【新课标】4.13《观察小动物》课件
文档属性
| 名称 | 【新课标】4.13《观察小动物》课件 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 12.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 粤教粤科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-05-11 17:32:39 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
观察小动物
粤教版一年级下册
教学目标
科学观念：
（1）了解不同动物的运动方式和外形特征，并能做简单描述。
（2）了解动物的更多信息，渗透爱护小动物的意识。
科学思维：通过老师指导和学生讨论，进一步观察常见动物的外形特征。
科学实践：
（1）经历和体验从整体观察到局部观察小动物的探究过程。
（2）能用图画、语言等方式记录、描述小动物的主要特征。
责任态度：
（1）懂得珍爱生命，学会保护小动物。
（2）发展研究小动物的兴趣，树立认真细致、实事求是的科学观察态度。
新知导入
从前，蜗牛长着一对既洁白又漂亮的大翅膀。
有一次，森林王国举办一年一度的飞行大赛。蜗牛听到消息后立马就去狮子大王那里报名了。在比赛的那一天，蜗牛在天空中凌空翱翔，拿到了冠军，在发奖的时候，狮子大王给了蜗牛一个大大的奖杯，上面还刻着蜗牛的名字，蜗牛接过奖杯非常开心，它很喜欢那奖杯，于是就把它的奖杯放在它家的正中间。
新知导入
第二天，蜗牛出去寻食，它突然看见狗叔的鱼被老鹰偷走了，于是，它在想它的奖杯会不会也被偷走了，结果它一下子就飞回了家，把它的奖杯挂在了它的身上。它还说以后不管去哪儿都要带上这个奖杯。
第三天，蜗牛想找小燕子玩，蜗牛没想到它自己飞不起来，后来，它知道是因为它的奖杯太重了，于是，它只能步行，在半路上它见到老山羊，老山羊让它把奖杯取下来。可蜗牛不听，时间长了，蜗牛的翅膀渐渐消失，当它醒悟时，已经晚了，它不光失去了美丽的翅膀，而且，再也飞不起来了，只能背着沉重的奖杯慢慢爬行。
新知讲解
瞧！这是我找到的蚱蜢。
蚱蜢会跳吗？
蚱蜢是怎样运动的？
新知讲解
观察校园里常见的小动物。它们是怎样运动的？
新知讲解
活动一
身边的小动物
蚱蜢也叫蝗虫、蚂蚱，食物范围广，是农业害虫，大发生时可将作物食成光杆或全部吃净，造成严重经济损失。
新知讲解
蚱蜢是怎样运动的？
活动一
身边的小动物
前足
中足
后足
翅膀
蚱蜢的前、中、后胸各生有1对足，分别称为前足、中足、后足。其中后足发达，适于跳跃，叫跳跃足。所以蚱蜢的运动方式有跳跃。
在蚱蜢的背部有一对翅膀，所以飞也是蚱蜢的一种运动方式。
新知讲解
蚂蚁靠3对足交替运动来进行爬行。
蚂蚁是怎样运动的？
三对足
一对触角
活动一
身边的小动物
新知讲解
青蛙是怎样运动的？
青蛙的运动方式主要有游泳、爬行、跳跃。青蛙是水陆两栖动物,脚趾间有蹼,故在水中青蛙的运动方式主要是游泳,青蛙的腿前短后长,故在陆地上可以跳跃也可以爬行。
活动一
身边的小动物
新知讲解
瓢虫是怎样运动的？
瓢虫的运动方式有爬行、飞行。
活动一
身边的小动物
新知讲解
蜗牛是怎样运动的？
活动一
身边的小动物
蜗牛通常会用腹足紧贴在其他的物体上，并利用腹部肌肉作波状蠕动，然后它就能爬行了，而且它在爬行时一般会留下一行具有保护作用的黏液，使它走在刀刃上也不会有危险。
新知讲解
野鸭：游泳、行走、飞行
蚯蚓：身体蠕动收缩
小鸟：飞行
活动一
身边的小动物
新知讲解
常见的小动物的运动方式有：用足行走的蚂蚁，用四肢跳跃、爬行、游泳的青蛙，用足爬行和用翅膀飞行的瓢虫，用腹足爬行的蜗牛。
新知讲解
