仕州郡见异当时。元康中，特随流人将入于蜀，至剑阁，箕踞太息，顾眄险阻曰：“刘禅有如此之地而面缚于人，岂非庸才邪？”同移者威叹异之。
水雨将降，年谷未登，流人无以为行资，遂相与诣特。特乃结大营于绵竹，以处流人。时益州刺史罗尚贪残，为百姓患，而特与蜀人约法三章，施舍振贷，礼贤拔滞，军政肃然。百姓为之谣曰：“李特尚可，罗尚杀我。”尚频为特所败，乃阻长围，缘水作营，自都安至犍为七百里，与特相距。
太安元年，特自称益州牧，都督梁、益二州诸军事，改年建初，赦其境内。于是进攻张征。征依高据险，与特相持连日。时特与荡分为二营，征候特营空虚，遣步兵循山攻之，特逆战不利，山险窘逼，众不知所为。罗准、任道皆劝引退，特量荡必来，故不许。征众至稍多，山道至狭，唯可一二人行，荡军不得前，谓其司马王辛曰：“父在深寇之中，是我死日也。”乃衣重铠，持长矛，大呼直前，推锋必死，杀十余人众。来相救，荡军皆殊死战，征军遂溃。特议欲释征还涪，荡与王辛进曰：“征军连战，士卒伤残：智勇俱竭，宜因其弊遂擒之。若舍而宽之，征养病收亡，余众更合，图之未易也。”特从之，复进攻征，征溃围走。生擒征子存，以征丧还之。
二年，建平太守孙阜已次德阳，特遣荡距阜。罗尚遣大众奄袭特营，连战二日，众少不敌，特军大败，收合余卒，引趣新繁。尚军引还，特复追之，转战三十余里，尚出大军逆战，特军败绩，斩特及李辅、李远，传首洛阳。在位二年。
（节选自《晋书·李特传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．及魏武克汉中/特祖武将五百余家归之/魏武拜为将军/北土复号之为巴氏/特少仕州郡/见异当时/
B．及魏武克汉中特祖武/将五百余家归之魏武/拜为将军/北土复号之为巴氏/特少仕/州郡见异当时/
C．及魏武克汉中/特祖武将五百余家归之/魏武拜为将军/北土复/号之为巴氏/特少仕州郡/见异当时/
D．及魏武克汉中/特祖武将五百余家归之魏武/拜为将军/北土复号之为巴氏/特少仕/州郡见异当时/
11．下列对文中加点词语和句子的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“以为黔中郡”与“剖之以为瓢”（《五石之瓠》）两句中的“以为”用法相同而意义不同。
B．“缘水作营”与“缘溪行，忘路之远近”（《桃花源记》）两句中的“缘”含义不相同。
C．“若舍而宽之”与“子曰：‘人而不仁，如礼何？’”（《论语》十二章）两句中的“而”用法不同。
D．“生擒征子存，以征丧还之。”与“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”（《过秦论》）两句中的“以”用法不同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．李特见识非凡，异于常人。他年轻时在州郡为官，当时的人都称其与众不同，后经过剑阁时，同行的人更为他的非凡见识而感叹。
B．罗尚的军队经常被李特的军队打败，于是在险要的地方设置围墙，沿着河水安扎营盘，与李特的军队相距七百里。
C．李特沉毅果决，颇有见识。先前与罗尚对阵多次击败对方；与张征相持数日凶险异常，部下劝其退兵，李特不答应，后果然打败张征的军队。
D．李特治军严整，但寡不敌众。其部队受到百姓的拥护，他自领益州牧第二年，罗尚率大军来袭，并击败李特的军队，最终李特兵败被杀。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）水雨将降，年谷未登，流人无以为行资，遂相与诣特。
（2）征军连战，士卒伤残：智勇俱竭，宜因其弊遂擒之。
14．李特的儿子李荡为了救父亲他是如何突围的？请简要概括。
五、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成下面的小题。
酹江月·和友驿中言别
【宋】文天祥
乾坤能大，算蛟龙、元不是池中物。风雨牢愁无著处，那更寒蛩四壁。横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪。江流如此，方来还有英杰。
堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。去去龙沙，江山回首，一线青如发。故人应念，杜鹃枝上残月。
【注】①此词作于南宋祥兴二年（1279）八月。文天祥领兵拒元，兵败，于宋祥兴元年十二月，在五岭坡（今广东海丰北）被俘。次年四月，他被押往大都（今北京）。同被押送的还有他的同乡好友邓剡。邓因病留在天庆观就医。临别时邓剡作词送别文天祥。文天祥写此词酬答邓剡。②“能”，同“恁”，这样。③蛟龙：《三国志·周瑜传》“刘备以枭雄之姿，而有关羽、张飞熊虎之将，恐蛟龙得云雨，终非池中物也。”④蛩：蟋蟀、蝗虫等昆虫。⑤登楼作赋：汉末中原大乱，王粲南下依附刘表，登当阳城楼，作《登楼赋》怀乡。⑥龙沙，指北方沙漠。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．根据词作内容分析，这首词的创作时间应该与文天祥《过零丁洋》比较接近。
B．词人用曹操和王粲的典故，意在抒发作者虽有复国之志，但理想化为空中之雪的遗憾。
C．词人写自己和邓剡随秋风流落在秦淮河畔，“笑”是对自己身陷囹圄却无可奈何的自嘲。
D．“去去龙沙”三句，运用叠词、比喻等手法，生动写出词人身处北方沙漠，频频回望故国的满心眷恋之情。
16．本词格调苍凉悲壮，但并无绝望之气。请结合全词内容简要分析词作是如何体现这点的。
六、情景默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中的“__________________，__________________”两句用香草作比喻，说明自己遭贬黜是因为德行高尚。
（2）白居易的《琵琶行并序》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“__________________，__________________。”
（3）《醉翁亭记》中具体描绘山间朝暮之景的句子是：“__________________，__________________。”
七、简答题组
阅读下面的文字，完成小题。
“不但学历是敲门砖，也是我下不来的高台，更是脱不下的孔乙己长衫。”近来“孔乙己文学”屡屡冲上热搜。面对高学历毕业生在新媒体上晒出的“长衫”，有人扼腕叹息，也有人感同身受。更多理性的声音则认为，摆脱“长衫”焦虑，不仅是当代青年人的必修课，也是全社会亟须面对的重要议题。
100多年前，孔乙己脱不下的长衫，是他以 ① 的方式维护的“读书人”体面。而今天大学生们脱不下的“长衫”是他们对自己职业定位的固化思维，是传统教育观念隐藏的职业偏见，也是社会舆论对高学历人才的“软绑架”。认为体力劳动者低人一等，认为职业教育低人一等，这些隐藏在思想里的陈腐元素，使整个社会的就业观念变得偏狭，把一些高学历者架在了难以落地的“高台”。
孔乙己的长衫一穿20年，已化作皮肤，想撕下来就 ② 。但鲁迅说过：不妨受苦，为的是解除将来的一切痛苦。正视这种痛苦，才能帮助青年摆脱“长衫”之困。
一方面，青年人需要反思，被架在“高台”的高学历背后到底有多少是这个时代需要的真材实料。另一方面，帮年轻人脱下“长衫”，也需要社会各方面共同努力。只有全社会共同努力，建立职业无贵贱的社会共识，培育平等的从业环境与合理的就业结构，脱下“孔乙己的长衫”才能 ③ 。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。
19．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
20．文中画波浪线的句子可以改写成“而今天大学生们脱不下的‘长衫’，是他们对自己职业定位的固化思维和传统教育观念隐藏的职业偏见以及社会舆论对高学历人才的‘软绑架’”，从语义上看二者基本相同，为什么原文效果更好
八、选择 简答
阅读下面的文字，完成下面小题。
11月29日，中国传统制茶技艺及其相关习俗在摩洛哥拉巴特联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第17届常会上通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这是中华民族对世界文明宝库作出的又一贡献，是中华文化的又一张亮丽名片。
“非物质文化遗产”这个名词如今越来越______了，和正式的史书相比，非遗所记录的历史亲切、朴素而丰富，充满了人情味儿和烟火气。就拿春节来说，已经列入国家级非遗名录的与春节有关的非遗项目就有200多个，诸如舞龙、舞狮、灯会、庙会、年画、剪纸、社火……______。丰富多彩的非遗展示出了中华文化的深厚与多样，所营造出的节日氛围，是其他事物难以替代的。许多非遗项目问世于农耕时代，随着中国加速进入现代化社会，使这些曾经伴随着中国人日常生活的事物渐渐消失。比如，过去中国人几乎家家户户都备有扇子，在文人墨客的手中，扇子基至发展成一种文化。现在有了空调，扇子的必要性就下降了。许多制作扇子的手工技艺不免______。但是，非遗的价值不仅仅在物质本身，更在。于非遗所承载的文化记忆，因此是不能轻易丢弃的。于是很多非遗项目进行创斯。将体现中国传统审美的元素与现代生活相融台。既实用又美好，应孩成为非遗传承发展的一个方向。
21．请在文中横线处填入恰当的成语。
22．下列句子中，与文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
B．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
C．蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
D．知否，知否？应是绿肥红瘦。
23．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不可改变原意。
九、材料作文
24．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
习近平总书记在APEC领导人非正式会议发言中谈改革之路时说：“惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。”
材料二：
京张线上的一草一木可以作证，京张之变、铁路之强，如詹天佑所愿。从自主设计修建零的突破到世界最先进水平，从时速35公里到350公里，百年京张见证了中国铁路的变革与传承，见证着时代的变迁，见证着国家的繁荣昌盛，见证着民族的伟大复兴。
——《人民日报》
以上材料引起了你怎样的思考？请综合材料内容及内涵写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B 2．D 3．C
【解析】1．本题考查学生对原文内容的理解和分析的能力。
A.“生产力的提高和文明的进步都离不开新能源的开发利用”错误，原文第一段是说“每一次新能源的开发利用，都极大地促进了生产力的提高和文明的进步”，并不能出此推导出选项中的结论。
C.范围扩大，原文第四段只论及了天然气的使用范围越来越广泛，并没有论及泥炭、煤炭、石油等其他化石能源的使用范围问题，而且，天然气的使用范围变得广泛是因为“输送管道网络建设的发展”。
