部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读（二）分类复习-（含答案）
文档属性
| 名称 | 部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读（二）分类复习-（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-12 00:00:00 | ||
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文档简介
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小升初现代文阅读（二）分类复习-小学语文六年级下册部编版
课外阅读
故乡的思念
①漫步于霏霏细雨中，那低垂的绿柳，舒展着有力的臂膀，挥舞着生命的节奏；清新轻盈的和风迎面扑来，静静的思维中流动着生命里的每一件往事，勾起我对故乡难忘的思念。
②故乡的思念，是一种生命的洒脱，在没有烦恼的日子里，总是把梦想高高地挂起，使信念充实，思维放展，于清纯明净的回味中，寻求一种真诚的期待，于自如高雅的谈笑中，享受一种乐趣的人生。故乡的思念，是一种亲情的感悟，母亲的护爱，父亲的教导，托起我人生的航标；放飞心绪的记忆里，有祖母编织不完的童话传情，有祖父殷殷切切的叮咛祝愿，总是把期望尽情的放飞，托寄了父辈的教诲，留住了赤子的情怀。
③故乡的思念，纯真明丽而不单调，多姿丰华而不粉饰，如七色的霓虹，夜色中的松明，绚烂光彩，照亮方向；如丹青的神韵，妙手超值，绘描出人生的真谛。故乡的思念，如春风沐身，令人倍感亲切，那欢快流动的小溪，写照出生活的乐趣，那松动的泥土里钻露出的嫩绿，是信心和希望的象征，那缠绵不止的乡村夜话，是情感世界里永恒的主题。
④思念故乡，那份难以割舍的深情，在田间，在河畔，在街头——如勃勃涌起的春潮，有信心的旺长，有成功的期盼。怀念故乡，思恋中多少乡亲的坦诚，朴实中多少人性的真挚，饱经风霜的脸上，剑刻般的皱纹，历尽沧桑的双手上，深深的裂痕，是一种明证，是一种生命的写真，时时激励我踏实生活的每一个脚印。怀念故乡，情感中多少生命的依念，关怀中多少美好的回忆；于生活的进取中，鞭策我奋发抗争，托起了人生永恒的信仰；于宽慰的心田和纯真的回味中，给予我生活恒久的希望；于跳动的脉搏和滚烫的血液里，有亲人的挚爱和诚心的祝福，更包含了多少游子对故乡的深深眷恋。
⑤啊，故乡，多少的梦幻，多少的依恋，那日日夜夜挥之不去的游子真情里，深藏了对你的不了之缘；而真心的护爱和激励，更鼓起了我人生前进的船帆。
1．“那份难以割舍的深情，在田间，在河畔，在街头——如勃勃涌起的春潮。”这句话运用______的修辞手法，把对故乡的______比作______。
2．短文的第二、三段分别从对故乡______的思念和对故乡______的思念两方面来写作者对故乡的思念。
3．是什么勾起了作者对故乡的思念？在文中找出答案，用“______”标出。
4．你还在谁的诗词或者文章中读到过本文作者表达的这种感情？原文怎么说的？请你写下来。
______________________________________________________。
读文章作答
一朵美好
①电影散场，我走到电梯处准备下楼，一个清脆的声音突然响起：“一朵花五元，新鲜的花，香香的花，刚摘下来的玫瑰花。”
②循声看去，一个黑黑瘦瘦的女孩映入眼帘，她戴着一副大大的眼镜，双眼在镜后眯成了一条缝儿，手中挽着一个大大的花篮，花篮里有一大丛火红的玫瑰花。
③看样子，小女孩和儿子年纪相仿，不过十岁，这个年纪应当还在上小学，怎么会出来卖花？我依稀记得，这个影院以前确实是有一个卖花为生的中年女人，据说卖的就是她家种的玫瑰花。等电梯的空闲，身边几人买了几朵花，小女孩小心翼翼地把花包装好，把零钱放入随身带来的小荷包里，嘴里还不停地说着“谢谢”。
④我没有买花，但依旧有点好奇，也许是她家的大人临时有事，也许小女孩今天作业完成得早……
⑤一晃一个月后了，我又来到电影院，这次是带着儿子一起来看他喜欢的动画片，一出电梯，又看到了那个黑黑瘦瘦的卖花女孩。电影马上要开场了，我拉着儿子的手正要赶往放映厅，突然，儿子惊喜地叫了起来：“孟小菲，你也来看电影了？”说着，儿子一把握住了卖花小女孩的手。我惊奇地问：“这个小女孩是你的同学？”儿子说：“是啊，我俩是一个班的，她是这学期新转学过来的。”
⑥女孩涨红了脸，讷讷地说：“我，我不是来看电影的，我是来卖花的。”听了她的话，儿子瞪大眼睛，说不出话来。我知道，儿子无法理解这件事。此时，女孩拉住儿子的手，说：“我求你个事，别把在这儿遇到我的事说给老师和同学们听，好吗？”见儿子懵懂地点了点头，女孩绽开了笑脸。她抽出一朵花，塞到儿子手里，说：“谢谢你！这朵花送给你！”
⑦看电影时，我发现儿子的情绪低落下来。散场后，儿子不愿地离开了影院。过了一会儿，他似乎鼓起勇气对我说：“爸爸，你有多久没有给妈妈买花了？”我一怔。儿子又说话了：“我觉得你应该给妈妈买几朵花，你知道的，妈妈最喜欢花了，孟小菲的花就很好，你看这一朵，这么长时间了还这么香，一点儿也没有枯萎。”
⑧我恍然大悟，说：“好，今年是爸爸妈妈结婚十周年，就买十朵吧。给你五十元钱，你去找你同学买吧。”儿子却摇了摇头，说：“爸爸，还是你亲自去买吧，这样才能表示你的诚意。我会和妈妈说的，是爸爸亲自买的花，我就不和你一起去了。我去上厕所，你快去买吧。”
⑨看着儿子蹦蹦跳跳着离开，我心头突然涌起一股感动。我知道，儿子是想帮助女孩，又怕她拒绝。他觉得不陪我去，女孩也许就不会认出我……我找到女孩，买了十朵花，然后就看到藏在远处的儿子悄悄走了过来。他沿着墙壁缓缓前行，似乎刻意躲着自己的同学。
⑩在回家路上，儿子告诉我，孟小菲是班里最节俭也是学习最刻苦的同学。可最近，她的成绩下降了，听说，她妈妈病了，她要照顾妈妈，还要照看家里的买卖……
回到家，妻子看着我手中的十朵玫瑰花，笑得很幸福。她把花插在一个精致的花瓶中，儿子也向她要了个美丽的花瓶，小心翼翼地把孟小菲送他的那朵也插入了花瓶中。儿子笑着说：“这是一朵美好！我要一直珍藏着它。”
儿子睡后，我对妻子讲了关于“一朵美好”的故事，不知为何，我们的眼中竟蓄满了泪水，心中也是满满的欣慰与感动。
5．揣摩人物内心活动。
（1）儿子得知孟小菲不是来看电影，而是卖花，他说不出话来。可能在想_______________
（2）儿子接受孟小菲送的玫瑰花后，看电影时却情绪低落，可能在想________________
6．你认为这个儿子帮助同学的办法好不好，为什么？
______________________________________________________。
7．“这是一朵美好，我一直要珍藏它。”儿子要珍藏的到底是什么？请多角度回答。
______________________________________________________。
8．文章第二自然段，作者回忆中年妇女卖花有什么作用？
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9．“一朵美好”这篇文章让你想到曾经学过的一句谚语是
______________________________________________________。
读短文作答
解放自己的空间
①教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自已的空间，努力到自然、到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问”。“解放自己的空间”，可从以下几方面入手。
