2022――2023学年度下学期初一语文期中试题答案
一、基础知识与应用（第1～8题，共31分）
1 A 2A 3D 4D 5A 6D
7 （1）明月来相照 （2）此夜曲中闻折柳
凭君传语报平安 （4）百般红紫斗芳菲
（5）朔气传金柝，寒光照铁衣
（6）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（7）斯是陋室，惟吾德馨。
（8）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
好雨知时节，当春乃发生。等等
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。等等
（1）拉洋车 （2）第一次买车的日子 （3）三十五
难产 （5）上吊
二 、口语交际与综合实践（6分）
（1）孝亲敬老，从我做起。
弘扬中华孝道，争做孝亲少年。（只要意思符合活动主题即可）
小组搜集孝亲故事或相关名言警句，利用各种形式进行展示。开展“亲情作文”征文活动，组织评比。布置“爱心家庭作业”。回家为父母或其他长辈做一些力所能及的的孝亲之事。到敬老院开展慰问活动。
A 例如：爸妈：为了我的健康成长您操碎了心，您辛苦了！我能有今天的成绩，离不开您的精心培育。我要对您说：谢谢爸妈，我最亲最爱的人。（要求：有称呼、语言得体、有感恩的理由即可）
B 为父母做一次饭、为长辈洗脚、给父母讲开心的故事等。
三、阅读理解（10～25小题，共计36分）
10、（1）能散布很远的香气，这里指德行美好。
（2）大 （3）竖立 （4）少
11、D
12、苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。
托物言志
两篇文章都是骈散结合。《陋室铭》以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。《爱莲说》以散句为主，句式长短相间、错落有致，富于变化。
引用孔子的话，更具有雄辩的力量，有力地证明了陋室不陋关键在于君子居之。也巧妙地回应了开头的“惟吾德馨”。
作者用菊花和牡丹来正衬和反衬，突出莲花坚贞高洁的美好品质，表达了作者洁身自爱的高洁人格。
君子的美德：为人正直、高洁清廉、洁身自好、不与世俗同流合污、仪态端庄、令人尊敬、美名远扬、通达事理（能答出四点即可）
震悚 产生新的敬意
让读者更真实地感受到一字不识的阿长为“我”买书的艰难程度，想象她费了多少周折，操了多少心，从而表现了阿长对“我”是多么关爱；同时让读者更深切地感受到“我”当时那种敬佩而感激的心情。
《山海经》是“我”渴慕已久、念念不忘的书，它又承载着阿长对“我”的关爱和“我”对阿长的敬意。
21、（1）老头送水仙；(2)老头救人牺牲
22、“攥”字准确地写出了老人随时准备反抗的心理，正是这个捏紧拳头的动作，说明了以往老人得到的都是伤害。“攥”既是给自己造势，又是自卫心理的体现。
“缩”字形象地写出了老人见到曾经帮助过他的“我”时难为情的样子，这是老人懂得感恩心态的一种表现。
“怎么可能呢？其他老师都是大声嚷嚷赶我走的，他不但不赶我走，还帮我捡瓶子？”
24、我欣赏老头。他虽然穷，但他有穷人的风骨，他有尊严，他懂得感恩。他明知不谙水性却纵身跃入水中。孩子得救了，他却牺牲了。这是多么值得尊敬的老人啊！
我欣赏杨老师。面对生活中的一个弱者，杨老师没有像其他人一样对他嗤之以鼻，恶语相加，甚至拳打脚踢。杨老师给了弱者以尊严，改变了一个人对生活仇视，这是一个何等伟大的教育者啊！
25、(1) ①增强 小说的真实感。②便于作者叙述故事,抒发情感。
(2)由小说开头“上学期我到横河村小支教”与结尾“转眼间，一个学期就过去了”，可知全文采用了顺叙的手法。第3段介绍老头的相关情况属于插叙。
26、作文：评分标准;略2022—2023学年下学期期中考试
七下语文试题
考生注意：
1.本试卷满分为120分，答题时间为120分钟。
2.答题前请将装订线内项目填写清楚。
3.请用钢笔答题，用铅笔答题无效。
题 号 一 二 三 四 总分
得 分
卷首寄语：亲爱的同学,这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获。我们一直投给你信任的目光,你一定要认真审题,看清要求,仔细答题,书写要工整清晰!