D.“并没有给人类带来益处”错误，根据原文第六段可知，核反应堆可以用来发电。
故选B。
2．本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。
D.“并按每种能源重要程度进行了详略处理”错误，从文中看，文章没有区分每种能源的重要程度。
故选D。
3．本题考查学生根据原文内容进行判断、推理的能力。
C.“一个新能源时代的来临就意味着原有能源利用方式的消失”错误，据原文信息可知，能源的转型是缓慢的、长期的过程，一个新能源时代的来临并不意味着原有能源利用方式的消失。
故选C。
4．C 5．D 6．困难：（1）雕刻的花纹充满很强的人工气息。（2）难以达到自然创新所需的条件。
启示：自然宇宙中的创造比人工制造更加神奇，它能造就最美的艺术品，并陶冶人们的心灵。
【解析】4．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
C.“但无纹陨铁没有”理解错误，根据材料二第二段“第一种是根据魏德曼花纹细分，首先用酸对铁陨石进行蚀刻后抛光，在抛光的表面会呈现出许多交叉条纹，观察是否出现魏德曼花纹，结合镍成分百分比后可以划分为六面体陨铁、八面体陨铁、无纹陨铁这三类。其中无纹陨铁是最为罕见的，由于其镍含量很高，所以没有魏德曼花纹”可知，无纹陨铁有条纹，无魏德曼花纹。
故选C。
5．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
A.“通过分析镍的含量，很容易鉴别出铁陨石的种类”曲解文意 ，根据材料一第二段“铁陨石，也叫陨铁，它的主要成分是铁和镍，镍的含量一般在4%~20%之间，地球上没有哪种矿石能够直接通过熔炼得到含量这么高而且成分均匀的镍”可知，通过分析镍的含量，只能鉴别出铁陨石。
B.“各类陨石的数量差距大”于文无据，材料一第二段“石铁陨石，也叫陨铁石，这类陨石较少，其中铁镍合金与硅酸盐大致各占一半。石陨石，也叫陨石，主要成分是硅酸盐，其中金属铁镍含量低于30%，这种陨石的数目最多”只是介绍了各类陨石的数量情况，但没有说明类陨石的差距大。
C.“很多铁陨石难以从花纹和构成的角度进行细分而被划入某种具体的类型”理解错误，根据材料三第一段“1808年，维也纳的阿洛伊斯·魏德曼施泰登在工厂进行工作时发现了铁陨石内的花纹，他发现在不同温度下，铁陨石的色泽不同，花纹像是被东西切割出来的，一条一条大多像系带一样相互交错，颜色基本上是灰色与银白色，在光的照耀下，铁陨石表面反射出的光泽非常美丽，具有这种花纹的铁陨石被称作八面体铁陨石”可知，新的化学分类法不能分出的铁陨石不一定不能根据魏德曼花纹进行分类。
故选D。
6．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
本题从人工制造魏德曼花纹的困难和给我们带来的启示两个方面作答。
根据材料三第二段“不过想要人工制造出这样的花纹是非常困难的”可知，人工制造魏德曼花纹的困难的答案在此段。根据此段“首先，如果人们想要通过人工雕刻来仿照这种图案，虽然是可行的，但是有很强的人工气息。哪些地方刻了图案都是人们想出来的，而天然的铁陨石花纹没有明显的人为痕迹”，可得出人工制造魏德曼花纹的第一点困难是雕刻的花纹充满很强的人工气息。根据此段“除了雕刻方面的困难，人们想更自然地创造这种花纹几乎是不可能的。这是因为低镍含量的锥纹石在固体金属内扩散的温度介于450℃至700℃，需要通过冷却才能形成这样的花纹。自然界大约每百万年降低1℃至100℃，降温速度极其缓慢，需要经历2000万年至2亿年”，可得出人工制造魏德曼花纹的第二点困难是难以达到自然创新所需的条件。
给我们带来的启示：根据材料三最后一段“因此铁陨石完全是一个宇宙造物，在地球上是很难形成的，铁陨石在宇宙中经过漫长的漂流后，才形成如此美丽的花纹。具有魏德曼花纹的铁陨石可以被称为一件艺术品，而艺术的创作者便是奇妙的宇宙，这些陨石落入地球之后给人类的心灵带来美的体验”，可得出给我们的启示是自然宇宙中的创造比人工制造更加神奇，它能造就最美的艺术品，并陶冶人们的心灵。
7．C 8．①正面（直接）描写。如描写号长外表其貌不扬、随意酞漫的样子，以及提到师父师兄时的语言和神态等等，表现号长的形象。（如列述人物描写若干方法，只作为一个小点给分）②对比反衬（先抑后扬）。开头有关号长的外貌描写，与后文写他对学生的关爱、对男孩父子的理解和月夜吹号的温暖等形成对比，突出其形象的温暖高大。③以物写人，作品中多处描写号长的号声，作者正是通过这悠长、响亮、激越的号声来表现人物的性格特点和人格魅力。 9．①以第一人称“我”的视角来叙事，使故事显得真实、自然、可信。②现实和回忆交织。在“我”叙述号长的故事时，号长回忆师兄弟吹号的特点，丰富小说内容，突出人物形象。③注重细节描绘。比如中秋月夜的描写，富有诗意，意境深沉，人物形象细节，细腻传神，栩栩如生。④语言富有韵味。整散结合，长短交错，亦庄亦谐，综合运用多种修辞手法，增强作品的表现力。
【解析】7．本题考查学生理解和分析文章内容的能力。
C.“选择标准的严苛”错。依据文章“唉，年头不同了，现在的年轻人不学这一行了”可知，未能选到传人，并非选择标准严苛。
故选C。
8．本题考查学生分析文章塑造人物手法的能力。
“中等身材，鼓着个圆圆的肚子，显得很矮；眼球上总缠着血丝”“这副模样，穿上军服也显不出威武，何况他的风纪扣多半敞开，皮带多半挂在肚皮上，他在操场出现的时候，皮带上又多半挂着一只闹钟”“‘吹号这一行也有圣贤，也有公侯伯子男。提起号圣，我这行无人不知，无人不晓。我是号圣关门弟子，他老人家只收过两个徒弟。’提起他的师兄，号长的表情是恭敬加上骄傲”“说到这里，号长挺胸抬头，脸膛发光，目光三面扫射，俨然置身第一线阵地待命出击的模样”“一提到这个问颗，号长有办不住的得意：……”，作者通过语言、神态等正面（直接）描写写号长外表其貌不扬、随意酞漫的样子，以及提到师父师兄时的语言和神态等等，表现号长的形象。
“中等身材，鼓着个圆圆的肚子，显得很矮；眼球上总缠着血丝”“这副模样，穿上军服也显不出威武，何况他的风纪扣多半敞开，皮带多半挂在肚皮上，他在操场出现的时候，皮带上又多半挂着一只闹钟”“想想号长两眼的红血丝，他是拼命替我们争取时间。我们虽然怕他的号，却喜欢他这个人”“听着父子俩骨肉分离的哭声，号长扔下他们和一桌饭菜落寞地走了”“就在这近乎麻木和自弃的时候，号声响了。今夜的熄灯号比平时低沉一些，比平时缓慢柔和。号音像暖流一样冲刷着我们，一遍又一遍，用即生即灭的号音和万古千秋的月魄竞争。号声里综合了箫的声音，琴的声音，母亲的声音，爱人的声音”，作者采用对比反衬（先抑后扬）的手法。开头有关号长的外貌描写，与后文写他对学生的关爱、对男孩父子的理解和月夜吹号的温暖等形成对比，突出其形象的温暖高大。
“谁知那号音以一种难信的固执响着，神灵一般地呵护我。一个长音怎么能拖那么长，那声音简直自己有了生命，可以离开号独自生长”“号声响了。今夜的熄灯号比平时低沉一些，比平时缓慢柔和。号音像暖流一样冲刷着我们，一遍又一遍，用即生即灭的号音和万古千秋的月魄竞争。号声里综合了箫的声音，琴的声音，母亲的声音，爱人的声音”，作者采用了以物写人的手法，多处描写号长的号声，通过这悠长、响亮、激越的号声来表现人物的性格特点和人格魅力。
9．本题考查学生赏析文章艺术特色的能力。
首先，文章以第一人称“我”的视角来叙事，易于将读者带入情境，叙述自然，故事真实可信。
“我们的号兵——正式的职称是号目，我们尊之为号长——中等身材，鼓着个圆圆的肚子，显得很矮……”“号长说，他的师父是江南的号圣……”“我师父70岁还能吹号，每星期总有两三天到村子外高地上去吹号……”“我师兄就是这么吹的，一手把住号，一手推开拘命的判官小鬼！……”，小说现实和回忆交织，在“我”叙述号长的故事时，号长回忆师兄弟吹号的特点，丰富小说内容，突出人物形象。
“转眼中秋到了。这天晚上不点名，不吹熄灯号，任凭每个人坐在自己的地球上，望着自己的明月，各人听着各人的秋虫，各人承受这落在发上臂上的露珠”“光引起的惆怅，引起的想象，形成一副重担，压得流离失所的我们永远坐在那里，不能起身，连改变姿势的力气也没有”“眼球上总缠着血丝，有人说是因为他吹号把微血管吹涨了”“提起他的师兄，号长的表情是恭敬加上骄傲”“一提到这个问颗，号长有办不住的得意”，文章注重细节描绘，描写富有诗意，意境深沉；人物形象细节，细腻传神，栩栩如生。
句式上，文章整散结合、长短交错，如“老兵怕号，新兵怕炮”“我是新兵，炮声还没听过，号声却劈头盖脸逼得人喘不过气来”“集合时，号音起开始行动，号音落排好队形，不许迟延，不许落后，不许错误”“我师兄比我强，他才是号圣的传人。他这人虎背熊腰，仪表堂堂，人人都说他有做将官的相貌没有做将官的福分，其实他吹起号来不就是个司令！平时连长营长也是拿他当个官看！战场上一声上刺刀，官靠兵，兵靠号，我师兄那一阵急急如律令的碎点子，把弟兄们变成了天兵天将！”等；手法上，综合运用多种修辞，如“那号声简直是洪水猛兽，直吹得天崩地裂，吹得个个面无血色”使用了比喻和夸张的修辞，“号音像暖流一样冲刷着我们，一遍又一遍，用即生即灭的号音和万古千秋的月魄竞争。号声里综合了箫的声音，琴的声音，母亲的声音，爱人的声音”使用了比喻、排比的修辞。
10．A 11．B 12．B 13．①将到雨水季节，谷物还未成熟，流民无法筹集路费，就相互结伴到李特那里去。
②张征的军队连续作战，士兵伤残（很多），智勇都已穷尽，应当趁着他们溃败的时候便捉住他。 14．①语言上，李荡先表明态度，为救父亲殊死以战。
②行动上，李荡身穿重铠，手持长矛，高喊着向前冲，率领军队拼死作战，最后打败了张征。
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：等到魏武帝攻克汉中，李特的祖先李武率领五百多家人归顺魏国，魏武帝任命他为将军，北方又把他们称作巴氏，李特年轻时在州郡做事，被当时的人称为与众不同的人。
“汉中”是地点，作“克”的宾语，句意完整，应在“汉中”后断开，排除B。
“魏武”即魏武帝，应作“拜”的主语，二者构成主谓关系，不可断开，排除D。
“北土”指北方，作“号”的主语，二者构成主谓关系，不可断开，排除C。
故选A。
11．本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。
A.正确。“以为黔中郡”中的“以为”，“以（之）为”的省略，把……设置为……。句意：把巴西设置为黔中郡。
“剖之以为瓢”（《五石之瓠》）中的“以为”，“以（之）为”的省略，把……作为……。句意：剖开来把它作为瓢。
B.错误，“缘”含义相同。“缘水作营”中“缘”，沿着。句意：沿着河水安扎营盘。
“缘溪行，忘路之远近”（《桃花源记》）中的“缘”，沿着。句意：他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。二者意思相同。
C.正确。“若舍而宽之”的“而”，连词，表递进关系，可译为并且。句意：舍弃并宽恕他。
“子曰：‘人而不仁，如礼何？’”（《论语》十二章）中的“而”，为连词表假设，如果。句意：孔子说：“一个人如果没有仁爱之心，遵守礼仪有什么用？”
D.正确。“生擒征子存，以征丧还之。”中的“以”，介词，表原因，因为。句意：后来因给张征发丧，又放了他。
