广东省江门市福泉奥林匹克学校七年级语文上册《第13课 风雨》导学案

( http: / / www.21cnjy.com )导预疑学
一、基础性作业
1、给下列加点词语注音。
倏忽（ ） 刹那（ ） 蜷曲（ ） 偌大（ ）栅栏（ ）
2、解释词语。
①偌大：
②刹那：
③疏忽：
3、下列选项中没有运用比喻的一项是（ ）
A. 树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。
B．垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得
像麻团一般。
C．一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上 ，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。
D. 几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。
4、仿写句子。
例句：读书是一种乐趣，知识是它的果实。
仿写：
二、理解性作业
作者是从哪些方面来描写风的，写出风怎样的特点？
三、预学质疑
导问研学
认真阅读课文，回答下列问题。
文中描写了哪几幅雨中景物的画面？分别写出了风雨的什么特点？
从文中选择一个比喻句进行赏析，体会比喻的妙处。
作者有着锐利的眼光，能在狂风暴雨中看清景物的细节及其变化，试举文中的一个句子赏析。
有人说结尾写到大雨了，你是怎么看的？结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同？
导法慧学
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导评促学
一、基础检测
1、根据拼音写汉字。
ruò（ ）大 ( http: / / www.21cnjy.com ) quán（ ）曲 shū（ ）忽 zhà lán（ ）
根据下面句子的含义概括相应的词语。
①形容极短的时间，瞬间。（ ）
②指这么大，或那么大。（ ）
3、下列句中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A. 福州地铁修建已成为我市家喻户晓的大事。（家喻户晓：每家每户都知道。）
B. 海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现双赢。（双赢：双方都获益。）
C. 张老师那幽默风趣的一席话，让全班同学忍俊不禁。（忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。）
D. 在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力，赢得观众阵阵掌声。（给力：形容精彩、
酷、棒。）
二、巩固训练
卧听风雨
汗漫
⑴先是一道闪电一下子照亮了卧室，又迅即恢复了黑暗，仿佛即开即落的巨大的白花。然后，雷声轰然
而至。继而，风雨大作。我从梦中醒来，类 ( http: / / www.21cnjy.com )似一尾鱼从深深的海底浮出了水面。哗哗作响的雨声密集得没有一丝缝隙和缺口。雨声与风声的力量相等。我的这间位于住宅楼顶层的卧室，仿佛成了危巍嵯峨的河岸。河水汹涌啊！我卧于岸上，仿佛一只不穿衣服的昆虫卧于岸上。半开着窗子，雨滴随风落在我的身上，仿佛水花溅在那一只昆虫的身上。这是夏季的雨，盛大，劲健，使卧听者愈感渺小。这是万物拔节、繁殖时期正需开怀畅饮的喜雨啊，沛然淋漓于田野、森林、草原、兽穴之上。我的双手也许将会因这一场夜雨的影响而发生些微的变化吧？更粗壮一些并饱含汁液，继而开花结实，收获十亩金黄的汉字？
⑵没有闪电和雷鸣。不知何时窗外 ( http: / / www.21cnjy.com )开始飒飒有声，雨声。卧室内的寒意又重了一层。风声大于雨声，这是秋夜之雨的特征。“留得残荷听雨声”，这位听雨的古代书生，窗外有一座荷塘。“共眠一夜听秋雨，小蕈轻衾各自寒”，这位听雨的古代书生，枕边有一位美人。而我独卧，窗外只有几棵法国梧桐，可以细微地辨别出树枝相互摩擦的声音，又一片黄叶随风坠入雨中的声音，两只小鸟在巢里低语的声音……卧听风雨，我感觉自己渐渐脱离了现实，仿佛孤居于森林之中、湖水之湄，一间木屋安放着我的身体、书藉、桨、玉米种子。而被秋雨淋湿了身体的兔子、乌鸦、土拔鼠等等小动物被我的灯光吸引，纷纷跑来聚拢于木屋的四周甚至屋顶，从而证明我是一个有能力给它们带来暖意的人。……一个卧听者再次陷入的梦境，有了秋雨的因素。
