苏科版八年级下册
第八章《力》
8.3摩擦力
【知识梳理】
一、滑动摩擦力
1．定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫作滑动摩擦力，用f表示。
2．滑动摩擦力的方向：沿接触面，与受力物体相对施力物体的运动方向相反。
3．实验：探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关
【实验猜想】猜想一：滑动摩擦力与接触面间的压力大小有关
猜想二：滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关
猜想三：滑动摩擦力与接触面的面积有关
猜想四：滑动摩擦力与两物体间相对运动速度有关
【实验器材】弹簧测力计、长方体木块、木板、砝码、毛巾
【实验设计】
（1）将木板固定到桌面上
（2）将木块放到木板上，一端用弹簧测力计连接。
（3）沿水平方向拉动弹簧测力计，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力，如图甲所示，弹簧测力计示数为F甲。
（4）探究猜想一，在甲图实验基础上，在木块上放一个砝码，重复实验，如图乙所示，弹簧测力计示数为F乙。
（5）探究猜想二，在甲图实验基础上，在木板上铺一层毛巾，重复实验，如图丙所示，弹簧测力计示数为F丙。
（6）探究猜想三，在甲图实验基础上，将木块竖起，重复实验，如图丁所示，弹簧测力计示数为F丁。
（7）探究猜想四，在甲图实验基础上，以更快的速度匀速拉动木块，重复实验，弹簧测力计示数为F戊。
【实验原理】二力平衡（物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，称为二力平衡，二力平衡的两个力大小相等、方向相反，在第九章会有详细讲解）
【实验方法】
（1）控制变量法：分别控制猜想的几种可能影响摩擦力的因素，只改变其中一种，观察对滑动摩擦力有什么影响
（2）转换法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
【实验结果及分析】
实验结果 实验分析
F甲＜F乙 接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
F甲＜F丙 压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
F甲＝F丁 滑动摩擦力与接触面积无关
F甲＝F戊 滑动摩擦力与物体间相对运动速度无关
【实验结论】
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面间的粗糙程度有关。
【实验不足】
匀速直线运动很难实现且弹簧测力计运动而不易读数
【实验改进】
如下图，通过弹簧测力计将木块与墙壁相连，拉动木板，待木块与桌面相对静止时，读出弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小。
优点：不需要拉动木板做匀速直线运动，方便操作，读数稳定，便于读数。
二、静摩擦力
1．定义：作用于静止物体而阻碍其运动趋势的力称为静摩擦力，用f表示。运动趋势是指假定不受摩擦力时，物体相对于接触物体的运动方向。
2．静摩擦力的方向：沿接触面，与受力物体相对施力物体的运动趋势方向相反。
3．静摩擦力的大小：与和静摩擦力方向相反的力的大小有关。当物体保持静止，且在某一方向上只受到静摩擦力和另一外力，则静摩擦力等于这个外力。例如人用10N的力推箱子，箱子没动，则箱子受到的静摩擦力为10N。
三、滚动摩擦
滚动摩擦，是物体滚动时，接触面一直在变化着，物体所受的摩擦力。它实质上是静摩擦力。接触面愈软，形状变化愈大，则滚动摩擦力就愈大。在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
四、摩擦力的应用
方法 事例
增大 摩擦 增大压力 ①防止皮带打滑，把皮带张紧些②用力握住球拍③捏闸停车等
使接触面变粗糙 ①塑料瓶盖上有一些竖纹②防滑脚垫③结冰的路面撒煤渣④轮胎装防滑链⑤鞋底有凹凸不平的花纹等
变滚动为滑动 急刹车时车轮只滑不滚,车会很快停止运动等
减小 摩擦 减小压力 体操运动员在单杠上做回转动作时,手握单杠不能太紧等
使接触面变光滑 冰壶运动员用刷子刷冰面等
变滑动为滚动 ①移动重物时，在它下面垫上钢管②滑冰时穿的旱冰鞋③使用滚动轴承等
使接触面分离 ①气垫船②磁悬浮列车③给轴承加润滑剂等
【易错点】
摩擦力阻碍的是物体间的相对运动，但摩擦力不一定是阻力，也可以是动力。例如，将物体放到正在运行的传送带上时，物体受到的摩擦力阻碍了物体相对于传送带向后的运动，使得物体随传送带向前运动，这时摩擦力就是动力。
【规律总结】
1．摩擦力产生的条件：
（1）两个物体相互接触；
（2）接触面粗糙；
（3）两物体有相对运动或相对运动趋势；
