体育二年级下册 我是神投手 教案（表格式）

水平一（二年级）《我是神投手》教学设计
（一）设计理念
通过情境和游戏的创设，让学生体验投掷技能的具体内容和练习方法，在和谐快乐的氛围中激发学生的学练热情，不断提升基本运动技能水平，同时，在情境和游戏中培养学生与同伴友爱互助，遵守纪律，表现出克服困难，坚持到底的意志品质。
（二）教材分析:
投是身体的基本活动能力之一，是锻炼身体的重要手段，并在日常生活生产劳动娱乐活动中具有很大的实用价值。本课的学习重点是原地侧向投掷，其要求为侧对投掷方向，手臂上举、背后过肩、协调挥臂。通过集体练习、自主体验、反复学练、趣味游戏等手段，让学生掌握正确动作技能的同时发展灵敏协调、力量等素质。
（三）学情分析:
二年级学生正处于生长发育的初期，学生好奇心强，爱模仿，身体练习时容易被新颖的内容所吸引，注意力不够稳定，不易持久，练习中应创设生动形象的情境进行游戏化教学，引导学生学练，也可启用启发式教学法来引导学生发挥想象力。课堂中尽可能为学生创造练习的时间与空间，提高练习密度，精讲多练，努力营造和谐向上的学习氛围。
（四）学习目标
1、运动能力：学生能够积极参与投掷的游戏，在游戏中体验投掷方向、力量和位移速度，感受体育活动的乐趣。
2、健康行为：具有时空意识和安全运动意识，能在运动中做好安全方面的自我检查，与他人保持安全距离。
3、体育品德：在情境和游戏中培养学生与同伴友爱互助团结意识，遵守纪律，共同进步。（五）重难点
重点： 背后过肩、向前上方挥臂
难点： 动作连贯与协调
（六）教法与学法
本课主要采用探究式学习并结合自主学习、合作学习以及评价式学习。在集体练习、分组合作、点评与纠错中逐步突破重难点，不断加深对原地侧向投掷技术动作的理解与掌握，最终帮助学生提升基本运动技能水平。
（七）教学思路
准备部分：课堂常规，强调安全事项；导入神投手战士攻城的情境，带领小战士行军(慢跑)向目的地出发，根据场景变化，及时做出相应动作。并加入振奋人心的音乐，帮助学生进入情境；有针对性的创编热身操活动上肢，让身体更好的为投掷运动做准备。
基本部分：首先提出神投手要做攻城的战前训练，组织学生体验自抛自接、互抛互接、原地挥臂来激发学生的学练兴趣。按照战士攻城过关的顺序创设游戏，第一关攻下城墙游戏，让学生体验投掷过一定高度，通过学生示范，强调原地侧向投掷的动作方法，引导学生向着前上方进行投掷。第二关设置攻破城门游戏，学生进行投掷力度准度的练习。最后一关攻城占地游戏，让学生了解自己的投掷能力并体验投掷带来的乐趣。最后设置武器争夺赛的游戏，使学生在练习中得到多方面的发展，课堂氛围更加活跃，把本课推向高潮。培养他们团结协作能力，更深刻的体会到团结就是力量的道理。
结束部分：伴随音乐声进行拉伸放松，师生互动交流本课学习感想，总结本课表现情况。
（八）教学准备与预计效果
场地：篮球场
器材：音箱 1 台、自制投掷物 40 个、标志垫40个，体操垫10个
练习密度：群体密度约 65% ；个体密度约 50%
平均心率：约 140 次/分
水平一（二年级）《我是神投手》体育实践课教案
学 习 目 标 1、运动能力：学生能够积极参与投掷，在游戏中体验投掷的具体内容和练习方法，感受体育活动的乐趣。 2、健康行为：具有时空意识和安全运动意识，能在运动中做好安全方面的自我检查，与他人保持安全距离。 3、体育品德：在情境和游戏中培养学生与同伴友爱互助团结意识，遵守纪律，共同进步。
学习 内容 我是神投手
重点 肩上屈肘、快速向前上方挥臂
难点 动作连贯与协调
课的结构 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组织要求 运动负荷
次 数 时间 强度
