20 肥皂泡 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
肥 皂 泡
三年级 下册
第二课时
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
láng
huò
ruò
jiāo
wēi
yīng
diān
廊
和
若
娇
巍
巅
婴
颤
chàn
báo
薄
我会读
颤：是翘舌音。
巅：是前鼻音。
廊、婴：是后鼻音。
和：在本课表示动作，读huò。
结构：
部首：
皂
上下
“白”取扁形，撇较陡；“七”竖弯钩圆润伸展。
白
yǎng
仰
结构：左右　部首：亻
易错提示：右边不要写成“卯”。
第一部分(1):介绍“我”童年时最喜欢玩的游戏是吹肥皂泡。
第二部分(2～4):写玩肥皂泡的过程以及产生的奇妙想象。
第三部分（5）：写吹肥皂泡的感受——不仅给“我们”带来快乐，还寄托了“我们”美好的愿望。
段落划分
下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
交代了时间和起因
说一说本段在文中起了怎么的作用？
这一段用简单的一句话点明了“我”小时候最爱玩的游戏就是吹肥皂泡，呼应文题。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
制作泡泡的过程
“和弄和弄”可以换成别的词吗？
和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
“蘸、吹、提、扇”强调吹泡泡的动作不仅轻而且快，用词十分贴切。
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
吹泡泡
同学们说一说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
“轻清透明”一词写出了泡泡什么特点？
这句话中的“轻清透明”四个字不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。
吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。
作者从哪些方面写了肥皂泡？
颜色美丽——“五色的浮光”
形状美丽——“大球”、“小球”、“薄球”
形态美丽——“轻清透明”、“玲珑娇软”、“颤巍巍”。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”， 飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的向往之情。
同学们想一想你感受到作者怎样的情感？
扇肥皂泡：连接词：然后 再
五色浮光 轻清透明
肥皂泡
做肥皂泡：和弄和弄 融化
吹肥皂泡：慢慢地 轻轻一提 轻悠悠
对美好生活的向往
结构板书
本文讲了作者回忆自己小时候玩吹肥皂泡游戏的事，表现了孩子们的童真、童趣，也表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。
课文主旨
希望
一、看拼音，写汉字。
xī wànɡ yīnɡ ér fēi yuè
（ ）（ ）（ ）
yí chuàn yǎnɡ tóu
（ ）（ ）
婴儿
一串
仰头
飞越
随堂练
二、选词填空。（填序号）
（1）融化（2）溶化（3）熔化
1.砂糖放在热水里就会（ ）
2.在阳光的照射下，冰块很快（ ）了。
3.铁加热到一定温度就会（ ）成铁水。
（1）
（2）
（3）
三.照样子写词语。
（1）轻悠悠 、
（2）很高很高 、
（1）美滋滋 沉甸甸 （2）雪白雪白 研究研究
谢谢！下节见！