“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”（《过秦论》）中的“以”，连词，表目的，用来。句意：焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢。
故选B。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“与李特的军队相距七百里”说法错误，从文中“尚频为特所败，乃阻长围，缘水作营，自都安至犍为七百里，与特相距”可知，应为“沿着河水安扎营盘，从都安到犍为绵延七百里，与李特的军队相持”。是罗尚的军队扎营延绵七百里。
故选B。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“登”，庄稼成熟；“流人”，流民；“无以”，没有用来……的（办法）；“相与”，相互结伴，一起；“诣”，到。
（2）“俱”，都；“竭”，穷尽；“因”，趁着；“弊”，溃败。
14．本题考查学生归纳内容要点，概括文章内容的能力。
从文中“荡军不得前，谓其司马王辛曰：‘父在深寇之中，是我死日也。’”可知，在语言上，李荡先表明态度，为救父亲愿意殊死以战，这样激励将士战斗的决心。
从文中“乃衣重铠，持长矛，大呼直前，推锋必死，杀十余人众。来相救，荡军皆殊死战，征军遂溃”可知，在行动上，李荡身穿重铠，手持长矛，高喊着向前冲，率领军队拼死作战，最后打败了张征。
参考译文：
李特，巴西宕渠人，他的祖先廪君是苗族的后裔。秦朝吞并天下，把巴西设置为黔中郡。等到魏武帝攻克汉中，李特的祖先李武率领五百多家人归顺魏国，魏武帝任命他为将军，北方又把他们称作巴氏，李特年轻时在州郡做事，被当时的人称为与众不同的人。元康年间，李特随着流亡的人准备到蜀地去，到了剑阁，两腿张开坐着叹息，回过头去看那些险要阻塞的地势说：“刘禅有这样险峻的地方，却被人俘虏，难道不是庸才吗？”和李特一同流亡迁移的人都对他感叹惊异。
将到雨水季节，谷物还未成熟，流民无法筹集路费，就相互结伴到李特那里去，李特于是在绵竹城外构建大营，来安置流民。当时益州刺史罗尚贪婪残暴，成为百姓的祸患，而李特则和蜀人约法三章，施舍救济百姓，礼贤下士，提拔人才，军政肃然。老百姓流传的歌谣说：“李特尚可，罗尚杀我。”罗尚的军队经常被李特的军队打败，于是在险要的地方设置围墙，沿着河水安扎营盘，从都安到犍为绵延七百里，与李特的军队相持。
太安元年，李特自称益州牧，统领梁州、益州诸军事，改年号为建初，大赦境内。于是向张征发动进攻。张征依伏高山，占据险要，和李特相持多日。当时，李特和李荡分为两个大营，张征侦察到李特大营空虚，派步兵顺着山路攻击他，李特迎战失利，又被山险所困迫，众人不知道怎么办。罗准、任道都劝李特退兵，李特估计李荡必定会来救援，所以不同意。张征的军队来得渐多，山道非常狭窄，只可一两个人通过，李荡的军队不能前进，李荡对他的司马王辛说：“父亲在敌人包围之中，这是我以死效命的时候。”于是身穿重铠，手持长矛，高喊着向前冲去，凡挡道者必死，杀死十多人。张征的军队来救援，李荡的军队都拼死作战，张征军队于是被打败。李特主张放张征回涪陵，李荡与王辛进言说：“张征的军队连续作战，士兵伤残很多，智勇都已穷尽，应当趁着他们溃败的时候便捉住他。如果放走了他，张征恢复了元气，招收逃亡的人，其余的士兵再聚集到一起，那时想攻打他就不容易了。”李特听从了他们的意见，又向张征发起进攻，张征溃败，突围而去。李特活捉了张征的儿子张存，后来因给张征发丧，又放了他。
太安二年，建平太守孙阜引兵驻扎在德阳，李特派李荡阻挡孙阜。益州刺史罗尚派大军分多路攻击李特的大营，连战两日，李特的兵少，抵抗不住，大败而退，李特召集余下的士兵，迅速逃到新繁。罗尚的军队退去，李特又领兵追击，转战三十余里，罗尚派出大军迎战，李特全军溃败，罗尚杀死了李特及李辅、李远，将他们的首级送到洛阳。李特在位只有两年。
15．D 16．①词人以蛟龙本非池中之物为喻，抒写自己虽遭囚禁而志向远大的情怀。②“横槊题诗”三句，用典抒发自己抗元失败、壮志难酬之情，但词人以“方来还有英杰”表达对国家复兴的期望。③“一叶漂零”“朱颜都变尽”写尽人生坎坷，但“丹心难灭”强调矢志不渝的爱国情怀。④“去去龙沙”三句，言人北去，离故国渐远，但“杜鹃枝上残月”却表达词人死后犹卷恋故国的爱国赤诚。全词看似抒发“牢愁”，格调苍凉悲壮，但情绪却并不低沉，国虽亡而正气犹存，身将死而雄心不灭，可谓风骨境界高远。
【解析】15．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
D.“生动写出词人身处北方沙漠，频频回望故国的满心眷恋之情”理解错误。“去去龙沙，江山回首，一线青如发”是作者想象的情景。此处作者写他设想此去北国，在沙漠中依依回首中原的情景。
故选D。
16．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
结合“算蛟龙、元不是池中物”分析可知，诗人说，是蛟龙就应该腾空，它本来不是池中受屈之物。词人以蛟龙本非池中之物为喻，抒写自己虽遭囚禁而志向远大的情怀。
“横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪”词人想到曹操横槊题诗，忆起王粲登楼作赋，这一切都变成了空中飞雪。词人用典抒发自己抗元失败、壮志难酬之情，但词人以“方来还有英杰”表达对国家复兴的期望。
“堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发”意思是可笑我像一片飘零的落叶，今天重来秦淮河，正赶上这新凉时节，秋风飒飒。文天祥独力支撑，扶大厦于将倾之际，在淮水之间和敌骑数次相遇，历尽艰难才得南归，这几句，写尽人生坎坷，但“丹心难灭”强调矢志不渝的爱国情怀。
“去去龙沙，江山回首，一线青如发”，我将要奔向寒冷荒漠的龙沙，回首了望大好河山，一脉细细的山峦俨如青丝。“去去龙沙”三句，言人渐北去，心终南向，以致频频回首，对故国江山无限留恋顾念。
“故人应念，杜鹃枝上残月”，我的老友，应记住杜鹃哀啼的树枝上高挂残月。表达词人死后犹卷恋故国的爱国赤诚。故全词欢畅淋漓，不假修饰，无齐蓬之痕，绝无病呻吟之态，直抒胸臆，苍凉悲壮，国虽亡而正气犹存，身将死而雄心不灭，可谓风骨境界高远。
17． 既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝 浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：既、蕙、申、揽茝、浔、荻、瑟、霏、暝。
18．①自欺欺人 ②痛彻心扉 ③指日可待（计日可待） 19．“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。” 20．①原句由三个结构相同的“是”字句连用形成排比，增强语势，突出强调了固化思维、职业偏见和社会舆论对今天大学生就业的影响。改句则无此效果。
②原句使用了短句，简洁明快，富有节奏感，读来朗朗上口，更能和前文的句式衔接照应。改句使用的是长句，没有这一效果。
【解析】18．本题考查学生准确理解常见成语的意义的能力。
第一空，孔乙己穷困潦倒，只能站着喝酒，却又坚持穿着破烂长衫，是因为放不下读书人的体面。由此可见，这是他的自我麻痹方式，故可填“自欺欺人”。自欺欺人：指既欺骗自己，也欺骗别人；常用以不肯面对事实。
第二空，前文说“孔乙己的长衫一穿20年，已化作皮肤” ，所以想撕下皮肤必然会非常痛苦，故可填“痛彻心扉”。痛彻心扉：痛这种伤害，直接冲击到内心的最深处，形容非一般的痛。
第三空，根据前文“只有全社会共同努力，建立职业无贵贱的社会共识，培育平等的从业环境与合理的就业结构”可知，文中讲的是实现这些条件才能脱下“孔乙己的长衫”，故可填“指日可待”。指日可待：可以指出日期，为期不远。
19．本题考查学生辨析并修改语病的能力。
画线句共有两处语病：
第一处，语序不当，“是敲门砖，也是我下不来的高台”指的都是“学历”,故“学历”应位于“不但”前；
第二处，语序不当，“更是脱不下的孔乙己长衫”中，“孔乙己”是分句的主语，“脱不下”应是形容“长衫”，故应改为“更是孔乙己脱不下的长衫”。
故句子应改为：“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”
20．本题考查学生赏析语句表达效果的能力。
原句中，主语是“而今天大学生们脱不下的‘长衫’”，而在这同一个主语后，作者连用三个判断分句“是他们对自己职业定位的固化思维”“是传统教育观念隐藏的职业偏见”“也是社会舆论对高学历人才的‘软绑架’”，以三个结构相同的“是”字句连用形成排比，充分增强了语言表达的气势，并分别强调了固化思维、职业偏见和社会舆论对今天大学生就业的影响。而改句没有运用排比手法，没有这一效果。
原句中三个分句分别由判断词“是”领起，属于短句。运用短句，可以起到简洁明快，富有节奏感，读来朗朗上口的效果。而这一句式特点，也和前文“孔乙己脱不下的长衫，是他……”的句式表达相近，从而实现衔接照应。但改句使用的是一整个长句，没有这一效果。
21．耳熟能详 不胜枚举 后继无人 22．A 23．许多非遗项目产生于农耕时代，随着中国加速进入现代化社会，这些曾经伴随着中国人日常生活的事物渐渐消失。
【解析】21．本题考查学生理解成语的意义和正确使用成语的能力。
第一空，语境指“非物质文化遗产”这个名词为很多人所熟悉，可用“耳熟能详”。“耳熟能详”，听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来。
第二空，语境指列入国家级非遗名录的与春节有关的非遗项目很多，无法一一全部列举出来，可用“不胜枚举”。“不胜枚举”，无法一一全部列举出来，形容数量很多。
第三空，根据语境“现在有了空调，扇子的必要性就下降了”可知，用扇子的少了，制作扇子的手工技艺自然就没有继承的人，可用“后继无人”。“后继无人”，没有继承的人，形容事业缺少接班人。
22．本题考查学生正确使用修辞的能力。
文中画波浪线句子是比喻，把被被列入非遗的“中国传统制茶技艺及其相关习俗”比作中国的“亮丽名片”。
A.比喻和设问，“问君能有几多愁？”自问自答，设问；把“愁”比作“江水”，比喻。
B.对偶和对比，“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，对仗工整，对偶；以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比。
C.比拟，“惜别”“垂泪”赋予蜡烛以人的情态。
D.反问和借代。“知否，知否”反问；“绿肥红瘦”，借代，“绿”指“海棠花的绿叶”，“红”指“海棠花”。
故选A。
23．本题考查学生辨析并修改语病的能力。
画横线的句子有两处语病：
一是搭配不当，“非遗项目问世于农耕时代”搭配不当，“问世”改为“产生”；
二是成分残缺，滥用介词导致主语缺失，去掉“使”。
24．例文：
艰难困苦，玉汝于成
港珠澳大桥总设计师林鸣和他的团队克服重重困难，创造了世界桥梁史上的奇迹；军事测绘员张民历时38载，踏遍千山万水，亲手绘制出上百万平方公里的中国军事地图。他们历尽艰辛，时时磨砺自己，终于铸就辉煌。真可谓艰难困苦，玉汝于成。
泰戈尔说：“上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。”人生之航不可能一帆风顺，惊涛骇浪和激流暗礁总会光顾。“可是一个人并不是生来要给打败的”，“硬汉子”桑地亚哥的这句话启发我们直面艰难困苦，勇往直前。
