部编版小学语文四年级下册第六单元能力提升检测卷-（含答案）

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第六单元能力提升检测卷-小学语文四年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．苇絮（xù） 捆绑（bǎng） 扒（bā）开
B．劫（jié）难 嘴唇（chún） 荤（hūn）菜
C．祈（qǐ）求 嘱（zhǔ）咐 纸屑（xuè）
D．沮（jǔ）丧 遗（yí）憾（hàn） 一声不吭（kēng）
2．下列与“这就是我们家的男子汉”这句话意思不相同的一项是（ ）
A．这怎能是我们家的男子汉呢？
B．这难道不是我们家的男子汉吗？
C．这不就是我们家的男子汉吗？
D．这怎能不是我们家的男子汉呢？
3．读下面的句子，选出表达不恰当的一项（ ）
A．鬼子的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
B．游子回到家乡，就像漂泊在外的鸟儿终于归巢。
C．孩子们睡得那么香甜，那呼吸就像泉水在春天的阳光里冒起的小水泡，愉快地升起，又幸福地降落。
D．同学们的学习劲头就像决堤的洪水，一泻千里，势不可当。
4．下面词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A．晋祠 枪毙 瞩咐 沮丧 B．土炕 胳膊 劫持 诫指
C．浙江 朳开 荒芒 尸体 D．扩大 慌乱 聚集 分辨
5．“他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……一句中的省略号的作用是（ ）
A．表示说话断断续续。 B．表示列举的省略。
C．表示语意含蓄。 D．表话题的跳跃。
6．下列说法错误的一项是（ ）
A．《小英雄雨来》一文中，我们认识了一位热爱祖国、机智勇敢的雨来。
B．《我们家的男子汉》中，男子汉虽然天真可爱，但不是个独立自主的孩子。
C．《芦花鞋》选自《青铜葵花》。
D．读较长的文章时，我们可以借助小标题了解课文内容。
7．课文《芦花鞋》中，编织的第一百零一双鞋是给谁的（ ）
A．顾客 B．青铜 C．葵花
二、填空题
8．读句子，将汉字工整地写在括号里。
雨来坐在自家的kànɡ shànɡ( )，拿起qiān bǐ( )正准备写字，忽然听到门外zǐ dàn( )“嗖嗖”地响，他急忙跳xià kànɡ( )，打开mén shuān( )，mài kāi( )大步往外走去。
9．辨字组词。
炕( ) 恭( ) 铅( ) 晋( )
坑( ) 添( ) 沿( ) 普( )
10．写出下列词语的反义词。
危险——( ) 暖和——( ) 熟练——( )
喜欢——( ) 便宜——( ) 干净——( )
11．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）胤恭勤不倦，博学多通。
_______________________________________________________。
（2）夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
_______________________________________________________。
（3）太白感其意，还卒业。
_______________________________________________________。
12．我可以通过画故事情节图梳理课文《文言文二则》中《囊萤夜读》的内容。
三、语言表达
13．按要求完成句子练习。
（1）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。（简要说说句子的主要意思）
_______________________________________________________。
（2）雨来对扁鼻子军官说：“我在屋里，什么也没看见。”（把句子改成转述句）
_______________________________________________________。
（3）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
这句话把________比作__________，既写出雨来的_________，又表现了雨来的___________。用句中的修辞手法仿写句子：______________________________。
四、文言文阅读
阅读乐园。
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
14．写出带点字词的意思。
胤恭勤不倦_______________ 练囊_______________
15．写出下列词语的近义词。
博学多通( ) 以夜继日( )
16．用“√”选出带点字的正确读音，并用另一个读音组词。
盛饭（shèng chéng）__________ 数量（shù shǔ）__________
17．车胤买不起灯油读书，他想到了什么办法？
_______________________________________________________。
18．“囊萤夜读”给了你什么启发？请你再写出2个与古人读书求学相关的成语。
_______________________________________________________。
( )( )
19．在正确的答案后打“√”。
（1）只有穷苦的孩子，才能成为有学问的人。（ ）
（2）只有刻苦学习的孩子，才能成为有学问的人。（ ）
（3）一个好学的人，就应该有车胤那样“囊萤”的精神。（ ）
（4）一个好学的人，就应该像车胤那样“囊萤夜读”。（ ）
五、现代文阅读
课内阅读。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
20．用自己的话概括文段的主要内容。