得 分 评卷人
一、基础知识与应用（第1～8题，共31分）
1．下列加横线的字注音完全正确的一项是( )(2分)
A．元勋（xūn） B．挚友 (zhì) 小楷（kǎi） 哺育（bǔ）
B .狂澜 （lán） 骨碌（gǔ） 淳朴（chún） 污秽（hùi）
C.絮说（xù） 憎恶（è） 烦琐（sǒu） 取缔（tì）
D.愧怍（zuò） 晌午（xiǎng） 门槛（kǎng） 自矜（jīn）
2．下列词语书写完全正确的一项是( ) (2分)
A．选聘 澎湃 锲而不舍 慷慨淋漓 B．分咐 薪金 不以为然 苛捐杂税 C．呜咽 坚韧 微不足道 言外之义 D．烦燥 头颅 自言自语 大庭广众 3．下列句子中加横线的成语使用错误的一项是( ) (2分)
A．他“说”了。说的真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛声震天地。
B．啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡。
C．《卖油翁》这篇课文告诉我们一个熟能生巧的道理。
D．梨树上的花瓣飘落下来，五颜六色 ，犹如下了一场梨花雨。
4．下列句子没有语病的一项是( ) (2分)
A．有关部门近日发出通知，要求各地在端午节期间严防安全不出现问题。
B．近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》 。 C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。 D．为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足的状况，社会各界人士踊跃献血。
5.下列选项正确的一项是（ ）(2分)
A.娃娃、桃树、精神、春天、外边 都是名词。
B.走、喜欢、提高、应该、上来、是、笔直 都是动词。
C.凌乱、忙碌、高尚、十分、碧绿、弯曲 都是形容词。
D.最、立刻、都、向、把、都是副词。
6．下列关于文体知识及文学常识的表述，有误的一项是( )(2分)
A.《孙权劝学》 节选自《资治通鉴》，作者是北宋的政治家、史学家司马光。《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。《孙权劝学》记叙了吕蒙在孙权的劝说下，“乃始就学”其才略很快就有惊人长进而令鲁肃叹服并与之结友的佳话。出自本文的两个成语是“刮目相待”和“吴下阿蒙”。
B.光未然写的《黄河颂》是一首歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以颂歌的形式塑造黄河形象，歌颂中华民族的伟大精神。
C．《木兰诗》选自《乐府诗集》是南北朝时北方的一首乐府民歌。诗中的“卷卷有爷名”一句中的“爷”指父亲。“对镜贴花黄”中的“花黄”是古代妇女的一种面部装饰物。
D．《阿长与山海经》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅，文中的阿长是一位纯朴热情、善良仁慈、关心我的旧中国劳动妇女的形象。《山海经》只是描写了南方三大山系的怪兽怪禽的一部奇书。
7.古诗文默写。(14分)
(1)深林人不知，_____________。(《竹里馆》)
(2)_____________，何人不起故园情。(《春夜洛城闻笛》)
(3) 马上相逢无纸笔，__________________？(《逢入京使》)
(4) 草树知春不久归，______________。(《晚春》)
(5)《木兰诗》中写战争环境艰苦的两句诗是____________，____________。
(6)《陋室铭》中，写陋室环境，突出景色的清幽的两句是： ______________ ， _______________。
(7)《陋室铭》中的主旨句是____________________，________________________。
（8）春天是一个美丽的季节，古代诗人妙笔生花，歌咏春天，无论是春花、春风、春雨、春水等景物，都描绘得诗情画意，请写出描写春天的连续两句诗：____________________，____________________。
（9）我们刚刚学完《爱莲说》，请你写出描写莲花的古诗连续两句____________________，________________________。
8.名著阅读（5分）(每空一分)
同学们：这学期我们阅读了《骆驼祥子》，老舍把祥子这个“小人物”写活了，祥子本是个农村人，后来到城市谋生，来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓常见的职业是（ ），祥子把（ ）定为自己的生日。祥子从兵营逃出来，顺手牵回三匹骆驼，买了（ ）块大洋。虎妞因（ ）死后，小福子想要和祥子一起帮衬着过日子，可是祥子委婉的拒绝让小福子心灰意冷，最终选择了（ ） 的方式结束了自己的悲苦的一生。
二 、口语交际与综合实践（6分）
“孝”是中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，我们应了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。积极参加喜爱亲敬老活动培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德。假如你是“孝亲敬老月”活动的策划者，请你完成下列问题：
（1）请你为活动拟一个主题，应该是什么？（1分）
（2）、在活动步骤的实施中，你会开展哪些活动呢？（三个即可）
(3分）
有时候，我们被浓浓的亲人的爱包围却无所知，我们习惯了被爱而不会爱人，通过本次活动，我们该懂得感恩回报，让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母并敬爱老人。（2分）
A.请你说一句对长辈感恩的话。
B.请你写出感恩长辈的孝亲行为两个。
三、阅读理解（10～25小题，计36分）
阅读甲乙两篇文言文：完成 10～17 题。(共 13分)
