2023年高中语文 第二单元 6 哈姆莱特(节选)课件(共75张PPT) 部编版必修下册

(共75张PPT)
第二单元
6．哈姆莱特(节选)
学习目标
1．知识拓展与延伸：了解莎士比亚及其作品，激发阅读戏剧名著的兴趣。
2．语言建构与运用：品味丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂字面意义，挖掘深层含义，揣摩、分析剧中个性化、动作性、诗化的人物语言。
3．审美鉴赏与创造：体会通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点，多角度、多层面分析人物形象。
4．文化传承与理解：把握作品主题，理解莎士比亚戏剧的悲剧艺术美，领会其人文主义理想及强烈地反封建意识。
学习情境
　　人人都希望生活中处处是喜剧，但古往今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间，文学史上更是留下许多让人扼腕长叹的悲剧故事。
今天，让我们走进一个千人千面的悲剧世界。
积累 文化传承与理解
探究 思维发展与提升
延伸 审美鉴赏与创造
预习 语言建构与运用
附:【译注 古今对译】
预习 语言建构与运用
1．作者作品
莎士比亚(1564—1616)，欧洲文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人。他出生于一个富商家庭，曾经在“文法学校”读书，后因父亲破产而中途辍学。1588年前后开始写作，先是改编前人的剧本，不久即开始独立创作。
课前预习
他的创作生涯分为三个时期：
第一个时期是1590—1600年，这时的莎士比亚对生活充满乐观精神，相信人文主义理想可以实现。他所写的历史剧和喜剧都表现出明快、乐观的风格。这一时期的作品包括十部喜剧(如《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》等)，九部历史剧(如《理查三世》等)，三部悲剧。
第二个时期是1601—1607年，这时的莎士比亚深感人文主义理想与现实的冲突越来越激烈，其创作风格也从明快、乐观变得阴郁、悲愤，他所写的悲剧重点也不是歌颂人文主义理想，而是揭露、批判社会的种种罪恶和黑暗。这一时期的作品包括七部悲剧(如四大悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》)、四部喜剧和一些十四行诗。
第三个时期是1608—1612年，这时的莎士比亚深感人文主义理想的破灭，于是退居故乡写浪漫主义传奇剧，其创作风格也随之表现得浪漫空幻。这一时期的作品包括三部喜剧(主要是传奇剧)和一部历史剧。
莎士比亚的作品是人文主义文学的杰出代表，在世界文学史上占有极重要的地位。莎士比亚是“英国戏剧之父”，被称为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”，马克思称他为“人类最伟大的天才之一”。
2．熟悉作品
《哈姆莱特》讲述丹麦王子哈姆莱特对谋杀他的父亲、骗娶他的母亲并篡夺了王位的叔父进行复仇的故事。父亲的死让哈姆莱特悲恸，母亲的不忠使他绝望，哈姆莱特万念俱灰，意欲自尽，父亲的鬼魂却来对他揭发了叔父克劳狄斯杀兄娶嫂和篡夺王位的罪恶，并要他复仇。哈姆莱特具有崇高的人文主义社会理想，然而人性的堕落和现实的黑暗使其深感理想的幻灭。他要重整乾坤，因而装疯与克劳狄斯进行殊死斗争。斗争的艰难在于哈姆莱特是这场谋杀的唯一知情者，复仇重任只能由他一人承担，加上忧郁、优柔的性格，这使他在装疯努力复仇的同时，又陷入迟疑、自责和拖延。
哈姆莱特借“戏中戏”确认了克劳狄斯是凶手，却在克劳狄斯私下祈祷时放弃了复仇机会；当他认为复仇时机成熟时，却误杀了大臣波洛涅斯——恋人奥菲利娅的父亲——而使自己陷入被动。最终哈姆莱特除去罪恶的克劳狄斯，但是他也为此付出了生命的代价。
3．了解背景
