北师大版数学五年级下册第一单元分数加减法-第一课时折纸课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
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五年级数学下册教学课件（北师版）
五年级数学下册教学课件（北师版）
第一单元 分数加减法
第一课时 折纸
目 录
情景导学
1
探索与发现
2
学以致用
3
课后作业
4
情景导学
01
情景导学
探索与发现
02
探索与发现
＋
＝
＋
＝
（1）他俩一共用了这张纸的几分之几？
知识点
异分母分数加减法的算理
答：他俩一共用了这张纸的 。
探索与发现
（2）笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？
答：笑笑比淘气多用了这张纸的 。
探索与发现
知识点
异分母分数加减法的计算方法
（3）这些分母不同的分数相加减怎么计算？算一
算，说一说。
探索与发现
知识提炼
异分母分数相加减，要先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数相加减的方法进行计算。
分数加减法的计算结果能约分的要约成最简分数或整数。
探索与发现
小试牛刀
填一填。（选自教材P3 T1）
3
9
1
9
4
9
6
30
5
30
1
30
探索与发现
例 计算下面各题。
错因分析：（1）异分母分数相加时，应先化成同分母分数再计算。（2）通分时出现了错误。
（1）
（2）
探索与发现
知识点
异分母分数加减法通分的方法
（1）算一算 ，并与同伴交流你的做法。
探索与发现
（2）算一算，并与同伴交流你的做法。
探索与发现
知识提炼
异分母分数加减法通分时，用分母的最小公倍数作为通分后分数的公分母，这样计算比较简便。
探索与发现
小试牛刀
（选自教材P4 T4）
学以致用
03
学以致用
1.淘气是这样计算 的： 。你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。（选自教材P3 T2）
不同意。
学以致用
2.（选自教材P3 T3）
学以致用
3.填空题。
（1）涂一涂，算一算。
3
6
1
6
1
3
1
8
2
8
3
8
学以致用
（2）计算 时，因为 和 的（ ）不同，所以不能直接相加，必须先（ ），然后相加，
即
（3）
分母
通分
4
6
5
6
10
3
学以致用
4.一根电线用去了 米，还剩下 米，这根电线有
多少米？
＋
2
3
1
12
＝
3
4
米
3
4
答：这根电线有 米。
学以致用
5.森林医生。 （选自教材P4 T5）
学以致用
6.解方程。（选自教材P4 T6）
学以致用
7.根据学校气象小组的记录，当地9月雨天天数占全月总天数的 ，晴天天数占全月总天数的 。请你提出一个数学问题，并尝试解答。（选自教材P4 T8）
晴天天数比雨天天数少占全月总天数的几分之几？
答案不唯一。
学以致用
8.估一估，连一连，下列算式结果分别与那个数最接近？算一算？ （选自教材P4 T8）
学以致用
9.一根绳子，第一次用去它的 ，第二次用去它的
。两次一共用去它的几分之几？还剩下这根绳子
的几分之几没有用？
＋
1
3
5
2
＝
11
15
－
1
15
11
＝
4
15
答：两次一共用去它的 ；还剩下这根绳子的
没有用。
11
15
4
15
学以致用
异分母分数相加减，先通分化成同分母分数，再按照同分母分数相加减的方法进行计算。
分数加减法的计算结果能约分的要约成最简分数或整数。
学以致用
3.异分母分数加减法通分时，用分母的最小公倍数作为通分后分数的公分母，这样计算比较简便。
课后作业
04
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