【甲】 陋 室 铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】 爱 莲 说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚番。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；连，花之富贵者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
10．解释下列句中加横线的词语。(2 分)
(1)惟吾德馨 （ ） (2) 谈笑有鸿儒 （ ）
（3）亭亭净植 （ ） （4）陶后鲜有闻（ ）
11．下列各句中的“之” ，同“友人惭，下车引之”中的“之”用法相同的一项是( )(2 分)
A． 水陆草木之花 B．予独爱莲之出淤泥而不染
C．孔子云：何陋之有？ D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者
12．用现代汉语翻译下列句子。(2分)
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。
可远观而不可亵玩焉。
甲乙两篇文章有一个共同的写法是什么写法？（1分）
两篇文章在语言风格上有什么不同？（2分）
《陋室铭》结尾引用孔子的话“何陋之有？”有什么深意？（2分）
《爱莲说》这篇文章，主要是说对莲花的喜爱，作者为什么要写菊花和牡丹？（2分）
《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据文章内容，回答作者心目中的君子具备哪些美好的品德？（2分）
阅读下面这篇文章，完成 18～20题。(共 6分)
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的`蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
18．根据提示概括“我”的心理变化。(2 分) _
轻视→＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿＿
19．阿长称《山海经》为“有画的‘三哼经’”这对于表现人物有什么作用？(2 分)
20．“我”为什么把阿长送的《山海经》看作“最为心爱的宝书”？(2分)
阅读下面的文章，完成21～25题。(14分)
那盆水仙花
上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。
嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。
课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。
正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”
当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。
几天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。
“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。
“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……
又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！
我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”
“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。”
“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”
我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”
“我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。
从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。
临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。
转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。
“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”
我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……
21.请用简洁的语言在方框内写出相关故事情节。(每处不超过6个字)（2分）
老头闯课堂——“我 善待老头——同学帮老头——(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿
22.请赏析句中加横线词的表达效果。（4分）
（1）一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去。
（2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。
23．文中划线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动（2分）
24.小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣赏哪个人物？请说明理由。（2分）
25.（1）许多小说往往用第一人称“我”来讲故事，如《台阶》等本文也是如此，请简要分析这种写法有什么好处。（2分）
（2）请简要分析本文的写作顺序。（2分）
四、作文(50分)
25、我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。难忘的可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆自己难忘的时刻，并以《 ＿＿＿＿＿＿ 的那一刻》为题目，写一篇作文。
要求：补全题目，写成叙事类作文，符合叙事类文体的要求，有描写、有抒情和议论。600字以上。
2.以“温暖”为话题写一篇文章，题目自拟。600字以上