莎士比亚生活在文艺复兴时期的欧洲，文艺复兴运动使欧洲进入了“人”的觉醒的时代。在“个性解放”的旗帜下“为所欲为”，这是当时的一种时代风尚。一方面，思想的大解放，推动了社会文明的大发展，欧洲的封建社会正往资本主义社会过渡；另一方面，到了文艺复兴的晚期，随之产生的是私欲的泛滥和社会的混乱。这时，宫廷挥霍浪费，社会动乱不堪，王室同资产阶级之间的矛盾越来越尖锐。面对这样一个热情而又混乱的时代，莎士比亚已不像早期那样沉醉于人文主义的理想给人带来的乐观与浪漫，而表现出对理想与进步背后的隐患的深入思考。
他通过这样一个古老的宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的专制王朝进行了无情的揭露，对王子哈姆莱特这个人文主义者所进行的反封建暴政的斗争，给予了热情的赞赏和深深的同情。这部杰出的悲剧直到今天仍然感动着、鼓舞着世人。
一、读准字音
迷惘( wǎnɡ )　　虔敬( qián )　　鞭挞( tà )
皮囊( nánɡ ) 怪诞( dàn ) 嫁奁( lián )
陨落( yǔn ) 延宕( dànɡ ) 吮吸( shǔn )
基础梳理
三、辨析词语
消遣VS消磨
消遣 多指以娱乐、游戏来消闲解闷。如到河边去钓鱼消遣，借下棋消遣
消磨 多指意志消沉而无所事事。如消磨时间，消磨岁月
变幻VS变换
变幻 指不规则地改变，内容方式很不稳定，多指抽象事物，如“变幻莫测”
变换 指事物的一定形式或内容替换成另一种。如“变换方式”
四、识记成语
神魂颠倒：形容对人、物或事入迷着魔。
涂脂抹粉：原指女性化妆，现多比喻对丑恶事物进行粉饰。
烟视媚行：眯眼看，慢慢走。课文中形容扭捏不自然的样子。
即学即练
1．选一选(选择一个正确的词语填在横线上)
(1)当得知戴口罩、勤消毒、不聚集可以有效阻隔病毒后，总有些人不愿意放弃平日里______的快乐，总觉得不至于这么倒霉被感染。这种想法是错误的。(消遣·消磨)
(2)我们可能正处在时代______的历史前夜，一场技术革命正在一步步到来。(变幻·变换)
密切　
指导　
2．判一判(判断下列各句中成语运用正误，并说明原因)
(1)小张是个说话能手，平平常常的一件小事，他能说得神魂颠倒。(×　理由：神魂颠倒：指心智混乱，贬义，不符合语境。)
(2)一段时间以来，有些历史题材的影视作品，把历史当作一个任人装扮的小姑娘，涂脂抹粉，翻云覆雨，弄得面目全非。(√　理由：涂脂抹粉：比喻对丑恶事物进行粉饰。合乎语境。)
(3)她是一个极美的女子，正倚在一棵桃树上烟视媚行，满树桃花都被她黯淡了颜色。(×　理由：烟视媚行：眯眼看，慢慢走。不符合句意，与“倚”矛盾。)
积累 文化传承与理解
四大悲剧
莎士比亚的剧本被翻译成世界上几乎所有正在通用的语言。《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》是代表莎士比亚悲剧创作最高成就的作品，其中尤以《哈姆莱特》在世界上享誉最高，成为世界戏剧史上难以企及的高峰。
这些作品，表现出莎士比亚对人文理想的深入思考，它们的主人公们，从中世纪的禁锢和蒙昧中醒来，受到近代文明曙光的启蒙照耀，充满斗志和理想，然而他们终究不能克服自身和时代的局限，在同环境或内心敌人的悬殊斗争中，失败或毁灭。
四大喜剧
莎士比亚的四大喜剧《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《第十二夜》，代表了其喜剧艺术的最高成就。其作品的基本主题是歌颂爱情和友谊，如在《威尼斯商人》中，作者通过安东尼奥的形象，赞美了友谊和仁爱精神，又通过巴萨尼奥和鲍西娅的爱情故事，说明了真爱的纯洁与朴实。《皆大欢喜》《第十二夜》中那些追求爱情自由的年轻人历经磨难，终成眷属。作者无情地批判了封建门阀观念、家长专制，批判了中世纪以来的禁欲主义和蒙昧主义，并在对爱情自由和个性解放的赞美中，表达了人文主义的生活理想。
作者塑造了许多具有高尚情操的敢作敢为的青年男女形象，论身份，他们是贵族，然而他们的思想行为却体现了人文主义原则，具有新的时代精神。尤其是女主人公的形象，更为光彩照人。她们率真、热情、刚毅、机智，敢于向传统观念挑战，勇敢地追求爱情。如罗瑟琳(《皆大欢喜》的女主人公)女扮男装，逃出宫廷，自己挑选爱人，并大胆地表白；薇奥拉(《第十二夜》的女主人公)更是积极、热情、坦率，并表现了崇高的自我牺牲精神。她们聪明果断、敢作敢为，如鲍西娅假扮律师，以才智战胜狡猾贪婪的夏洛克。这些女性形象是理想化了的资产阶级新女性的代表，寄托了作者的最高理想。