②利用课余时间，博览群书。只有在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，才会使课内的知识学得更好，更活。鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如：学理科的可以看看文学书；学文科的可以看看科学方面的书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。
③参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好、特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。
④走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。
⑤解放自己的空间，可以使我们变得更聪明，更有实力。
10．结合文中画线语句，理解词语的含义。
（1）“采过许多花”指____________
（2）“酿出蜜来”指_______________
（3）“叮在一处”指_______________
11．你是如何理解文章题目的意思？
______________________________________________________。
12．晚上睡觉前，你读课外书被爸爸发现，他严厉地斥责你不务正业，你会引用文中鲁迅的什么观点来说服他？
______________________________________________________。
13．照样子，补写句子。缤纷的社会是一本无字巨书，神奇的自然是一本读不完的大书，______________________________________________________。
14．本文在写作上有哪些值得你学习和借鉴的地方？（至少两个方面）
______________________________________________________。
课内阅读
那个星期天（节选）
①我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
②……
③这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
④……
⑤我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
15．本文作者_______，你还读过他的作品__________。
16．文中划“ ”的句子表现了“我”的_______心情，他是_______（直接 间接）写心情的。
17．书本中的精美插图也是助力我们读好书的帮手，右边的插图形象地再现了文中“我”在等待妈妈时的举动，你都能写一一出来吗？
A．看云彩 B．_________ C．________ D．_______
18．还记得朱自清先生的《匆匆》吗？这两篇文章都表达了作者真实的情感，请你结合两篇文章的具体内容说说在表达情感的方式上有哪些相同点和不同点？
______________________________________________________。
读下面一段话，回答问题。
①没有花多大工夫，大雁们就赶到了马斯海岸。只消看到水面发黑而且泛起细波密浪，渔民们就知道那里准有鲱鱼群。他们就把渔船驶向那里，小心翼翼地朝水面上撒网。他们把网撒得非常圆，然后从底部将拖网的拽线用力拽紧，这样鲱鱼好像被装进了一个大口袋里。然后，他们用力拽紧拖网，网里的空间越来越小，活蹦乱跳的鱼紧紧挤在一起。他们这才把渔网拖出水面拉起来，把白花花的鲱鱼倒入船舱。
②这真是热火朝天的繁忙景象。从大海里寻觅到宝藏，从波涛里倒出这么多白花花的银子，人们被这一喜悦弄得目眩神迷。大雁们绕着马斯海岸盘旋了好几圈，为的是让男孩子好好看看这一切，分享这种收获的喜悦。过了不久，男孩子就央求大雁们继续往前飞。他没有明说究竟为什么想赶快离开那里。
19．这段文字出自《_____________》中的一个有趣的故事片段，这个故事可以概括为______________________________________________________。
20．根据你的阅读积累，想想男孩子看着收获的景象 ，感受着收获的喜悦，他为什么想赶快离开那里？（ ）
A．他嫉妒人们收获了很多鱼。
B．他自己也想捕很多鱼。
C．他想成为像渔民那样英勇威猛、不屈不挠的人，但他现在却没有鲱鱼大。
D．他想结束旅行，早点回到家。
阅读下面课外语段《脚比路长》，完成练习。
脚比路长
①古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对四个王子说，他打算将国都迁往A 的卡伦。
②卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有人知道。
③于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。
④大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
⑤二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。
⑥三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。
⑦一个月后，三个王子B 回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。
⑧又过了五天，小王子C 地回来了， 报告父亲——到卡伦只需十八天的路程。
⑨国王满意地笑了:“孩子，你说的很对，其实我早就去过卡伦。”
⑩几个王子不解地望着国王:“那为什么还要派我们去探路 ”
国王一脸郑重道:“那是因为， 。”
是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，D 地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
21．将下列四个成语分别放在文中A、B、C、D四处的横线上。
风尘仆仆 陆陆续续 美丽富饶 一往无前
22．联系上下文，填入文中横线上的内容恰当的一项是（ ）
A．我想试试你们的勇气。
B．我想告诉你们四个字——脚比路长。
C．你们都需要历练，不要整日待在王宫里无所事事。
D．你们都需要有勇气走出去看看外面的风景。
23．通过阅读全文，我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是________、________、________，“路”指的是__________________。
24．“又过了五天……只需十八天的路程。”小王子在行程中经历了那些困难？试着写出他当时的心理活动？
______________________________________________________。
25．国王的话让我们明白了什么？______________________________________________________。
课内阅读。
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
26．用“——”画出选文中描写父亲神态的句子。
