【课时达标】分层作业-23.《黄继光》（有答案）

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统编版四年级语文下册分层课时作业
23.黄继光
基础演练
1．看拼音写词语。
zhàn chǎng qiāng dàn xiāo miè fèn nù
2．用“√”画出加点字的正确读音。
战役 （yì rì） 屡次（lǔ lǚ） 摧毁（cuī ciū） 胸膛 （tāng táng）
3．选择正确的词语填写在括号里。
战斗 战役 坚定 坚决
（1）黄继光在上甘岭( )中光荣牺牲了。
（2）黄继光所在营已经持续( )了四天四夜。
（3）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来( )地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”
（4）黄继光请战的态度非常( )。
4．选择下列句子的描写方法，填序号。
A．神态描写 B．语言描写 C．动作描写 D．环境描写
（1）他张开双臂，像喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。( )
（2）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定的说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”( )( )
5．查字典填空。
“役”用音序查字法先查_______，再查音节_____；用部首查字法先查_______，再查______画。“役”在字典里的解释有：①需要为官方出劳力的事；②强迫驱使；使唤；③战役。
在下列词语里“役”应选择哪种解释？（填序号）
劳役( ) 奴役( ) 上甘岭战役( )
6．在括号里填上表示“看”的词语。
（1）黄继光愤怒地( )着敌人的火力点。
（2）人们透过阴惨惨的薄雾，( )着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
（3）我们登上泰山之巅( )远方。
（4）周末我和妈妈一起去( )生病的奶奶。
7．品读句子，完成练习。
（1）他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。
两个“冒”字，让我知道了战斗非常激烈，到处是________，到处是________，“匍匐”让我感受到_______________________。
我也能用几个连续的动作写一句话：______________________________。
（2）战士们像海涛一样向上冲。
这句话把__________比作________，体现了战士们_____________。
用相同的修辞手法写句子。
_____________________________________________________
（3）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
这里写黄继光动作的词语有：___________，写神态的词语有：______________，黄继光的动作、神态和语言，表现了他对敌人的________，请求任务时态度十分________。
能力提升
（一）课内阅读。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
啊（ ）黄继光突然站起来了（ ）在暴风雨一样的子弹中站起来了（ ）他举起右臂（ ）手雷在探照灯的光亮中闪闪发光（ ）
轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
8．请在文中括号里加上标点。
9．“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了”从数字“二十米”“十米”可以体会到( )（填序号）
①黄继光凭着坚强的意志，艰难地移动脚步，一点点向前爬。
②黄继光每前进一步都要用尽全身的力量。
③黄继光很机智，他离目标越来越近了。
10．选文中的省略号的作用是（　　）
A．略去了黄继光艰难爬行的路程。
B．说话断断续续
C．列举的省略
11．请结合课文，为战斗英雄黄继光写几句赞语。
___________________________________________
（二）阅读理解。
海军将领邓世昌
①邓世昌是清末的一位海军将领，他为保卫祖国的海防献出了生命。
②1894年7月25日，日本侵略军在牙山口外丰岛海面，向中国海军发动突然袭击。8月1日甲午海战爆发了。
③9月17日中午，我方舰队在黄海海面与日军舰队相遇，展开了一场激战。战斗打响后，邓世昌指挥的“致远”号冒着密集的炮火，纵横海面，频频开炮，屡中敌舰。以先锋舰“吉野”为首的四艘日本军舰，进逼北洋舰队的旗舰——“定远”号。为了保护旗舰，邓世昌指挥“致远”开足马力，抢到“定远”前面，迎战来敌。“致远”在四艘敌舰的包围之中，顽强作战，不断炮击敌舰。不久，“致远”舰上的炮弹打光了，邓世昌命令用步枪射击。
④经过近一个小时的激战，“致远”舰弹孔累累，水线以下也多处受伤，船身倾斜，眼看就要沉没。邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野”号，对大副说:“日本舰队全仗‘吉野’横行，如果撞沉它，我军一定能取得胜利。”他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布:“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉‘吉野’，与它同归于尽。”全舰官兵齐声高呼，表示拥护。
⑤邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲过去。敌人发现“致远”向“吉野”冲来，立即集中火力，轰击“致远”。“致远”的甲板起火了，但是它在继续前进，像一条火龙乘风破浪，冲向“吉野”。敌舰上的士兵见了，惊恐万状，纷纷跳水逃命，“吉野”的舰长也吓得手足无措。可是，一颗日本鱼雷击中了“致远”，顿时全舰爆炸起火，不久它就沉没了。
⑥落水以后的邓世昌，仍然高呼杀敌不止。随从把救生圈抛给他，他拒绝了。他饲养的“太阳犬”游到他身边，衔住他的衣袖，想救起自己的主人。邓世昌亲手淹死爱犬，自己也沉没在汹涌的波涛之中。全舰200多名将士，除27人遇救外，其余全部壮烈牺牲。
⑦邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情，他为国捐躯的英雄形象，永远活在中国人民的心中。
12．联系上下文，理解词语意思。
同归于尽：________
13．阅读③——⑥段，为每段列出小标题。
展开激战——( )——( )——壮烈牺牲
14．文中的“手足无措”指敌舰长吓得________，“惊恐万状”形容敌人士兵________。从侧面反映我方海军的__________。
15．阅读第④段，画线句子用了( )( )的描写方法。
16．阅读第⑤段，用“ ”画出邓世昌动作描写的句子，这两处描写中你体会出邓世昌（ ）的英雄气概。你还从哪里体会出这种精神，用波浪线画出来吧。
（三）小练笔。
17．黄继光用生命铺就了一条胜利之路，战友们冲上阵地后发现，黄继光敦实的身躯仍然压在敌人的射击孔上，他的手仍然牢牢地抓着周围的麻袋，腿已被打断，身后是一道十多米长的血印，卫生员整理遗体时，用热毛巾捂他的手臂，捂到第三天，那高高举起的手臂才放下来。课文学完了，老师相信你们也被深深地震撼了，黄继光没有照过一次相，这尊塑像是根据连长的回忆塑成的。此时此刻，面对英雄的塑像，你想说点什么吗？
_______________
参考答案：
1．战场 枪弹 消灭 愤怒
2．yì lǚ cuī táng
3． 战役 战斗 坚决 坚定
4． C A B
5． Y yi 彳 4 ① ② ③
6． 注视 凝视 眺望 探望
7． 浓烟 烈火 战士们爬行的艰难 我低下头，弯下腰，系上鞋带。 战士们 海涛 大无畏的英雄气概 白云像一片片洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。 注视、转过身、说 愤怒、坚定 痛恨 坚决
8．！　！　！　，　。 9．①② 10．A 11．你用血肉之躯，铺平了通向胜利的道路；你虽然倒下去了，却在人们心中竖起一座丰碑。
12．形容一起死亡或一同毁灭。 13． 船伤弹尽 撞沉“吉野” 14． 无法应付 害怕到了极点 勇猛 15． 语言 神态 16．世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲过去。　视死如归
随从把救生圈抛给他，他拒绝了。；邓世昌亲手淹死爱犬，自己也沉没在汹涌的波涛之中
17．您是英勇无畏的英雄，正因为有你们舍己为人的精神，所以我们现在的日子才能这么和平幸福，谢谢！
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