准备部分 一、课堂常规 1.集合整队，师生问好。 2.教师创设战士攻城，争做神投手的情境，激发学生的学习兴趣。 3.安排见习生，安全教育。 1.体委整队，师生问好。 2.认真听讲，了解本课学习内容与要求。 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ×××××××× ×××××××× △ 要求： 精神饱满、思想集中 1 30” 小
二、准备活动 1.行军 （热身跑） 操练 （热身操） 1.带领战士向目的地出发。 2.行军中提示场景变化。 3.播放音乐，带领战士进行操练。 1.成一路纵队跟随，进行热身跑。 2.根据语言提示，及时做出相应动作。 3.跟随音乐节奏，进行模仿练习。 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ×××××××× ×××××××× △ 要求：积极参与，能充分活动各个关节，达到热身效果。 1 1 2’ 30 2’ 30 中 中
基本部分 一、战前准备 1.自抛自接 2.互抛互接 3.原地挥臂 1.讲解示范动作方法。 2.组织小战士有序进行练习。 3.提醒学生注意安全。 1.理解练习方法和要求，进行模仿练习。 2.按照要求进行练习。 3.注意安全。 组织队形：散点 1 1 1 30” 30” 30” 中
课的结构 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组织要求 运动负荷
次 数 时间 强度
基本部分 二、攻城任务 1、攻下城墙 两人一组，前排高举双手作为城墙，后排进行投掷，将武器投过城墙的高度，完成攻墙。 2、攻破城门 将武器用力投向城门，进行攻门。 3、攻占领地 投过几种颜色标志垫，占领几块领地。 三、武器争夺赛 四人一组，在规定时间内抢夺其他组的武器，最终武器数量超过人数的胜利。 要求：一次只能拿一个，所有战士参与，不得留守营地。 1.语言引导并示范攻占城墙的游戏方法。 2.组织战士进行投掷。 3.请战士展示动作，进行点评。 4.组织战士分小组自由练习。 1.讲解示范攻破城门的游戏方法。 2.组织战士进行攻门。 3.将战士分组，由小队长带领一起投掷攻门。 4.巡回指导，纠正错误动作。 1.讲解攻占领地游戏的方法。 2.组织战士进行投掷，教师参与其中，与学生进行互动。 3.请战士示范投掷。 4.组织战士比一比，谁占领的领地多。 1.讲解游戏规则与方法。 2.组织学生进行比赛。 3.教师进行点评。 1.战士认真听讲游戏方法，仔细观察教师示范。 2.听口令进行攻墙。 3.认真观察，相互学习。 4.分组练习，注意安全。 1.战士认真听讲游戏方法，仔细观察教师示范。 2.听口令进行攻门。 3.战士们一起努力攻破城门。 4.及时纠正自己的错误动作。 1.了解游戏方法与规则。 2.听口令进行投掷练习。 3.认真观看战友的动作。 4.同伴之间能相互鼓励。 1.学生认真听讲游戏方法，仔细观察教师示范。 2.在教师的组织下进行游戏。 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ×××××××× ×××××××× 要求：听从指挥，注意安全。 组织队形：同上 组织队形： ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ×××××××× ×××××××× 组织队形： 要求： 遵守规则，注意安全。 4 1 4 1 4 1 2 30” 2’ 30” 2’ 1’ 1’ 2’ 中 大 中 大 中 中 大
结束部分 一、放松 二、总结 三、收归器材 1.带领学生进行放松。 2.总结本课学生练习情况。 3.组织学生收归器材。 1.学生模仿教师动作进行放松。 2.收获喜悦，感受成功。 3.帮助教师收归器材。 组织队形：四列横队 1 2’ 小
运动 负荷 群体运动密度：65% 场地 器材 操场 自制投掷物 标志垫 体操垫
个体运动密度：50%
平均心率：140
课 后 小 结