27．“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明_________________，“平静”说明______________________________________________________。
28．法庭上父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？
______________________________________________________。
29．“父亲”指_______________________，“伟大的力量”指________________________。
30．由这段话可以看出，父亲在敌人面前表现得如此坚强，原因是什么？______________________________________________________。
参考答案：
1． 比喻 深情 勃勃涌起的春潮 2． 亲人 景物 3．细雨 和风 绿柳 4．我在王安石的《泊船瓜洲》读到过，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
【解析】1．本题考查修辞手法。
读句子“那份难以割舍的深情，在田间，在河畔，在街头——如勃勃涌起的春潮。”可知是运用了比喻的修辞手法，把对故乡的深情比作勃勃涌起的春潮。
2．本题考查文章内容理解。
从第②自然段句子“故乡的思念，是一种生命的洒脱”，“故乡的思念，是一种亲情的感悟”可知写的是对故乡亲人的思念；
从第③自然段句子“故乡的思念，如春风沐身，令人倍感亲切，那欢快流动的小溪，写照出生活的乐趣，那松动的泥土里钻露出的嫩绿，是信心和希望的象征，那缠绵不止的乡村夜话，是情感世界里永恒的主题。”可知是对故乡景物的思念。
3．本题考查寻找关键句子。
读文段，从第①自然段句子“漫步于霏霏细雨中，那低垂的绿柳，舒展着有力的臂膀，挥舞着生命的节奏；清新轻盈的和风迎面扑来，静静的思维中流动着生命里的每一件往事，勾起我对故乡难忘的思念。”可知细雨、和风、绿柳勾起了我对故乡的思念。
4．本题考查课外阅读与积累。
结合自己的阅读经验，联系文章内容，本文表达了对故乡的思念之情，写出表达作者思乡之情的诗句或文章。如：《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗，诗作内容是“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”
唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，原文：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
宋代王安石的《泊船瓜洲》，原诗为：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
5． 孟小菲小小年纪就出来卖花，为家里挣钱，她真是具有家庭责任感的孝顺孩子。 难怪她那么黑瘦，难怪她那么节俭，难怪最近她学习成绩下降，作为同学，我要为她做点什么。 6．好 他让爸爸买花，既保护了同学的自尊心又帮助了同学，还让妈妈开心幸福、家庭和睦温馨，真是一举多得。 7．一方面指自己淳朴善良、乐于助人的美好心灵，另一方面指孟小菲不怕吃苦，愿意为家庭分担责任的主人公精神。 8．与文章后面儿子告诉他孟小菲妈妈生病及她卖花的原因相照应，使文章结构严谨，更能突出小姑娘的品质。 9．赠人玫瑰，手留余香。/给予是快乐的！ /帮助别人，快乐自己。
【解析】5．本题考查文章内容理解。
从第⑥自然段句子“听了她的话，儿子瞪大眼睛，说不出话来。我知道，儿子无法理解这件事”可以猜测儿子可能在想：她为什么要在电影院门口卖花呢？是她家里家庭出现什么问题了吗？
从第⑦然段句子“我觉得你应该给妈妈买几朵花，你知道的，妈妈最喜欢花了，孟小菲的花就很好，你看这一朵，这么长时间了还这么香，一点儿也没有枯萎”可以猜测看电影时儿子情绪低落，可能在想：孟小菲这么小就帮家庭分担困难，我一定要想办法帮助她。
6．本题考查文章内容理解。
结合儿子帮助同学的方法和自己的思考，谈谈自己的理解，组织语言表达。儿子想要帮助孟小菲，以妈妈喜欢花为由，夸赞孟小菲卖的花，让爸爸买花送给妈妈，并且自己躲在一边，怕女孩认出他后拒绝他。我觉得儿子的方法很好，保护了孟小菲的自尊心，帮助了孟小菲，还给家中的妈妈带来了幸福。
7．本题考查文章内容理解。
从第 自然段句子“小心翼翼地把孟小菲送他的那朵花插入了花瓶中，儿子笑着说：‘这是一朵美好！我要一直珍藏它’”，可知“一朵美好”指孟小菲送他的那朵美丽的玫瑰花。女孩请儿子给她保守自己卖花的秘密，儿子答应后，女孩送玫瑰花表示感谢，可知玫瑰花象征着美好的友谊。
从第⑩自然段句子“孟小菲是班里最节俭也是学习最刻苦的同学。可最近她的成绩下降了，听说，她妈妈病了，她要照顾妈妈，还要照看家里的买卖”，女孩节约、刻苦，照顾生病的妈妈，卖花，懂事能干，她的品质像这玫瑰花一样美好。
从第⑨自然段句子儿子“想帮助女孩，又怕她拒绝，他觉得不陪我去，女孩也许就不会认出我”可知“一朵美好”也象征着儿子的善良。
8．本题考查表达方法。
结合文章第⑩自然段内容“儿子告诉我，孟小菲是班里最节俭也是学习最刻苦的同学。可最近，她的成绩下降了，听说，她妈妈病了，她要照顾妈妈，还要照看家里的买卖……”可知回忆中年妇女卖花和后文孟小菲在电影院卖花相呼应，这样更能突出小姑娘为家庭分忧的美好的品质。
9．本题考查课外阅读与积累。
文章讲“我”去看电影，遇到卖花的小女孩。当“我”带儿子去看电影时，得知她竟然是儿子的同学。儿子为了帮助她，让“我”去买花送给妻子。花朵给妻子带来了幸福，也帮助了孟小菲，结合文章内容，联系所学，可以想到谚语：赠人玫瑰，手有余香。帮助他人的同时也帮助了自己。我们能尽情享受的,只是施与的快乐。
10． 多读不同类型的有益的书， 酿出蜜来指吸收丰富的知识 “只叮在一处”指专读某一本书或一种类型的书。 11．对文章题目的理解是：概括讲到自然、到社会中去扩大自己的眼界，取得丰富的学问。具体指利用课余时间，博览群书；参加课外阅读小组，发展自己的兴趣爱好；走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。 12．我会说怎么不可以读课外书？鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如：学理科的可以看看文学书；学文科的可以看看科学方面的书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。” 13．是百看不厌的好书。 14．①首尾照应，结构严谨②各段用中心句点明主要内容，使段落层次分明。③运用比喻、排比等修辞，使文章语言生动形象④引用名人的话，增强文章说服力。
【解析】10．本题考查对句子的理解。
结合第②自然段“鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如：学理科的可以看看文学书；学文科的可以看看科学方面的书。”“青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。”可知“采过许多花”指读很多书，“酿出蜜来”指自己获取了很多知识，“叮在一处”指只读某一种类型的书。
11．本题考查对题目的理解。
结合文章的主要内容说出自己的想法即可。