探究 思维发展与提升
结构图示
情节生动性格鲜明语言形象
《哈姆莱特》又名《王子复仇记》，写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事，反映了人文主义理想与现实的矛盾，具有强烈地反封建意识。节选部分主要写国王利用哈姆莱特的情人奥菲利娅试探哈姆莱特是否真的发疯，却被哈姆莱特识破的情节。作者一方面通过不知内情的奥菲利娅的伤心与悲痛，表达了对哈姆莱特的赞美之情；另一方面又通过哈姆莱特内心的独白，揭示了他内心的矛盾与痛苦。
主旨归纳
1．戏剧冲突是戏剧的要素之一，常常可以分为外在冲突和内在冲突。
(1)在这场戏中，主要外在冲突是否表现为哈姆莱特与奥菲利娅的冲突？为什么？
(2)冲突双方力量对比上有什么特点？
(3)在这种情况下，哈姆莱特坚持个人复仇，结合时代背景，这反映出他思想上有什么特点？
任务探究
点拨：(1)不是。因为哈姆莱特的直接复仇对象是国王。他与国王之间的矛盾冲突应为主要冲突。奥菲利娅因不明真相，并以为哈姆莱特真的疯了，而无法与哈姆莱特沟通，矛盾仍从属于哈姆莱特与国王之间的矛盾，因为她是被人利用的。
(2)差距悬殊：一方强大——强大到一个统治集团，一方弱小——弱小到只有一个人。
(3)有个人英雄主义的特点，强调个人力量的伟大，表现了对人的自我极大的肯定。这是新兴资产阶级人文主义思想的体现。
2．《哈姆莱特》节选部分是围绕哪些冲突展开的？主要冲突是什么？这些冲突的作用是什么？
点拨：《哈姆莱特》节选部分的戏剧冲突是哈姆莱特与克劳狄斯、王后之间无法沟通而产生的冲突，哈姆莱特与奥菲利娅之间的冲突以及哈姆莱特与波洛涅斯之间的冲突。这些冲突中哈姆莱特与克劳狄斯之间的冲突是主要的，其他冲突都围绕这一冲突展开。这一冲突深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实之间的不可调和的矛盾。哈姆莱特与奥菲利娅之间的冲突表面看是恋人之间感情的冲突，但包含着对人生的思考，对黑暗社会现实的揭露。
剧作通过这些戏剧冲突不仅推动了故事情节的展开，还塑造了一系列鲜明的人物形象，比如阴险毒辣的克劳狄斯，趋炎附势的波洛涅斯，单纯多情的奥菲利娅，都是在一系列的矛盾冲突中展现出来的。戏剧冲突是表现人物性格最为典型的艺术手段。
3．阅读课文中哈姆莱特的大段独白(“生存还是毁灭……不要忘记替我忏悔我的罪孽”)，首先分层概括独白的内容，然后思考探究：这段独白表现了哈姆莱特对哪些问题的思考？反映出他怎样的处境和精神状态？并概括这段独白表现的哈姆莱特的形象特点。
点拨：独白大体上有四层内容：首先是关于自己是生是死、何去何从的思考权衡，其次是表达自己痛苦万分寻求解脱的愿望，再次是表达对死亡的怵惕、疑惑以及对人生困苦、世事艰难的深刻洞察，最后是表达对不能复仇的心有不甘及自责反思。
独白表现了哈姆莱特对两个问题的思考：一个是生死问题，一个是思想和行动的关系。哈姆莱特已经决定复仇，但他势单力薄，而且处于种种矛盾的旋涡之中，难以立即付诸行动，对这两个问题进行的思考，反映出他内心激烈的矛盾斗争。
独白表现了哈姆莱特忧郁深沉的气质，犹豫不决的性格及自我批判的精神。
4．结合剧本，思考哈姆莱特的性格为什么这么复杂。
点拨：因为他身遭变故，理想破灭，他想要复仇，然而任务是如此艰巨，对手是如此强大，他主观上反对暴力却又脱离群众，造成他在积极行动之中常常产生力不从心和失败的感觉，因而他的内心充满矛盾。通过他的独白，我们看到了他对人生的思索，他的烦恼、失望、苦闷、彷徨以及他对周围现实的深刻揭露和批判。在这里，哈姆莱特不是一个理想的说教者，不是一个时代精神的传声筒，他有着丰富复杂、矛盾统一的性格内涵。
5．对于哈姆莱特这一角色，争议最多的是他迟迟不行动起来为父亲报仇的原因。你认为哈姆莱特行动迟缓的原因是什么？