艰难困苦，是坚定意志的催化剂。“超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原……”这是2018年感动中国组委会给予钟扬的颁奖词。援藏16年，钟扬的足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区。即使条件艰苦，即使积劳成疾，他从未动摇意志。国家种质库中的数千万棵植物种子是他心血的结晶，“时代楷模”的称号是对他的褒扬。高山砾石磨砺了他坚强意志，使他的人生熠熠生辉。
艰难困苦，是拼搏向上的不竭动力。对普通人来说，想要登顶珠穆朗玛峰已是一件极其困难之事，对于靠假肢才能行走的夏伯渝来说，登顶世界最高峰，简直是天方夜谭。但是他做到了，他创造了奇迹！盘点夏伯渝的登山史，可谓十分艰难，他先是失去了双腿，接着患上癌症，甚至赶上了雪崩山难。但这些苦难，没有打倒他，反而成为激发他登顶世界之巅的动力。他努力拼搏，成功实现了自己43年来的梦想，让世界为之鼓掌喝彩！
艰难困苦，是走上成功的必由之路。争议、质疑、嘲笑，当外界的种种声音绕在中国女排周围时，她们擦干眼泪，挥洒汗水，用拼搏和奋斗让中国女排重回世界之巅；黄沙、干旱、贫瘠，当重重困难横在塞罕坝人面前时，他们日复一日，年复一年，用毅力和信念让黄沙漫天的无人之境蜕变成绿浪层层的福泽之地；辐射、高温、朔风，当技术难题让程开甲团队陷入困境时，他们无所畏惧，用心血和才智让“两弹一星”技术遥遥领先。《孟子》说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。任何成功都是苦根上长出来的甜果，艰难困苦的磨炼，能助人成就大器。
高尔基说：“苦难是一所大学。”但“丧文化”却在部分青年群体中流行，很多青年人在困难面前畏葸不前，极度颓废。不经历风雨，怎能见彩虹？不经历黎明前的黑暗，怎会有旭日东升？艰难困苦并不是失败的征兆，而是引向胜利的火把。
雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”直面艰难困苦，绽放人生精彩！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式的材料作文题。
材料一是习近平同志谈改革之路时的发言，意思是说，改革进步会遇到阻力,需要坚强勇毅和笃行不懈。材料二以京张铁路为例，谈中国铁路的变革与传承，中国铁路发展过程中也会遇到阻力，正是靠着坚强勇毅和笃行不懈的精神，才有了这么大的成就。综合两则材料可知，任何成功都不是随随便便获得的，因为大凡有成就的人，最初都经历过困苦和磨难，但他们没有被这些困难吓倒，而是勇于直面困难，愈挫愈勇，挺过了最黑暗的时刻，最终迎来了光明。我国的改革发展也是这样的，任何的改革发展都不会是一帆风顺的，会遇到很多困难和挫折，中国人坚持不懈，勇于开创和拼搏，我们的改革取得了重大的成就。从材料来看，这个作文题的难度不大，只要紧紧抓住不畏艰难，勇于进取即可，在写作时可以写个人的发展，也可以从个人到国家的发展等。
写作时，文章可以安排成分论点并列的结构形式。首段可以简要引出观点：艰难困苦，玉汝于成。主体部分安排成三个分论点：分论点一艰难困苦，是坚定意志的催化剂；分论点二艰难困苦，是拼搏向上的不竭动力；分论点三艰难困苦，是走上成功的必由之路。最后以“直面艰难困苦，定能绽放人生精彩”收束全文。文章要综合运用举例论证和对比论证等论证方法，以充实说理。如可列举陆鸿、杨宁等人的事例，论证人可贵的是能从困境中走向光明。
立意：
1.不畏艰难，成就辽阔。
2.于困境中奋斗，于艰难中有为。
3.艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
能源的开发和利用既是人类文明史的重要内容之一，也是人与自然发生互动关系的一个主要方面。历史上曾经历多次重大能源变革，每一次新能源的开发利用，都极大地促进了生产力的提高和文明的进步。近代以来，能源的重要性与日俱增，能源丰富及能源技术领先的国家，其经济增长速度往往更快。今天，能源更是关乎各国民生乃至国家安全的重大战略问题。
人类历史上第一次意义重大的能源进步，是对火的利用。大约五十万年前，人类已经学会了用火。火使人类走出了茹毛饮血的时代，增强了体质，提高了智力，人口数量随之增加，活动范围不断扩大。通过用火来获取有机物中累积的太阳能，人类首次支配了自然力，这是人类文明史上的巨大进步。
人类历史上第二次重大能源进步是距今万年前后农业的诞生。通过种植作物与驯养家畜，人类更有效地把太阳能转化为食物、热量和动力。农业文明时代的燃料是薪柴，动力有人力、畜力、风力和水力等。距今约六千年前，乌克兰大草原上的人们将马驯化为驮兽。公元1000年左右在波斯出现了风车。水车源自中亚和东亚，从欧亚大陆到北非，在大河溪流之畔，经常能看到水车。
化石能源的开发和利用是人类历史上第三次影响深远的能源进步。迄今被人类开发利用的化石能源有泥炭、煤炭、石油和天然气等。荷兰是第一个采用泥炭为主要燃料和动力的国家，由此开启了人类利用化石能源的时代。英国藏有丰富的煤炭资源，且有很长的煤炭利用史。在此基础上，18世纪的英国发生了近代史上最重要的能源技术革命，即高效利用煤炭的蒸汽机的发明和应用。这一变革使英国突破了制约经济发展的能源瓶颈，实现了经济腾飞并确立了世界头号强国地位。石油是一种比煤炭能量更高且更容易储存和输送的化石燃料。整个20世纪，人类严重依赖石油，使石油成为决定国际事务、影响世界历史变迁的主要因素之一。天然气的开发利用始于20世纪20年代的美国，最初主要作为照明、取暖和炊煮的燃料。20世纪70年代以来，随着输送管道网络建设的发展，天然气在居民生活和工业中得到广泛应用。如今，天然气在很多国家都成为一种不可或缺的能源。
19世纪中叶，对更为便捷灵活的动力和更充足照明的需求促进了人类历史上新的一次重大能源进步的发生——电力的发明和应用。到19世纪末，西方社会迅速进入了电气化时代。电力被人类学家视为现代文明的重要标志。电力引起许多国家，包括十月革命胜利后的苏俄的高度重视。列宁曾说：“共产主义是苏维埃力量加上整个国家的电气化。
20世纪，人类在能源开发利用的道路上又取得了重大突破，通过控制原子核的变化——核裂变和核聚变来获取巨大的能量。苏联、英国和美国先后建设了用于发电的核反应堆。其后，世界大部分工业化国家纷纷建造自己的核反应堆来发电。然而，频发的核事故消解了人们对核电的热情，发展核电也遭遇了越来越大的阻力。
目前，在能源问题上，人类依然面临诸多挑战：首先是对化石能源的过度依赖，目前尚无其他足够丰富且廉价的能源取代化石燃料，由此也导致化石能源短缺与巨大的能源需求的矛盾；其次，化石燃料是二氧化碳等有害气体的主要来源，这将进一步引发一系列环境问题。
基于化石能源短缺及对环境的影响，推动能源转型显得十分紧迫。迄今，能源多样化已经成为一种现实选择，如太阳能、海浪和潮汐及地热等，都已成为人类利用的新能源。不过，这些能源在现有能源结构中仅占很小比重，而且还存在不少局限。
（摘编自滕海键《人类开发利用能源的历史进程与启示》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．能源和人类社会关系密切，生产力的提高和文明的进步都离不开新能源的开发利用。
B．火的利用具有重大意义：它使人类告别了野蛮时代，是人类对自然力的第一次支配。
C．因为受开发技术的制约，化石能源最初的使用范围较为狭窄，到后来才日趋广泛。
D．通过核裂变和核聚变来获取巨大能量并没有给人类带来益处，反而造成了许多核事故。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇阐述了能源的重要性，以此作为立论的前提，有吸引读者关注的作用。
B．文章在论述化石能源的开发和利用时，先总写其种类，然后进行分说，思路清晰。
C．文章引用革命家列宁的话，充分论证了电力资源的发明和应用对人类的重要性。
D．文章梳理了人类开发利用能源的历程，并按每种能源重要程度进行了详略处理。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．从人类开发利用能源的历史进程来看，能源类型从单一变为丰富，这样能更好地为人类提供服务。
B．煤炭能源技术革命极大促进了英国经济发展，如果没有这次革命，英同可能成不了世界头号强国。
C．人类一直在探索新能源的开发利用，一个新能源时代的来临就意味着原有能源利用方式的消失。
D．要解决人类对能源的巨大需求和能源短缺的矛盾，丰富能源类型和能源技术的创新都是有效途径。
二、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
陨铁是坠星的另一种，是来自地球之外的“客人”。含石量大的陨星被称为陨石，含铁量大的陨星被称为陨铁。
根据陨石本身所含化学成分的不同，大致可将其分为三种类型：铁陨石、石铁陨石、石陨石。铁陨石，也叫陨铁，它的主要成分是铁和镍，镍的含量一般在4%~20%之间，地球上没有哪种矿石能够直接通过熔炼得到含量这么高而且成分均匀的镍。石铁陨石，也叫陨铁石，这类陨石较少，其中铁镍合金与硅酸盐大致各占一半。石陨石，也叫陨石，主要成分是硅酸盐，其中金属铁镍含量低于30%，这种陨石的数目最多。
(摘编自百度百科)
材料二：
铁陨石由于其主要成分为铁和镍而得名。铁陨石主要包含铁纹石和镍纹石两种矿物，内部会形成许多自然的奇妙花纹，花纹形态各异，不规则排列，根据花纹的特征和铁陨石的构成，可以再对铁陨石进行细分。
第一种是根据魏德曼花纹细分，首先用酸对铁陨石进行蚀刻后抛光，在抛光的表面会呈现出许多交叉条纹，观察是否出现魏德曼花纹，结合镍成分百分比后可以划分为六面体陨铁、八面体陨铁、无纹陨铁这三类。其中无纹陨铁是最为罕见的，由于其镍含量很高，所以没有魏德曼花纹。第二种方法是根据新的化学分类法，通过分析铁陨石内部的镓、镉和铟等元素的含量和其所对应的不同的小行星母体来分类。元素不同会用不同的字母进行组合搭配，从而形成特定的类型，但其中还有一部分是不能够进行分析的陨石，这部分陨石数量很多，比较混杂，有些来自不同性质的母体行星，数量甚至超过了50个，这种铁陨石是无法分类的，会被单独划分出来。
(摘编自《铁陨石内部花纹形成的秘密》)
材料三：
1808年，维也纳的阿洛伊斯·魏德曼施泰登在工厂进行工作时发现了铁陨石内的花纹，他发现在不同温度下，铁陨石的色泽不同，花纹像是被东西切割出来的，一条一条大多像系带一样相互交错，颜色基本上是灰色与银白色，在光的照耀下，铁陨石表面反射出的光泽非常美丽，具有这种花纹的铁陨石被称作八面体铁陨石。
不过想要人工制造出这样的花纹是非常困难的。首先，如果人们想要通过人工雕刻来仿照这种图案，虽然是可行的，但是有很强的人工气息。哪些地方刻了图案都是人们想出来的，而天然的铁陨石花纹没有明显的人为痕迹。除了雕刻方面的困难，人们想更自然地创造这种花纹几乎是不可能的。这是因为低镍含量的锥纹石在固体金属内扩散的温度介于450℃至700℃，需要通过冷却才能形成这样的花纹。自然界大约每百万年降低1℃至100℃，降温速度极其缓慢，需要经历2000万年至2亿年。
因此铁陨石完全是一个宇宙造物，在地球上是很难形成的，铁陨石在宇宙中经过漫长的漂流后，才形成如此美丽的花纹。具有魏德曼花纹的铁陨石可以被称为一件艺术品，而艺术的创作者便是奇妙的宇宙，这些陨石落入地球之后给人类的心灵带来美的体验。