示例：一个人要想取得丰富的学问、渊博的知识，就必须解放自己的空间。博览群书，腹有诗书气自华；发展兴趣爱好，以己之长赢得举世瞩目；研读社会这本巨著，在观察中提升能力。解放自己的空间，读万卷书，行万里路，使自己变得更加强大。
12．本题考查学生的语言表达能力。
结合文章鲁迅先生的观点，说出自己的理由即可。
示例：爸爸，看课外书并不是不务正业，而是为了扩大眼界，获取丰富的学问。鲁迅先生曾说过：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，才会使课内的知识学得更好。
13．本题考查补充句子。
结合例句格式“什么是一本怎么样的书”补写句子。
示例：丰富多彩的生活是一本厚厚的教科书。
14．本题考查写作方法。
本文开篇提出“解放自己的空间”，接着从三个方面写如何“解放自己的空间”，最后重申“解放自己的空间”，采用总分总的结构，结构完整，首尾呼应，同时本文还引用了陶行知和鲁迅的名言，更有力地说明了自己的观点。
示例：写作时可以采用总分总的方式使文章结构严谨；引用名人名言，可以增强文章的说服力。
15． 史铁生 《秋天的怀念》 16． 失望、沮丧 间接 17． 翻画报 跳房子 拨弄蚁穴 18．相同点：两者都用了融情于景的表达方法。
不同点：《匆匆》中一连串的问句占了全文很大篇幅，把情感直接表达出来；《那个星期天》更多地将情感融入人、事、景物中，间接表达出来。
【解析】15．本题考查了对作家及其作品的了解。
课文《那个星期天》选自史铁生的《务虚笔记》，史铁生的作品还有很多，如《秋天的怀念》《我与地坛》《我的遥远的清平湾》……
16．本题考查了对句子的理解。
从第⑤自然段中划线的句子中的“孤独而惆怅的黄昏到来”可知，“我”当时的心情是失望、沮丧的。作者把这种心情融入了对光线的变化、母亲搓衣服声音的描写中，所以是属于间接写心情。
17．本题考查了识图能力以及对文章内容的概括。
通过阅读第③自然段，我们可以找到与图片对应的内容。“我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报”描写了B图“我”在“翻画报”；“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来”描写了C图“我”在“跳房子”；“我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴”描写了D图“我”在“拨弄蚁穴”。
18．本题考查了对文章情感表达方法的认识。
对比前一课朱自清的《匆匆》，我们发现这两篇课文都用了融情于景的表达方法，把情感融入到了具体的事物中。不同的是，《匆匆》一文，通过大量的问句，把情感直接表达出来；而《那个星期天》更多地将情感融入人、事、景物中，间接表达出来。
19． 骑鹅旅行记 大海中的白银 20．C
【解析】19．本题考查作家作品。
从第②自然段句子“过了不久，男孩子就央求大雁们继续往前飞。他没有明说究竟为什么想赶快离开那里。”可知文字出自《骑鹅旅行记》，这两段描写了海边的渔民们捕捉鲱鱼群的场景，白花花的鲱鱼就像宝藏，给渔民带来财富，从第②自然段句子“从大海里寻觅到宝藏，从波涛里倒出这么多白花花的银子，”可将故事概括为“大海里的白银”。
20．本题考查文章内容理解。
因为在渔民中英姿勃勃、非常出色的人物比比皆是，他们看起来都是那么英勇、威猛、不屈不挠，小男孩希望自己成为一个出色的勇者，但他现在却变小了，还没有一条鱼大。
故选C。
21．美丽富饶 陆陆续续 风尘仆仆 一往无前 22．B 23． 勇气 热情 执着 目标 24．小王子翻过许多崇山峻岭，穿过草地沼泽。涉过很多江河，一直向前无所畏惧，永不退缩。 小王子心想：我一定要到达卡伦，无论路途多么艰险，这是父亲的心愿，也是父亲对我们的期望，决不能半途而废。 25．只要有坚定的信念，明确的目标，勇往直前的精神，凡事都能成功。
【解析】21．本题考查选词填空。
风尘仆仆，形容旅途劳累辛苦的样子。陆陆续续，指有先有后，时而中断，时而继续。美丽富饶，地方风景漂亮而且物产丰富，生活富裕。一往无前，意思是一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。
结合语境，国王打算将国都迁往卡伦，可知那里一定物产丰富，因此选择“美丽富饶”；
结合语境，一个月后，三个王子都回来了，因此选择“陆陆续续”；
结合语境，小王子经历了一个月又五天的旅行，一定非常劳累辛苦，因此选择“风尘仆仆”；
结合语境，心头燃烧着新年，并一直向前走下去，因此选择“一往无前”。
22．本题考查理解文章内容。
读句子，国王派儿子去探路，但是他早已去过，他想用“探路”这件事告诉儿子一个道理，结合文章第 自然段句子“是的，脚比路长”可知国王告诉儿子的道理应该是“脚比路长”。
故选B。
23．本题考查提取关键信息。
从第 自然段句子“人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。”可知“脚”指的是勇气、热情、执着，“路”指的是目标。
24．本题考查文章内容理解。
结合文章④、⑤、⑥自然段想像小王子会遇到哪些困难，他心里会想些什么，如：小王子翻过了三座大山，走过一望无际的草地，穿过一片沼泽，又漂过了两条大河，走过了沙漠，他想：我一定不能放弃，一定要坚持走下去。完成父亲交给我的任务。
25．本题考查文章主旨。
从第 自然段句子“人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。”可知，我们要有明确的目标、坚定的信念，坚持不懈地走下去，一定会取得胜利。
26．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。他脸上的表情非常安定，非常沉着。 27． 敌人对李大钊使用了重刑 李大钊经历残酷的折磨依然坚强 28．因为他内心充满了对革命事业必胜的信心。 29． 李大钊 李大钊对革命事业的信心 30．他坚信革命事业必定会胜利，即使他牺牲了，也是有价值的。
【解析】26．本题考查人物神态描写，神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。结合文章进行分析。
解答本题就要找出描写表情、神态的句子即可。阅读文章“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。他脸上的表情非常安定，非常沉着。”，可知“平静而慈祥的脸”“安定”“沉着”是对父亲的神态描写。故学生由此可得出答案。
27．本题考查学生理解概括能力。
联系上下文可知，父亲是被敌人抓了起来，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑。“平静”写出了李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强。
28．本题考查学生概括总结能力。
文章第④段中“他的神情非常安定，非常沉着。”接着就解释他为什么安定沉着，是因为“他的心被一种伟大的力量占据着——他对于革命事业的信心。”这是他对革命事业必胜的信心。的学生围绕此作答即可。
29．本题考查课内文章阅读理解和概括总结能力。
《十六年前的回忆》文是李大钊的女儿李星华在1943年写的，是纪念自己的父亲被害十六周年时所作的文章。由此可知父亲就是“李大钊”。从“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”可知，“伟大的力量”指的是李大钊对于革命事业的信心。学生由此可得出答案。
30．本题考查学生概括总结和语言表达能力。
