部编版小学语文三年级下册第七单元能力提升检测卷-（含答案）

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第七单元能力提升检测卷-小学语文三年级下册部编版
一、选择题
1．下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．呈现（chéng） 蜡烛（zú） B．细胞（pāo） 海藻（zǎo）
C．储存（chǔ） 迅速（sù） D．红彤彤（tōng） 模样（mó）
2．填入下面句子横线处的成语最恰当的一项是（　　）
你想感受这个世界的神奇魅力吗？请你赶快参与到我们的“神奇世界探秘”活动中来吧。“__________”，相信你亲眼看了我们三年级各社团的精彩呈现，一定会对世界有更深的认识。
A．兵来将挡，水来土掩 B．近朱者赤，近墨者黑
C．不入虎穴，焉得虎子 D．眼见为实，耳听为虚
3．下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．人们把树砍光了，山坡上出现了裸露的土地。
B．站在山上眺望，展现在我们眼前的是一片壮丽的河山。
C．往事又表现在我的眼前。
4．和“翩翩起舞”结构相同的词语是（ ）
A．念念不忘 B．轰轰烈烈 C．隐隐约约
5．课文《我们奇妙的世界》中，“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸”用了哪种修辞手法（ ）
A．比喻 B．拟人 C．夸张
6．在下面的情境下，表述不准确的一项是（ ）
A．依我看这事用不着发愁，兵来将挡，水来土掩，到时候自有应对的办法，过于焦虑，就是杞人忧天呀！
B．眼见为实，耳听为虚，法布尔先生就是这样严谨地对待实验，写出了长篇巨著《昆虫记》。
C．俗话说“不入虎穴，焉得虎子”，可见生长环境对一个人的成长来说，影响是非常巨大的。
二、填空题
7．给加点的字注音。
呈( )现 光辉( ) 盈( )利 章( )鱼
到达( ) 揉( )动 紫檀( )色 差( )异
8．近义词。
变幻—— ( ) 镇静—— ( ) 闪耀—— ( )
清楚—— ( ) 差异—— ( ) 凶猛—— ( )
恍恍惚惚—— ( )
9．把下面的词语补充完整，
一( )一( ) 恍( )惚( ) ( )( )澎湃
窃窃( )( ) 眼( )为( ) 耳( )为( )
10．在括号中填上恰当的修饰词，能用来描述下图中美丽的景物。
( )的天空 ( )的草地
( )的云朵 ( )的花朵
( )的阳光 ( )的小路
11．根据查字典的知识填空。
（1）“险”用部首查字法应先查部首______，除部首再查______画。“险”在字典中有以下义项，选择它在词语中相应的解释。（填序号）
①可能遭受的灾难；②要隘，不易通过的地方；③存心狠毒；④几乎，差一点儿。
天险( )　　　险胜( )　　　阴险( )
（2）“凶”用部首查字法应先查部首______，除部首再查______画。“凶”在字典中有以下义项，选择它在词语中相应的解释。（填序号）
①不幸的，跟“吉”相对；②恶，暴；③指杀伤人的行为，也指行凶作恶的人；④厉害，过甚。
行凶( )　　　吉凶( )　　　凶恶( )
12．根据课文理解填空。
（1）见善则迁，_______________。——《周易》
（2）______________，是谓过矣。——《________》
（3）改过不吝，________________。——苏轼
（4）人谁无过？____________，善莫大焉。——《________》
（5）我不能光听你说，我要亲眼去看一看，正所谓“___________________________”。
（6）“___________________________”，让我们以从容的心态面对即将到来的困难吧！
（7）《我们奇妙的世界》中分别写了____________和____________的奇妙的事物。
三、现代文阅读
课内阅读。
《海底世界》节选
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
13．请用“ ”画出选文的中心句。
14．从选文中找出下列词语的反义词。
前进( ) 缓慢( ) 守防( )
15．把海底动物和它们的活动特点连起来。
海参 每小时能游几十千米
梭子鱼 靠肌肉伸缩爬行
贝类 利用水的反推力迅速后退
乌贼和章鱼 巴在轮船底下旅行
