课件11张PPT。数一数北师大版四年级数学上册学 习 目 标 1、复习万以内数的掌握情况。
2、通过数一数、拨一拨等活动，感受学习大数的必要性。 自 学 指 导 一 认真观察课本第2页上面的图。
1、数一数一共有多少个小正方体，并在计数器上拨出来。
2、在小组内读一读、写一写这个数，并说一说这个数每个数位上的意义。
（3分钟后，看哪组回答得最棒！）个十百千万自 学 指 导（二） 认真观察第二页下面的图形，独立思考如何去数这个图形，用自己的方法数一数、拨一拨，然后和小组成员集体交流方法。
（5分钟以后，比谁回答得最好！）数一数
个（一） 十 百 千
万 十个一万是十万。个十百千万10个一千是一万?数一数一个算珠代表( )二个算珠代表( )三个算珠代表( )…九个算珠代表( )十个算珠代表( )十万一万二万三万九万说一说 你知道十万有多大吗？
1、十万名学生大约组成2000个班级。
2、十万张纸摞在一起大约有3层楼高。
3、十万步大约在400米的跑道上走130圈。
4、十万天大约是274年。你学会了吗？ 本节课我们主要学习了哪些内容？同桌之间互相讨论一下！课件14张PPT。
数一数北师大版四年级数学上册 1、通过数一数、拨一拨等活动，感受学习大数的必要性。
2、认识“十万、百万、千万、亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。学 习 目 标自 学 指 导 一 认真看课本第4页上面的内容，自己动手做做，仔细观察过程和结果，你有什么发现？把你的发现在小组内交流。
（5分钟后比一比谁学得最棒！）十个千万就是( )一亿千万十万百万千万亿百十个相邻的两个计数单位之间，只要满十了就要向前一位进一，这就叫“满十进一”法。满十进一总结自 学 指 导（二） 认真观察第四页的数位顺序表，在谈谈自己有什么收获？独立思考如何去记这张表，有什么决窍？小组成员之间交流自己的方法。
（3分钟后，比一比哪组同学学得棒！）十进制数位顺序表练 一 练练 一 练练 一 练练 一 练练 一 练 本节课我们主要学习了哪些内容？同桌之间互相讨论！课堂小结