（4）两个物体相互有挤压。
题目中若出现表面光滑的字眼，是告诉我们忽略摩擦力。
2．摩擦力方向的判断
（1）确定施力物体和受力物体；
（2）分析受力物体相对施力物体的运动方向或运动趋势方向；
（3）摩擦力方向与相对运动或运动趋势方向相反。
例：如图所示自行车，轮受到滚动摩擦，实质是静摩擦力。先分析后轮，后轮在链条的带动下顺时针转动，车轮有相对于地面向后的运动趋势，因此受到向前的摩擦力；再分析前轮，车向前运动，前轮有相对于地面向前的运动趋势，因此受到向后的摩擦力。
3．准确来说，滑动摩擦力与接触面间压力成正比，当压力变为原先的一半时，滑动摩擦力也会变为原先的一半。
【典例分析】
1．（2023·重庆市·八年级期末）关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（ ）
A．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体
B．物体所受摩擦力的方向一定与物体运动的方向相同
C．物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力
D．物体受到的重力方向总是竖直向下
2．（2020·江苏常州·八年级期末）如图所示，用黑板擦在黑板上擦动时，第一次沿直线擦动，第二次沿圆周擦动，前后两次的摩擦分别是（ ）
A．滑动摩擦，滑动摩擦 B．滑动摩擦，滚动摩擦
C．滚动摩擦，滑动摩擦 D．滚动摩擦，滚动摩擦
3．（2023·安徽黄山·八年级期末）如图所示，木块在接触面粗糙的斜面上，下列受力示意图中，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【夺冠训练】
一、单选题
1．（2023·山东济南·八年级期末）关于摩擦力，下面说法正确的是（ ）
A．相互紧压的两个物体之间一定存在摩擦力
B．滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上
C．发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
2．（2020·山东威海·八年级期末）如图所示，物体M在光滑的水平面上滑行。关于物体M的受力情况，下列说法正确的是（ ）
A．物体M只受重力 B．物体M受重力和支持力
C．物体M受重力、支持力和摩擦力 D．物体M受到四个力的作用
3．（2023·广西贵港·八年级期末）如图所示，小林静止站在商场的电梯上，随电梯匀速向上运动，下列说法正确的是（ ）
A．小林受到重力、支持力和水平向左的摩擦力作用
B．小林受到重力、支持力和水平向右的摩擦力作用
C．以地面为参照物，小林是静止的
D．小林受到重力、支持力作用
4．用同样大小的力F，分别以图所示的方式依次作用在同一木箱上，使木箱向右运动，其中滑动摩擦力最小的是 （ ）
A．图甲 B．图乙 C．图丙 D．摩擦力都相同
5．（2023·河南南阳·八年级期末）在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（ ）
A．F1=F2>F3 B．F1>F2>F3 C．F2>F1>F3 D．F1＜F2=F3
6．水平皮带传输装置如图所示，O1为主动轮，O2为从动轮。当主动轮顺时针匀速转动时，物体被轻轻地放在A端皮带上，开始时，物体在皮带上滑动，当它到达位置C后停止滑动，直到传送到目的地B端。在传送过程中，若皮带与轮不打滑，则关于物体受的摩擦力和图中P、Q两处（在O1、O2连线上）皮带所受摩擦力方向的正确说法是（ ）
①在AC段物体受水平向左的滑动摩擦力，P处皮带受向上的静摩擦力。
②在AC段物体受水平向右的滑动摩擦力，P处皮带受向下的静摩擦力。
③在CB段物体不受静摩擦力，Q处皮带受向下的静摩擦力。
④在CB段物体受到水平向右的静摩擦力，P、Q两处皮带始终受向下的静摩擦力。
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
7．如图所示，当皮带逆时针转动时，皮带上a点和轮上b点所受摩擦力方向正确的是（ ）
A．向上、向下 B．向下、向上 C．向上、向上 D．向下、向下
8．（2023·重庆丰都·八年级期末）关于滑动摩擦力大小的下列说法，正确的是（ ）
A．跟接触面的面积大小有关 B．跟压力大小有关
C．跟物体运动速度的大小有关 D．跟重力大小有关
9．（2023·山东省济南·中考模拟）下列事例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A．汽车轮胎上装有防滑链 B．自行车轴承中装有滚珠
C．运动鞋底表面刻有花纹 D．浴室里面铺着的条纹垫
10．（2020·黑龙江鸡西·八年级期末）图中所示的四个实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．轴承中加有滚珠 B．行李箱装有小轮