点拨：哈姆莱特是一个充满矛盾的形象，一方面他接受了人文主义的影响，心中充满了美好的理想，希望生活中的一切如理想一样完美。而现实生活的一系列意外打破了他的理想。他发现他面临的不是一个简单的弑君篡位的问题，不能一刀将他叔父杀死了事。问题太复杂，太可怕了，他感到他没有能力解决这个问题。如果说哈姆莱特有什么与众不同的地方，那就是他比别人看得更远，认识更深刻。他的拖延并非由于想得太多，而是因为他看到了他的任务的复杂性。整顿乾坤一事使他犹豫起来，他不知道该怎么办。由于缺乏处理这样的大事的胆识与能力，他踌躇了，以致造成了悲剧。
6．从本文可以看出莎士比亚的戏剧语言有什么特点？请自选角度写一段话，和同学分享交流。
点拨：(1)运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。表现哈姆莱特感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白，在揭示他内心矛盾的同时，展示了莎士比亚词汇的丰富和生动。如哈姆莱特关于生死问题的著名独白，就展示了他复仇过程中痛苦的心灵冲撞。
(2)运用人物之间强烈地对比性语言，来突出人物形象。有正反面形象之间的对比，也有正面同类人物之间的对比。如哈姆莱特的激情、深沉与克劳狄斯的阴沉、邪恶，哈姆莱特的矛盾、优柔寡断和奥菲利娅的单纯、深情惋惜都形成了鲜明的对比，他们的语言都适合各自的身份地位及个性特点，真可谓各如其人，各有个性。
(3)运用比喻、隐喻等形象化的语言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的内心世界和感情的变化。如奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时，就用了一连串的比喻句，她说：“我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！”这段语言就极富抒情性和形象性。
7．王后在节选部分的对话中话虽不多，但与国王的出发点并不相同，请简要分析。
点拨：“他对待你们还客气吗”，这里表达的是对哈姆莱特目前状况的担忧；“你们有没有劝诱他找些什么消遣”，暗中寄寓着王后对哈姆莱特精神状况的关心；“更愿你的美德能够帮助他恢复原状，使你们两人都能安享尊荣”，表达出对哈姆莱特和奥菲利娅爱情的美好祝福。
8．当奥菲利娅让哈姆莱特收回送她的礼物时，哈姆莱特说：“哈哈！你贞洁吗？”和上文比较，这里的语气显然有了较大改变。请问，这是为什么？
点拨：因为奥菲利娅受人利用，要试探哈姆莱特，于是把哈姆莱特送她的东西还给他。结果，戏演得过头了，使哈姆莱特认为奥菲利娅抛弃了他，此外，哈姆莱特也有故意伤害情人的想法，使情人对自己绝望，达到装疯的目的。于是语气一转，说出伤害奥菲利娅的话来。
9．在西方美学史上，悲剧习惯上被分为性格悲剧、命运悲剧和社会悲剧。你认为哈姆莱特的悲剧是什么悲剧呢？
点拨：观点一：性格悲剧
(1)忧郁与多疑的性格。
叔父篡夺王位、母亲的迅速改嫁、奥菲利娅无意做诱饵的打击，甚至好友也是恶魔的帮凶，让哈姆莱特的心情几近崩溃，他郁郁寡欢、敏感多疑。开始装疯，一是掩饰自己内心的痛苦，一是想借机痛骂这个残酷的丑陋的现实，话语间满是讥讽与敌意，用怀疑的眼光审视周围的一切世态炎凉、人性的冷漠与上天的不公。
(2)矛盾性格中的人文主义理想。
哈姆莱特曾在德国文艺复兴的重要中心——威登堡大学求学，接受了人文主义思想的熏陶，有着高贵的教养和高尚的理想，但周围的残酷却深深刺痛了他。 “人性的光辉”“了不起的杰作”“宇宙的圣灵与精华”“无比的智慧”“伟大的力量、高贵的理性”……这样的人文主义，却因为这样的巨变，颠覆了，这样的遭遇与挫折使得他失去了行动力。
哈姆莱特疾恶如仇的品质，使他把替父复仇、重整乾坤当作他生命的整个存在。在那特定的历史条件下，这种性格注定哈姆莱特走向灭亡。
正如歌德所说：“世界上真的没有任何一种幸福能够挽回与填补哈姆莱特内心的负担与沉重的损失。”哈姆莱特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。
观点二：命运悲剧
在他处于人生的顺境之时是不会考虑“生存还是毁灭”这个问题的，那时的他只发现了人生光亮的一面。父亲去世、母亲改嫁……不幸的事情一件接着一件，彻底打破了原有生活的和睦与美满，突然降临的灾难让他开始正视人性的丑陋和生活的阴暗面。