文章中“他的心被一种伟大的力量占据着”，这种伟大的力量是他对革命事业必胜的信心，所以面对敌人严刑拷打不动摇，即使面对死亡，父亲也毫不畏惧，牺牲了也是值得的。学生围绕此作答即可。
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小升初现代文阅读（二）分类复习-小学语文六年级下册部编版
课外阅读
故乡的思念
①漫步于霏霏细雨中，那低垂的绿柳，舒展着有力的臂膀，挥舞着生命的节奏；清新轻盈的和风迎面扑来，静静的思维中流动着生命里的每一件往事，勾起我对故乡难忘的思念。
②故乡的思念，是一种生命的洒脱，在没有烦恼的日子里，总是把梦想高高地挂起，使信念充实，思维放展，于清纯明净的回味中，寻求一种真诚的期待，于自如高雅的谈笑中，享受一种乐趣的人生。故乡的思念，是一种亲情的感悟，母亲的护爱，父亲的教导，托起我人生的航标；放飞心绪的记忆里，有祖母编织不完的童话传情，有祖父殷殷切切的叮咛祝愿，总是把期望尽情的放飞，托寄了父辈的教诲，留住了赤子的情怀。
③故乡的思念，纯真明丽而不单调，多姿丰华而不粉饰，如七色的霓虹，夜色中的松明，绚烂光彩，照亮方向；如丹青的神韵，妙手超值，绘描出人生的真谛。故乡的思念，如春风沐身，令人倍感亲切，那欢快流动的小溪，写照出生活的乐趣，那松动的泥土里钻露出的嫩绿，是信心和希望的象征，那缠绵不止的乡村夜话，是情感世界里永恒的主题。
④思念故乡，那份难以割舍的深情，在田间，在河畔，在街头——如勃勃涌起的春潮，有信心的旺长，有成功的期盼。怀念故乡，思恋中多少乡亲的坦诚，朴实中多少人性的真挚，饱经风霜的脸上，剑刻般的皱纹，历尽沧桑的双手上，深深的裂痕，是一种明证，是一种生命的写真，时时激励我踏实生活的每一个脚印。怀念故乡，情感中多少生命的依念，关怀中多少美好的回忆；于生活的进取中，鞭策我奋发抗争，托起了人生永恒的信仰；于宽慰的心田和纯真的回味中，给予我生活恒久的希望；于跳动的脉搏和滚烫的血液里，有亲人的挚爱和诚心的祝福，更包含了多少游子对故乡的深深眷恋。
⑤啊，故乡，多少的梦幻，多少的依恋，那日日夜夜挥之不去的游子真情里，深藏了对你的不了之缘；而真心的护爱和激励，更鼓起了我人生前进的船帆。
1．“那份难以割舍的深情，在田间，在河畔，在街头——如勃勃涌起的春潮。”这句话运用______的修辞手法，把对故乡的______比作______。
2．短文的第二、三段分别从对故乡______的思念和对故乡______的思念两方面来写作者对故乡的思念。
3．是什么勾起了作者对故乡的思念？在文中找出答案，用“______”标出。
4．你还在谁的诗词或者文章中读到过本文作者表达的这种感情？原文怎么说的？请你写下来。
______________________________________________________。
读文章作答
一朵美好
①电影散场，我走到电梯处准备下楼，一个清脆的声音突然响起：“一朵花五元，新鲜的花，香香的花，刚摘下来的玫瑰花。”
②循声看去，一个黑黑瘦瘦的女孩映入眼帘，她戴着一副大大的眼镜，双眼在镜后眯成了一条缝儿，手中挽着一个大大的花篮，花篮里有一大丛火红的玫瑰花。
③看样子，小女孩和儿子年纪相仿，不过十岁，这个年纪应当还在上小学，怎么会出来卖花？我依稀记得，这个影院以前确实是有一个卖花为生的中年女人，据说卖的就是她家种的玫瑰花。等电梯的空闲，身边几人买了几朵花，小女孩小心翼翼地把花包装好，把零钱放入随身带来的小荷包里，嘴里还不停地说着“谢谢”。
④我没有买花，但依旧有点好奇，也许是她家的大人临时有事，也许小女孩今天作业完成得早……
⑤一晃一个月后了，我又来到电影院，这次是带着儿子一起来看他喜欢的动画片，一出电梯，又看到了那个黑黑瘦瘦的卖花女孩。电影马上要开场了，我拉着儿子的手正要赶往放映厅，突然，儿子惊喜地叫了起来：“孟小菲，你也来看电影了？”说着，儿子一把握住了卖花小女孩的手。我惊奇地问：“这个小女孩是你的同学？”儿子说：“是啊，我俩是一个班的，她是这学期新转学过来的。”
⑥女孩涨红了脸，讷讷地说：“我，我不是来看电影的，我是来卖花的。”听了她的话，儿子瞪大眼睛，说不出话来。我知道，儿子无法理解这件事。此时，女孩拉住儿子的手，说：“我求你个事，别把在这儿遇到我的事说给老师和同学们听，好吗？”见儿子懵懂地点了点头，女孩绽开了笑脸。她抽出一朵花，塞到儿子手里，说：“谢谢你！这朵花送给你！”
⑦看电影时，我发现儿子的情绪低落下来。散场后，儿子不愿地离开了影院。过了一会儿，他似乎鼓起勇气对我说：“爸爸，你有多久没有给妈妈买花了？”我一怔。儿子又说话了：“我觉得你应该给妈妈买几朵花，你知道的，妈妈最喜欢花了，孟小菲的花就很好，你看这一朵，这么长时间了还这么香，一点儿也没有枯萎。”
⑧我恍然大悟，说：“好，今年是爸爸妈妈结婚十周年，就买十朵吧。给你五十元钱，你去找你同学买吧。”儿子却摇了摇头，说：“爸爸，还是你亲自去买吧，这样才能表示你的诚意。我会和妈妈说的，是爸爸亲自买的花，我就不和你一起去了。我去上厕所，你快去买吧。”
⑨看着儿子蹦蹦跳跳着离开，我心头突然涌起一股感动。我知道，儿子是想帮助女孩，又怕她拒绝。他觉得不陪我去，女孩也许就不会认出我……我找到女孩，买了十朵花，然后就看到藏在远处的儿子悄悄走了过来。他沿着墙壁缓缓前行，似乎刻意躲着自己的同学。
⑩在回家路上，儿子告诉我，孟小菲是班里最节俭也是学习最刻苦的同学。可最近，她的成绩下降了，听说，她妈妈病了，她要照顾妈妈，还要照看家里的买卖……
回到家，妻子看着我手中的十朵玫瑰花，笑得很幸福。她把花插在一个精致的花瓶中，儿子也向她要了个美丽的花瓶，小心翼翼地把孟小菲送他的那朵也插入了花瓶中。儿子笑着说：“这是一朵美好！我要一直珍藏着它。”
儿子睡后，我对妻子讲了关于“一朵美好”的故事，不知为何，我们的眼中竟蓄满了泪水，心中也是满满的欣慰与感动。
5．揣摩人物内心活动。
（1）儿子得知孟小菲不是来看电影，而是卖花，他说不出话来。可能在想_______________
（2）儿子接受孟小菲送的玫瑰花后，看电影时却情绪低落，可能在想________________
6．你认为这个儿子帮助同学的办法好不好，为什么？
______________________________________________________。
7．“这是一朵美好，我一直要珍藏它。”儿子要珍藏的到底是什么？请多角度回答。
______________________________________________________。
8．文章第二自然段，作者回忆中年妇女卖花有什么作用？
______________________________________________________。
9．“一朵美好”这篇文章让你想到曾经学过的一句谚语是
______________________________________________________。
读短文作答
解放自己的空间
①教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自已的空间，努力到自然、到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问”。“解放自己的空间”，可从以下几方面入手。
②利用课余时间，博览群书。只有在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，才会使课内的知识学得更好，更活。鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如：学理科的可以看看文学书；学文科的可以看看科学方面的书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。