C．给车轴加润滑油 D．车轮胎制有花纹
二、填空题
11．（2023·广西贵港·八年级期末）高铁已成为人们方便快捷的出行方式，如图是在高铁站安检时传送带运行的示意图，某乘客把一行李箱放在水平传送带上，行李箱在传送摩擦力带上经历加速、匀速的运动过程，在行李箱加速运动过程___________摩擦力的作用；在匀速运动过程___________摩擦力的作用（以上两空填“受到”或“不受”）；若传送带突然停止，行李箱将会向前做减速运动，在行李箱停下来之前，所受摩擦力___________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
12．（2021·北京门头沟·八年级期中）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在的水平拉力作用下木块A、B一起以的速度做匀速直线运动，此时木块A受到桌面的摩擦力大小为____________N，木块B受到的摩擦力大小为____________N，若将木块A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力推动它们一起以的速度做匀速直线运动，如图乙所示，此时木块B所受的摩擦力大小为____________N，木块B所受摩擦力的方向为____________。
13．（2022·宁夏吴忠·八年级期中）如图，用手握着一个质量为1kg的烧瓶静止不动。则瓶子受到的摩擦力为___________N，方向为___________。（g=10N/kg）
14．（2020·广西南宁·八年级期末）一个重为50N的箱子，放在水平地面上，当它受到8N的水平推力时，箱子未被推动，此时箱子所受到的摩擦力______（选填“大于”“等于”或“小于”）8N；当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速直线运动，此时箱子所受到的摩擦力为______N；当水平推力增大到20N时，箱子所受到的摩擦力为______N。
三、作图题
15．（2023·湖南长沙·八年级月考）如图是正在奔跑的小荣同学，在A点画出地面对他右脚的摩擦力的示意图 （用f表示）。
16．（2023·河南濮阳·八年级期末）按要求作图（请保存作图痕迹），图为在粗糙的水平面上滚动的小球，在图中画出小球所受力的示意图。
17．（2022·贵州安顺·中考真题）如图所示，将木块与长木板叠放在水平地面上，用绳子将木块与墙相连，绳子处于伸直状态。水平向右拉动长木板，请画出长木板对木块作用力的示意图。（以O点为力的作用点）
四、实验题
18．（2023·湖南长沙·八年级月考）在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、 砝码、弹簧测力计等进行实验。
（1） 用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做___________运动时，根据___________知识，木块所受滑动摩擦力的大 小等于拉力的大小；
（2）实验中发现图 1 乙弹簧测力计的示数比图 1 甲的大，由此得出结论：当接触面粗糙程度相同时，___________ 越大，滑动摩擦力越大；
（3） 该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图 1 丁所示，测得木块所受摩擦力与图 1 甲 测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。另一小组的同学认为实验过程和 结论是错误的，为什么他们认为这样的过程不正确：___________ ；
（4） 实验后，小荣和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图2 所示的实 验装置：将弹簧测力计固定不动、木块挂在弹簧测力计的挂钩上，不拉木块，改为拉动长木板，使长木板 与木块相对运动。再次验证了结论。针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中正确的是___________（选填序号）。
A．改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作
B．改进后，测力计示数较稳定，容易读出正确的数值
C．改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力
D．改进后，木板还受到地面的摩擦力，所以不好苏科版八年级下册
第八章《力》
8.3摩擦力
【知识梳理】
一、滑动摩擦力
1．定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫作滑动摩擦力，用f表示。
2．滑动摩擦力的方向：沿接触面，与受力物体相对施力物体的运动方向相反。