已去世的老国王的鬼魂向哈姆莱特诉说被克劳狄斯害死的真相，要哈姆莱特为其复仇，但不可为难母后。在为父报仇的义务与责任之下，他开始投入到现实斗争中。哈姆莱特觉得“这个时代是混乱颠倒的，哎，倒霉的我却必须承担起重整的重任”！
正如歌德讲“一件伟大的事业担负在一个不能胜任的人的身上”，由于主人翁自身存在性格缺陷，再加上敌人太过强大，于是便使他无法实现“历史必然性”，最终只得以悲剧性的结局收尾。
观点三：社会悲剧
莎士比亚用了许多形象来描写这一混乱不堪的社会。哈姆莱特将丹麦比作监狱，是最坏的一个。老国王死于毒药，哈姆莱特和雷欧提斯死于毒剑，王后误饮毒酒而死，克劳狄斯最后也吃了哈姆莱特一剑，也被强迫饮下毒酒，哈姆莱特称他的两位特务同学为“毒蛇”，他将镶嵌着美丽星星的天空叫作“一群发臭有毒的蒸气球”。他与丹麦朝廷欲望横流、人心叵测的现实格格不入。
哈姆莱特的个人理想的毁灭与当时的残酷变异的“混乱时代”密不可分，理想幻灭之后的哈姆莱特看到的是叔父十恶不赦、恶魔当道，王后的堕落，甚至如“像冰一样坚贞，像雪一样纯洁”的奥菲利娅，哈姆莱特都会说：“罪恶是那么多，连我的思想也容纳不下！”其与现实存在无法调和的矛盾冲突，主要体现在他在复仇中的忧伤苦闷、彷徨以及悲剧结局，这些都深刻地展现了人文主义想要冲破封建束缚的愿望。
哈姆莱特作为人文主义代表，同时也是新兴的资产阶级代表，与之相对应的克劳狄斯代表的封建势力又是落后的，但他所得到的拥护和支持却是较多的，两种势力在道德理想和伦理观念上是矛盾而又冲突的。 敌我力量的对比悬殊，造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突”。因此，这是一个社会的悲剧，是一个时代的悲剧。
延伸 审美鉴赏与创造
直面与思考
“生存还是毁灭”这个困扰着哈姆莱特的选择，也时常摆在我们每个人的面前。面对这样的选择，我们需要直面现实，思考人生。人之所以是人，区别于其它动物的关键在于人的社会性，在于人有思想和灵魂。而作为人，本无高低贵贱之分，正是由于人们的内心世界的巨大差异和人生观、价值观的正确与否，才分出了高贵与平庸，乃至尊贵与卑鄙。
素材提炼
人生需要面对的内容很多，这是人生的大思考，也是生存的大选择。有了这样的思考和选择，犹如在试金石上磨砺过，我们的意志才会坚强，脊梁才能挺直，思想才会深邃，生命才有价值。对生命意义的追问与思考，为我们的心灵提供了无穷的精神营养。
面对生存与毁灭，是活得热烈而奔放，是要生活得丰富充实、兴致勃勃，还是生活得枯燥委琐、贫乏无味，活得像行尸走肉，那都取决于我们自己！
【运用方向】
生存还是毁灭、选择、思考人生、生活态度
阅历丰富，痴情戏剧
莎士比亚少年时曾在家乡文法学校接受基础教育，学习拉丁文、哲学和历史等，接触过古罗马剧作家的作品。他虽受过良好的基础教育，但是未上过大学。后因家道中落，辍学经商，帮助父亲经营羊毛、皮革制造及谷物生意。他幼年时，常有著名剧团来乡间巡回演出，他逐渐痴迷戏剧。后来他到了伦敦，先在剧院打杂，后来当了一名演员，进而改编和编写剧本。他除了进行演出和编剧，还广泛接触社会，常常随剧团出入宫廷或来到乡间。这些经历扩大了他的视野，为他的创作打下了坚实的基础。
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莎士比亚经典语录
1．世间的任何事物，追求时候的兴致总要比享用时候的兴致浓烈。一艘新下水的船只扬帆出港的当儿，多么像一个娇养的少年，给那轻狂的风儿爱抚搂抱！可是等到它回来的时候，船身已遭风日的侵蚀，船帆也变成了百结的破衲，它又多么像一个落魄的浪子，给那轻狂的风儿肆意欺凌！(《威尼斯商人》)
2．望见了海岸才溺死，是死得双倍凄惨；眼前有食物却挨饿，会饿得十倍焦烦；看到了敷伤的膏药，伤口更疼痛不堪；能宽慰悲哀的事物，使悲哀升到顶点。(《鲁克丽丝受辱记》)
3．一套娓娓动听的话只是一首山歌。一条好腿会倒下去，一个挺直的背会弯下去，一丛黑胡子会变白，满头卷发会变秃，一张漂亮的脸蛋会干瘪，一对圆圆的眼睛会陷落下去——可是一颗真诚的心哪，凯蒂，是太阳，是月亮——或者还不如说，是太阳，不是那月亮；因为太阳光明灿烂，从没有盈亏圆缺的变化，而是始终如一，守信它的黄道。(《亨利五世》)