(摘编自《铁陨石内部花纹形成的秘密》)
4．下列对材料二相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）
A．铁陨石内部形成具有形态各异不规则排列特点的自然奇妙的花纹。
B．铁陨石依据花纹特征和铁陨石构成细分为铁纹石和镍纹石两种。
C．用酸蚀刻铁陨石后再抛光，呈现出许多交叉条纹，但无纹陨铁没有。
D．分析铁陨石内部元素含量和对应的不同小行星母体，可分出不同类型。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．铁陨石的镍含量之高和成分之均匀是其他矿物难以相比的，通过分析镍的含量，很容易鉴别出铁陨石的种类。
B．各类陨石的数量差距大，铁镍合金与硅酸盐大致各占一半的石铁陨石较少，主要成分为硅酸盐的石陨石最多。
C．很多铁陨石难以从花纹和构成的角度进行细分而被划入某种具体的类型，因此它们只能被单独划分出来。
D．铁陨石的色泽会随着温度的变化而变化，其花纹颜色主要以灰色与银白色为主，花纹之间大多相互交错。
6．人工制造魏德曼花纹有哪些困难？给我们带来哪些启示？请简要说明。
三、文学类阅读-单文本
阅读下面的文字，完成下面小题。
号圣的传人
王鼎钧
“老兵怕号，新兵怕炮。”不对，有人说是老兵怕炮，新兵怕号。不管怎么说，那“的的打打”的号声总有人怕就是了。当时，一些失学的学生们陆续汇入这所流亡学校①，学校仿照军营，实行军事管理。我是新兵，炮声还没听过，号声却劈头盖脸逼得人喘不过气来。教官规定：集合时，号音起开始行动，号音落排好队形，不许迟延，不许落后，不许错误。因此，每逢集合号响，大家立即向操场飞奔，迟到一步的人尽管跑个舍生忘死，也得挨教官那又黑又硬的大拳头。
一天之内有例行的集合，也有临时突然的集合。例行的集合内心预先都有准备，可以从容不迫地在号声里归队；那突如其来的临时集合就教人失魂落魄，那号声简直是洪水猛兽，直吹得天崩地裂，吹得个个面无血色。
我们的号兵——正式的职称是号目，我们尊之为号长——中等身材，鼓着个圆圆的肚子，显得很矮；眼球上总缠着血丝，有人说是因为他吹号把微血管吹涨了。这副模样，穿上军服也显不出威武，何况他的风纪扣多半敞开，皮带多半挂在肚皮上，他在操场出现的时候，皮带上又多半挂着一只闹钟，每走一步，那只闹钟就拍打他的大腿，闹钟“的打的打”指挥他，他就“打打的的”指挥我们。
他最得人缘的举动，是在吹集合号的时候尽量把最后一个音符拉长，教官要在号声完全停止时才开始打人，只要尾音不灭，我们总有逃脱的机会。这漫长的号音救过很多人，有好几次，我一面快跑，一面急喘，一面绝望，暗想完了，在劫难逃，谁知那号音以一种难信的固执响着，神灵一般地呵护我。一个长音怎么能拖那么长，那声音简直自己有了生命，可以离开号独自生长。想想号长两眼的红血丝，他是拼命替我们争取时间。我们虽然怕他的号，却喜欢他这个人。
号长说，他的师父是江南的号圣。“吹号这一行也有圣贤，也有公侯伯子男。提起号圣，我这行无人不知，无人不晓。我是号圣关门弟子，他老人家只收过两个徒弟。”提起他的师兄，号长的表情是恭敬加上骄傲：“我师兄比我强，他才是号圣的传人。他这人虎背熊腰，仪表堂堂，人人都说他有做将官的相貌没有做将官的福分，其实他吹起号来不就是个司令！平时连长营长也是拿他当个官看！战场上一声上刺刀，官靠兵，兵靠号，我师兄那一阵急急如律令的碎点子，把弟兄们变成了天兵天将！”说到这里，号长挺胸抬头，脸膛发光，目光三面扫射，俨然置身第一线阵地待命出击的模样。他说，他师兄最善干看时机，拿火候，该拖长音的时候拖他个长江大河，弟兄们马上像吃了定心丸，刺刀对刺刀，手不酸、腿不软、胆不怯、气不喘。
“你们师兄弟吹号怎么能拖那么长的音呢？”一提到这个问颗，号长有办不住的得意：“这就是号圣徒弟跟别人不同的地方。别人想吹这么长的长音，中间得换气，一换气，号音就断了，士兵的一股气也松散了。我们学吹号先练气，练气功夫到了家，吹起号夹自己不伤身体，别人听了也提精神。我师父70岁还能吹号，每星期总有两三天到村子外高地上去吹号，高地下面是个大学，他老人家一吹号，一群一群大学生就跑出来听。”如果有谁说贪生怕死才当号兵，我们这位号长马上就拉长了脸：“你上过战场没有？知道不知道号兵怎么吹冲锋号？”他的口气严厉：“冲锋的时候，多半离敌人只有百把公尺，这时候你说号兵在什么地方？坐在战壕里吹号？伏在地上吹号？告诉你，他顶天立地地站在那里吹！他的喇叭对准敌人的阵地！枪林弹雨拿他当活靶！我师兄就是这么吹的，一手把住号，一手推开拘命的判官小鬼！”他的眼皮忽然下垂，声音也低了：“我师兄了不得，他一面吹号，他大腿上的枪眼里往外冒血。他不知道自己受伤，有人告诉他受了伤，他吹得更起劲！一直吹到一颗开花弹在他屁股后头炸了，你们没见过这样的好汉！”
师兄弟俩去了一个，剩下的这个有了心事。“要是我也死了，谁给号圣传这一炷香火呢？”要是没个徒弟，到地下怎么见号圣？左思右想，决定到后方机关找徒弟，有人借此说他贪生怕死，他心一横，不管了。他换了两个单位，徒弟到现在还没有。“唉，年头不同了，现在的年轻人不学这一行了。”
后来，号长经常到灾民住的地方转悠，找到了一块材料——一个14岁的男孩，可就在号长拉着我去帮他签契约时，听着父子俩骨肉分离的哭声，号长扔下他们和一桌饭菜落寞地走了。
转眼中秋到了。这天晚上不点名，不吹熄灯号，任凭每个人坐在自己的地球上，望着自己的明月，各人听着各人的秋虫，各人承受这落在发上臂上的露珠。
月光引起的惆怅，引起的想象，形成一副重担，压得流离失所的我们永远坐在那里，不能起身，连改变姿势的力气也没有。
就在这近乎麻木和自弃的时候，号声响了。今夜的熄灯号比平时低沉一些，比平时缓慢柔和。号音像暖流一样冲刷着我们，一遍又一遍，用即生即灭的号音和万古千秋的月魄竞争。号声里综合了箫的声音，琴的声音，母亲的声音，爱人的声音。
那天夜里，我觉得吹号真是迷人的事业。我几乎想去问老号长：“你愿意收我做徒弟吗？”
（选自王鼎钧作品集《山里山外》，有删改）
【注】①七七事变后，日本军队大举侵华，占领中国广大土地，在敌占区，日本改变了教育的精神和课程内容以配合侵略，许多青年不肯进入这样的学校，冒险穿过封锁区到后方流亡，后方就设立了这种因战局变化而游动迁移的学校，称之为“流亡学校”。
7．下列对本文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章选取抗战时期一个流亡学校作为观察点，透视那个特殊年代漂泊在兵凶战危边缘的人和事，真挚朴实，温情感人。
B．说到吹长音的绝技，号长忍不住得意；当有人质疑当号兵就是贪生怕死时，号长连珠炮似的严厉驳斥，两情相较，妙趣横生。
C．文中写到，为了给号圣传一炷香火，号长四处物色徒弟，先到后方机关，后到灾民区，却都未能如愿，可见其选择标准的严苛。
D．中秋晚上，号长在号声里巧妙地传递各种声音，这些声首慰藉流亡在外的人，“我”更是感受到吹号的魅力，萌生了拜师的冲动。
8．作家王鼎钧说：“我中年以前崇拜英雄，中年以后把感情交给无名的苍头众生。”请谈谈本文是如何具体塑造“无名”的号长的。
9．作品在叙事上有哪些特点？请结合原文作简要分析。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
李特，巴西宕渠人，其先廪君之苗裔也。秦并天下，以为黔中郡。及魏武克汉中特祖武将五百余家归之魏武拜为将军北土复号之为巴氏特少仕州郡见异当时。元康中，特随流人将入于蜀，至剑阁，箕踞太息，顾眄险阻曰：“刘禅有如此之地而面缚于人，岂非庸才邪？”同移者威叹异之。
水雨将降，年谷未登，流人无以为行资，遂相与诣特。特乃结大营于绵竹，以处流人。时益州刺史罗尚贪残，为百姓患，而特与蜀人约法三章，施舍振贷，礼贤拔滞，军政肃然。百姓为之谣曰：“李特尚可，罗尚杀我。”尚频为特所败，乃阻长围，缘水作营，自都安至犍为七百里，与特相距。
太安元年，特自称益州牧，都督梁、益二州诸军事，改年建初，赦其境内。于是进攻张征。征依高据险，与特相持连日。时特与荡分为二营，征候特营空虚，遣步兵循山攻之，特逆战不利，山险窘逼，众不知所为。罗准、任道皆劝引退，特量荡必来，故不许。征众至稍多，山道至狭，唯可一二人行，荡军不得前，谓其司马王辛曰：“父在深寇之中，是我死日也。”乃衣重铠，持长矛，大呼直前，推锋必死，杀十余人众。来相救，荡军皆殊死战，征军遂溃。特议欲释征还涪，荡与王辛进曰：“征军连战，士卒伤残：智勇俱竭，宜因其弊遂擒之。若舍而宽之，征养病收亡，余众更合，图之未易也。”特从之，复进攻征，征溃围走。生擒征子存，以征丧还之。
二年，建平太守孙阜已次德阳，特遣荡距阜。罗尚遣大众奄袭特营，连战二日，众少不敌，特军大败，收合余卒，引趣新繁。尚军引还，特复追之，转战三十余里，尚出大军逆战，特军败绩，斩特及李辅、李远，传首洛阳。在位二年。
（节选自《晋书·李特传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．及魏武克汉中/特祖武将五百余家归之/魏武拜为将军/北土复号之为巴氏/特少仕州郡/见异当时/
B．及魏武克汉中特祖武/将五百余家归之魏武/拜为将军/北土复号之为巴氏/特少仕/州郡见异当时/
C．及魏武克汉中/特祖武将五百余家归之/魏武拜为将军/北土复/号之为巴氏/特少仕州郡/见异当时/
D．及魏武克汉中/特祖武将五百余家归之魏武/拜为将军/北土复号之为巴氏/特少仕/州郡见异当时/
11．下列对文中加点词语和句子的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“以为黔中郡”与“剖之以为瓢”（《五石之瓠》）两句中的“以为”用法相同而意义不同。
B．“缘水作营”与“缘溪行，忘路之远近”（《桃花源记》）两句中的“缘”含义不相同。
C．“若舍而宽之”与“子曰：‘人而不仁，如礼何？’”（《论语》十二章）两句中的“而”用法不同。
D．“生擒征子存，以征丧还之。”与“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”（《过秦论》）两句中的“以”用法不同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．李特见识非凡，异于常人。他年轻时在州郡为官，当时的人都称其与众不同，后经过剑阁时，同行的人更为他的非凡见识而感叹。
B．罗尚的军队经常被李特的军队打败，于是在险要的地方设置围墙，沿着河水安扎营盘，与李特的军队相距七百里。
C．李特沉毅果决，颇有见识。先前与罗尚对阵多次击败对方；与张征相持数日凶险异常，部下劝其退兵，李特不答应，后果然打败张征的军队。
D．李特治军严整，但寡不敌众。其部队受到百姓的拥护，他自领益州牧第二年，罗尚率大军来袭，并击败李特的军队，最终李特兵败被杀。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）水雨将降，年谷未登，流人无以为行资，遂相与诣特。
（2）征军连战，士卒伤残：智勇俱竭，宜因其弊遂擒之。
14．李特的儿子李荡为了救父亲他是如何突围的？请简要概括。
五、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成下面的小题。
酹江月·和友驿中言别
【宋】文天祥
乾坤能大，算蛟龙、元不是池中物。风雨牢愁无著处，那更寒蛩四壁。横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪。江流如此，方来还有英杰。
堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。去去龙沙，江山回首，一线青如发。故人应念，杜鹃枝上残月。
【注】①此词作于南宋祥兴二年（1279）八月。文天祥领兵拒元，兵败，于宋祥兴元年十二月，在五岭坡（今广东海丰北）被俘。次年四月，他被押往大都（今北京）。同被押送的还有他的同乡好友邓剡。邓因病留在天庆观就医。临别时邓剡作词送别文天祥。文天祥写此词酬答邓剡。②“能”，同“恁”，这样。③蛟龙：《三国志·周瑜传》“刘备以枭雄之姿，而有关羽、张飞熊虎之将，恐蛟龙得云雨，终非池中物也。”④蛩：蟋蟀、蝗虫等昆虫。⑤登楼作赋：汉末中原大乱，王粲南下依附刘表，登当阳城楼，作《登楼赋》怀乡。⑥龙沙，指北方沙漠。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．根据词作内容分析，这首词的创作时间应该与文天祥《过零丁洋》比较接近。
B．词人用曹操和王粲的典故，意在抒发作者虽有复国之志，但理想化为空中之雪的遗憾。
C．词人写自己和邓剡随秋风流落在秦淮河畔，“笑”是对自己身陷囹圄却无可奈何的自嘲。
D．“去去龙沙”三句，运用叠词、比喻等手法，生动写出词人身处北方沙漠，频频回望故国的满心眷恋之情。
16．本词格调苍凉悲壮，但并无绝望之气。请结合全词内容简要分析词作是如何体现这点的。
六、情景默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中的“__________________，__________________”两句用香草作比喻，说明自己遭贬黜是因为德行高尚。
（2）白居易的《琵琶行并序》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“__________________，__________________。”
（3）《醉翁亭记》中具体描绘山间朝暮之景的句子是：“__________________，__________________。”
七、简答题组
阅读下面的文字，完成小题。
“不但学历是敲门砖，也是我下不来的高台，更是脱不下的孔乙己长衫。”近来“孔乙己文学”屡屡冲上热搜。面对高学历毕业生在新媒体上晒出的“长衫”，有人扼腕叹息，也有人感同身受。更多理性的声音则认为，摆脱“长衫”焦虑，不仅是当代青年人的必修课，也是全社会亟须面对的重要议题。
100多年前，孔乙己脱不下的长衫，是他以 ① 的方式维护的“读书人”体面。而今天大学生们脱不下的“长衫”是他们对自己职业定位的固化思维，是传统教育观念隐藏的职业偏见，也是社会舆论对高学历人才的“软绑架”。认为体力劳动者低人一等，认为职业教育低人一等，这些隐藏在思想里的陈腐元素，使整个社会的就业观念变得偏狭，把一些高学历者架在了难以落地的“高台”。
孔乙己的长衫一穿20年，已化作皮肤，想撕下来就 ② 。但鲁迅说过：不妨受苦，为的是解除将来的一切痛苦。正视这种痛苦，才能帮助青年摆脱“长衫”之困。
一方面，青年人需要反思，被架在“高台”的高学历背后到底有多少是这个时代需要的真材实料。另一方面，帮年轻人脱下“长衫”，也需要社会各方面共同努力。只有全社会共同努力，建立职业无贵贱的社会共识，培育平等的从业环境与合理的就业结构，脱下“孔乙己的长衫”才能 ③ 。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。
19．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
20．文中画波浪线的句子可以改写成“而今天大学生们脱不下的‘长衫’，是他们对自己职业定位的固化思维和传统教育观念隐藏的职业偏见以及社会舆论对高学历人才的‘软绑架’”，从语义上看二者基本相同，为什么原文效果更好
八、选择 简答
阅读下面的文字，完成下面小题。
11月29日，中国传统制茶技艺及其相关习俗在摩洛哥拉巴特联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第17届常会上通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这是中华民族对世界文明宝库作出的又一贡献，是中华文化的又一张亮丽名片。
“非物质文化遗产”这个名词如今越来越______了，和正式的史书相比，非遗所记录的历史亲切、朴素而丰富，充满了人情味儿和烟火气。就拿春节来说，已经列入国家级非遗名录的与春节有关的非遗项目就有200多个，诸如舞龙、舞狮、灯会、庙会、年画、剪纸、社火……______。丰富多彩的非遗展示出了中华文化的深厚与多样，所营造出的节日氛围，是其他事物难以替代的。许多非遗项目问世于农耕时代，随着中国加速进入现代化社会，使这些曾经伴随着中国人日常生活的事物渐渐消失。比如，过去中国人几乎家家户户都备有扇子，在文人墨客的手中，扇子基至发展成一种文化。现在有了空调，扇子的必要性就下降了。许多制作扇子的手工技艺不免______。但是，非遗的价值不仅仅在物质本身，更在。于非遗所承载的文化记忆，因此是不能轻易丢弃的。于是很多非遗项目进行创斯。将体现中国传统审美的元素与现代生活相融台。既实用又美好，应孩成为非遗传承发展的一个方向。
21．请在文中横线处填入恰当的成语。
22．下列句子中，与文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
B．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
C．蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
D．知否，知否？应是绿肥红瘦。
23．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不可改变原意。
九、材料作文
24．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
习近平总书记在APEC领导人非正式会议发言中谈改革之路时说：“惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。”
材料二：
京张线上的一草一木可以作证，京张之变、铁路之强，如詹天佑所愿。从自主设计修建零的突破到世界最先进水平，从时速35公里到350公里，百年京张见证了中国铁路的变革与传承，见证着时代的变迁，见证着国家的繁荣昌盛，见证着民族的伟大复兴。
——《人民日报》
以上材料引起了你怎样的思考？请综合材料内容及内涵写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B 2．D 3．C
【解析】1．本题考查学生对原文内容的理解和分析的能力。
A.“生产力的提高和文明的进步都离不开新能源的开发利用”错误，原文第一段是说“每一次新能源的开发利用，都极大地促进了生产力的提高和文明的进步”，并不能出此推导出选项中的结论。
C.范围扩大，原文第四段只论及了天然气的使用范围越来越广泛，并没有论及泥炭、煤炭、石油等其他化石能源的使用范围问题，而且，天然气的使用范围变得广泛是因为“输送管道网络建设的发展”。
D.“并没有给人类带来益处”错误，根据原文第六段可知，核反应堆可以用来发电。
故选B。
2．本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。
D.“并按每种能源重要程度进行了详略处理”错误，从文中看，文章没有区分每种能源的重要程度。
故选D。
3．本题考查学生根据原文内容进行判断、推理的能力。
C.“一个新能源时代的来临就意味着原有能源利用方式的消失”错误，据原文信息可知，能源的转型是缓慢的、长期的过程，一个新能源时代的来临并不意味着原有能源利用方式的消失。
故选C。
4．C 5．D 6．困难：（1）雕刻的花纹充满很强的人工气息。（2）难以达到自然创新所需的条件。
启示：自然宇宙中的创造比人工制造更加神奇，它能造就最美的艺术品，并陶冶人们的心灵。
【解析】4．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
C.“但无纹陨铁没有”理解错误，根据材料二第二段“第一种是根据魏德曼花纹细分，首先用酸对铁陨石进行蚀刻后抛光，在抛光的表面会呈现出许多交叉条纹，观察是否出现魏德曼花纹，结合镍成分百分比后可以划分为六面体陨铁、八面体陨铁、无纹陨铁这三类。其中无纹陨铁是最为罕见的，由于其镍含量很高，所以没有魏德曼花纹”可知，无纹陨铁有条纹，无魏德曼花纹。
故选C。
5．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
A.“通过分析镍的含量，很容易鉴别出铁陨石的种类”曲解文意 ，根据材料一第二段“铁陨石，也叫陨铁，它的主要成分是铁和镍，镍的含量一般在4%~20%之间，地球上没有哪种矿石能够直接通过熔炼得到含量这么高而且成分均匀的镍”可知，通过分析镍的含量，只能鉴别出铁陨石。
B.“各类陨石的数量差距大”于文无据，材料一第二段“石铁陨石，也叫陨铁石，这类陨石较少，其中铁镍合金与硅酸盐大致各占一半。石陨石，也叫陨石，主要成分是硅酸盐，其中金属铁镍含量低于30%，这种陨石的数目最多”只是介绍了各类陨石的数量情况，但没有说明类陨石的差距大。
C.“很多铁陨石难以从花纹和构成的角度进行细分而被划入某种具体的类型”理解错误，根据材料三第一段“1808年，维也纳的阿洛伊斯·魏德曼施泰登在工厂进行工作时发现了铁陨石内的花纹，他发现在不同温度下，铁陨石的色泽不同，花纹像是被东西切割出来的，一条一条大多像系带一样相互交错，颜色基本上是灰色与银白色，在光的照耀下，铁陨石表面反射出的光泽非常美丽，具有这种花纹的铁陨石被称作八面体铁陨石”可知，新的化学分类法不能分出的铁陨石不一定不能根据魏德曼花纹进行分类。
故选D。
6．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
本题从人工制造魏德曼花纹的困难和给我们带来的启示两个方面作答。
根据材料三第二段“不过想要人工制造出这样的花纹是非常困难的”可知，人工制造魏德曼花纹的困难的答案在此段。根据此段“首先，如果人们想要通过人工雕刻来仿照这种图案，虽然是可行的，但是有很强的人工气息。哪些地方刻了图案都是人们想出来的，而天然的铁陨石花纹没有明显的人为痕迹”，可得出人工制造魏德曼花纹的第一点困难是雕刻的花纹充满很强的人工气息。根据此段“除了雕刻方面的困难，人们想更自然地创造这种花纹几乎是不可能的。这是因为低镍含量的锥纹石在固体金属内扩散的温度介于450℃至700℃，需要通过冷却才能形成这样的花纹。自然界大约每百万年降低1℃至100℃，降温速度极其缓慢，需要经历2000万年至2亿年”，可得出人工制造魏德曼花纹的第二点困难是难以达到自然创新所需的条件。
给我们带来的启示：根据材料三最后一段“因此铁陨石完全是一个宇宙造物，在地球上是很难形成的，铁陨石在宇宙中经过漫长的漂流后，才形成如此美丽的花纹。具有魏德曼花纹的铁陨石可以被称为一件艺术品，而艺术的创作者便是奇妙的宇宙，这些陨石落入地球之后给人类的心灵带来美的体验”，可得出给我们的启示是自然宇宙中的创造比人工制造更加神奇，它能造就最美的艺术品，并陶冶人们的心灵。