3．实验：探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关
【实验猜想】猜想一：滑动摩擦力与接触面间的压力大小有关
猜想二：滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关
猜想三：滑动摩擦力与接触面的面积有关
猜想四：滑动摩擦力与两物体间相对运动速度有关
【实验器材】弹簧测力计、长方体木块、木板、砝码、毛巾
【实验设计】
（1）将木板固定到桌面上
（2）将木块放到木板上，一端用弹簧测力计连接。
（3）沿水平方向拉动弹簧测力计，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力，如图甲所示，弹簧测力计示数为F甲。
（4）探究猜想一，在甲图实验基础上，在木块上放一个砝码，重复实验，如图乙所示，弹簧测力计示数为F乙。
（5）探究猜想二，在甲图实验基础上，在木板上铺一层毛巾，重复实验，如图丙所示，弹簧测力计示数为F丙。
（6）探究猜想三，在甲图实验基础上，将木块竖起，重复实验，如图丁所示，弹簧测力计示数为F丁。
（7）探究猜想四，在甲图实验基础上，以更快的速度匀速拉动木块，重复实验，弹簧测力计示数为F戊。
【实验原理】二力平衡（物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，称为二力平衡，二力平衡的两个力大小相等、方向相反，在第九章会有详细讲解）
【实验方法】
（1）控制变量法：分别控制猜想的几种可能影响摩擦力的因素，只改变其中一种，观察对滑动摩擦力有什么影响
（2）转换法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
【实验结果及分析】
实验结果 实验分析
F甲＜F乙 接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大
F甲＜F丙 压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
F甲＝F丁 滑动摩擦力与接触面积无关
F甲＝F戊 滑动摩擦力与物体间相对运动速度无关
【实验结论】
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面间的粗糙程度有关。
【实验不足】
匀速直线运动很难实现且弹簧测力计运动而不易读数
【实验改进】
如下图，通过弹簧测力计将木块与墙壁相连，拉动木板，待木块与桌面相对静止时，读出弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小。
优点：不需要拉动木板做匀速直线运动，方便操作，读数稳定，便于读数。
二、静摩擦力
1．定义：作用于静止物体而阻碍其运动趋势的力称为静摩擦力，用f表示。运动趋势是指假定不受摩擦力时，物体相对于接触物体的运动方向。
2．静摩擦力的方向：沿接触面，与受力物体相对施力物体的运动趋势方向相反。
3．静摩擦力的大小：与和静摩擦力方向相反的力的大小有关。当物体保持静止，且在某一方向上只受到静摩擦力和另一外力，则静摩擦力等于这个外力。例如人用10N的力推箱子，箱子没动，则箱子受到的静摩擦力为10N。
三、滚动摩擦
滚动摩擦，是物体滚动时，接触面一直在变化着，物体所受的摩擦力。它实质上是静摩擦力。接触面愈软，形状变化愈大，则滚动摩擦力就愈大。在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
四、摩擦力的应用
方法 事例
增大 摩擦 增大压力 ①防止皮带打滑，把皮带张紧些②用力握住球拍③捏闸停车等
使接触面变粗糙 ①塑料瓶盖上有一些竖纹②防滑脚垫③结冰的路面撒煤渣④轮胎装防滑链⑤鞋底有凹凸不平的花纹等
变滚动为滑动 急刹车时车轮只滑不滚,车会很快停止运动等
减小 摩擦 减小压力 体操运动员在单杠上做回转动作时,手握单杠不能太紧等
使接触面变光滑 冰壶运动员用刷子刷冰面等
变滑动为滚动 ①移动重物时，在它下面垫上钢管②滑冰时穿的旱冰鞋③使用滚动轴承等
使接触面分离 ①气垫船②磁悬浮列车③给轴承加润滑剂等
【易错点】
摩擦力阻碍的是物体间的相对运动，但摩擦力不一定是阻力，也可以是动力。例如，将物体放到正在运行的传送带上时，物体受到的摩擦力阻碍了物体相对于传送带向后的运动，使得物体随传送带向前运动，这时摩擦力就是动力。
【规律总结】
1．摩擦力产生的条件：
（1）两个物体相互接触；
（2）接触面粗糙；
（3）两物体有相对运动或相对运动趋势；
（4）两个物体相互有挤压。
题目中若出现表面光滑的字眼，是告诉我们忽略摩擦力。
2．摩擦力方向的判断
（1）确定施力物体和受力物体；
（2）分析受力物体相对施力物体的运动方向或运动趋势方向；
（3）摩擦力方向与相对运动或运动趋势方向相反。
