【课时达标】分层作业-21.《芦花鞋》（有答案）

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统编版四年级语文下册分层课时作业
21*.芦花鞋
基础演练
1．用“\”划去括号里加点字的错误读音。
祈求（qí qǐ） 遗憾（hàn gǎn） 暖和（he huo） 碎屑（xiè xuè）
2．选字成词。
【端 瑞】 ( )正 ( )雪 祥( ) ( )水
【绢 鹃 捐】 杜( ) ( )款 手( ) ( )助
【萝 罗 锣】 姓( ) ( )卜 铜( ) ( )列
3．选词填空。
（1）人大代表各抒己见，共同（商量 商讨）国家大事。
（2）我俩意见一致，完全出于巧合，事先并没有（商量 商讨 ）过。
（3）别看他表面（镇静 平静），实际上如坐针毡，急得不得了。
（4）（镇静 平静）无波的湖面犹如一面硕大的银镜，在月光下闪着灵动的光华。
4．给下列加点字选择正确的意思。
倾：①歪；斜 ②倒塌 ③用尽（力量） ④压倒 ⑤使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西
（1）被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去。 ( )
（2）战士们冒着倾盆大雨抢修堤坝。 ( )
（3）屋子年久失修，有些倾斜。 ( )
（4）他把毕生精力倾注于教育事业。 ( )
5．给下列句子选择正确的描写方法。
语言描写 心理描写 动作描写
（1）“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”大家立时不出声了。( )
（2）青铜将芦花鞋一双双取下，把落在上面的积雪扑打干净后，重新又挂到绳子上。 ( )
（3）我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦—假如我有这么一个，那可就省心了。 ( )
6．理解词语完成下面的词语练习。
（1）照样子，写词语。
亮堂堂（ABB式）_______ _________
老老少少（AABB式）_________ ________
（2）读句子，完成词语练习。
①读了“青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来”这句话，我知道了芦花的特点是_______和_________，这句话中描写青铜动作的词语有_________________。
②读“当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心”这句话时，我会想到这样几个表示开心的四字词语：________，________和_________。
7．综合实践
四（1）班开展班会活动，讨论“同学之间如何相处”。你有什么看法呢？写一写，最后再根据这些意见对班会做一个总结。
（1）彼此之间要团结。
（2）__________________________
（3）__________________________
（4）__________________________
总结：_____________________________
能力提升
（一）课外拓展提升。
有趣的现象
有人特别爱观察，在自然界发现了许多有趣的现象。
加拿大的作物管理专家彼特曼曾研究发现，生长的西红柿在缺水时会发出“呼喊”，如果“呼喊”后得不到水“喝”，“呼喊”就变成了“呜咽”。他解释说，这种声音是那些从根部向叶子传输水分的导管在萎缩时发出的，萎缩的力量相当于轮胎气压的25倍，会造成含有水分的导管破裂，从而发出“哭泣”的声音。
对于植物为什么会像动物一样“哭泣”，美国科学家从化学的角度作出了解释。他们认为，当植物生存受到威胁或直接危害时，体内的亚麻酸就会发生变化，转化为茉莉酮酸，能帮助植物抵御外界的侵袭，茉莉酮酸的产生，就是植物“哭泣”的物质原因，也是抑制“疼痛”和医治创伤的良药。
事实上，人们还发现了不少类似的事情。这些发现让我们看到，自然界是那样的（ ），又是那样的“有秩序”。（ ）地破坏、侵犯，是会遭到报复的。
8．选择合适的词语填到最后一段的括号里。
奇怪 神奇 任意 随意
9．短文中“有趣的现象”指的是________________。
10．根据短文内容，在正确的说法后面画“√”。
（1）西红柿在生长时“哭泣”，是因为生长时缺水。（ ）
（2）美国的科学家发现了西红柿“哭泣”这一现象。（ ）
11．读了这篇短文，你有什么感受？请写一写。
______________________
（二）阅读与理解
芦花鞋（节选）
那人掉头朝轮船码头走去。
青铜掉头往家走去。
走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。
他觉得双脚暖和和的。
但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。
他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
12．从文中画“___”的语句我们可以感受到青铜在思考：__________________
13．“他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。”青铜笑是因为（ ）
A．他觉得不穿芦花鞋走在雪地上更舒服。
B．他觉得芦花鞋虽然被他穿过，但仍然看起来像新的一样。
C．他觉得自己让那个人拥有了最喜欢的芦花鞋，为自己能让别人高兴地回家而开心地笑了。
14．文中画“﹏﹏﹏”的句子末尾是省略号，请你根据自己的想象写一写接下来会发生的事情。
_____________________
参考答案：
1．qǐ gǎn he xuè
2． 端 瑞 瑞 端 鹃 捐 绢 捐 罗 萝 锣 罗
3．商讨商量 镇静 平静
4． ② ⑤ ① ③
5． 语言描写 动作描写 心理描写
6． 亮晶晶 白茫茫 来来往往 严严实实 毛茸茸 蓬松松 拿、钻、挑、捋 兴高采烈 欢呼雀跃 心花怒放
7． 要学会相互包容，理解，关心。 要学会换位思考。 要在别人需要的时候帮助别人。 通过活动，大家认识到了同学之间和睦相处的重要性，懂得关心别人，将心比心，变得更加团结了。
8．神奇 随意 9．生长的西红柿在缺水时会发出“呼喊”甚至“呜咽” 10．（1）√ 11．大自然有许多奇妙的现象，等待着我们去发现，去研究。如果我们随意地破坏大自然，就会遭到大自然的报复。
12．我穿的这双鞋可以卖给他吗？ 13．C 14．青铜追上那个人，然后把手上的那双鞋卖给了他。
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