4．最早熟的花蕾，在未开放前就被蛀虫吃去；稚嫩的聪明，也会被爱情化成愚蠢。当他正在盛年的时候，就丧失了他的欣欣向荣的生机，未来一切美妙的希望都成为泡影。(《维洛那二世》)
5．我们的身体就像一座园圃，我们的意志是这园圃里的园丁。不论我们插荨麻、种莴苣、栽下牛膝草、拔起百里香，或者单独培植一种草木，或者把全园种得万卉纷披，让它荒废不治也好，把它辛勤耕垦也好，那权力都在于我们的意志。(《奥赛罗》)
6．爱情，它会随着全身的血液，像思想一般迅速通过了百官四肢，使每一个器官发挥双倍的效能：它使眼睛增加一重明亮，恋人眼中的光芒可以使猛鹰眩目；恋人的耳朵听得出最微细的声音，任何鬼祟的奸谋都逃不过他的知觉；恋人的感觉比戴壳蜗牛的触角还要微妙灵敏；恋人的舌头使善于辨味的巴邱斯(希腊酒神)显得迟钝。(《爱的徒劳》)
7．金子！黄黄的，发光的，宝贵的金子！它可以使黑的变成白的，丑的变成美的，卑贱变成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士。这黄色的奴隶可以使异族同盟，同宗分裂；它可以使受咒诅的人得福，使害着癞病的人为众人所敬爱；它可以使窃贼得到高爵显位；它可以使鸡皮黄脸的寡妇重做新娘，即使她的尊容可以使身染恶疮的人见了呕吐，有了这东西也会恢复三春的妖艳；它会使冰炭化为胶漆，使仇敌互相亲吻；它会说任何的方言，使每一个人唯命是从。它是一尊了不得的神明，即使它住在比猪巢还卑劣的庙宇里，也会受人膜拜顶礼。(《雅典的泰门》)
8．一个人的临死遗言，就像深沉的音乐一般，有一种自然吸引注意的力量；到了奄奄一息的时候，他的话决不会白费，因为真理往往是在痛苦呻吟中说出来的。一个从此以后不再说话的人，他的意见总是比那些少年浮华之徒的甘言巧辩更能被人听取。正像垂暮的斜阳、曲终的余奏和最后一口啜下的美酒留给人们最温馨的回忆一样，一个人的结局也总是比他生前的一切格外受人注目。(《理查二世》)
9．生命，是每一个人所重视的；可是高贵的人重视荣誉远过于生命。(《特洛伊罗斯与克瑞西达》)
10．死是可怕的。耻辱的生命是尤其可恼的。(《一报还一报》)
11．无论男人女人，名誉是他们灵魂里面最切身的珍宝。谁偷窃我的钱囊，不过偷窃到一些废物，一些虚无的幻质，它从我的手里转到他的手里，它也会做过千万人的奴隶；可是谁偷了我的名誉去，那么他虽然并不因此而富足，我却因为失去它而成为赤贫了。(《奥瑟罗》)
12．我们一旦把耻辱放在脑后，所作所为，就没有一件事情是对的；又要这么做，又要那么做，结果总是一无是处。(《一报还一报》)
13．我宁愿失去这脆弱易碎的生命，却不能容忍你从我手里赢得了不可一世的声名；它伤害我的思想，甚于你的剑伤害我的肉体。(《亨利四世上篇》)
14．让众人所追求的名誉永远纪录在我们的墓碑上，使我们在死亡的耻辱中获得不朽的光荣；不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声名，使时间的镰刀不能伤害我们；我们的生命可以终了，我们的名誉却要永垂千古。(《爱的徒劳》)
15．失去生命中不死的一部分，留下来的也就跟畜生没有分别了。(《奥瑟罗》)
踏过埃温河：寻访莎士比亚
李硕儒
印象中，英国人大多偏于古板、僵硬，崇尚绅士风度、贵妇风仪。待到路走长了，人见多了，慢慢悟出，印象常常出于概念，失之偏颇，视点为面，是常有的事。
去英国时，正是那年六月。从巴黎到布鲁塞尔到卢森堡到阿姆斯特丹到海牙，虽已入夏，却一路阴雨，天气出奇的冷，以至不得不加了毛衣和外套，可最后到伦敦到牛津到莎士比亚故乡斯特拉福镇时，一路阳光，处处茵绿，人们也如绿地上的野花，蓬勃着，洒脱着，早已没有了教堂里的阴冷和哈姆莱特城堡里的诡谲。
美文赏读
莎士比亚从十三四岁辍学到二十二岁离家去伦敦，或赤脚或穿靴，不知会在这窄街上走过多少遍跑过多少遍。这窄街还是年年如此代代如此，直到他死去多年，当世人公认他的剧作如石破天惊、已昂昂然铸成人类文明的巅峰时，这位千百次走在这窄街上的从来被窄街不以为然的小子才成为窄街的荣耀。荣耀，自然价值不菲，从一条条窄街到整个小镇，到处是店铺、摊位、名人古迹，也到处摆满文化纪念商品……