例：如图所示自行车，轮受到滚动摩擦，实质是静摩擦力。先分析后轮，后轮在链条的带动下顺时针转动，车轮有相对于地面向后的运动趋势，因此受到向前的摩擦力；再分析前轮，车向前运动，前轮有相对于地面向前的运动趋势，因此受到向后的摩擦力。
3．准确来说，滑动摩擦力与接触面间压力成正比，当压力变为原先的一半时，滑动摩擦力也会变为原先的一半。
【典例分析】
1．（2023·重庆市·八年级期末）关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（ ）
A．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体
B．物体所受摩擦力的方向一定与物体运动的方向相同
C．物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力
D．物体受到的重力方向总是竖直向下
【答案】D
【详解】A．物体本身没有重力（只有质量），重力是由于地球的吸引而产生的，故A错误；
B．滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反。如传送带的物体，当加速运动时摩擦力的方向与运动方向就相同，故B错误；
C．物体间有相互作用的弹力时，如果没有相对运动或相对运动的趋势，或接触面光滑，则物体也不受摩擦力，故C错误；
D．根据重力的概念可知，重力的方向总是竖直向下的，故D正确。
故选D。
2．（2020·江苏常州·八年级期末）如图所示，用黑板擦在黑板上擦动时，第一次沿直线擦动，第二次沿圆周擦动，前后两次的摩擦分别是（ ）
A．滑动摩擦，滑动摩擦 B．滑动摩擦，滚动摩擦
C．滚动摩擦，滑动摩擦 D．滚动摩擦，滚动摩擦
【答案】A
【详解】用黑板擦擦黑板时，无论是沿圆周擦动还是沿直线擦动，黑板擦都是在黑板上发生滑动，所以两次的摩擦力都是滑动摩擦，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3．（2023·安徽黄山·八年级期末）如图所示，木块在接触面粗糙的斜面上，下列受力示意图中，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【详解】A．物体静止在斜面上，受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向上的摩擦力，图中缺少摩擦力的示意图，故A错误；
B．物体在斜面上滑下，受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向上的摩擦力，故B正确；
C．沿斜面向下推动物体，此时物体受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、平行于斜面向下的推力和平行于斜面向上的摩擦力，而图中缺少摩擦力的示意图，故C错误；
D．物体靠惯性滑上斜面，不受推力的作用，只受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向下的摩擦力，故D错误。
故选B。
【夺冠训练】
一、单选题
1．（2023·山东济南·八年级期末）关于摩擦力，下面说法正确的是（ ）
A．相互紧压的两个物体之间一定存在摩擦力
B．滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上
C．发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
【答案】B
【详解】因为摩擦力产生的条件是：①相互挤压的粗糙表面；②要发生或已经发生相对运动，且这两个条件是缺一不可的；
A．相互紧压的两个物体之间不一定存在摩擦力，如果没有发生相对运动或相对运动趋势，没有摩擦力，故A错误；
B．由滑动摩擦力产生的条件可知两物体一定是接触的，故B正确；
C．发生相对运动的两个物体，如果接触面光滑，没有摩擦力，故C错误；
D．摩擦力的方向是与要发生或已经发生相对运动的方向相反，可能与物体的运动方向相反，也可能相同，故D错误。
故选B。
2．（2020·山东威海·八年级期末）如图所示，物体M在光滑的水平面上滑行。关于物体M的受力情况，下列说法正确的是（ ）
A．物体M只受重力 B．物体M受重力和支持力
C．物体M受重力、支持力和摩擦力 D．物体M受到四个力的作用
【答案】B
【详解】物体M在光滑的水平面上滑行，则物体不受摩擦力的作用，在竖直方向上物体受到重力、支持力的作用，即物体受到两个力的作用，故B正确，ACD错误。
故选B。
3．（2023·广西贵港·八年级期末）如图所示，小林静止站在商场的电梯上，随电梯匀速向上运动，下列说法正确的是（ ）
A．小林受到重力、支持力和水平向左的摩擦力作用
B．小林受到重力、支持力和水平向右的摩擦力作用
C．以地面为参照物，小林是静止的
D．小林受到重力、支持力作用
【答案】D
