24“诺曼底”号遇难记（课件）（共26张ppt）

(共26张PPT)
学习目标
1.会认13个生字，会写15个生字。
2.有感情地朗读课文。抓住哈尔威船长的语言，品味在灾难面前每个人所应该承担的责任。
3.体会哈尔威船长恪尽职守、沉静果断的优秀品质。学习通过场面描写烘托人物形象的表达方法。
作者简介
维克多·雨果（1802—1885），法国19世纪积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
主要作品：《巴黎圣母院》
《悲惨世界》等。
“诺曼底号”邮轮被撞，马上就要沉没。在这危急关头，谁来拯救一船人的性命呢？今天，我们就来学习《“诺曼底号”遇难记》，认识一位英雄的船长——哈尔威。
购买船票，掌握生字词
登上“诺曼底号”，了解事实真相
导入新课
山 脉 估 计 剖 开 混 乱 汹 涌
维 持 机 械 师 可 卑 岗 位 主 宰
措 施 调 遣 穿 梭
qiǎn
suō
cuò
mài
pōu
xiōng
hùn
gū
gǎng
zǎi
wéi
bēi
xiè
行驶 凌晨 剖开 窟窿 混乱
维持 秩序 岗位 主宰 调遣
穿梭 惊慌失措
多音字
脉
哗
mài
huá
huā
mò
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
脉搏
含情脉脉
哗啦
哗然
卑
bēi
结构：上下
部首：十
组词：卑微 卑鄙
书写指导：书写要紧凑，上半部分最后一撇稍短，下面“十”字横稍长。
我会写
漆黑—— 伟大—— 违抗——
简短—— 笔直—— 惊慌失措——
明亮
平凡
执行
冗长
弯曲
镇定自若
反义词
照例—— 混乱—— 违抗—— 大约—— 猝然—— 估计——
照常
杂乱
约莫
违背
突然
预计
隐约—— 维持—— 酣睡——
模糊
维护
沉睡
近义词
词语解释：
【井然有序】有条理、有秩序的样子。
【纹丝不动】形容一点儿也不动。　
【猝然而至】突然到来。
【不可开交】形容无法摆脱或无法结束。
【惊恐万状】因为惊慌恐惧而显现出各种情
态，形容恐惧到了极点。
第一部分（1-5）
写雾海夜航。
写海难发生。
第二部分（6-9）
写哈尔威船长舍己救人的事迹。
第三部分（10-42）
赞美英雄船长哈尔威。
第四部分（43-46）
读课文，找出事情发生的时间、地点以及事情的起因、经过、结果。
整体感知
时间：
地点：
起因：
1870年3月17日夜晚。
从南安普敦到根西岛的航线上。
雾大，全速前进的“玛丽号”撞向了“诺曼底号”的侧舷，将“诺曼底号”的船身剖开了一个大窟窿。
经过：
结果：
人们惊慌失措，你推我搡，船上一片混乱，而哈尔威船长镇定自若地指挥人们有秩序地逃生。
船上六十人全部获救，只有船长犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。
“诺曼底”号是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一了。它装货容量六百吨，船体长二百二十尺，宽二十五尺。海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。
雾愈来愈浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。
周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。
像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。
说明船长尽职尽责
找出描写雾的句子，说说作者为什么多次描写雾。
（1）描写雾的句子：A.大海上夜色正浓，薄雾弥漫。B.雾越来越浓了。C.沉沉夜雾中冒出一枚黑点。D.大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。E.阴惨惨的雾气。
（2）原因：事件在大雾中发生，船长在薄雾中沉进大海。雾大，而且越来越浓，这是造成海难的直接原因之一。描写雾还有两个作用：一是渲染灾难的气氛。大雾中，灾难的气氛紧张、压抑。人们不能控制自己的命运，丧失了抵抗的能力。另一个是衬托人们的心情。脱离险境的人们满怀崇敬和惋惜的心情，“凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”，连薄雾也显得“阴惨惨”的了。
它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。
一个“逼”字，形象地表现出两船距离已近，无法避开，形势十分危急。
作者选用“逼”这个字，好在哪里？
“诺曼底号”在一个宁静的夜晚遭遇了灾难。当时船上包括船长在内一共六十一人，我们知道最后除船长以外，其他人全部逃生。那么，在这万分危急的时刻，船长采取了什么措施呢？
课堂小结
随堂练习
窟 窿　
一、看拼音，写词语。
kū lonɡ zhì xù
（ ）
mí màn ɡǎnɡ wèi
（ ）
（ ）
（ ）
秩 序
弥 漫
岗 位
二、品读句子，回答问题。
一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。
“一刹那间”写出________，“____
____”写人多而乱，“____”字写出了人们的慌乱。这里写混乱的场面是为了衬托哈尔威船长的__________。
时间短
所有
奔
镇定自若
的人
三、课外阅读。
位卑未敢忘忧国。
——陆游《病起书怀》
处其位而不履其事，则乱也。
——《礼记·表记》
鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮《出师表》
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
——《论语十则》
课后作业
演一演：文中人物对话简洁有力，同桌合作认真朗读，体会其中的感情。
写一写：哈尔威船长的精神值得我们学习，你还知道哪些英雄人物的故事？写下来和同学分享。