六上3、古诗词三首第1课时示范课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
第一单元 第3课
古诗词三首
第一课时
谈话导入
我们的祖国有巍峨的群山，有浩瀚的江海，有无边的森林，有起伏的稻田。唐诗宋词中，就有许多是描写山水风景的。如李白《望天门山》中的诗句：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”苏轼《题西林壁》中的诗句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”白居易《忆江南》中的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”今天，我们将学习新课《古诗词三首》。
了解作者
孟浩然：唐代诗人。汉族，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。盛唐山水田园诗派的主要诗人之一。其诗多写山水田园的清幽境界，清淡简朴，生活气息浓厚，富有超妙自得之趣。其代表作有《春晓》《过故人庄》等，收录于《孟浩然集》中。与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。
了解作者
苏轼：字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。汉族，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼的词属于豪放派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”，是“唐宋八大家”之一。
宿建德江
[唐] 孟浩然
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
理解诗意
词语解释
建德江：指新安江流经建德(今属浙江)的一段。
移舟：划动小船。
渚：水中的小块陆地。
客：诗人自己。
旷：空阔远大。
天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。
把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。
古诗大意
理解诗意
对照插图细细品味，诗中描绘了哪些景物？
小舟、烟雾、沙洲、日暮、旷野、低树、江水、明月。
理解诗意
这些画面给你留下了什么印象和感觉？
孤独、沧桑、凄凉
理解诗意
“移舟泊烟渚”这一句写了什么内容？有什么作用？
“移舟”：划动小船的意思。
“泊”：指停船夜宿。行船停靠在江中的一个烟雾朦胧的沙洲边上。
一方面是点题，另一方面也介绍了诗人观赏景物的立足点，为下文的写景抒情做了准备。
理解诗意
“日暮客愁新”这句诗中的关键字是哪个字？
愁
诗中虽只有一个“愁”字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。
理解诗意
你觉得诗中是怎样的一种“愁”呢？
思乡之愁
孤独之愁
一种前途渺茫之愁
写作背景
这首诗写于诗人因求仕失败而漫游于吴越之时。此前，孟浩然一直在鹿门一带隐居，希望走以隐求仕的道路，但未成功。730年，诗人告别隐居生活，踌躇满志地来到长安参加科举考试，想实现为国效力的政治抱负，结果科举未中，他孤身一人失意东归，开始了漫游吴越的生活。
“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写景，给你一种什么感觉？
理解诗意
空旷、孤寂、宁静、清远。
第一句“野旷天低树”描写远景，天为什么比树还低？第二句“江清月近人”描写近景，月亮为什么与人接近了呢？
理解诗意
天并不比树低，只是因为原野极为空旷，放眼望去，远处的天仿佛比树还要低些；月亮也并不能和人接近，只是月亮的影子倒映在清澈的江水里，仿佛就与人接近了。
讨论：“江清月近人”一句中，“近”字该如何理解？仅仅指实际距离的“近”吗？
理解诗意
就字面意义来说，“近”确实指月亮的倒影映在清澈的江水里，仿佛与人接近。但结合作者当时的心境，还可以理解为“精神、情感上的接近”。诗人当时孤身在外，举目无亲，思乡之情油然而生，而月亮虽然远在天边，却像朋友一样陪伴着他，所以作者感觉它非常之近，这是一种情感上的亲近。
举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》
拓展延伸
有关思乡的古诗
初读古诗──了解大意──理解诗意──体会诗境──悟其感情
总结学法，自学新诗
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
总结学法，自学新诗
望湖楼：又叫看经楼，在今浙江省杭州西湖边。
黑云翻墨：形容乌云很黑，来势凶猛。
遮：遮盖，遮挡。
跳珠：形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。
卷地风来：指狂风席地而来。
水如天：形容雨过天晴，湖水像天空一样清澈明净。
总结学法，自学新诗
词语解释
黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞。凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。
古诗大意
再读全诗，你觉得哪个词用得好？你能准确地感受全诗的意境吗？
总结学法，自学新诗
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
总结学法，自学新诗
诗中把“乌云”比作“翻墨”，即打翻的墨汁，形象逼真。
“未遮山”说明乌云来势凶猛，大有吞噬一切的快速变化之感。
一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之大，雨点之急。
此时你的脑海里浮现出怎样的一幅画面呢？请说一说。
总结学法，自学新诗
夏天，天空中变化不定，霎时间乌云滚滚，像泼翻的墨水一样扩散开来，开始时，并未遮遍青山。黑云继续扩展，不多会儿，倾盆大雨就下起来。白色的雨点打在船面上，像一颗颗跳跃的珍珠往船里乱滚。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
总结学法，自学新诗
“卷地”说明风儿特别大，来势凶猛。
“水如天”说明湖面水天映照，碧波如镜。
“忽”字用得十分轻巧，突出了天色变化之快，显示了风的巨大威力。
此时你的脑海里浮现出怎样的一幅画面呢？请说一说。
总结学法，自学新诗
忽然，一阵卷地大风吹过，把黑云吹散。雨过天晴，从望湖楼上向下望去，湖水像晴朗的天空一样清澈明净。
借助景物，体会感情，感悟写法。
总结学法，自学新诗
①诗人善于捕捉瞬间变化的情景，将墨云、雨珠、风吹、湖水等景象，绘声绘色地呈现在读者面前。因此，要仔细观察，抓住形、色、声来细致刻画，就会让景物活灵活现。
②通过描写望湖楼下“白雨跳珠”“水如天”等场景，表达了诗人对西湖夏日之景的无比喜爱之情。
总结两首古诗的写法。
总结
1.细致描写眼中景，写出景物特点。
2.借景抒情。
《宿建德江》抒发的是对家乡的思念，旅途的孤独、寂寞之情；
《六月二十七日望湖楼醉书》抒发的是游览西湖，舟中赏雨的喜悦心情。
布置作业
1.背诵古诗。
2.另找一些描写月夜或暴雨的古诗，感受诗歌语言的凝练和画面美。
再见