人教统编版三年级语文下第六单元课外阅读专题卷 含答案

中小学教育资源及组卷应用平台
三年级语文下第六单元课外阅读专题卷
（一）小狗宝贝蛋(节选 )
①我唯一的希望就是把宝贝蛋训练成一条真正的狗。
②我和小沙分工，我做教练，小沙做陪练员。我激动地喊道："跳!快跳呀!" 小沙就猛地一跳，然后让宝贝蛋跟着跳。可是，小沙手脚笨重，跳起来不好看，样子古怪，所以宝贝蛋像看猴儿似的，就是不肯照着学。小沙只能抱着宝贝蛋跳。这下，更糟，小狗误会了。每次我叫“跳”时，它就看着小沙，等小沙抱它跳，好像我的命令只是针对小沙，它只是个旁观者。
③我们说它懒，小狗晃晃脑袋，朝我们作个揖(yī),仿佛在说：“有话好好说，反正我一句也听不懂。"
④后来，我们还教宝贝蛋飞檐走壁。可惜，小沙这个陪练员不争气，想攀上 围墙，结果失败了，摔个鼻青脸肿。小狗见了这一切，以为我们在向它说明爬墙的危险，所以， 一把它带到墙根，它的四条腿就哆嗦个不停。
⑤我们还幻想从培养小狗的毅力着手，在狗食里拌了辣椒酱。可它碰都不 碰，情愿绝食。我们为了做个榜样，低下头，每人吃了一 大口拌了辣椒酱的狗食，嘴巴里火烧火燎，可小狗却不动心，叫了一声，像是责骂我们是自讨苦吃的傻瓜。
⑥姑父常常骂我们，火气很大地说我们身上沾有一股狗味，还说要把小狗送人。可是，他终于没那么做。因为小沙自从做了小狗的陪练员，每天又蹦又跳，饭量大了，人也胖了。还因为宝贝蛋始终像猫， 一 点儿都没有变成他讨厌的狗。
(作者：秦文君，有删改)
1.联系上下文，我知道第④段中"飞檐走壁"在文中的意思是____________。
2.为了把小狗宝贝蛋训练成一条真正的狗，“我”和小沙做的努力有：
、 让它吃辣椒酱锻炼毅力。
3.宝贝蛋为什么不肯跟着陪练员小沙学习 结合文中具体内容说一说。
________________________________________________________________
4.下面对短文内容理解有误的一项是( )
A.为了锻炼宝贝蛋的毅力，"我们"在狗食里拌了辣椒酱，但是没有成功。
B.姑父没有把宝贝蛋送人的原因有两个： 一是小沙每天陪小狗练习，运动量增加，人也吃胖了；二是宝贝蛋是一只干净的小狗，身上很好闻。
C.从"宝贝蛋"这一名字中，可以体会到小沙和“我”对小狗的喜爱。
（二）骄傲的肥皂泡
“你瞧,肥皂泡多美丽,那样绚烂多彩。”听了人们的赞扬,肥皂泡飘飘然起来。它炫耀地昂起高傲的七彩头颅,向上飘呀飘。
一只蝴蝶飞经它身边时，向它问好，它不理睬。
一只小鸟飞经它身旁时，向它问候，它也装作没听见。
它觉得自己是世界上最美丽的公主,它们怎么有资格跟它说话呢。
它升呀升……“啪”的一声,它破了。
于是有人说:“肥皂泡完全是借太阳的光芒才那样光彩夺目,有啥值得骄傲的 离开了太阳光,它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小气泡罢了。”
肥皂泡听了,后悔莫及,几滴悔恨的泪落在地上。它从此要脚踏实地,哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。
1.联系上下文给词语选择正确的意思。
(1)光彩夺目( )
A.颜色和光泽鲜艳耀眼。B.颜色和光泽亮得人睁不开眼睛。
(2)不屑一顾( )
A.认为不值得教训。B.认为不值得一看。形容极端轻视。
2.肥皂泡为什么飘飘然 它怎样飘飘然 结果怎样
________________________________________________________________
3.联系上下文想象,并写下来。
肥皂泡听了人们的话,后悔莫及。它当时可能想些什么
________________________________________________________________
4.从这则故事中你懂得了什么
________________________________________________________________
（三）放风筝
星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚，我和哥哥拿着叔叔帮我们做的大蜻蜓风筝，高高兴兴地来到体育场。
到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天空，有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣“……就是没有“大蜻蜓”
哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。它那两对大翅膀微微地呼扇着，两只眼睛炯炯有神。