这些小动物，你们认识吗？
活动二
动物的外形
怎样观察它们的外形？
新知讲解
蝴蝶身体分为头、胸、腹、尾；两对翅；三对足。在头部有一对锤状的触角。
活动二
动物的外形
蝴蝶
头
胸
翅膀
触角
尾
腹
新知讲解
瓢虫有6条腿，体型呈半圆球状，脚与触角短小。
活动二
动物的外形
瓢虫
新知讲解
蜻蜓胸上长有三对足，即六只腿，且蜻蜓的足接近头部，可在空中飞行时捕捉害虫。
活动二
动物的外形
蜻蜓
眼睛
胸部
细长的腹部
尾巴
两对翅膀
三对足
新知讲解
蜜蜂有三对足，分为前足，中足和后足，后足用来采集花粉，翅和足都位于胸部。
活动二
动物的外形
蜜蜂
眼睛
胸部
腹部
翅膀
三对足
触角
长有浓密的毛发，颜色多为灰色或褐色，腹部为白色，尾巴蓬松且长。
新知讲解
四肢粗壮有力，呈灰褐色。头比较小，脖子又细又长，长着绿豆样大小的眼睛。
活动二
动物的外形
新知讲解
要爱护小动物，不去做伤害它们的事情。
拓展延伸
运动方式：游
鱼头：控制大脑，进食和呼吸
鱼鳃：过滤水中杂物，从水里呼吸氧气
胸鳍：划水和控制方向
腹鳍：辅助划水和保持平衡
尾鳍：保持平衡、
转向
背鳍：保持平衡
拓展延伸
鱼鳔的体积约占身体的5%左右。在缺氧的环境中，鱼鳔可以作为辅助呼吸器官，为鱼提供氧气。鱼鳔俗称“鱼泡泡”可以控制鱼儿的上浮和下潜。
课堂练习
1.下列哪种动物不会飞( )。
A.瓢虫 B.蚂蚁 C.蚱蜢
2.下列哪种动物没有足？( )
A.蜗牛 B.金鱼 C.蚂蚁
3.下列说法不正确的是（ ）
A.蜗牛靠腹足蠕动
B.蜜蜂靠翅膀飞行
C.野鸭不会飞
B
B
C
课堂总结
通过今天的学习，我们认识了生活在我们身边的更多的小动物，知道了它们的名称，并观察了这些动物的外形特征。并懂得了我们要爱护自然，珍惜大自然中的各种小动物。
板书设计
观察小动物
蝗虫、蜗牛、蚂蚁、青蛙、瓢虫
运动方式：
外形特征：
蝴蝶、瓢虫、蜻蜓
作业布置
生活中还有哪些小动物？请你把它们运动方式和外形特征描述一下，说给爸爸妈妈或是同学听。
谢谢
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兼职招聘：
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观察小动物
粤教版一年级下册
教学目标
科学观念：
（1）了解不同动物的运动方式和外形特征，并能做简单描述。
（2）了解动物的更多信息，渗透爱护小动物的意识。
科学思维：通过老师指导和学生讨论，进一步观察常见动物的外形特征。
科学实践：
（1）经历和体验从整体观察到局部观察小动物的探究过程。
（2）能用图画、语言等方式记录、描述小动物的主要特征。
责任态度：
（1）懂得珍爱生命，学会保护小动物。
（2）发展研究小动物的兴趣，树立认真细致、实事求是的科学观察态度。
新知导入
从前，蜗牛长着一对既洁白又漂亮的大翅膀。
有一次，森林王国举办一年一度的飞行大赛。蜗牛听到消息后立马就去狮子大王那里报名了。在比赛的那一天，蜗牛在天空中凌空翱翔，拿到了冠军，在发奖的时候，狮子大王给了蜗牛一个大大的奖杯，上面还刻着蜗牛的名字，蜗牛接过奖杯非常开心，它很喜欢那奖杯，于是就把它的奖杯放在它家的正中间。
新知导入
第二天，蜗牛出去寻食，它突然看见狗叔的鱼被老鹰偷走了，于是，它在想它的奖杯会不会也被偷走了，结果它一下子就飞回了家，把它的奖杯挂在了它的身上。它还说以后不管去哪儿都要带上这个奖杯。
第三天，蜗牛想找小燕子玩，蜗牛没想到它自己飞不起来，后来，它知道是因为它的奖杯太重了，于是，它只能步行，在半路上它见到老山羊，老山羊让它把奖杯取下来。可蜗牛不听，时间长了，蜗牛的翅膀渐渐消失，当它醒悟时，已经晚了，它不光失去了美丽的翅膀，而且，再也飞不起来了，只能背着沉重的奖杯慢慢爬行。
