23.《海底世界》课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
海 底 世 界
三年级 下册
海洋动物是海洋中异养型生物的总称。它们不进行光合作用，不能将无机物合成为有机物，只能以摄食植物、微生物和其他动物及其有机碎屑物质为生。从海上至海底，从岸边或潮间带至最深的海沟底，都有海洋动物。
知识拓展
窃窃私语 警报 肌 章
细胞 海藻 达 储 属
qiè
sī
jǐng
jī
zhāng
bāo
zǎo
dá
chǔ
shǔ
我会读
“章、储、属”是翘舌音;
“差”在“差异”一词中读chā；
“私”是平舌音。
警
警察
jǐng
胞
形似字：胞——泡
字理识字：
官
甲骨文 金文 小篆
　　上部小，中间撇、捺舒展，下部三撇依次渐长。
参
推
右半部分是“隹”，不是“住”，注意横画之间的距离不是均匀的，第二个和第三个横之间距离较近。
迅
“ ”大小要与“辶”相适应；“辶”捺要平，向右伸展。
蕴藏：蓄积而未显露或未发觉。
丰富：种类多或数量大。
伸缩：引长和缩短；伸出和缩进。
窃窃私语：私下里小声交谈。
词语解释
“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这句话的作用？
作者以设问引领全文，一方面激发学生的兴趣，另一方面暗示了这篇课文将是一篇介绍“大海深处是怎样的”一篇说明文。
同学们想一想大海深处是什么样的？
海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。
以提问的形式引出主题，引起读者思考，激发阅读兴趣。
“你可知道，大海深处是怎样的吗？”说一说这一用了什么句式，有什么作用。
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海面波涛汹涌
海底依然宁静
排比和比喻同时使用各种各样的声音，反映出海底的奇异。
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
“有的……有的……有的……还有的……”是排比句，同时运用比喻，把各种声音形象地描绘出来，使人有如身临其境。
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
句段导读
海底真是景色奇异、物产丰富的世界！
这是文章的总结句。这句话既概括了海底世界的特点，又回应了开头。
海底世界
声音：各种各样
动物：各有各的活动方法
植物：颜色不同、形态各异
矿物：丰富
结构板书
课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰富的世界，激发我们热爱大自然，探索大自然奥秘的兴趣。
课文主旨
窃(qì qiè) 私(shī sī)
警(jǐn jǐnɡ) 肌(jī jǐ)
一、 在正确读音下面画上横线。
　　
随堂练
　　
偷窃
窍门
拥抱
二、比一比，组成词语。
窃( ) 私( ) 肌( ) 胞( )
窍( ) 和( ) 饥( ) 抱( )
细胞
饥饿
肌肉
和气
自私
谢谢！下节见！