7．C 8．①正面（直接）描写。如描写号长外表其貌不扬、随意酞漫的样子，以及提到师父师兄时的语言和神态等等，表现号长的形象。（如列述人物描写若干方法，只作为一个小点给分）②对比反衬（先抑后扬）。开头有关号长的外貌描写，与后文写他对学生的关爱、对男孩父子的理解和月夜吹号的温暖等形成对比，突出其形象的温暖高大。③以物写人，作品中多处描写号长的号声，作者正是通过这悠长、响亮、激越的号声来表现人物的性格特点和人格魅力。 9．①以第一人称“我”的视角来叙事，使故事显得真实、自然、可信。②现实和回忆交织。在“我”叙述号长的故事时，号长回忆师兄弟吹号的特点，丰富小说内容，突出人物形象。③注重细节描绘。比如中秋月夜的描写，富有诗意，意境深沉，人物形象细节，细腻传神，栩栩如生。④语言富有韵味。整散结合，长短交错，亦庄亦谐，综合运用多种修辞手法，增强作品的表现力。
【解析】7．本题考查学生理解和分析文章内容的能力。
C.“选择标准的严苛”错。依据文章“唉，年头不同了，现在的年轻人不学这一行了”可知，未能选到传人，并非选择标准严苛。
故选C。
8．本题考查学生分析文章塑造人物手法的能力。
“中等身材，鼓着个圆圆的肚子，显得很矮；眼球上总缠着血丝”“这副模样，穿上军服也显不出威武，何况他的风纪扣多半敞开，皮带多半挂在肚皮上，他在操场出现的时候，皮带上又多半挂着一只闹钟”“‘吹号这一行也有圣贤，也有公侯伯子男。提起号圣，我这行无人不知，无人不晓。我是号圣关门弟子，他老人家只收过两个徒弟。’提起他的师兄，号长的表情是恭敬加上骄傲”“说到这里，号长挺胸抬头，脸膛发光，目光三面扫射，俨然置身第一线阵地待命出击的模样”“一提到这个问颗，号长有办不住的得意：……”，作者通过语言、神态等正面（直接）描写写号长外表其貌不扬、随意酞漫的样子，以及提到师父师兄时的语言和神态等等，表现号长的形象。
“中等身材，鼓着个圆圆的肚子，显得很矮；眼球上总缠着血丝”“这副模样，穿上军服也显不出威武，何况他的风纪扣多半敞开，皮带多半挂在肚皮上，他在操场出现的时候，皮带上又多半挂着一只闹钟”“想想号长两眼的红血丝，他是拼命替我们争取时间。我们虽然怕他的号，却喜欢他这个人”“听着父子俩骨肉分离的哭声，号长扔下他们和一桌饭菜落寞地走了”“就在这近乎麻木和自弃的时候，号声响了。今夜的熄灯号比平时低沉一些，比平时缓慢柔和。号音像暖流一样冲刷着我们，一遍又一遍，用即生即灭的号音和万古千秋的月魄竞争。号声里综合了箫的声音，琴的声音，母亲的声音，爱人的声音”，作者采用对比反衬（先抑后扬）的手法。开头有关号长的外貌描写，与后文写他对学生的关爱、对男孩父子的理解和月夜吹号的温暖等形成对比，突出其形象的温暖高大。
“谁知那号音以一种难信的固执响着，神灵一般地呵护我。一个长音怎么能拖那么长，那声音简直自己有了生命，可以离开号独自生长”“号声响了。今夜的熄灯号比平时低沉一些，比平时缓慢柔和。号音像暖流一样冲刷着我们，一遍又一遍，用即生即灭的号音和万古千秋的月魄竞争。号声里综合了箫的声音，琴的声音，母亲的声音，爱人的声音”，作者采用了以物写人的手法，多处描写号长的号声，通过这悠长、响亮、激越的号声来表现人物的性格特点和人格魅力。
9．本题考查学生赏析文章艺术特色的能力。
首先，文章以第一人称“我”的视角来叙事，易于将读者带入情境，叙述自然，故事真实可信。
“我们的号兵——正式的职称是号目，我们尊之为号长——中等身材，鼓着个圆圆的肚子，显得很矮……”“号长说，他的师父是江南的号圣……”“我师父70岁还能吹号，每星期总有两三天到村子外高地上去吹号……”“我师兄就是这么吹的，一手把住号，一手推开拘命的判官小鬼！……”，小说现实和回忆交织，在“我”叙述号长的故事时，号长回忆师兄弟吹号的特点，丰富小说内容，突出人物形象。
“转眼中秋到了。这天晚上不点名，不吹熄灯号，任凭每个人坐在自己的地球上，望着自己的明月，各人听着各人的秋虫，各人承受这落在发上臂上的露珠”“光引起的惆怅，引起的想象，形成一副重担，压得流离失所的我们永远坐在那里，不能起身，连改变姿势的力气也没有”“眼球上总缠着血丝，有人说是因为他吹号把微血管吹涨了”“提起他的师兄，号长的表情是恭敬加上骄傲”“一提到这个问颗，号长有办不住的得意”，文章注重细节描绘，描写富有诗意，意境深沉；人物形象细节，细腻传神，栩栩如生。
句式上，文章整散结合、长短交错，如“老兵怕号，新兵怕炮”“我是新兵，炮声还没听过，号声却劈头盖脸逼得人喘不过气来”“集合时，号音起开始行动，号音落排好队形，不许迟延，不许落后，不许错误”“我师兄比我强，他才是号圣的传人。他这人虎背熊腰，仪表堂堂，人人都说他有做将官的相貌没有做将官的福分，其实他吹起号来不就是个司令！平时连长营长也是拿他当个官看！战场上一声上刺刀，官靠兵，兵靠号，我师兄那一阵急急如律令的碎点子，把弟兄们变成了天兵天将！”等；手法上，综合运用多种修辞，如“那号声简直是洪水猛兽，直吹得天崩地裂，吹得个个面无血色”使用了比喻和夸张的修辞，“号音像暖流一样冲刷着我们，一遍又一遍，用即生即灭的号音和万古千秋的月魄竞争。号声里综合了箫的声音，琴的声音，母亲的声音，爱人的声音”使用了比喻、排比的修辞。
10．A 11．B 12．B 13．①将到雨水季节，谷物还未成熟，流民无法筹集路费，就相互结伴到李特那里去。
②张征的军队连续作战，士兵伤残（很多），智勇都已穷尽，应当趁着他们溃败的时候便捉住他。 14．①语言上，李荡先表明态度，为救父亲殊死以战。
②行动上，李荡身穿重铠，手持长矛，高喊着向前冲，率领军队拼死作战，最后打败了张征。
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：等到魏武帝攻克汉中，李特的祖先李武率领五百多家人归顺魏国，魏武帝任命他为将军，北方又把他们称作巴氏，李特年轻时在州郡做事，被当时的人称为与众不同的人。
“汉中”是地点，作“克”的宾语，句意完整，应在“汉中”后断开，排除B。
“魏武”即魏武帝，应作“拜”的主语，二者构成主谓关系，不可断开，排除D。
“北土”指北方，作“号”的主语，二者构成主谓关系，不可断开，排除C。
故选A。
11．本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。
A.正确。“以为黔中郡”中的“以为”，“以（之）为”的省略，把……设置为……。句意：把巴西设置为黔中郡。
“剖之以为瓢”（《五石之瓠》）中的“以为”，“以（之）为”的省略，把……作为……。句意：剖开来把它作为瓢。
B.错误，“缘”含义相同。“缘水作营”中“缘”，沿着。句意：沿着河水安扎营盘。
“缘溪行，忘路之远近”（《桃花源记》）中的“缘”，沿着。句意：他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。二者意思相同。
C.正确。“若舍而宽之”的“而”，连词，表递进关系，可译为并且。句意：舍弃并宽恕他。
“子曰：‘人而不仁，如礼何？’”（《论语》十二章）中的“而”，为连词表假设，如果。句意：孔子说：“一个人如果没有仁爱之心，遵守礼仪有什么用？”
D.正确。“生擒征子存，以征丧还之。”中的“以”，介词，表原因，因为。句意：后来因给张征发丧，又放了他。
“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”（《过秦论》）中的“以”，连词，表目的，用来。句意：焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢。
故选B。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“与李特的军队相距七百里”说法错误，从文中“尚频为特所败，乃阻长围，缘水作营，自都安至犍为七百里，与特相距”可知，应为“沿着河水安扎营盘，从都安到犍为绵延七百里，与李特的军队相持”。是罗尚的军队扎营延绵七百里。
故选B。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“登”，庄稼成熟；“流人”，流民；“无以”，没有用来……的（办法）；“相与”，相互结伴，一起；“诣”，到。
（2）“俱”，都；“竭”，穷尽；“因”，趁着；“弊”，溃败。
14．本题考查学生归纳内容要点，概括文章内容的能力。
从文中“荡军不得前，谓其司马王辛曰：‘父在深寇之中，是我死日也。’”可知，在语言上，李荡先表明态度，为救父亲愿意殊死以战，这样激励将士战斗的决心。
从文中“乃衣重铠，持长矛，大呼直前，推锋必死，杀十余人众。来相救，荡军皆殊死战，征军遂溃”可知，在行动上，李荡身穿重铠，手持长矛，高喊着向前冲，率领军队拼死作战，最后打败了张征。
参考译文：
李特，巴西宕渠人，他的祖先廪君是苗族的后裔。秦朝吞并天下，把巴西设置为黔中郡。等到魏武帝攻克汉中，李特的祖先李武率领五百多家人归顺魏国，魏武帝任命他为将军，北方又把他们称作巴氏，李特年轻时在州郡做事，被当时的人称为与众不同的人。元康年间，李特随着流亡的人准备到蜀地去，到了剑阁，两腿张开坐着叹息，回过头去看那些险要阻塞的地势说：“刘禅有这样险峻的地方，却被人俘虏，难道不是庸才吗？”和李特一同流亡迁移的人都对他感叹惊异。
将到雨水季节，谷物还未成熟，流民无法筹集路费，就相互结伴到李特那里去，李特于是在绵竹城外构建大营，来安置流民。当时益州刺史罗尚贪婪残暴，成为百姓的祸患，而李特则和蜀人约法三章，施舍救济百姓，礼贤下士，提拔人才，军政肃然。老百姓流传的歌谣说：“李特尚可，罗尚杀我。”罗尚的军队经常被李特的军队打败，于是在险要的地方设置围墙，沿着河水安扎营盘，从都安到犍为绵延七百里，与李特的军队相持。
太安元年，李特自称益州牧，统领梁州、益州诸军事，改年号为建初，大赦境内。于是向张征发动进攻。张征依伏高山，占据险要，和李特相持多日。当时，李特和李荡分为两个大营，张征侦察到李特大营空虚，派步兵顺着山路攻击他，李特迎战失利，又被山险所困迫，众人不知道怎么办。罗准、任道都劝李特退兵，李特估计李荡必定会来救援，所以不同意。张征的军队来得渐多，山道非常狭窄，只可一两个人通过，李荡的军队不能前进，李荡对他的司马王辛说：“父亲在敌人包围之中，这是我以死效命的时候。”于是身穿重铠，手持长矛，高喊着向前冲去，凡挡道者必死，杀死十多人。张征的军队来救援，李荡的军队都拼死作战，张征军队于是被打败。李特主张放张征回涪陵，李荡与王辛进言说：“张征的军队连续作战，士兵伤残很多，智勇都已穷尽，应当趁着他们溃败的时候便捉住他。如果放走了他，张征恢复了元气，招收逃亡的人，其余的士兵再聚集到一起，那时想攻打他就不容易了。”李特听从了他们的意见，又向张征发起进攻，张征溃败，突围而去。李特活捉了张征的儿子张存，后来因给张征发丧，又放了他。
太安二年，建平太守孙阜引兵驻扎在德阳，李特派李荡阻挡孙阜。益州刺史罗尚派大军分多路攻击李特的大营，连战两日，李特的兵少，抵抗不住，大败而退，李特召集余下的士兵，迅速逃到新繁。罗尚的军队退去，李特又领兵追击，转战三十余里，罗尚派出大军迎战，李特全军溃败，罗尚杀死了李特及李辅、李远，将他们的首级送到洛阳。李特在位只有两年。