新知讲解
瞧！这是我找到的蚱蜢。
蚱蜢会跳吗？
蚱蜢是怎样运动的？
新知讲解
观察校园里常见的小动物。它们是怎样运动的？
新知讲解
活动一
身边的小动物
蚱蜢也叫蝗虫、蚂蚱，食物范围广，是农业害虫，大发生时可将作物食成光杆或全部吃净，造成严重经济损失。
新知讲解
蚱蜢是怎样运动的？
活动一
身边的小动物
前足
中足
后足
翅膀
蚱蜢的前、中、后胸各生有1对足，分别称为前足、中足、后足。其中后足发达，适于跳跃，叫跳跃足。所以蚱蜢的运动方式有跳跃。
在蚱蜢的背部有一对翅膀，所以飞也是蚱蜢的一种运动方式。
新知讲解
蚂蚁靠3对足交替运动来进行爬行。
蚂蚁是怎样运动的？
三对足
一对触角
活动一
身边的小动物
新知讲解
青蛙是怎样运动的？
青蛙的运动方式主要有游泳、爬行、跳跃。青蛙是水陆两栖动物,脚趾间有蹼,故在水中青蛙的运动方式主要是游泳,青蛙的腿前短后长,故在陆地上可以跳跃也可以爬行。
活动一
身边的小动物
新知讲解
瓢虫是怎样运动的？
瓢虫的运动方式有爬行、飞行。
活动一
身边的小动物
新知讲解
蜗牛是怎样运动的？
活动一
身边的小动物
蜗牛通常会用腹足紧贴在其他的物体上，并利用腹部肌肉作波状蠕动，然后它就能爬行了，而且它在爬行时一般会留下一行具有保护作用的黏液，使它走在刀刃上也不会有危险。
新知讲解
野鸭：游泳、行走、飞行
蚯蚓：身体蠕动收缩
小鸟：飞行
活动一
身边的小动物
新知讲解
常见的小动物的运动方式有：用足行走的蚂蚁，用四肢跳跃、爬行、游泳的青蛙，用足爬行和用翅膀飞行的瓢虫，用腹足爬行的蜗牛。
新知讲解
这些小动物，你们认识吗？
活动二
动物的外形
怎样观察它们的外形？
新知讲解
蝴蝶身体分为头、胸、腹、尾；两对翅；三对足。在头部有一对锤状的触角。
活动二
动物的外形
蝴蝶
头
胸
翅膀
触角
尾
腹
新知讲解
瓢虫有6条腿，体型呈半圆球状，脚与触角短小。
活动二
动物的外形
瓢虫
新知讲解
蜻蜓胸上长有三对足，即六只腿，且蜻蜓的足接近头部，可在空中飞行时捕捉害虫。
活动二
动物的外形
蜻蜓
眼睛
胸部
细长的腹部
尾巴
两对翅膀
三对足
新知讲解
蜜蜂有三对足，分为前足，中足和后足，后足用来采集花粉，翅和足都位于胸部。
活动二
动物的外形
蜜蜂
眼睛
胸部
腹部
翅膀
三对足
触角
长有浓密的毛发，颜色多为灰色或褐色，腹部为白色，尾巴蓬松且长。
新知讲解
四肢粗壮有力，呈灰褐色。头比较小，脖子又细又长，长着绿豆样大小的眼睛。
活动二
动物的外形
新知讲解
要爱护小动物，不去做伤害它们的事情。
拓展延伸
运动方式：游
鱼头：控制大脑，进食和呼吸
鱼鳃：过滤水中杂物，从水里呼吸氧气
胸鳍：划水和控制方向
腹鳍：辅助划水和保持平衡
尾鳍：保持平衡、
转向
背鳍：保持平衡
拓展延伸
鱼鳔的体积约占身体的5%左右。在缺氧的环境中，鱼鳔可以作为辅助呼吸器官，为鱼提供氧气。鱼鳔俗称“鱼泡泡”可以控制鱼儿的上浮和下潜。
课堂练习
1.下列哪种动物不会飞( )。
A.瓢虫 B.蚂蚁 C.蚱蜢
2.下列哪种动物没有足？( )
A.蜗牛 B.金鱼 C.蚂蚁
3.下列说法不正确的是（ ）
A.蜗牛靠腹足蠕动
B.蜜蜂靠翅膀飞行
C.野鸭不会飞
B
B
C
课堂总结
通过今天的学习，我们认识了生活在我们身边的更多的小动物，知道了它们的名称，并观察了这些动物的外形特征。并懂得了我们要爱护自然，珍惜大自然中的各种小动物。
板书设计
观察小动物
蝗虫、蜗牛、蚂蚁、青蛙、瓢虫
运动方式：
外形特征：
蝴蝶、瓢虫、蜻蜓
作业布置
生活中还有哪些小动物？请你把它们运动方式和外形特征描述一下，说给爸爸妈妈或是同学听。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin