21芦花鞋 课件 (共25张PPT)

(共25张PPT)
芦花鞋
部编版 四年级下册
搓绳 葵花 祈求 遗憾 污迹 雪屑
会认字
搓绳 葵花 祈求 遗憾 污迹 雪屑
cuō
kuí
qí
yíhàn
wū
xiè
快速读课文，边读边想：
1.这篇课文分成了几个部分？
2.每部分写了什么内容？
段落划分
第一部分：青铜一家编织芦花鞋。
第二部分：青铜轻松卖掉大部分鞋。
第三部分：风雪天青铜卖鞋。
第四部分：青铜赤脚卖掉最后一双鞋。
本文讲的是冬天青铜一家人做了一百零一双芦花鞋，青铜就拿到集市上去卖。有一天下着大雪，家人劝青铜别去卖鞋了，可青铜偏要去。为了给家中多赚一笔钱，最后连自己脚上的鞋也卖了。
阅读全文说一说，这篇课文的主要内容是什么？
读课文：课文主要写了哪部分内容？
那鞋的制作工序是:先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
编织芦花鞋
芦花鞋的制作过程。
芦花鞋的特点。
收罢秋庄稼，青铜家就已决定:今年冬闲时，全家人一起动手，编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上去卖。
青铜一家决定编织芦花鞋。
这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。
暗示青铜一家生活贫困。
他们对未来充满了希望。
“毛绒绒”“蓬松松”的芦花才会更保暖；“闪着银光”的芦花做出的鞋子才会更漂亮，为下文城里人抢购芦花鞋埋下伏笔。
青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛绒绒的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。
想一想还可以用哪些词语形容芦花？
这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。
运用想象、比喻的手法，描写芦花鞋的好看。
接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。那些芦花鞋实在大招人喜欢了，一双一双地卖了出去，仅仅过了三天，就只剩下十一双了。
卖掉九十双鞋
侧面反衬出鞋子很招人喜欢。
读课文的第三部分，看看哪些句子最能体现青铜的性格特点？
到了中午，雪大了起来，成团成团地往下抛落。
雪还可以用什么来形容呢？
写出雪之大，衬托出青铜卖鞋的执着和坚定。
望着漫天大雪，青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！ 买鞋的，快来吧！……”
我们学过哪些描写手法呢？
这是对青铜的心理描写，写出青铜渴望买鞋人快点出现的焦急心理。
成功卖完鞋
1.卖给了九个城里人，他们其中有人买了两双。
2.“啧啧啧地感叹不已”“抚摸”“闻了闻”——爱不释手
他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。
青铜在大雪天卖芦花鞋，好不容易等到了顾客，他并没有因为顾客特别喜欢而坐地起价，这表现了他的淳朴善良。
读完课文，请为每个部分起一个小标题。
①编织芦花鞋
③雪天卖芦花鞋
②卖芦花鞋
④决定卖脚上的芦花鞋
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
这篇课文表现了青铜什么样的品质？
这篇课文表现了青铜什么样的品质？
表现了他坚强独立、坚定执着、淳朴善良的品质。
课文通过描写青铜精心准备做芦花鞋的材料并且不惧风雪坚持卖芦花鞋的故事，表现了他 的品质。
坚强独立、坚定执着、淳朴善良
概括主旨
本文主要写了青铜雪天卖掉了剩下的十双鞋，为了给家里多赚点钱，最后连自己脚上的鞋也卖了的事，表现了青铜无私、舍己为人的精神。
结构梳理
芦花鞋
无私
舍己为人
编织芦花鞋
执意雪中卖鞋
雪中卖完十双鞋
卖掉脚上的鞋
1.选字填空。
搓 磋——绳（ ） 葵 揆——花（ ）
遗——憾 撼（ ） 亏 污——迹（ ）
课堂练习
搓
葵
憾
污
2.写出下列词语的反义词。
漂亮——（ ） 柔软——（ ）
坚持——（ ） 寒冷——（ ）
丑陋
坚硬
动摇
温暖
曹文轩经典名言
·任何时候，任何地方，只要不将书丢掉，就一切都不会丢掉。
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描写不怕苦不怕累的句子
1.有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来，因此，应该迎着困难前进。
2.苦难是孕育在珠蚌成年累月而不言放弃的等待，是幼海龟们为争取生存的权利破壳后一往无前的决心，苦难是小草的岁岁枯荣，必须保持生命的活力，也是松柏经历岁月的雕琢的见证。
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