小学数学人教版一年级下第三单元第1课时《按给定的标准分类计数》教学课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
按给定的标准分类计数
第三单元 分类与整理
输入标题
从解决问题的角度出发，初步理解分类的含义，掌握简单分类计数的方法并会对数据进行简单的分析。
准备好了吗？一起去探索吧！
重点
学习目标
感受分类结果在单一标准下的一致性，体会分类与生活的紧密联系，在需要时产生分类整理的意识。
经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式呈现分类结果。
创设情境
1
2
有两个书柜，如果老师请你帮忙拿一本书，你会选择在哪个书柜拿？为什么？
我会选择2号书柜，因为摆放得很整齐，容易找到想要的书。
1
2
像这样把物品进行整理，把同类的东西放在一起就叫分类。
像这样把物品进行整理，把同类的东西放在一起就叫分类。
分类
创设情境
“六一”儿童节到了，让我们一起看看游乐园里的“分类”吧！
创设情境
看一看，数一数，你发现了什么？
想一想、分一分
有这么多气球，可以怎么分类呢？
分一分，再用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果表示出来。
（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
探究新知
按形状分
探究新知
z
先分一分，再数一数
先分一分，再数一数
边数边画
边数边画
3个
4个
5个
3个
4个
5个
像这样画出的图，可以称为象形统计图。
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
按形状分
探究新知
哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
圆形气球最多，葫芦形气球最少。可以看或数个数，也可以看排列的长短。
小结
探究新知
我们按形状进行了分类，无论用哪一种计数方法，分类的结果都是一样的。
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，
这个图形就是轴对称图形。这条直线就是这个图形的对称轴。
探究新知
还可以怎么分？
可以将气球按颜色分类，即将同一种颜色的气球放在一起。
按颜色分
探究新知
z
先分一分，再数一数
先分一分，再数一数
边数边画
边数边画
这是在用象形统计图分类计数。
3个
3个
6个
蓝色
红色
黄色
小结
探究新知
按颜色分类时，计数方法不同，但是分类结果一样。
找一找不同之处与相同之处
探究新知
形状
形状
颜色
颜色
3+4+5=12（个）
3+3+6=12（个）
不同之处是分类结果不同，相同之处是总数一样。
把车涂上颜色。
辆车
4
巩固练习
分一分，涂一涂，填一填。
仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
巩固练习
（1）按水果的种类分。
（ ）个
（ ）个
（ ）个
5
4
6
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
分一分，涂一涂，填一填。
巩固练习
分一分，涂一涂，填一填。
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
（2）按卡片的形状分。
（ ）个
（ ）个
（ ）个
6
5
4
巩固练习
（ ）片
（ ）片
（ ）片
（ ）片
6
4
3
3
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。
巩固练习
课堂小结
今天的学习你有什么收获？
分类
根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将事物进行分类。
将同一个事物一个一个地放在一起分类整理的图，叫象形统计图。
意义
象形统计图
标准
单一标准下的分类，分类的结果相同；不同标准下的分类，由于分类的标准不同，因此分类的结果一般也不同。
说一说可以怎样分？
按时钟外围是否带有动物装饰分类：
按钟面的形状分类：
按钟面上的时间形状分类：
拓展延伸
1
2
3
4
5
6
1
5
为一类
2
3
为一类
4
6
为一类
1
5
为一类
3
4
6
为一类
2
1
2
3
5
钟面为圆形
4
6
钟面为长方形
水果店里同一种水果放在一起；
超市里日常用品、蔬菜、水果等在不同的地方……
课后活动
生活中的分类和整理
请举例说说你见过的生活中的分类与整理，看谁举例最多。
图书馆里的书分为科技类、文学类等等；文具店里，橡皮、铅笔、直尺等在不同的地方……