16．选文中的最后一句话运用了______________的修辞手法，生动形象地介绍贝类的独特活动特点。请你运用同样的修辞手法，写一句话。
_______________________________________________________。
阅读理解，完成练习。
《火烧云》片段
这地方的火烧云变化极多□一会儿红彤彤的□一会儿金灿灿的□一会儿半紫半黄□一会儿半灰半百合色□葡萄灰□梨黄□茄子紫□这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
17．在“□”中填上合适的标点符号。
18．划线句子运用了______的修辞手法，说明了火烧云_______的特点。
19．文中说火烧云像______、______、________。这说明火烧云的又一个特点是_________。
20．天上的火烧云还有可能像什么呢？学着文中的句式写几句话。
_______________________________________________________。
四、语言表达
21．句子乐园。
（1）蝴蝶张开翅膀在空中飞。（把句子写具体）
_______________________________________________________。
（2）海底的动物常常在窃窃私语。（用加点的词语仿写拟人句）
_______________________________________________________。
（3）火烧云颜色变化极多。火烧云形状变化极快。（用关联词合并成一个句子）
_______________________________________________________。
（4）它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（用加点的词语造句）
_______________________________________________________。
（5）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿写句子，注意加点的字）
_______________________________________________________。
五、书面表达
22．习作练习
2022年北京冬奥会和冬残奥会的举办一定给你留下了很深刻的印象，特别是吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”。请你查找资料，了解这两个吉祥物的设计意义，并结合你在电视上看到的“冰墩墩”和“雪容融”的形象，任选其一，为大家介绍一下。题目自拟。
参考答案：
1．C
【详解】考查对字音的辨析。
A.蜡烛（zú）——（zhú）：用蜡或油脂制成的烛，多用于照明、喜庆或祭祀典礼。
B.细胞（pāo）——（bāo）：生物体的基本结构和功能单位，形状多种多样，主要由细胞核、细胞质、细胞膜等构成，植物的细胞还有细胞壁。
C.正确。
D. 模样（mó）——（mú）：人的面容或装束打扮的样子。
2．D
【详解】本题考查了名言警句。
名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
A.近朱者赤，近墨者黑：指靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏；用于比喻客观环境对人有很大影响。
B.兵来将挡，水来土掩：比喻根据对方的不同情况，采取相应的对策。
C.不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞，怎么能捉到小老虎。比喻不亲临险境就不可能取得成功。也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成功。
D.眼见为实，耳听为虚：谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。
结合语境“亲眼看三年级各社团的精彩呈现”应选择D
3．C
【详解】本题考查词语的理解和运用，注意结合语境分析。
A.正确。出现：显露出来。句子指山坡上显露出了裸露的土地。
B.正确。展现：清楚明显地表现出来。句子指站在山上眺望时，壮丽的河山清楚明显地出现在我们眼前。
C.错误。表现：施展出来；显露出来。句子形容往事，往事不能施展、显露出来，不能用表现，可以用浮现。
4．A
【详解】本题考查词语结构。
“翩翩起舞”是AABC结构的词语。