③参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好、特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。
④走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。
⑤解放自己的空间，可以使我们变得更聪明，更有实力。
10．结合文中画线语句，理解词语的含义。
（1）“采过许多花”指____________
（2）“酿出蜜来”指_______________
（3）“叮在一处”指_______________
11．你是如何理解文章题目的意思？
______________________________________________________。
12．晚上睡觉前，你读课外书被爸爸发现，他严厉地斥责你不务正业，你会引用文中鲁迅的什么观点来说服他？
______________________________________________________。
13．照样子，补写句子。缤纷的社会是一本无字巨书，神奇的自然是一本读不完的大书，______________________________________________________。
14．本文在写作上有哪些值得你学习和借鉴的地方？（至少两个方面）
______________________________________________________。
课内阅读
那个星期天（节选）
①我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
②……
③这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴，院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
④……
⑤我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
15．本文作者_______，你还读过他的作品__________。
16．文中划“ ”的句子表现了“我”的_______心情，他是_______（直接 间接）写心情的。
17．书本中的精美插图也是助力我们读好书的帮手，右边的插图形象地再现了文中“我”在等待妈妈时的举动，你都能写一一出来吗？
A．看云彩 B．_________ C．________ D．_______
18．还记得朱自清先生的《匆匆》吗？这两篇文章都表达了作者真实的情感，请你结合两篇文章的具体内容说说在表达情感的方式上有哪些相同点和不同点？
______________________________________________________。
读下面一段话，回答问题。
①没有花多大工夫，大雁们就赶到了马斯海岸。只消看到水面发黑而且泛起细波密浪，渔民们就知道那里准有鲱鱼群。他们就把渔船驶向那里，小心翼翼地朝水面上撒网。他们把网撒得非常圆，然后从底部将拖网的拽线用力拽紧，这样鲱鱼好像被装进了一个大口袋里。然后，他们用力拽紧拖网，网里的空间越来越小，活蹦乱跳的鱼紧紧挤在一起。他们这才把渔网拖出水面拉起来，把白花花的鲱鱼倒入船舱。
②这真是热火朝天的繁忙景象。从大海里寻觅到宝藏，从波涛里倒出这么多白花花的银子，人们被这一喜悦弄得目眩神迷。大雁们绕着马斯海岸盘旋了好几圈，为的是让男孩子好好看看这一切，分享这种收获的喜悦。过了不久，男孩子就央求大雁们继续往前飞。他没有明说究竟为什么想赶快离开那里。
19．这段文字出自《_____________》中的一个有趣的故事片段，这个故事可以概括为______________________________________________________。
20．根据你的阅读积累，想想男孩子看着收获的景象 ，感受着收获的喜悦，他为什么想赶快离开那里？（ ）
A．他嫉妒人们收获了很多鱼。
B．他自己也想捕很多鱼。
C．他想成为像渔民那样英勇威猛、不屈不挠的人，但他现在却没有鲱鱼大。
D．他想结束旅行，早点回到家。
阅读下面课外语段《脚比路长》，完成练习。
脚比路长
①古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国王对四个王子说，他打算将国都迁往A 的卡伦。
②卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多江河，但究竟有多远没有人知道。
③于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。
④大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
⑤二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。
⑥三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。
⑦一个月后，三个王子B 回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。
⑧又过了五天，小王子C 地回来了， 报告父亲——到卡伦只需十八天的路程。
⑨国王满意地笑了:“孩子，你说的很对，其实我早就去过卡伦。”
⑩几个王子不解地望着国王:“那为什么还要派我们去探路 ”
国王一脸郑重道:“那是因为， 。”
是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，D 地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
21．将下列四个成语分别放在文中A、B、C、D四处的横线上。
风尘仆仆 陆陆续续 美丽富饶 一往无前
22．联系上下文，填入文中横线上的内容恰当的一项是（ ）
A．我想试试你们的勇气。
B．我想告诉你们四个字——脚比路长。
C．你们都需要历练，不要整日待在王宫里无所事事。
D．你们都需要有勇气走出去看看外面的风景。
23．通过阅读全文，我们知道“脚比路长”中的“脚”指的是________、________、________，“路”指的是__________________。
24．“又过了五天……只需十八天的路程。”小王子在行程中经历了那些困难？试着写出他当时的心理活动？
______________________________________________________。
25．国王的话让我们明白了什么？______________________________________________________。
课内阅读。
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
26．用“——”画出选文中描写父亲神态的句子。
27．“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明_________________，“平静”说明______________________________________________________。