【详解】ABD.小林和电梯匀速运动，二者之间保持相对静止，且没有将要运动的趋势，小林没有受摩擦力，受到重力和支持力的作用，故AB错误，D正确；
C.以地面为参照物，小林的位置发生了变化，是运动的，故C错误。
故选D。
4．用同样大小的力F，分别以图所示的方式依次作用在同一木箱上，使木箱向右运动，其中滑动摩擦力最小的是 （ ）
A．图甲 B．图乙 C．图丙 D．摩擦力都相同
【答案】C
【详解】滑动摩擦力的大小与压力大小，接触面粗糙程度有关，图中接触面粗糙程度相同，甲受到的压力等于物体重力；乙受到的压力大于物体重力；丙受到的压力小于物体重力，所以丙受到的摩擦力最小，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
5．（2023·河南南阳·八年级期末）在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（ ）
A．F1=F2>F3 B．F1>F2>F3 C．F2>F1>F3 D．F1＜F2=F3
【答案】A
【详解】滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关。前两次实验中，木块受到的摩擦力相同，木块做匀速直线运动，受平衡力，所以拉力等于摩擦力，弹簧测力计的示数相等
第三次实验，在压力大小一定时，用滚动代替滑动减小了摩擦力的大小，所以测力计的示数F3小于F1和F2。综合上面两种情况可得
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6．水平皮带传输装置如图所示，O1为主动轮，O2为从动轮。当主动轮顺时针匀速转动时，物体被轻轻地放在A端皮带上，开始时，物体在皮带上滑动，当它到达位置C后停止滑动，直到传送到目的地B端。在传送过程中，若皮带与轮不打滑，则关于物体受的摩擦力和图中P、Q两处（在O1、O2连线上）皮带所受摩擦力方向的正确说法是（ ）
①在AC段物体受水平向左的滑动摩擦力，P处皮带受向上的静摩擦力。
②在AC段物体受水平向右的滑动摩擦力，P处皮带受向下的静摩擦力。
③在CB段物体不受静摩擦力，Q处皮带受向下的静摩擦力。
④在CB段物体受到水平向右的静摩擦力，P、Q两处皮带始终受向下的静摩擦力。
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】①②．在AC段，物体受滑动摩擦力带动，相对于地面沿传送带向右做加速运动，相对于传送带向左运动，故所受摩擦力方向水平向右，又因为P所在的为主动轮，即轮子带着传送带运动，故传送带相对轮子有向上运动的趋势，可知此处皮带受到的静摩擦力的方向向下，故①错误，②正确；
③④．CB段时物体与传送带速度相同，都是匀速运动，两者没有相对运动也没有相对运动趋势，故物体在这段不受摩擦力，Q所在的轮为从动轮，即轮子是在传送带的带动下运动的，传送带相对轮子有向上运动的趋势，故可知Q处皮带受到的静摩擦力向下，故③正确，④错误。综上可知，故ABD错误，C正确。
故选C。
7．如图所示，当皮带逆时针转动时，皮带上a点和轮上b点所受摩擦力方向正确的是（ ）
A．向上、向下 B．向下、向上 C．向上、向上 D．向下、向下
【答案】B
【详解】a点在与主动轮接触的皮带上，主动轮带着传送带逆时针转动，故传送带受到主动轮的摩擦动力，则主动轮对皮带上a点的摩擦力方向向下；同理，b点在从动轮上，从动轮是在传送带的带动下向上运动的（即逆时针转动），故皮带对从动轮上b点的摩擦力方向向上，故ACD错误，B正确。
故选B。
8．（2023·重庆丰都·八年级期末）关于滑动摩擦力大小的下列说法，正确的是（ ）
A．跟接触面的面积大小有关 B．跟压力大小有关
C．跟物体运动速度的大小有关 D．跟重力大小有关
【答案】B
【详解】影响滑动摩擦力大小的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度。故ACD错误，B正确。
故选B。
9．（2023·山东省济南·中考模拟）下列事例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A．汽车轮胎上装有防滑链 B．自行车轴承中装有滚珠
C．运动鞋底表面刻有花纹 D．浴室里面铺着的条纹垫
【答案】B
【详解】A．装防滑链增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故A不符合题意；
B．轴承中装有滚珠是变滑动摩擦为滚动摩擦，减小了摩擦，故B符合题意；
C．鞋底表面刻有花纹增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故C不符合题意；
D．浴室里面铺着的条纹垫增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故D不符合题意。
故选B。