A．“念念不忘”是AABC结构的词语。
B．“轰轰烈烈”是AABB结构的词语。
C．“隐隐约约”是AABB结构的词语。
“念念不忘”和“翩翩起舞”结构相同。故选A。
5．A
【详解】本题考查修辞手法的识记与判断。
A．比喻：比喻句用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
B．拟人：拟人句就是把某个事物比喻成有人的动作。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。
C．夸张：夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
例句“雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸”运用了比喻的修辞手法，将“水洼”比作“有趣的镜子”。故选A。
6．C
【详解】本题考查四字词语的理解与运用。
A．正确。兵来将挡，水来土掩：比喻根据对方的不同情况，采取相应的对策。形容我们对这件事的态度，正确。
B．正确。眼见为实，耳听为虚：形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。形容法布尔对实验的态度，正确。
C．有误。不入虎穴，焉得虎子：比喻不亲临险境就不可能取得成功。也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成功。此处形容一个环境对一个人的影响，有误。
7． chéng huī yíng zhāng dá róu tán chā
【详解】本题考查字音辨析。
呈现，读音是chéng xiàn，光辉，汉语词语，读音为guāng huī，盈利是一个汉语词语，读音是yíng lì，章鱼读音：zhāng yú，到达读音为 dào dá。揉róu 动，“紫檀色”的拼音是zǐ tán sè，差异拼音 chā yì 。
8． 变化 镇定 闪烁 清晰 差别 凶狠 迷迷糊糊
【详解】本题考查近义词。
变幻的近义词：变更、变换、转化、变动、转折等。
镇静的近义词：清静、安定、平宁、镇定、和平等。
闪耀近义词：闪光、闪动、闪灼、闪烁等。
清楚近义词：了然、了解、明了、明晰、明白、明确等。
差异的近义词：相反、差别、互异、迥异、差距等。
凶猛的近义词：猛烈、狠恶、横暴、恶凶、凶悍等。
恍恍惚惚近义词：模模糊糊等。
9． 模 样 恍 惚 波 涛 私 语 见 实 听 虚
【详解】本题考查的是补全词语能力。
一模一样：形容完全相同。
恍恍惚惚：指神志不清、看不清、迷惘的状态。
汹涌澎湃：汹涌：水奔腾向上涌的样子。澎湃：波浪互相撞击的声音。本指水势很大，波浪撞击的样子。现多比喻声势浩大不可阻挡。
窃窃私语：窃窃：声音细微。语：说话。背着人小声交谈。
眼见为实：亲自听到的还不足为信，只有亲眼看到的才是真实可靠的。
耳听为虚：形容不要轻信传闻。
10． 广阔 一望无际
飘浮
鲜艳
明媚
弯曲
【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。
中间为“的”，后面为名词，前面需在搭配合适的形容词或名词，如“蔚蓝的天空、碧绿的草地、雪白的云朵、美丽的花朵、灿烂的阳光、笔直的小路”。
11． 阝 7/七 ② ④ ③ 凵 2/二 ③ ① ②
【详解】本题考查查字典和多义字。
用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调。选择字义，要结合词语的意思来思考。
（1）部首:阝除部首外笔画7，总笔画9。
天险：指天然地势险唆的所在。险：要隘，不易通过的地方．
险胜：以微弱的优势获胜。虽然胜利了，但是过程十分的惊险，并不是很顺利的取得胜利，而有一些运气的成分。险：几乎，差一点儿。
阴险：泛指对人对事表面友好，背后算计别人。险：存心狠毒．
（2）“凶”：凵部，除部首外笔画2，总笔画4。
行凶:指伤害别人的行为。凶:指杀伤人的行为，也指行凶作恶的人．
吉凶：指未来的好运气和坏运气。凶:不幸的，跟“吉”相对；
凶恶：性情、行为或相貌十分可怕。凶:恶，暴。
12． 有过则改 过而不改 论语 从善如流 过而能改 左传 眼见为实，耳听为虚 兵来将挡，水来土掩 天空 大地
【详解】本题考查名言警句默写。
（1）“见善则迁，有过则改”出自《周易益象》。大意是见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。
