广东省江门市福泉奥林匹克学校七年级语文上册《第26课 小圣施威降大圣》导学案

( http: / / www.21cnjy.com )导预疑学
一、基础性作业
1、给下列加点词语注音。
掣（ ） 淬（ ） 蓼（ ） 汀（ ） 窗棂（ ）
青鹞（ ） 花鸨（ ） 鹭（ ）鸶（ ） 愕（ ）然
2、根据意思写出相应的词语。
①窗户或栏杆上雕有花纹的格子。（ ）
②指浸入或沉入水中 。（ ）
③形容痴呆、孤单的样子。（ ）
④形容吃惊的样子，表示出乎意料的心理。（ ）
3、文学常识填空。
本文节选自（ ）朝（ ）的长篇神话小说《 》，它和《 》、
《 》、《 》并称中国四大古典名著。
4、仿写句子。
例句：如果生命是树，尊严是根；如果生命是水，尊严是流动。
二、理解性作业
你从本文的标题中获取了哪些信息？
三、预学质疑
导问研学
认真阅读课文，回答下列问题。
1、用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。
“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句
中哪些动词用得好？为什么？
“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个
个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的
良愿。”这几句话在语言上有什么特点？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？
孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害
的？
5、本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？
导法慧学
学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？
导评促学
一、基础检测
1、辨字组词。
履（　　　 ） 拽（　　　 ） 擎（　　 　） 鳃（　　 　）
覆（　　　 ） 曳（　　　 ） 挚（　　　 ） 鲜（　　 　）
2、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．一些学校里没有条件做的实验，电视教育节目就可以大张旗鼓了。
B．当时由于条件艰苦，我梦寐以求的上大学的愿望始终未能实现。
C．作品中还有不少关于鬼神的荒诞不经的描写。
D．对于漫不经心的人来说，真理常从他的眼皮底下溜过。
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童
身心健康，要从严查处并依法打击。
B．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极
为积极而深远的影响。
C．《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品展示了独
特的民间演奏气势与风格也让人叹为观止。
D．今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校
园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。
二、巩固训练
却说真君与大圣变做法天象地的规 ( http: / / www.21cnjy.com )模，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，chè( )棒抽身就走。真君见他败走，大步赶上道：“那里走？趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，只情跑起。将近洞口，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭申、直健二将军，一齐帅众挡住道：“泼猴!那里走！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树梢头钉( )住。那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道：“走了这猴精也!走了这猴精也！”
1、在括号内写字或注音。
2、本段中主要运用了哪几种人物描写方法。
3、试分析划线句的作用。
4、展开想象，试描述大圣在变作麻雀儿之前的心理活动。
导预疑学
一、1、chè cuì liǎo ( http: / / www.21cnjy.com )tīng líng yào bǎo lù sī è 2、①窗棂 ②淬 ③木木樗樗 ④愕然 3、明、吴承恩、《西游记》 《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》4、例如：如果生命是船，尊严是帆；如果生命是鸟，尊严是羽毛。二、课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。三、 略
导问研学
1、孙悟空和二郎神两人的打斗，可分为三个 ( http: / / www.21cnjy.com )阶段。第一阶段，孙悟空变禽鸟、游鱼、蛇等，二郎神相应地变做其克星来对付；第二阶段，孙悟空变做土地庙，被二郎神识破，悟空使了个隐身法，逃跑了；第三阶段，孙悟空去了灌江口，变做二郎神，二郎神赶回来，二人又缠斗起来。2、“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。3、这几句话语言幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象。4、如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，且文章的曲折性就没有了。5、示例1：喜欢大圣，因为他神通广大，敢于反抗，机敏、坚毅、勇敢、无畏。示例2：喜欢真君，因为他本领高强，总能识破大圣的各种变化，是一个神通广大的神。
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