10．（2020·黑龙江鸡西·八年级期末）图中所示的四个实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．轴承中加有滚珠 B．行李箱装有小轮
C．给车轴加润滑油 D．车轮胎制有花纹
【答案】D
【详解】A．轴承中加有滚珠，用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故A不符合题意；
B．行李箱装有小轮，用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故B不符合题意；
C．给车轴加润滑油，通过使接触面分离的方法减小摩擦力，故C不符合题意；
D．车轮胎制有花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D符合题意。
故选D。
二、填空题
11．（2023·广西贵港·八年级期末）高铁已成为人们方便快捷的出行方式，如图是在高铁站安检时传送带运行的示意图，某乘客把一行李箱放在水平传送带上，行李箱在传送摩擦力带上经历加速、匀速的运动过程，在行李箱加速运动过程___________摩擦力的作用；在匀速运动过程___________摩擦力的作用（以上两空填“受到”或“不受”）；若传送带突然停止，行李箱将会向前做减速运动，在行李箱停下来之前，所受摩擦力___________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】 受到 不受 不变
【详解】[1][2][3]行李箱加速过程中受到重力、支持力和摩擦力的作用，重力的方向竖直向下，支持力的方向竖直向上，摩擦力的方向水平向右；在行李箱随传送带一起匀速运动的过程中，行李箱与传送带之间相对静止，没有相对运动的趋势，因此不受摩擦力的作用；在行李箱停下来之前受到滑动摩擦力，压力大小和接触面的粗糙程度不变，因此，所受摩擦力不变。
12．（2021·北京门头沟·八年级期中）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在的水平拉力作用下木块A、B一起以的速度做匀速直线运动，此时木块A受到桌面的摩擦力大小为____________N，木块B受到的摩擦力大小为____________N，若将木块A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力推动它们一起以的速度做匀速直线运动，如图乙所示，此时木块B所受的摩擦力大小为____________N，木块B所受摩擦力的方向为____________。
【答案】 10 0 5 水平向左
【详解】[1]在图甲中，把木块A和木块B看作一个整体，水平方向做受力分析如解图，故此时木块A受到的摩擦力为
[2]木块A、B没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，所以木块A、B间没有摩擦力，则木块B受到的摩擦力大小为。
[3][4]在图乙中，若将木块A、B紧靠着放在水平桌面上，接触面的粗糙程度不变，整体对桌面的压力大小也不变，因此整体受到的摩擦力大小也不变，仍然为；由于木块A和木块B完全相同，则木块B受到的摩擦力为
摩擦力的方向与相对运动的方向相反，由于木块B水平向右运动，则摩擦力的方向为水平向左。
13．（2022·宁夏吴忠·八年级期中）如图，用手握着一个质量为1kg的烧瓶静止不动。则瓶子受到的摩擦力为___________N，方向为___________。（g=10N/kg）
【答案】 10 竖直向上
【详解】[1][2]质量为1kg的瓶子受到的重力
G=mg=1kg×10N/kg=10N
用手握着一个质量为1kg的烧瓶静止不动，说明烧瓶受到的重力和摩擦力是一对平衡力，因此摩擦力和重力大小相等，方向相反，故摩擦力的大小为10N，方向竖直向上。
14．（2020·广西南宁·八年级期末）一个重为50N的箱子，放在水平地面上，当它受到8N的水平推力时，箱子未被推动，此时箱子所受到的摩擦力______（选填“大于”“等于”或“小于”）8N；当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速直线运动，此时箱子所受到的摩擦力为______N；当水平推力增大到20N时，箱子所受到的摩擦力为______N。
【答案】 等于 12 12
【详解】[1]箱子受8N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于8N。
[2]当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于12N。
[3]当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为12N。
三、作图题
