课件21张PPT。串、并联电路的电流规律物理 九年级（上）
人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书
1、探究串、并联电路中电流的规律；2、训练连接电路和使用电流表的技能学习目标
1.探究串、并联电路中电流的规律。重点难点
2.正确连接电路和使用电流表。 学习内容一
串联电路的电流规律 阅读课本P49－P50文字内容与插图，用红笔把实验步骤作上记号。 学习指导
自学检测连接电路前开关应_____，闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行_______，以确保不损坏电流表。断开试触 合作探究1.在前面我们已经知道，串联电路中，电流只有一条通道，那么流过各个小灯泡的电流是否相等呢？展示两个电路图，一样的电源，甲图中灯泡的亮度相同，乙图中灯泡亮度不同，讨论：这两张图片，灯泡的亮度为什么有的相同，有的不同？（学生讨论，不强求结论一致）串联电路中各处的电流有什么样的关系？请写出你的猜想。 合作探究 合作探究在串联电路中，各处的电流是相等。（别的猜想只要合理都可以，不一定要是对的）动手做一做：2.如右图，设计一个用电流表测量串联电路电流的电路图，并根据设计的电路图连好实物。探究串联电路的电流规律 按照电路图，用电流路径法连线。 开关闭合前检查电路是否形成短路； 电流表千万不能直接接在电源两端，要“正进负出”地“串”入，可用试触法确定量程，读数要注意分度值，记录要带单位。 合作探究3.将电流表分别接在A、B、C三点，闭合开关，测出对应的电流值并记录在下面的表格中。4.换用不同规格的小灯炮，再次测量各点的电流，将上面的表格填写完整。 合作探究5.分析上面表格中的数据，能得到什么结论，这个结论是否与你的猜想相同？ 在串联电路中，电流处处相等。用公式表示：IA＝IB＝IC 精讲点拔1.在实验中，为什么要换用不同规格的灯泡进行多次测量？ 换用不同规格的小灯泡进行多次测量，是为了让实验结果更准确，避免实验结果具有偶然性。2.记录实验数据都要带单位。 即时练习完成P51页第1题。 学习内容二
并联电路的电流规律阅读课本P50－P51文字内容与插图，用红笔把实验步骤作上记号。 学习指导
自学检测利用老师提供的器材，设计一个测量并联电路电流规律的电路图，并连好对应的实物。 合作探究1.在并联电路中，干路的电流与各支路的电流有什么关系呢？写出你的猜想：2.按照P50页图15.5－3，将电流表分别接入A、B、C三点，连好实物图。合作探究3.闭合开关，测量并记录下对应的电流值，填入下表。4.换用不同规格的灯炮，将实验2、3的补充完整。合作探究5.分析实验数据，能得到什么结论？在并联电路中，干路的电流等于各支路的电流之和。用公式表示：IA＝IB+IC 精讲点拔在实验结束时，要将实验器材整理好，并放回原来的位置。2.课外思考：小灯泡的亮度取决于什么？