28．法庭上父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？
______________________________________________________。
29．“父亲”指_______________________，“伟大的力量”指________________________。
30．由这段话可以看出，父亲在敌人面前表现得如此坚强，原因是什么？______________________________________________________。
参考答案：
1． 比喻 深情 勃勃涌起的春潮 2． 亲人 景物 3．细雨 和风 绿柳 4．我在王安石的《泊船瓜洲》读到过，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
【解析】1．本题考查修辞手法。
读句子“那份难以割舍的深情，在田间，在河畔，在街头——如勃勃涌起的春潮。”可知是运用了比喻的修辞手法，把对故乡的深情比作勃勃涌起的春潮。
2．本题考查文章内容理解。
从第②自然段句子“故乡的思念，是一种生命的洒脱”，“故乡的思念，是一种亲情的感悟”可知写的是对故乡亲人的思念；
从第③自然段句子“故乡的思念，如春风沐身，令人倍感亲切，那欢快流动的小溪，写照出生活的乐趣，那松动的泥土里钻露出的嫩绿，是信心和希望的象征，那缠绵不止的乡村夜话，是情感世界里永恒的主题。”可知是对故乡景物的思念。
3．本题考查寻找关键句子。
读文段，从第①自然段句子“漫步于霏霏细雨中，那低垂的绿柳，舒展着有力的臂膀，挥舞着生命的节奏；清新轻盈的和风迎面扑来，静静的思维中流动着生命里的每一件往事，勾起我对故乡难忘的思念。”可知细雨、和风、绿柳勾起了我对故乡的思念。
4．本题考查课外阅读与积累。
结合自己的阅读经验，联系文章内容，本文表达了对故乡的思念之情，写出表达作者思乡之情的诗句或文章。如：《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗，诗作内容是“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”
唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，原文：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
宋代王安石的《泊船瓜洲》，原诗为：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
5． 孟小菲小小年纪就出来卖花，为家里挣钱，她真是具有家庭责任感的孝顺孩子。 难怪她那么黑瘦，难怪她那么节俭，难怪最近她学习成绩下降，作为同学，我要为她做点什么。 6．好 他让爸爸买花，既保护了同学的自尊心又帮助了同学，还让妈妈开心幸福、家庭和睦温馨，真是一举多得。 7．一方面指自己淳朴善良、乐于助人的美好心灵，另一方面指孟小菲不怕吃苦，愿意为家庭分担责任的主人公精神。 8．与文章后面儿子告诉他孟小菲妈妈生病及她卖花的原因相照应，使文章结构严谨，更能突出小姑娘的品质。 9．赠人玫瑰，手留余香。/给予是快乐的！ /帮助别人，快乐自己。
【解析】5．本题考查文章内容理解。
从第⑥自然段句子“听了她的话，儿子瞪大眼睛，说不出话来。我知道，儿子无法理解这件事”可以猜测儿子可能在想：她为什么要在电影院门口卖花呢？是她家里家庭出现什么问题了吗？
从第⑦然段句子“我觉得你应该给妈妈买几朵花，你知道的，妈妈最喜欢花了，孟小菲的花就很好，你看这一朵，这么长时间了还这么香，一点儿也没有枯萎”可以猜测看电影时儿子情绪低落，可能在想：孟小菲这么小就帮家庭分担困难，我一定要想办法帮助她。
6．本题考查文章内容理解。
结合儿子帮助同学的方法和自己的思考，谈谈自己的理解，组织语言表达。儿子想要帮助孟小菲，以妈妈喜欢花为由，夸赞孟小菲卖的花，让爸爸买花送给妈妈，并且自己躲在一边，怕女孩认出他后拒绝他。我觉得儿子的方法很好，保护了孟小菲的自尊心，帮助了孟小菲，还给家中的妈妈带来了幸福。
7．本题考查文章内容理解。
从第 自然段句子“小心翼翼地把孟小菲送他的那朵花插入了花瓶中，儿子笑着说：‘这是一朵美好！我要一直珍藏它’”，可知“一朵美好”指孟小菲送他的那朵美丽的玫瑰花。女孩请儿子给她保守自己卖花的秘密，儿子答应后，女孩送玫瑰花表示感谢，可知玫瑰花象征着美好的友谊。
从第⑩自然段句子“孟小菲是班里最节俭也是学习最刻苦的同学。可最近她的成绩下降了，听说，她妈妈病了，她要照顾妈妈，还要照看家里的买卖”，女孩节约、刻苦，照顾生病的妈妈，卖花，懂事能干，她的品质像这玫瑰花一样美好。
从第⑨自然段句子儿子“想帮助女孩，又怕她拒绝，他觉得不陪我去，女孩也许就不会认出我”可知“一朵美好”也象征着儿子的善良。
8．本题考查表达方法。
结合文章第⑩自然段内容“儿子告诉我，孟小菲是班里最节俭也是学习最刻苦的同学。可最近，她的成绩下降了，听说，她妈妈病了，她要照顾妈妈，还要照看家里的买卖……”可知回忆中年妇女卖花和后文孟小菲在电影院卖花相呼应，这样更能突出小姑娘为家庭分忧的美好的品质。
9．本题考查课外阅读与积累。
文章讲“我”去看电影，遇到卖花的小女孩。当“我”带儿子去看电影时，得知她竟然是儿子的同学。儿子为了帮助她，让“我”去买花送给妻子。花朵给妻子带来了幸福，也帮助了孟小菲，结合文章内容，联系所学，可以想到谚语：赠人玫瑰，手有余香。帮助他人的同时也帮助了自己。我们能尽情享受的,只是施与的快乐。
10． 多读不同类型的有益的书， 酿出蜜来指吸收丰富的知识 “只叮在一处”指专读某一本书或一种类型的书。 11．对文章题目的理解是：概括讲到自然、到社会中去扩大自己的眼界，取得丰富的学问。具体指利用课余时间，博览群书；参加课外阅读小组，发展自己的兴趣爱好；走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。 12．我会说怎么不可以读课外书？鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如：学理科的可以看看文学书；学文科的可以看看科学方面的书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。” 13．是百看不厌的好书。 14．①首尾照应，结构严谨②各段用中心句点明主要内容，使段落层次分明。③运用比喻、排比等修辞，使文章语言生动形象④引用名人的话，增强文章说服力。
【解析】10．本题考查对句子的理解。
结合第②自然段“鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如：学理科的可以看看文学书；学文科的可以看看科学方面的书。”“青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。”可知“采过许多花”指读很多书，“酿出蜜来”指自己获取了很多知识，“叮在一处”指只读某一种类型的书。
11．本题考查对题目的理解。
结合文章的主要内容说出自己的想法即可。
示例：一个人要想取得丰富的学问、渊博的知识，就必须解放自己的空间。博览群书，腹有诗书气自华；发展兴趣爱好，以己之长赢得举世瞩目；研读社会这本巨著，在观察中提升能力。解放自己的空间，读万卷书，行万里路，使自己变得更加强大。
12．本题考查学生的语言表达能力。
结合文章鲁迅先生的观点，说出自己的理由即可。