15．（2023·湖南长沙·八年级月考）如图是正在奔跑的小荣同学，在A点画出地面对他右脚的摩擦力的示意图 （用f表示）。
【答案】
【详解】向右奔跑的男生，与地面接触的这只脚有向左滑动的趋势，因此鞋底受到地面对它向右的摩擦力，作用点在鞋底与地面的接触点（A点），过A点沿水平向右画一条带箭头的线段，并标明字母f，如答案所示。
16．（2023·河南濮阳·八年级期末）按要求作图（请保存作图痕迹），图为在粗糙的水平面上滚动的小球，在图中画出小球所受力的示意图。
【答案】
【详解】由图可知，小球在粗糙的水平面上向右运动，受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，同时受到水平向左的摩擦力。过小球重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并用G和F表示其受到重力和支持力，沿水平向左的方向画一条有向线段，用f表示受到的摩擦力，如答案所示。
17．（2022·贵州安顺·中考真题）如图所示，将木块与长木板叠放在水平地面上，用绳子将木块与墙相连，绳子处于伸直状态。水平向右拉动长木板，请画出长木板对木块作用力的示意图。（以O点为力的作用点）
【答案】
【详解】根据题意可知，水平向右拉动长木板，木块相对木板向左运动，故木块受到木板施加的水平向右的摩擦力及木板对木块施加的竖直向上的支持力，长木板对木块作用力的示意图如答案所示。
四、实验题
18．（2023·湖南长沙·八年级月考）在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、 砝码、弹簧测力计等进行实验。
（1） 用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做___________运动时，根据___________知识，木块所受滑动摩擦力的大 小等于拉力的大小；
（2）实验中发现图 1 乙弹簧测力计的示数比图 1 甲的大，由此得出结论：当接触面粗糙程度相同时，___________ 越大，滑动摩擦力越大；
（3） 该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图 1 丁所示，测得木块所受摩擦力与图 1 甲 测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。另一小组的同学认为实验过程和 结论是错误的，为什么他们认为这样的过程不正确：___________ ；
（4） 实验后，小荣和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，设计了如图2 所示的实 验装置：将弹簧测力计固定不动、木块挂在弹簧测力计的挂钩上，不拉木块，改为拉动长木板，使长木板 与木块相对运动。再次验证了结论。针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中正确的是___________（选填序号）。
A．改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作
B．改进后，测力计示数较稳定，容易读出正确的数值
C．改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力
D．改进后，木板还受到地面的摩擦力，所以不好
【答案】 匀速直线 二力平衡 压力 见解析 AB
【详解】（1）[1][2]实验中，应在水平方向拉着木块做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数。
（2）[3]甲、乙两图接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，弹簧测力计的示数不同，可得滑动摩擦力的大小与压力大小有关，且接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）[4]由图甲、丁所示实验，发现实验丁弹簧测力计的示数小于实验甲中弹簧测力计的示数，不能得出滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，因为接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，所以他的结论是错误的。
（4）[5]将弹簧测力计固定不动，易于读数，误差小，木块挂在弹簧测力计的挂钩上，不拉木块，改为使长木板与木块相对运动，木块处于静止状态，水平方向受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，所以木块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，这样便于操作，故AB正确，CD错误。
故选AB。
