【一线名师整理推荐】高中物理必修一：第二章 第五节 自由落体运动（教师版，问题导学+合作探究+针对训练，无答案）

第二章匀变速直线运动的研究
第五节 自由落体运动 导学案
【学习目标】
知道自由落体运动的产生条件，掌握自由落体运动的特点和规律,提高应用其规律解决实际由落体运动问题的能力；
2．自主学习、合作探究，学会用猜想和假设的科学方法探究自由落体运动规律；
3．全力投入，勤于思考，体验用物理知识解决生活实际问题的乐趣。
【重点、难点】
重点：自由落体运动产生的条件，自由落体运动的特点和规律
难点：利用自由落体运动的规律解决生活中自由落体运动的问题
【使用说明】
1.先通读教材P43-P48，理解自由落体运动产生的条件和自由落体运动的规律；
2.独立完成完成导学案合作探究部分，书写规范，用时15分钟；
3.找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑，A层全部完成，B层巩固训练3不做要求，
C层巩固训练2、3不做要求。
【问题导学】
1.重的物体一定下落得快吗？可以自己动手实验证明你的疑问。
把一张纸自由释放，其下落过程能看为自由落体运动吗？请举出生活中落体运动的例子，它们
的下落过程能看成自由落体运动吗？
【合作探究】
探究点一：物体下落的快慢与质量有关吗？
问题1：取两枚相同的硬币和两张与硬币表面面积相同的纸片
实验1：将一枚硬币和一张展开的纸片同一高度自由下落，它们的下落情况
是 (相同/不同)。
实验2：把一张纸片捏成纸团，将纸团和一张展开的纸片从同一高度自由下落，它们的下落情
况是 (相同/不同)。
实验3：把一枚硬币和一枚表面贴有纸片的硬币从同一高度自由下落，它们的下落情况
是 (相同/不同)。
问题2：分析实验中物体下落过程的运动情况与物体的质量有关吗？
问题3：伽利略的猜想与假说
阅读P46回答：伽利略在研究落体运动过程中遇到了哪些困难？面对这些困难，伽利略是怎样做的？他作出了大胆的科学猜想，猜想的内容是什么？
探究点二：自由落体运动的特点
问题4：思考自由落体运动是否是一种特殊的匀变速直线运动？如果是，那么初速度是多少？
加速度是多少？
问题5：自由落体运动的加速度在同一个地方相同吗 它的方向如何呢 大小又为多少？在不同
地方呢？
【针对训练】
1．下列说法正确的是（　　　）
Ａ．物体从静止开始下落的运动叫做自由落体运动
Ｂ．物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动
Ｃ．从静止开始下落的钢球受到空气阻力作用，不能看成自由落体运动。
Ｄ．从静止开始下落的钢球受到空气阻力作用，因为阻力与重力相比可以忽略，所以能看成自
由落体运动。
2．下列说法不正确的是（ ）
Ａ．g是标量，有大小无方向。
Ｂ．地面不同地方g不同，但相差不大。
Ｃ．在同一地点，一切物体的自由落体加速度一样。
Ｄ．在地面同一地方，高度越高，g越小。
探究点三：自由落体运动的规律
匀变速直线运动的一般规律 自由落体的运动规律
速度公式
平均速度公式
位移公式
位移—时间关系
【针对训练】
3.你如果想测量你的同桌的反应时间，你握住 ( http: / / www.21cnjy.com )尺子的上端，同桌的手放在尺的下端零刻度处待命，当同桌看到你的手松开时，迅速握住尺子，他的手握在20cm处，同桌的反应时间为多长？若招飞时对飞行员的反应时间要求达到 0.16s，同桌能当飞行员吗？（g取10m／s2）？
【巩固训练】
1．甲、乙两物体的质量之比为1：4，不考虑空气的阻力作用，它们在同一高度处同时下落，则下面说法正确的是 ( )
A. 甲比乙先着地 B．乙比甲先着地
C．甲和乙同时落地 D．甲比乙的加速度大
小球从某一高度自由下落，求（1）在下落第一个三秒内的速度、位移？
在下落第三个三秒内的平均速度和位移？
（3）在第一个3s、第二个3s、第三个3s内的位移之比？
★3．如果从高楼相隔l s先后释放两个相同材料制成的小球，假设小球做自由落体运动，则它们在空中各个时刻 ( )
A. 两球的距离始终保持不变
B．两球的距离越来越小
C．两球的距离先越来越小，后越来越大
D．两球的距离越来越大
【小结与反思】