上一座弓形石板桥，桥下清水碧波，靠岸摇着簇簇芦苇，河心一群白天鹅。我伫立河边，想着莎士比亚离开小镇前后的情态：以一个因交不起学费而十三四岁辍学的穷孩子，退学之后干什么？自然是劳作、戏耍或许还跟做小商贩的父亲经过商。如此，在埃温河里游泳戏耍、捞鱼摸虾也应该是他少年时的生活内容之一，否则就不会有他是因为偷猎了别人家的鹿而于二十二岁跑去伦敦的传说。
他是涉河而去还是沿河而逃？到了伦敦又是借什么机缘谋到那个在剧院前为观众看马的差事？之后又如何成为剧院的杂役和演员？
从他《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》到《理查三世》《亨利四世》再到《罗密欧与朱丽叶》《哈姆莱特》《奥赛罗》等三十七部剧作和两首长诗、一百五十四首十四行诗可以推断，他自然有超人的才华，也有超人的机灵和智慧，可学问呢？才情呢？他何时读的书？从庶民到贵族、从商人到宫廷，这丰盈的生活宏大的视野珠玉般迷人的诗句又来自何方？
带着一连串凡人的合理想象，不能不寻访他的故居，看看他故宅的建筑、门楣、藏书、手稿乃至门前风水……莎士比亚的故居在小镇深处，绿树丛中。
没有建筑，没有藏书，没有主人的任何痕迹，有的却是一片两三千平方米的长方形绿地，绿地低于窄街，四周围着白漆低矮木栏。绿地一端错落着一座座铜铸石雕，塑的是哈姆莱特、理查三世、奥赛罗等一个个莎翁笔下的剧中人。他们浑厚劲道，细腻传神，不分寒暑站在这里，沉默着，审视着，经受着世间冷暖，观察着历史流变……
我问为什么没有房舍院落，答曰莎士比亚渐渐有了些钱后，曾回故里买了房屋地产，他生命的最后几年就是在这里度过，直至1616年4月23日，以他52岁的盛年悄然离世。
那房子院落就是盖在这块绿地上的。那院落为什么倒坍？不知是因为倒坍，还是因为穷困，其后人将院落卖给一位牧师。开头，牧师倒也住得安然。不知从何时起，随着莎剧的声名远播，如日中天，这个生前寂寞得早已被人遗忘了的人轰的一下声名鹊起。或许也是受了人杰地灵的影响，他的故乡也被涂上一层层神秘灵圣的色彩。于是，一群又一群远方朝拜者来到这小镇，他们要瞻仰故乡，更要看看故居。牧师不胜其烦，竟一气拆掉院落房舍，或许还要气哼哼地跺脚叫骂：“让你们看，看！”
不知是镇上的智者，还是远方的知音，他们终于意识到逝者的价值、艺术的光辉，地上的建筑可以任人铲平，心里的艺术大厦却是任何强横愚顽之人也难于拆毁的！于是他们以满心的虔敬，出神入化的技艺，塑起莎士比亚笔下的一个个人物雕塑。看着那一座座栩栩如生的艺术雕像，我不能不由衷地崇敬他们对莎翁、莎剧的理解和构建，不能不纠正对英国人古板、僵硬的偏见。他们是那么理解实与虚、近与远的辩证法，这十几座莎剧人物的铜铸雕像，正顶天立地地矗立在那块天才的土地上，且还要长久地彰显着莎士比亚的精神与灵韵。
【点评】　这篇文章语言富有诗意，长短句结合，节奏快。新鲜，活泼，感染力很强。文章首先写自然环境差别巨大，造成悬念，引出下文对莎士比亚主要艺术成就的介绍——从《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》到《理查三世》《亨利四世》再到《罗密欧与朱丽叶》《哈姆莱特》《奥赛罗》等三十七部剧作和两首长诗、一百五十四首十四行诗。莎士比亚故乡斯特拉福镇的人，纪念莎士比亚的方式与其他地方纪念文人的方式不同，其他地方多以建筑、门楣、藏书、手稿乃至门前风水纪念文人。而斯特拉福镇的人则以满心的虔敬，出神入化的技艺，塑起莎士比亚剧本中的十几个人物雕塑。这令人深思。
概括精要
戏剧成功与否，关键在于人物能否在舞台上站立起来。这就要求人物形象必须具有典型性。戏剧中人物形象的分析是考试的重要内容之一。台词是剧作者用以展示剧情、刻画人物、体现主题的主要手段。
1．台词的种类
台词一般包括对白、独白和旁白。
(1)对白，是剧本中角色间相互的对话，也是戏剧台词的主要形式。
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(2)独白，是角色在舞台上独自说出的台词，是把人物的内心感情和思想直接倾诉给观众的一种艺术手段，往往用于人物内心活动最剧烈最复杂的场面。
(3)旁白，是角色在舞台上直接说给观众听，而假设不为同台其他人物听见的台词。
2．台词的特点
