7.2.4人的性别遗传课件(共50张PPT)

(共50张PPT)
第四节 人的性别遗传
1.生物的性状是由什么决定的？ 是由基因决定的。
2.染色体、DNA、基因之间的关系？
基因 　　 DNA 　 染色体
3.基因有显性和隐性之分，显示显性性状的基因组成有两种： AA 和Aa，显示隐性性状的基因组成是： aa
4.为什么要禁止近亲结婚？
家族中曾经有过某种遗传病或是携带有致病的基因，其后代携带该基因的可能性较大。再次婚配，遗传病机会就会增大。
回顾与思考
5、下列基因组合中不是体细胞的是（ ）
A、RR B、Rr C、rr D、R
6、关于婚姻法禁止近亲结婚，其科学道理是（ ）
A、结婚所生子女容易患传染病
B、结婚所生子女都会患遗传病
C、结婚的双方，遗传基因相近，后代得遗传病的 机会增加
D、后代的成活率很低，故禁止近亲结婚
D
C
可爱的小宝宝
生男生女的疑惑
场景一：医院里，医生接生一个新生儿后，第一句话就是告诉孩子的妈妈是男孩还是女孩；
场景二：听说人家添了小宝宝，人们不禁要问“是男孩还是女孩？”
我为什么是男孩？
我为什么是女孩？
同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？
在一个非洲部落里，年轻的部落首长的妻子刚生下一个女孩。可这个原始部落有重男轻女的传统，认为这个女子生不了男孩，完全是她的问题，所以女子在部落里受到冷落和非议，甚至被要求赶出部落，再另娶妻。
如果你是一位法官，你会为这个生了女儿的部落首长妻子辩护吗？你会如何着手搜集证据。
创设情境
探究一、男女染色体的差别
1902年美国的细胞学家麦克郎（C.E.McClung)在观察中发现男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体；
1905年美国细胞学家进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞中的一对性染色体为X染色体
Y
X
情景引入
男
女
1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体
2、这两幅图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性染色体？
3、合作交流1：图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？
探究点一 男女染色体的差别
男女染色体有差别
女性
男性
正常体细胞中染色体组成：
男：22对+XY
女：22对+XX
常染色体
常染色体
性染色体
男性体细胞中那一对与众不同的染色体，分别称为___染色体和____染色体；
而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是___染色体。
X
Y
X
X染色体和Y染色体的区别
X染色体
Y染色体
男性的精子和女性卵细胞中
各有几条性染色体？
XX
XY
女性卵细胞
和男性精子各有几种？
XX
XY
X
X
Y
想一想:就性染色体来说,在男性的精子和女性的卵细胞中,应该各有几条性染色体 男性有几种精子 女性有几种卵细胞
男性的精子与女性的卵细胞中，都只有1条性染色体。男性有2种精子，分别含X、Y染色体；女性只有一种卵细胞，含X染色体。
性染色体组成:
生殖细胞
性染色体组成:
生殖细胞染色体:
体细胞中染色体：
男：XY
女: XX
男：X或Y
女: X
男：22条+ X或Y
女: 22条+ X
男：22对+XY
女：22对+XX
取决于_____________________________.
X
Y
X
精子
卵细胞
生男生女取决于什么？
X X
X Y
哪一种类型的精子与卵细胞结合
受精卵
生殖中的问题
女人在两次月经之间，会排出一个含有X染色体的卵细胞，男人在一次生殖活动中会排出上亿的精子，这些精子从含有的染色体的角度来说只有两种，一种是含有X染色体的精子，一种是含有Y染色体的精子，它们与卵细胞结合的机率是多少？
同学们，你们一出生就做了一个强者，能从上亿的精子中胜出，来与卵细胞结合，所以我们要自信。
探究二、生男生女机会均等
【提出问题】：
【作出假设】：
【制定计划】
材料用具：两个袋子，白色棋子（X染色体），黑色棋子（Y染色体）。
生男生女机会是均等的。
生男生女的机会均等吗？
探究点二 生男生女机会均等
讲授新课
（1）棋子：
1号袋中的10个白棋子代表含X染色体的卵细胞
5个黑棋子代表含Y染色体的精子
5个白棋子代表含X染色体的精子
2号袋中
X
Y
X
（2）每一袋中抓取1个，依次记录他们抓取结果，比如抓出“白白”，则表示性染色体组成为_____,性别为______，抓出“白黑”，则表示性染色体组成为______,性别为_______。
女
男
方法步骤：
XX
XY
（3）统计：共抽取10次，统计“生男”和“生女”的次数，在表格中的相应位置打“√”。
注意事项：一次抓取完成后，必须把取出棋子的放回容器中重新摇匀，然后进行第二次抓取。
次数 性别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计
（白黑） 生男
（白白） 生女
【得出结论】_______________________
【实施计划】
按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。
生男生女机会均等
生男生女机会均等
X
Y
XX
XY
XY
XX
X
X
产生精子
产生卵细胞
讲授新课
可是现实生活中男女的比例情况是怎么样的呢？你能对这个现象做出合理的解释吗？
我国历次人口普查资料
年度 总人口/亿 男女性别比
1953 5.82 107.6:100
1964 6.95 105.5:100
1982 10.08 106.3:100
1990 11.34 106.6:100
2000 12.66 106.7:100
性别比例失调，会产生“婚姻性别挤压”现象，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题，严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康的发展。
性别比例失调的危害
许多媒体就打出了“20年后全国将有3000万光棍”的大标题，一些专家估计，到2020年，我国将有3000万处于婚育年龄的男青年娶不上媳妇。一家媒体甚至说，中国男子在2005年就将难娶妻。　
法制法规：
卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。
人的性别遗传
男女染色体的差别
男性体细胞为：
44＋XY
女性体细胞为
44＋XX
Y染色体在形态比X染色体短一些
生男生女机会均等
精子有两种：
22+X
22＋Y
X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等
课堂小结
课外探究：
双胞胎的性别一定相同吗？为什么？
？
龙凤胎
讨论：双胞胎的性别一定不相同吗？
异卵双胎： 通常情况下，女性每月排1枚卵，有时会同时排出2枚卵，如果2枚都受精，就会有两个不同的受精卵，这样发育成的双胞胎的性别可能是不同的。
同性别双胞胎
同卵双胎：由于一个受精卵在分裂过程中，分离成两个独立的胚胎细胞，它们分别发育成不同的个体。这种分裂产生的孪生子具有相同的遗传特征，因此，性别相同，性格和容貌酷似。
生男生女谁决定？
在一些重男轻女的地方和家庭里，如果怀孕妇女生了儿子，就是全家的大功臣；反之，生了女儿就会遭受冷眼，认为生男还是生女责任全在女性，通过我们刚才的分析大家说这种说法是否科学？为什么？
有人认为：生男还是生女的责任全在女性。这种想法 （是或否）正确，理由是 。
否
答：不科学。女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不科学。
有些人为满足家庭想要男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果法规不禁止这样做，对人类社会将会产生怎样的影响？
答：这种做法不对。如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。
愿同学们塑造科学、健康心理素质，勤奋、努力开创美好的人生！