示例：爸爸，看课外书并不是不务正业，而是为了扩大眼界，获取丰富的学问。鲁迅先生曾说过：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，才会使课内的知识学得更好。
13．本题考查补充句子。
结合例句格式“什么是一本怎么样的书”补写句子。
示例：丰富多彩的生活是一本厚厚的教科书。
14．本题考查写作方法。
本文开篇提出“解放自己的空间”，接着从三个方面写如何“解放自己的空间”，最后重申“解放自己的空间”，采用总分总的结构，结构完整，首尾呼应，同时本文还引用了陶行知和鲁迅的名言，更有力地说明了自己的观点。
示例：写作时可以采用总分总的方式使文章结构严谨；引用名人名言，可以增强文章的说服力。
15． 史铁生 《秋天的怀念》 16． 失望、沮丧 间接 17． 翻画报 跳房子 拨弄蚁穴 18．相同点：两者都用了融情于景的表达方法。
不同点：《匆匆》中一连串的问句占了全文很大篇幅，把情感直接表达出来；《那个星期天》更多地将情感融入人、事、景物中，间接表达出来。
【解析】15．本题考查了对作家及其作品的了解。
课文《那个星期天》选自史铁生的《务虚笔记》，史铁生的作品还有很多，如《秋天的怀念》《我与地坛》《我的遥远的清平湾》……
16．本题考查了对句子的理解。
从第⑤自然段中划线的句子中的“孤独而惆怅的黄昏到来”可知，“我”当时的心情是失望、沮丧的。作者把这种心情融入了对光线的变化、母亲搓衣服声音的描写中，所以是属于间接写心情。
17．本题考查了识图能力以及对文章内容的概括。
通过阅读第③自然段，我们可以找到与图片对应的内容。“我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报”描写了B图“我”在“翻画报”；“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来”描写了C图“我”在“跳房子”；“我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴”描写了D图“我”在“拨弄蚁穴”。
18．本题考查了对文章情感表达方法的认识。
对比前一课朱自清的《匆匆》，我们发现这两篇课文都用了融情于景的表达方法，把情感融入到了具体的事物中。不同的是，《匆匆》一文，通过大量的问句，把情感直接表达出来；而《那个星期天》更多地将情感融入人、事、景物中，间接表达出来。
19． 骑鹅旅行记 大海中的白银 20．C
【解析】19．本题考查作家作品。
从第②自然段句子“过了不久，男孩子就央求大雁们继续往前飞。他没有明说究竟为什么想赶快离开那里。”可知文字出自《骑鹅旅行记》，这两段描写了海边的渔民们捕捉鲱鱼群的场景，白花花的鲱鱼就像宝藏，给渔民带来财富，从第②自然段句子“从大海里寻觅到宝藏，从波涛里倒出这么多白花花的银子，”可将故事概括为“大海里的白银”。
20．本题考查文章内容理解。
因为在渔民中英姿勃勃、非常出色的人物比比皆是，他们看起来都是那么英勇、威猛、不屈不挠，小男孩希望自己成为一个出色的勇者，但他现在却变小了，还没有一条鱼大。
故选C。
21．美丽富饶 陆陆续续 风尘仆仆 一往无前 22．B 23． 勇气 热情 执着 目标 24．小王子翻过许多崇山峻岭，穿过草地沼泽。涉过很多江河，一直向前无所畏惧，永不退缩。 小王子心想：我一定要到达卡伦，无论路途多么艰险，这是父亲的心愿，也是父亲对我们的期望，决不能半途而废。 25．只要有坚定的信念，明确的目标，勇往直前的精神，凡事都能成功。
【解析】21．本题考查选词填空。
风尘仆仆，形容旅途劳累辛苦的样子。陆陆续续，指有先有后，时而中断，时而继续。美丽富饶，地方风景漂亮而且物产丰富，生活富裕。一往无前，意思是一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。
结合语境，国王打算将国都迁往卡伦，可知那里一定物产丰富，因此选择“美丽富饶”；
结合语境，一个月后，三个王子都回来了，因此选择“陆陆续续”；
结合语境，小王子经历了一个月又五天的旅行，一定非常劳累辛苦，因此选择“风尘仆仆”；
结合语境，心头燃烧着新年，并一直向前走下去，因此选择“一往无前”。
22．本题考查理解文章内容。
读句子，国王派儿子去探路，但是他早已去过，他想用“探路”这件事告诉儿子一个道理，结合文章第 自然段句子“是的，脚比路长”可知国王告诉儿子的道理应该是“脚比路长”。
故选B。
23．本题考查提取关键信息。
从第 自然段句子“人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。”可知“脚”指的是勇气、热情、执着，“路”指的是目标。
24．本题考查文章内容理解。
结合文章④、⑤、⑥自然段想像小王子会遇到哪些困难，他心里会想些什么，如：小王子翻过了三座大山，走过一望无际的草地，穿过一片沼泽，又漂过了两条大河，走过了沙漠，他想：我一定不能放弃，一定要坚持走下去。完成父亲交给我的任务。
25．本题考查文章主旨。
从第 自然段句子“人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。”可知，我们要有明确的目标、坚定的信念，坚持不懈地走下去，一定会取得胜利。
26．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。他脸上的表情非常安定，非常沉着。 27． 敌人对李大钊使用了重刑 李大钊经历残酷的折磨依然坚强 28．因为他内心充满了对革命事业必胜的信心。 29． 李大钊 李大钊对革命事业的信心 30．他坚信革命事业必定会胜利，即使他牺牲了，也是有价值的。
【解析】26．本题考查人物神态描写，神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。结合文章进行分析。
解答本题就要找出描写表情、神态的句子即可。阅读文章“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。他脸上的表情非常安定，非常沉着。”，可知“平静而慈祥的脸”“安定”“沉着”是对父亲的神态描写。故学生由此可得出答案。
27．本题考查学生理解概括能力。
联系上下文可知，父亲是被敌人抓了起来，“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑。“平静”写出了李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强。
28．本题考查学生概括总结能力。
文章第④段中“他的神情非常安定，非常沉着。”接着就解释他为什么安定沉着，是因为“他的心被一种伟大的力量占据着——他对于革命事业的信心。”这是他对革命事业必胜的信心。的学生围绕此作答即可。
29．本题考查课内文章阅读理解和概括总结能力。
《十六年前的回忆》文是李大钊的女儿李星华在1943年写的，是纪念自己的父亲被害十六周年时所作的文章。由此可知父亲就是“李大钊”。从“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”可知，“伟大的力量”指的是李大钊对于革命事业的信心。学生由此可得出答案。
30．本题考查学生概括总结和语言表达能力。
文章中“他的心被一种伟大的力量占据着”，这种伟大的力量是他对革命事业必胜的信心，所以面对敌人严刑拷打不动摇，即使面对死亡，父亲也毫不畏惧，牺牲了也是值得的。学生围绕此作答即可。
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