(1)个性化。台词要求能准确地刻画出人物的性格。好的戏剧语言，有的是让人物一开口就露出自己的本色，闻其声而知其人；有的是在剧情的发展过程中，让剧中人在各种不同的场合说不同的话，逐步展现他的性格。具有潜台词的戏剧语言，特别耐人寻味。
(2)动作性。台词要充分体现人物的内心活动、人物之间的冲突和一般联系以及情节的进展。动作性不仅有外在形体上的动作，而且包含着内心活动。
洞悉考情
新高考现代文阅读Ⅱ考查文学作品阅读理解能力，要求鉴赏作品中的形象，体会重要语句的含意，评价作品表现出的价值判断和审美取向，从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神等。分析人物的内心世界是其中最具深度的重点之一。
戏剧阅读注重考查审美体验，理解作品反映的社会生活和情感世界。分析人物的内心世界，对于把握形象特点、理解作品主题具有重要意义。
归纳方法
精练好题
阅读下面《雷雨》第一幕片段，完成问题。
(周朴园逼蘩漪吃药。朴指周朴园，四指四凤，蘩指蘩漪，冲指周冲，萍指周萍。)
[四凤端茶，放朴面前。]
朴　四凤，——(向冲)你先等一等。(向四凤)叫你给太太煎的药呢？
四　煎好了。
朴　为什么不拿来？
四　(看蘩漪，不说话)
蘩　(觉出四周的征兆有些恶相)她刚才给我倒来了，我没有喝。
朴　为什么？(停，向四凤)药呢？
蘩　(快说)倒了，我叫四凤倒了。
朴　(慢)倒了？哦？(更慢)倒了！——(向四凤)药还有么？
四　药罐里还有一点。
朴　(低而缓地)倒了来。
蘩　(反抗地)我不愿意喝这种苦东西。
朴　(向四凤，高声)倒了来。
[四凤走到左面倒药。]
冲　爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？
朴　你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。(向蘩漪低声)你喝了，就会完全好的。(见四凤犹豫，指药)送到太太那里去。
蘩　(顺忍地)好，先放在这儿。
朴　(不高兴地)不。你最好现在喝了它吧。
蘩　(忽然)四凤，你把它拿走。
朴　(忽然严厉地)喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。
蘩　(声颤)我不想喝。
朴　冲儿，你把药端到母亲面前去。
冲　(反抗地)爸！
朴　(怒视)去！
[冲只好把药端到蘩漪面前。]
朴　说，请母亲喝。
冲　(拿着药碗，手发颤，回头，高声)爸，您不要这样。
朴　(高声地)我要你说。
萍　(低头，至冲前，低声)听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。
冲　(无法，含着泪，向着母亲)您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。
蘩　(恳求地)哦，留着我晚上喝不成么？
朴　(冷峻地)蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。
蘩　(四面看一看，望望朴园，又望望萍，拿起药，落下眼泪，忽而又放下)哦，不！我喝不下！
朴　萍儿，劝你母亲喝下去。
萍　爸！我——
朴　去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。
[萍走至蘩漪前。]
萍　(求恕地)哦，爸爸！
朴　(高声)跪下！
[萍望着蘩漪和冲；蘩漪泪痕满面，冲身体发抖。]
朴　叫你跪下！
[萍正向下跪。]
蘩　(望着萍，不等萍跪下，急促地)我喝，我现在喝！(拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的萍，咽下愤恨，一气喝下)哦……(哭着，由右边饭厅跑下。)
品味关于蘩漪的舞台说明，说说她的心理变化过程。
答：蘩漪被逼喝药，内心痛苦至极，但她仍然“忍、顺”地消极反抗，“声颤”“恳求”显示她不愿屈从于丈夫淫威的努力，但在周朴园“怒视”的逼迫之下，内心的桀骜不驯使她表现得很激烈，“忽然”让四凤拿走，“忽而又放下”，不愿喝下。最终，面对周朴园叫周萍下跪，强忍屈辱与心头的怨愤“一气喝下”，舞台说明揭示了蘩漪痛苦、无奈、复杂的内心变化过程。