15．D 16．①词人以蛟龙本非池中之物为喻，抒写自己虽遭囚禁而志向远大的情怀。②“横槊题诗”三句，用典抒发自己抗元失败、壮志难酬之情，但词人以“方来还有英杰”表达对国家复兴的期望。③“一叶漂零”“朱颜都变尽”写尽人生坎坷，但“丹心难灭”强调矢志不渝的爱国情怀。④“去去龙沙”三句，言人北去，离故国渐远，但“杜鹃枝上残月”却表达词人死后犹卷恋故国的爱国赤诚。全词看似抒发“牢愁”，格调苍凉悲壮，但情绪却并不低沉，国虽亡而正气犹存，身将死而雄心不灭，可谓风骨境界高远。
【解析】15．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
D.“生动写出词人身处北方沙漠，频频回望故国的满心眷恋之情”理解错误。“去去龙沙，江山回首，一线青如发”是作者想象的情景。此处作者写他设想此去北国，在沙漠中依依回首中原的情景。
故选D。
16．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
结合“算蛟龙、元不是池中物”分析可知，诗人说，是蛟龙就应该腾空，它本来不是池中受屈之物。词人以蛟龙本非池中之物为喻，抒写自己虽遭囚禁而志向远大的情怀。
“横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪”词人想到曹操横槊题诗，忆起王粲登楼作赋，这一切都变成了空中飞雪。词人用典抒发自己抗元失败、壮志难酬之情，但词人以“方来还有英杰”表达对国家复兴的期望。
“堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发”意思是可笑我像一片飘零的落叶，今天重来秦淮河，正赶上这新凉时节，秋风飒飒。文天祥独力支撑，扶大厦于将倾之际，在淮水之间和敌骑数次相遇，历尽艰难才得南归，这几句，写尽人生坎坷，但“丹心难灭”强调矢志不渝的爱国情怀。
“去去龙沙，江山回首，一线青如发”，我将要奔向寒冷荒漠的龙沙，回首了望大好河山，一脉细细的山峦俨如青丝。“去去龙沙”三句，言人渐北去，心终南向，以致频频回首，对故国江山无限留恋顾念。
“故人应念，杜鹃枝上残月”，我的老友，应记住杜鹃哀啼的树枝上高挂残月。表达词人死后犹卷恋故国的爱国赤诚。故全词欢畅淋漓，不假修饰，无齐蓬之痕，绝无病呻吟之态，直抒胸臆，苍凉悲壮，国虽亡而正气犹存，身将死而雄心不灭，可谓风骨境界高远。
17． 既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝 浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：既、蕙、申、揽茝、浔、荻、瑟、霏、暝。
18．①自欺欺人 ②痛彻心扉 ③指日可待（计日可待） 19．“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。” 20．①原句由三个结构相同的“是”字句连用形成排比，增强语势，突出强调了固化思维、职业偏见和社会舆论对今天大学生就业的影响。改句则无此效果。
②原句使用了短句，简洁明快，富有节奏感，读来朗朗上口，更能和前文的句式衔接照应。改句使用的是长句，没有这一效果。
【解析】18．本题考查学生准确理解常见成语的意义的能力。
第一空，孔乙己穷困潦倒，只能站着喝酒，却又坚持穿着破烂长衫，是因为放不下读书人的体面。由此可见，这是他的自我麻痹方式，故可填“自欺欺人”。自欺欺人：指既欺骗自己，也欺骗别人；常用以不肯面对事实。
第二空，前文说“孔乙己的长衫一穿20年，已化作皮肤” ，所以想撕下皮肤必然会非常痛苦，故可填“痛彻心扉”。痛彻心扉：痛这种伤害，直接冲击到内心的最深处，形容非一般的痛。
第三空，根据前文“只有全社会共同努力，建立职业无贵贱的社会共识，培育平等的从业环境与合理的就业结构”可知，文中讲的是实现这些条件才能脱下“孔乙己的长衫”，故可填“指日可待”。指日可待：可以指出日期，为期不远。
19．本题考查学生辨析并修改语病的能力。
画线句共有两处语病：
第一处，语序不当，“是敲门砖，也是我下不来的高台”指的都是“学历”,故“学历”应位于“不但”前；
第二处，语序不当，“更是脱不下的孔乙己长衫”中，“孔乙己”是分句的主语，“脱不下”应是形容“长衫”，故应改为“更是孔乙己脱不下的长衫”。
故句子应改为：“学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”
20．本题考查学生赏析语句表达效果的能力。
原句中，主语是“而今天大学生们脱不下的‘长衫’”，而在这同一个主语后，作者连用三个判断分句“是他们对自己职业定位的固化思维”“是传统教育观念隐藏的职业偏见”“也是社会舆论对高学历人才的‘软绑架’”，以三个结构相同的“是”字句连用形成排比，充分增强了语言表达的气势，并分别强调了固化思维、职业偏见和社会舆论对今天大学生就业的影响。而改句没有运用排比手法，没有这一效果。
原句中三个分句分别由判断词“是”领起，属于短句。运用短句，可以起到简洁明快，富有节奏感，读来朗朗上口的效果。而这一句式特点，也和前文“孔乙己脱不下的长衫，是他……”的句式表达相近，从而实现衔接照应。但改句使用的是一整个长句，没有这一效果。
21．耳熟能详 不胜枚举 后继无人 22．A 23．许多非遗项目产生于农耕时代，随着中国加速进入现代化社会，这些曾经伴随着中国人日常生活的事物渐渐消失。
【解析】21．本题考查学生理解成语的意义和正确使用成语的能力。
第一空，语境指“非物质文化遗产”这个名词为很多人所熟悉，可用“耳熟能详”。“耳熟能详”，听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来。
第二空，语境指列入国家级非遗名录的与春节有关的非遗项目很多，无法一一全部列举出来，可用“不胜枚举”。“不胜枚举”，无法一一全部列举出来，形容数量很多。
第三空，根据语境“现在有了空调，扇子的必要性就下降了”可知，用扇子的少了，制作扇子的手工技艺自然就没有继承的人，可用“后继无人”。“后继无人”，没有继承的人，形容事业缺少接班人。
22．本题考查学生正确使用修辞的能力。
文中画波浪线句子是比喻，把被被列入非遗的“中国传统制茶技艺及其相关习俗”比作中国的“亮丽名片”。
A.比喻和设问，“问君能有几多愁？”自问自答，设问；把“愁”比作“江水”，比喻。
B.对偶和对比，“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，对仗工整，对偶；以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比。
C.比拟，“惜别”“垂泪”赋予蜡烛以人的情态。
D.反问和借代。“知否，知否”反问；“绿肥红瘦”，借代，“绿”指“海棠花的绿叶”，“红”指“海棠花”。
故选A。
23．本题考查学生辨析并修改语病的能力。
画横线的句子有两处语病：
一是搭配不当，“非遗项目问世于农耕时代”搭配不当，“问世”改为“产生”；
二是成分残缺，滥用介词导致主语缺失，去掉“使”。
24．例文：
艰难困苦，玉汝于成
港珠澳大桥总设计师林鸣和他的团队克服重重困难，创造了世界桥梁史上的奇迹；军事测绘员张民历时38载，踏遍千山万水，亲手绘制出上百万平方公里的中国军事地图。他们历尽艰辛，时时磨砺自己，终于铸就辉煌。真可谓艰难困苦，玉汝于成。
泰戈尔说：“上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。”人生之航不可能一帆风顺，惊涛骇浪和激流暗礁总会光顾。“可是一个人并不是生来要给打败的”，“硬汉子”桑地亚哥的这句话启发我们直面艰难困苦，勇往直前。
艰难困苦，是坚定意志的催化剂。“超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原……”这是2018年感动中国组委会给予钟扬的颁奖词。援藏16年，钟扬的足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区。即使条件艰苦，即使积劳成疾，他从未动摇意志。国家种质库中的数千万棵植物种子是他心血的结晶，“时代楷模”的称号是对他的褒扬。高山砾石磨砺了他坚强意志，使他的人生熠熠生辉。
艰难困苦，是拼搏向上的不竭动力。对普通人来说，想要登顶珠穆朗玛峰已是一件极其困难之事，对于靠假肢才能行走的夏伯渝来说，登顶世界最高峰，简直是天方夜谭。但是他做到了，他创造了奇迹！盘点夏伯渝的登山史，可谓十分艰难，他先是失去了双腿，接着患上癌症，甚至赶上了雪崩山难。但这些苦难，没有打倒他，反而成为激发他登顶世界之巅的动力。他努力拼搏，成功实现了自己43年来的梦想，让世界为之鼓掌喝彩！
艰难困苦，是走上成功的必由之路。争议、质疑、嘲笑，当外界的种种声音绕在中国女排周围时，她们擦干眼泪，挥洒汗水，用拼搏和奋斗让中国女排重回世界之巅；黄沙、干旱、贫瘠，当重重困难横在塞罕坝人面前时，他们日复一日，年复一年，用毅力和信念让黄沙漫天的无人之境蜕变成绿浪层层的福泽之地；辐射、高温、朔风，当技术难题让程开甲团队陷入困境时，他们无所畏惧，用心血和才智让“两弹一星”技术遥遥领先。《孟子》说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。任何成功都是苦根上长出来的甜果，艰难困苦的磨炼，能助人成就大器。
高尔基说：“苦难是一所大学。”但“丧文化”却在部分青年群体中流行，很多青年人在困难面前畏葸不前，极度颓废。不经历风雨，怎能见彩虹？不经历黎明前的黑暗，怎会有旭日东升？艰难困苦并不是失败的征兆，而是引向胜利的火把。
雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”直面艰难困苦，绽放人生精彩！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式的材料作文题。
材料一是习近平同志谈改革之路时的发言，意思是说，改革进步会遇到阻力,需要坚强勇毅和笃行不懈。材料二以京张铁路为例，谈中国铁路的变革与传承，中国铁路发展过程中也会遇到阻力，正是靠着坚强勇毅和笃行不懈的精神，才有了这么大的成就。综合两则材料可知，任何成功都不是随随便便获得的，因为大凡有成就的人，最初都经历过困苦和磨难，但他们没有被这些困难吓倒，而是勇于直面困难，愈挫愈勇，挺过了最黑暗的时刻，最终迎来了光明。我国的改革发展也是这样的，任何的改革发展都不会是一帆风顺的，会遇到很多困难和挫折，中国人坚持不懈，勇于开创和拼搏，我们的改革取得了重大的成就。从材料来看，这个作文题的难度不大，只要紧紧抓住不畏艰难，勇于进取即可，在写作时可以写个人的发展，也可以从个人到国家的发展等。
写作时，文章可以安排成分论点并列的结构形式。首段可以简要引出观点：艰难困苦，玉汝于成。主体部分安排成三个分论点：分论点一艰难困苦，是坚定意志的催化剂；分论点二艰难困苦，是拼搏向上的不竭动力；分论点三艰难困苦，是走上成功的必由之路。最后以“直面艰难困苦，定能绽放人生精彩”收束全文。文章要综合运用举例论证和对比论证等论证方法，以充实说理。如可列举陆鸿、杨宁等人的事例，论证人可贵的是能从困境中走向光明。
立意：
1.不畏艰难，成就辽阔。
2.于困境中奋斗，于艰难中有为。
3.艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。
答案第1页，共2页
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