教科版（2017秋）五年级下册3.3珍惜水资源（课件19张PPT）

(共19张PPT)
3.3珍惜水资源
教科版五年级下册
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01
Part 01.
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地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖 ，可为什么许多地方还是水资源紧缺 我们应该如何珍 惜 和 利 用 水 资 源 呢
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1.阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题
来 自 联 合 国 环 境 规 划 署 的 资 料 显 示 ， 地 球 上 水 资源 总 量 大 约 是 1 4 亿 立 方 千 米 。
从这两幅饼图中，我 们能得出什么结论 为什么说可利用的淡水资源是宝贵的
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淡水资源少
人均占有量少
分布不均衡
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2.家庭用水调査。
向父母了解家里一个月的 用水虽，统计全班所有家庭每 月的用水量，估算每人每月的 平均用水最，并和你所在地区 的人均水资源量进行对比。
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家庭月用水情况记录表
月份 用水量（吨） 家庭成员每人每天用水量
月
月
月
人均每天的用水量与你猜想的相差多吗？
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3.了解正在采取的主要解决措。
*水污染防治。2017年6月新修订的 《中华人民共和国水污染防治法》 指出，要优先保护饮用水水源，严 格控制工业污染、城镇生活污染， 防治农业污染，积极推进生态治理 工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。
*在全社会大力推进节水措施。
采用先进的农业灌溉技术。
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滴灌技术来源于一名工程师的意外发现。他在一块干旱的土地上看到了唯一存活的一棵树。出于好奇，他寻找了那棵树活下来的原因。原来那棵树下埋着一根正在渗漏的水管。于是他想到，可以把水管埋在地下，扎上孔，这样又省水，又能满足植物的需要。滴灌技术就这样产生了。
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4.说说我们能够做些什么。
*用淋浴代替盆浴；
*避免水龙头的跑、冒、滴、漏；
*用盆接水洗菜代替直接冲洗。
1.地球上的淡水资源有限，种植业对水的需求不 断增加。面对这一矛盾，你认为该怎么解决呢？
空气污染、水污染、温室效应……
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喷灌。利用管道和有压喷头将水分散成细小水滴，均匀地喷洒到田间，对作物进行灌溉。水的利用率可达80%。
微灌。一种微型喷灌形式，利用塑料管道输水，通过微喷头喷洒进行局部灌溉。它比一般喷灌更省水。
设计制作一个给盆栽植物浇水的简易滴灌装置。
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1.在开展实地考察家乡的自然水域时，以下做法不正确的是（ ）。
A．考察水域周围的环境，是否有废水排放
B．直接下水考察水里的动植物和污染物
C．用透明塑料瓶取水样带回学校进行检验观察
D．先看一看水域周围的环境及水体的大致情况
B
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2．目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术是（ ）。
A．喷灌
B．漫灌
C．滴灌
D．不同的灌溉方式都一样节水
C
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3．下列对地球上水的描述，正确的是（ ）。
A．地球的表面有约四分之一的面积被水覆盖
B．地球上的水主要存在于冰川和陆地
C．地球上的水取之不尽，用之不竭
D．人类和动植物的生存都需要水
D
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