⑶风声远远大于雨声了。风声如狮 ( http: / / www.21cnjy.com )吼虎啸，而雨声仅仅琴瑟，且夹杂着雪粒，一同打击在窗上。冬天这个鼓手在软硬兼施地练习指法。我是蒙在鼓中的人了？季节正因一次次夜雨而不断转折并变幻着面目，日益冷峻。这是可以令古代的书生们梦境驰骋并留下佳作的雨夜啊！陆游卧听风吹雨，铁马冰河便一齐涌入他的梦中，涌出他的狼毫。辛弃疾醉里挑灯看剑，便梦回吹角连营了。五十弦翻塞外之声……而我枕边无酒（有饮料），无剑（有鼠标），一个被股票、物价消磨了壮志的人怎有颜面对满纸壮语的先人？这是属于英雄暮年的雨呵！挟带着早年的沙场、野草、呼喊卷土重来，安慰着苍苍白发下的永远不愿疲顿安卧的烈士之心。而我，只有卧听而已。
⑷也只有春天的雨夜能够减少一丝我内心 ( http: / / www.21cnjy.com )的痛感和不安。沙沙沙，没有了夏雨的肃穆、秋雨的苍凉、冬雨的尖锐。雨声大于风声，这是春夜之雨的特征。我想，雨声是否类似于身体，而风声是否类似于灵魂呢？春夜之雨使身体大于灵魂并使两者趋于和解了吧？因而卧听之人的内心大都应该趋于平静、欣悦。比如，蒋捷“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”，显然是万念俱灰的冬雨；“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”，则显然是温醇醉人的春雨。再比如，还是陆游，在杭州的某座小楼里卧听一夜春雨，便不再梦铁马、梦冰河，而是期待第二天早晨深巷里会出现卖杏花的人了。我栖居的这座楼也许太大了一些，楼外的巷子太宽阔直率了一些，所以我对卖杏花的人自杭州一路寻觅到我的楼下已经不抱幻想。窗外的酒店里，卖玫瑰的人倒是不少。想一想陆游，他大概是一个只宜于买杏花的人吧？
（摘自《江南晚报》）
1、请从文中分别找出一个词概括四个雨季的特点。
2、作者由“听秋雨”引发了怎样的联想和想象？
3、请你说说本文表达了作者一种怎样的心境？
4、文中画横线的句子和全文作者表达的心境相矛盾吗？怎样理解这几句话所表达的思想感情？
13 风雨
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一、1、shū　chà　quán ruò ( http: / / www.21cnjy.com ) zhà 2、①偌大：这么大，或那么大。 ②刹那：极短的时间，瞬间。 ③疏忽：忽然，很快。3、C 4、运动是一种乐趣，健康是它的果实。
二、全文从几大方面描写了风雨到来的景象：一是 ( http: / / www.21cnjy.com )对自然景象的描写，二是对动物（包括羊、苍蝇、鸟、猫）的描写，三是对人（牵羊女孩、屋里老头以及玩耍的孩子们）的描写。有宏观的描写，如对树林子的描写；有微观的描写，如柳条乱得像麻团、杨叶千万次变着模样、芦苇倒伏破裂出声等，但总体上还是微观描写更多些。写出了风的这样一些特点：改变一切景物形态，蹂躏一切生命，造出一切动态。可以总括为：狂暴、肆虐。
三、略
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( http: / / www.21cnjy.com )导法慧学 略
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一、1、偌 蜷 倏 栅栏 2、①刹那 ②偌大 3、C
二、1、春雨：温醇 ；夏雨：盛大、劲健 ；秋 ( http: / / www.21cnjy.com )雨：苍凉 ；冬雨：尖锐 2、作者由秋雨联想到“留得残荷听雨声”、“共眠一夜听秋雨，小蕈轻衾各自寒”的古人诗句，并把自己想象孤居于森林的木屋中，小动物们聚拢于木屋四周。3、表达了作者闲适、豁达的心境，通过听雨，作者的心灵得到净化，思想得到升华。4、不矛盾。四季风雨不同，卧听者感情必不相同。冬天的雨有其特有的景致，尖锐、阴冷，风声如狮吼虎啸，而雨声仅仅琴瑟，令人想起古代文人壮怀激烈的诗篇和故事，不禁使人感慨万千。它也没有脱离全文的感情脉络——由景生情。