（2）“过而不改，是谓过矣”，有了过错而不改正,这就真叫过错了。
（3）“改过不吝，从善如流”，改正错误毫不吝惜，听从善言就像水流向低处一样迅速自然。
（4）“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”，摘自《左传·宣公·宣公二年》，人没有不犯错误的,只要能及时改正自己的错误,就是最好的了。
（5）“耳听为虚，眼见为实”，意思是形容不要轻信传闻。
（6）“兵来将挡，水来土掩”的意思有敌人来了会有将军抵挡住，有洪水来了自然有土修筑的堤坝来抵挡。指根据具体情况，采取灵活的对付办法。
（7）《我们奇妙的世界》主要写了天空中和大地上两部分。作者写大地时是按照春、夏、秋、冬的时间顺序来描写的,从日出、云彩、雨后、落日、群星这几个方面来写天空的奇妙。
13．海里的动物，各有各的活动方法。 14． 后退 迅速 攻击 15． 16． 拟人 小鸟在树上欢快的歌唱。
【解析】13．本题考查找中心句。
能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。这段话介绍了几种海底动物的活动特点，写得生动有趣，表达了作者对海底动物的喜爱之情以及善于观察的品质。中心句是“海里的动物，各有各的活动方法”。
14．本题考查找出词语的反义词。
反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢 首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。
“前进”的意思是向前移动或发展。反义词为“后退”。“缓慢”的意思是不迅速，慢。反义词为“迅速”。“守防”的意思是守护防御。反义词为“攻击”。
15．本题考查对选文内容的把握。
从文中“海参靠肌肉伸缩爬行”“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米”“贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退”可知如何连线。
16．本题考查修辞手法及仿写句子。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。
“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”贝类作免费旅行，此处运用了拟人的修辞。用拟人手法写一个句子即可。
17．， ， ， ， 。 、 、 ， 18． 排比 颜色变化多 19． 一匹马 大狗 大狮子 形状变化快 20．忽然飞来一只凤凰，那凤凰拥有炫丽的火红色尾羽，后面还带着一群鸟儿，真是一幅壮观的百鸟朝凤图啊！只见它带着百鸟越飞越远，飞着飞着，百鸟不知哪儿去了，凤凰也不见了。
【分析】17．本题考查学生对标点符号的理解和运用。
句号，用在一句话结束；逗号：句内停顿要用它；顿号：用于句子内部并列词语之间的停顿；
分析短文中的划线句子，“变化多端”与后面内容表示停顿，要用“逗号”隔开，后面的内容是一个排比句，“一会儿……”短语之间要停顿，用“逗号”隔开，“一会儿半灰半百合色”后排比句结束用句号，各种颜色之间是并列关系，因此用“顿号”停顿，“茄子紫”后面用逗号停顿。
18．本题考查学生对修辞手法的理解和判断。
排比句：是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。
划线句中连续用了“一会儿……”四个相同的句式，因此确定是排比句。说明了火烧云的颜色变化非常多。
19．本题考查学生对短文内容关键信息的提取能力。
根据短文二到四自然段的开头第一句话“一会儿，天空出现一匹马”“忽然又来了一条大狗。”“接着又来了一头大狮子”，可知火烧云先后变换成马、大狗、狮子。这些动物的变换也体现出火烧云形状变化快的特点。
20．本题考查学生想象及仿写句子的能力。
分析文中句子是按照“动物出现—形状变化—消失”的顺序写火烧云形状变化的。因此在仿写的时候要注意按照顺序来表达火烧云的形状变化。
21． 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中自由自在地飞。 夜空中的小星星常常顽皮地眨着眼睛。 火烧云不仅颜色变化极多，而且形状变化极快。 它们的形状千变万化，有圆形的，有长方形的，还有菱形的。 美丽的彩虹就像一座七彩的桥高挂在雨后的天空。
【详解】（1）本题考查扩写句子。