一会儿，飞来几只小鸟，它们围着“大蜻蜓”叽叽喳喳地叫，好像在说：“你是从哪儿飞来的呀？好漂亮啊！”我正看得入神，西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”，橘红色的身子布满墨绿的斑纹，呼扇着翅膀缓缓上升。
天空中的风筝越来越多， 热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……
______的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽。
1.选择合适的词语填在横线上。
A．千奇百怪 B．五颜六色
2.照样子，写词语。
骨碌碌（ ABB式）　 　、　 　、　 　
五颜六色（含两个数字）　 　、　 　、　 　
端端正正（ AABB式）　 　、　 　、　 　
3.“我”和哥哥是怎样让“大蜻蜓”飞上天的？用横线在文中画出。
4.读短文的第五自然段，这段话是围绕哪句话来写的？主要描写了风筝的哪些方面？
________________________________________________________________________________________________________________________________
（四）童年的回忆
佚名
那充满幼稚和欢乐的童年，是多么令人留恋！每当想起那一件件有趣的往事，我总会情不自禁地哈哈大笑。
我6岁那年的一天，爸爸买回了两条鱼，晚上，爸爸把鱼煮了。煮好后我立刻尝了一口，啊！真是太好吃了！简直是人间美味！吃完了鱼，我想：我经常看到爷爷、奶奶在地里干（gān gàn）活，播下种（zhǒng zhòng）子，总能收获很多庄稼。如果我把鱼骨头种（zhǒng zhòng）到地里，不就也能收获更多的鱼吗？ 想着，我就趁爸爸妈妈不注意，偷偷地将鱼骨头用纸包好。等收获了鱼，我再给爸爸妈妈一个惊喜，他们一定会夸我的！我越想越高兴。
说干就干。第二天，我对好朋友小明说：“小明，我们一起去种鱼吧！”小明一口答应（ying yīng）下来。 我们便悄悄去屋后种鱼。“你挖坑，我种鱼。”我边指挥小明，边从包里取出鱼骨头。我把鱼骨头轻轻地放进小明挖的坑里。小明见了，疑惑地说：“真的可以种出鱼来吗？"“那当然！”我显得很有学问地说。说完，我很有信心地往坑里浇水，然后高高兴兴地跑回家去了。后来，我每天都去看一下我们种的鱼。我根本不知道鱼是种不出来的，可幼稚的我却等了一天又一天。直到长大了，我才知道这是怎么一回事。
每个人的一生只有一个童年。我多想再回到那个充满幼稚和欢乐的童年啊！
1.在文中加点字正确的读音下面画“ ”。
2.根据解释，从文中找出相应的词语。
（1）不忍舍弃或离开。( )
（2）抑制不住自己的感情。( )
3.“煮好后我立刻尝了一口，啊！真是太好吃了！简直是人间美味！”这段文字连续用了_______个感叹号，说明了____________。
4.用“﹏﹏﹏”画出第2自然段中表示“我”心理活动的句子。
5.这篇短文主要写了______________________________________
这件趣事，表现__________________________________________。
参考答案：
（一）1.在房檐和墙壁上行走如飞
2.教宝贝蛋跳 教宝贝蛋飞檐走壁 解析：本题考 查对短文内容的理解能力。联系全文，短文主要 讲了“我”和小沙训练小狗宝贝蛋的故事。第② ~③段写了“我们”教它跳，第④段写了“我们”教 它飞檐走壁，第⑤段写了“我们”让它吃辣椒酱来 锻炼它的毅力。根据以上分析概括即可。
3.学跳时，小沙跳起来不好看，样子古怪，宝贝蛋不 肯照着学。学飞檐走壁时，小沙想攀上围墙却摔 个鼻青脸肿，宝贝蛋觉得爬墙危险，不肯学习飞 檐走壁。4.B
（二）1.(1)A(2)B
2.人们夸赞它,它就飘飘然起来。它不理睬蝴蝶和小鸟。最后升到高空破裂了。
3.示例:我不应该那么骄傲。4.示例:做人要谦虚。
（三）1．B
2．示例：亮晶晶；沉甸甸；美滋滋；三心二意；五湖四海；四面八方；明明白白；安安全全；热热闹闹
3．哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
4．这段话主要是围绕“天空中的风筝越来越多，热闹极了”这句话来写的。主要描写了风筝的颜色和姿态。
（四）1．gàn zhǒng zhòng ying 2.留恋 情不自禁 3．3/三 鱼非常好吃，令“我”难忘 4．我经常看到爷爷、奶奶在地里干（gān）活，播下种（zhǒng）子，总能收获很多庄稼。如果我把鱼骨头种（zhǒng zhòng）到地里，不就也能收获更多的鱼吗？ 等收获了鱼，我再给爸爸妈妈一个惊喜，他们一定会夸我的！ 5.“我“小时候用鱼骨头种鱼 “我”的幼稚和童年的欢乐
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)