部编版五年级语文下册第五单元综合能力检测（ 无答案）

2022—2023学年小学语文五年级下学期
第五单元综合能力检测
(检测时间:90分钟 满分:100分)
一、看拼音，写词语。
lǒu bào tì tóu sāi bāng hóu lóng
( ) ( ) ( ) ( )
p íng zhàng sōu suǒ shuāi jiāo nán ān
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“ ”给加点字选择正确的读音。
蘸(zhàn jiāo)浆 抖擞(shù sǒu) 扳(fǎn bān)开
露馅(xuàn xiàn) 裂缝(féng fèng) 阔佬(lǎo lào)
三、辨字组词。
炉( ) 援( ) 拳( ) 筛( )
妒( ) 暖( ) 举( ) 师( )
四、下面加点词意思相同的一项是 ( )
A.①最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑。
②干完活，身上绝没有一个白点。
B.①曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
②到底是胖墩儿的力量大，小嘎子让他一下推倒了。
C.①这可以暂时对付着穿一穿。
②小嘎子知道，胖墩儿是难对付的角色。
D.①莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白
②老板吩咐托德,快把钱找给客人。
五、选词填空。
1.他就很像一棵树，上下没有一个地方不( )的。
2.大路的两旁( )一棵棵高大的白杨。
3.经过风雨的洗礼,山松显得更加苍翠( )。
4.在老师的帮助下，我初步( )到了作文的门路。
5.神秘的大自然,需要我们不断去( )。
6.曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细( )刷子李的全身。
六、按要求写句子。
1.曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。(缩句)
2.藏了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉 (改为陈述句)
3.肢体还没被年月铸成一定的格局。已经像个成人了。(用关联词合并成一句话)
4.你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。(改为反问句)
七、写出下列句子运用的描写方法。
1.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。( )
2.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。( )
3.他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。( )
八、根据课文内容填空。
1.《两茎灯草》选自清代吴敬梓的小说《 》。课文主要通过写严监生“ ”这件事,表现他的吝啬。
2.《刷子李》这篇课文描写了专干粉刷这一行的刷子李
的高超手艺,表达了作者
九、阅读课文选段，回答问题。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面 ”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白 ”他把两眼睁的( ).把头又( )摇了几摇,越发指得( )了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，( )就没了气。
1.请按原文内容把括号里所缺内容补充完整。从所填的词语中，你体会到了什么
2.读了第一句话，你觉得此时严监生的样子可以用成语 来形容。
3.用关联词把下面两句话连成一句话，正确的一项是( )
严监生不断气。 灯盏里点着两茎灯草。
A.因为严监生不断气，所以灯盏里点着两茎灯草。
B.严监生之所以不断气是因为灯盏里点着两茎灯草。
C.如果严监生不断气，灯盏里就点着两茎灯草。
D.只要严监生不断气，灯盏里就点着两茎灯草。
4.假如严监生还能说话,他可能会说:“
。”
5.后人对严监生这个人物有以下两种说法：一则说他是个吝啬鬼，二则说他是勤家。你赞同哪个说法 请你说出自己的理由。
十、阅读短文，完成练习。
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得正香甜。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢 这是闹着玩的吗 己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦 ……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊 ……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
1.联系上下文，解释下列词语的意思。
(1)忐忑不安:
(2)自作自受:
2.选文第三自然段中省略号的作用是( )。
A.表示话未说完
B.表示人物在思索，表现了矛盾不安的心情
C.表现人物惊慌失措、语无伦次
3.选文第三自然段主要描写了桑娜的( )和( ),从中我们可以感受到桑娜的( )。
4.“嗯,揍我一顿也好!”朗读这一句话时,要读得( )。
A.缓慢 B.激昂 C.短而有力
5.桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很穷，夫妻俩拼命干活，也只能勉强度日，但她觉得“非这样做不可”，请你推测桑娜当时的内心活动，并写在下面的横线上。
十一、习作。
请你写一个自己印象深刻的人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，要运用课文中学到的一些写人的方法，写出他(她)某一方面的特点。题目自拟，400字左右。