【课时达标】分层作业-17.《跳水》（有答案）

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统编版五年级语文下册分层课时作业
17.跳水
基础演练
1．看拼音写词语。
tiào shuǐ shì jiè xiǎn rán huán yóu

2．用“ ”画出下列加点字的正确读音。
肆意（sì shì） 桅杆（wēi wéi） 龇牙（cī zī） 吓唬（hù hu）
3．选词填空并补充句子。
①跳 ②眺 ③挑 ( )事 ( )望 ( )高
④摸 ⑤模 ⑥膜 贴( ) ( )手 ( )仿
（1）杜甫登高( )，写下“一览众山小”。
（2）现在买手机都附带( )服务。
4．“失足”一词有两种解释：A．行走时不小心跌倒。B．比喻人堕落或犯严重错误。选出下列句子中加点词的正确解释。
（1）一失足成千古恨。( )
（2）孩子只要一失足，直摔到甲板，上就没命了。( )
5．选词填空。
灵巧 灵敏
（1）他正要伸手去夺帽子，猴子比他更( ),转身抓着桅杆又往上爬。
（2）幸好他反应( )，及时躲开了从楼上掉下来的一盆花。
即使……也…… 不但……还……
（3）( )他走到横木那头拿到了帽子，( )难以回转身来。
（4）猴子( )不理，( )撕得更凶了。
6．先补全下列四字词语，再完成练习。
( )( )大笑 ( )牙( )嘴 ( )( )不得 ( )惊( )战
（1）类似画“ ”的AABC式词语，我还能再写两个：__________、__________。
（2）类似画“﹏﹏”的含一组反义词的词语，我还能再写两个：_______、______。
（3）形容处境十分尴尬，哭也不行，笑也不行的词语是：__________。
7．根据课文内容填空。
“跳水”这个故事发生在一艘环游世界正往回航行的轮船上，船上有船长、水手、孩子和猴子。由于水手拿猴子( )，使猴子很( )；猴子放肆起来就去( )；孩子就去( )猴子，一直追到了( )，处境非常危险，船长看到了就( )孩子跳水，使孩子脱险，最后得救了。
8．按要求写句子
（1）船长又喊：“向海里跳！不然我就要开枪了！一！二！”（改成转述句）
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（2）一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。（修改病句）
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（3）扑通一声，孩子像颗炮弹扎进海里。（用加点词写句子）
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能力提升
（一）课内阅读。
跳水（节选）
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！ 不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
9．用横线画出文段中的比喻句，作者把孩子比作______，说明了_______________。
10．船长为什么要用枪逼着孩子向海里跳？
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11．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”一句中破折号的作用是（　　）
A．表示时间的延续。
B．表示解释说明，说明时间很长。
C．表示意思的转折，表明孩子从水里浮上来所用的时间并不长，但大家觉得时间很长。
12．你认为船长是一个怎样的人？想一想，用枪逼迫孩子向海里跳的办法好在哪儿？
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（二）小练笔
13．发挥想象，完成练习。
课文《跳水》中的孩子被救上甲板后，船上的人会做些什么，说些什么？以“孩子被救上甲板之后”为开头，写一段话。
孩子被救上甲板之后，__________________________________
参考答案：
1．跳水 世界 显然 环游
2．sì wéi
zī hu
3． ③ ② ① ⑥ ④ ⑤ ② ⑥
4． B A
5． 灵巧 灵敏 即使 也 不但 还
6． 哈 哈 龇 咧 哭 笑 心 胆 念念不念 彬彬有礼 生死与共 黑白相间 哭笑不得
7． 取乐 放肆 拿孩子的帽子 追 桅杆顶端 命令
8． 船长又喊，向海里跳，不然他就要开枪了，一，二。 一只大猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 天上飘动的白云，像一群奔腾的骏马。
9．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
炮弹　孩子掉落的速度极快，当时的形势万分紧急 10．因为孩子站在桅杆顶端的横木上非常危险，一旦摔到甲板上就没命了。相比之下，跳到海里相对安全一些。 11．C 12．船长是一个遇事沉着冷静、机智果断的人。
在当时的情况下，我觉得用枪逼迫孩子向海里跳，这个办法简单易行。
13．船上的人们议论纷纷。有人说：“刚才真是太危险了，幸好船长遇事果断，命令孩子及时跳进海里。”也有人问：“如果孩子不及时跳水，船长真的会开枪吗？”一名水手说：“船长是非常机智的人，他一定会开枪逼孩子跳水。因为只有这样才能救下孩子。”
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