北师大版数学五年级下册3.分数乘法习题课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
分
知识点：分数乘整数的意义及计算方法
预习指导：看教材P22例题，学习分数乘整数的计算方法。
1.1个
占整张纸条的，求3个会
占整张纸条的几分之几。借助图形可得出
3个5是（号）：用加法计算，列式计算为(
6+1
);用乘法计算，列式计
算为5×3或3×50
×3=++g=1+中1-31=（号）
2.求2个二的和是多少，就是求2个号相加是多少，求2个相同加数的和可以用乘
法计算，列式为(2×三)或（三×2）。
2×=231=(9)×2=3X2=(9)
3.计算6×3，分母16不变，用5X3的结果作积的分子。
计算2×号，分母9不变，用2×5的结果作积的分子。
×3=5031=(
16
16
2x=21(51=(9
9
方法总结分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的
简便运算；分数乘整数时，用分数的（分子）和整数相乘的积作（分子），（分母）
不变。
1.算一算，填一填。
4+4+4+4=（4)×(4)=(16)
(115+i5+15+15(15】
（15)
(2)8×5=15)X5)125
）
6
（6)
(37×号=(7)×(21=4)
（9)
(9)
2.师傅加工一个零件需要二时，徒弟加工同一个零件的时间是师傅的2倍，徒弟加
工一个零件需要多长时间？
号x2=g)
答：徒弟加工一个零件需要5时。
计算下面各题。
37
X3=
97
8×
8
3X
12
9
9
5
5
X3=
4
1
=
X5
55
1
1
3×3=
94
2X
23
4
X2=
20
3
知识点1：分数乘整数的简便算法
预习指导：看教材P23“试一试”，学习分数乘整数的简便算法。
计算6X
12o
方法-6×-6：(
方法二：6×0-(
通过对比发现，方法一是先计算，再约分，需三步完成，且计算数目较大，约分困难；
方法二先约分，再计算，比较简便。
方法总结分数乘整数，先（约分），再计算比较简便。
知识点2：乘数与积的变化规律
预习指导：看教材P23“试一试”，了解乘数与积的变化规律。
计算：4X12=(48),2×12=(24),1×12=(12),2×12=(6),4×12=(3)。
观察发现，两个数相乘，其中一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的几倍或缩小到原
来的几分之几，积也相应地扩大到原来的（几）倍或缩小到原来的（几分之几）。
方法总结整数乘法的乘数与积的变化规律同样适用于分数乘法。