扩句就是给简短的句子(句子主干）加上修饰的成分，使句子表达的意思更加生动。
本题可以在“翅膀”前面加上修饰词，“什么样”的翅膀；也可以在“飞”前面加上修饰词，怎样地“飞”。
示例：蝴蝶张开五彩的翅膀在空中无忧无虑地飞。
（2）本题考查仿写句子。
仿句：是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
使用“常常”仿写拟人句。
示例1：天上的鸟儿常常在嬉戏打闹。示例2：树林里的鸟儿常常在枝头上唱歌。
（3）本题考查关联词的使用。
结合句意可知，“颜色变化极多”“形状变化极快”表示的是递进关系，用“不仅……而且……”，即：火烧云不仅颜色变化极多，而且形状变化极快。
（4）本题考查词语造句。
结合句意可知，“有……有……还有……”句子之间的内容是并列关系。
示例1：果园里的果子真多啊，有苹果、有梨、有香蕉，还有菠萝。
示例2：春天的花开得真美丽啊！有红色、有黄色、还有蓝色。
（5）本题考查仿写句子。
解答本题首先要理解加点字的意思，然后根据词语意思仿句。仿写时需注意加上带点的字写一个比喻句。
示例1：黑夜降临了，我们看见圆圆的月亮，就像一个大玉盘挂在天空。
示例2：清晨到来了，我们看见太阳从东方升起，就像孩子红红的脸庞。
22．例文一：
我的心爱之物——冰墩墩
谈起心爱之物，我第一个想到的就是它——“冰墩墩”手办。第二十四届冬奥会在北京拉开帷幕，冰雪之约如期而至，中国健儿取得优异的成绩，冰墩墩也成为了炙手可热的“大明星”。
满怀期待下，它终于来到我的身边。冰墩墩是以我们的国宝熊猫为原型创作出来的，浑身雪白，只有手脚、鼻子和眼圈是黑的，圆滚滚的，让人忍不住去摸摸它，那肉嘟嘟的身体外面套着一个晶莹剔透的冰晶外壳，两颗炯炯有神的黑眸闪闪发光，冰雪运动的头盔里面流动着亮丽的彩色线条，嘴角总是洋溢着热情的微笑，左手举得老高，手掌心有一颗红色的爱心，像是在欢迎来自世界各地的好友。
拿起画笔，忍不住要给冰墩墩画一张自由洒脱的滑雪照，看着冰墩墩，思绪一下被它拉到了冬奥会的赛场，原来它可以在“冰丝带”上风驰电掣，跟随苏翊鸣在跳台进行高难度空中翻转，动作流畅丝滑，如同一只灵巧的燕子翩翩起舞；跟随武大靖在短道速滑共同护送队友夺冠，为中国再添一枚金牌，让五星红旗飘扬在赛场上空，国歌回荡在整个赛场。
冰墩墩不仅仅是吉祥物，更代表着奥林匹克的精神，锲而不舍，迎难而上，不断挑战自我的精神。平时的生活和学习中，我们也要发扬奥运精神，团结拼搏，永不言弃，只要付出努力，就一定能够实现梦想。
例文二：
雪容融的故事
“雪容融”——北京2022年冬残奥会的吉祥物。一听到这个名字的时候，我就有种既熟悉又温暖的感觉，脑海中呈现出：新春之际，在一片白茫茫的大街小巷，亭台楼宇间，红红的灯笼高高挂起，每个人的脸上都洋溢着笑容，互相恭贺新春如意，身穿中国红的孩子们在雪地上互相追逐，嬉笑打闹，到处一片祥和的气氛。
雪，是冬天的代表，象征洁白、纯洁、美丽，是冰雪运动的特点，也表达了奥林匹克公平、公正、平等的体育竞技精神。容，意喻宽容、包容、交流互鉴，体现了中华民族的博大胸襟，热烈欢迎全世界朋友的到来，愿与世界各国人民结下深厚的友谊。融，意喻融合、温暖，相知相融，其乐融融，反映了中国人民的家国情怀，中国人热爱传统文化，最幸福的时刻便是全家团圆，一家人其乐融融。容融二字表达了中国人民愿与世界人民相知相融的情感，中国文明愿与世界文明和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。
再细细一看这个小可爱，一个全身发出红色光芒的小灯笼。中国人素来偏爱红色，因为红色代表喜庆、热情、红红火火。只见她头顶玉如意，面带“瑞雪”，身披由中国剪纸艺术绘成的和平鸽和天坛。红色灯笼寓意点亮梦想，温暖世界，代表着友爱、勇气和坚强，体现了冬残奥运动员的拼搏精神和激励世界的冬残奥会理念。
雪容融这个名字和红灯笼这个造型相得益彰，是那样的妙不可言！
【详解】本题考查话题作文。
本题围绕2022年北京冬奥会和冬残奥会的吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，写一写它的设计意义，并结合你在电视上看到的“冰墩墩”和“雪容融”的形象，给大家介绍它们。
构思：
开头：介绍“冰墩墩”或“雪容融”的来历。
中间：写一写它们的外形特点以及它的设计意义，可以写写自己与它们之间的故事。
结尾：抒发对吉祥物的喜爱之情。
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