_______________________________________________________。
21．文段中对还乡河的景物描写有什么作用？
_______________________________________________________。
22．联系课文，你认为雨来是个什么样的孩子？
_______________________________________________________。
23．怎样理解“有志不在年高”这句话？
_______________________________________________________。
阅读《我们家的男子汉》选段，完成练习。
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你线递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买．．．．．． ”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
24．为这段文字选择一个恰当的小标题来概括本段的中心。（ ）
A．他的眼泪
B．他对独立的要求
C．他面对挑战的沉着
25．选段通过哪些事来表现中心？详略如何？
_______________________________________________________。
26．画线句子体现出他当时怎样的心情？
_______________________________________________________。
27．你认为选段中哪些语句写得生动、风趣、幽默？用波浪线画出来，认真体会并分析这样写的好处。
_______________________________________________________。
28．从选段中，可以看出他是怎样的一个孩子？
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六、书面表达
29．写作。
在我们成长的过程中，总免不了会有一些失败的经历。失败让我们沮丧，却也教会我们许多道理，它能为未来的成功奠定基础。你印象最深的失败是哪一次？请认真回忆一下，并把它写下来。注意把事情的过程和自己的感受写清楚，不少于400字。
参考答案：
1．C
【详解】这道题考查学生对字词读音的辨析能力，需要学生能够正确拼读，尤其需要注意平舌翘舌、前后鼻音等。
C：“祈求”的“祈”读音应为qí；“纸屑”的“屑”读音应为xiè。
所以选C。
2．A
【详解】此题考查的是对句子意思的理解。
在选项A中，句子“这怎能是我们家的男子汉呢？”意思是：这不是我们家的男子汉。
在选项B中，句子“这难道不是我们家的男子汉吗？”意思是：这是我们家的男子汉。
在选项C中，句子“这不就是我们家的男子汉吗？”意思是：这是我们家的男子汉。
在选项D中，句子“这怎能不是我们家的男子汉呢？”意思是：这是我们家的男子汉。
3．D
【详解】本题考查情感色彩的体会。
下面的句子都运用了比喻的修辞手法，但存在比喻不恰当的情况。
A项，“鹰的爪子”是很凶狠、凶残的，用它来比喻鬼子的双手，突出了鬼子的残暴、凶狠，想要表达的情感色彩和喻体的形象相符，表达恰当。
B项，用“鸟儿归巢”比喻“游子回到家乡”，体现了游子对家乡的眷恋，表达了家乡是归属的内涵，情感色彩和喻体的形象相符，表达恰当。
C项，春天的泉水是清澈、透亮、灵动的，“冒起小水泡”的情景给人可爱、活泼的感觉，用来比喻睡得香甜的孩子们，恰当。
D项，“决堤的洪水”带有凶猛、无情、残酷的情感，用来比喻同学们的学习劲头，情感上不相符，表达不恰当。
4．D
【详解】本题考查字形辨析。所选词语均是生活中常用又极易出错的词语，解答此题要注意平时正确练写，尤其是同音字和形似字。
A．有误，“瞩咐”的“瞩”应为“嘱”，意思是告诉对方记住应该怎样，不应该怎样
B．有误，“诫指”的“诫”应为“戒”，指套在手指上做纪念或装饰用的小环，用金属、玉石等制成。
C．有误，“朳开”的“朳”应为“扒”，意思是用手或耙子一类的工具使东西散开。
D．全部正确。
5．A
【详解】本题考查学生对标点符号的运用与理解，省略号的主要作用有：1．表示语言的延长；2．表示语言或歌曲等的省略；3．表示语句的转折；4．表示语言断断续续；5．表示事物或道理的多项列举；6．表示解释说明；7．表示意思的递进 ；8．表示语音的延长；9．表示意思的转换，跳跃或转折。
在这句话中，表示“他”说话断断续续，说不清楚。故答案选A。
6．B
【详解】本题考查学生对课文内容的了解与识记。
B选项中的《我们家的男子汉》的作者是王安忆，作者用三个小片段，写出了小男子汉成长的过程，表现了他的独立可爱到坚强自立，表达了我对男子汉的喜爱与称赞之情。所以男子汉是个独立自主的孩子。B选项错误。
7．B
【详解】本题考查课文理解。
课文《芦花鞋》中，编织的第一百零一双鞋是青铜的，原文：青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。
故选B。
8． 炕上 铅笔 子弹 下炕 门栓 迈开
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“炕、笔、弹、栓、迈”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9． 火炕 恭喜 铅笔 晋级 土坑 添加 沿着 普通
【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。
首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。
炕：kàng，地炕、上炕、炕柜等；
坑：kēng，泥坑、土坑等；
恭：gōng，恭候。恭贺。
添：tiān ，增添、添设、添补。
铅：qiān ，铅笔、铅椠、铅刀等；
沿：yán ，边沿、沟沿等；
晋：jìn，晋见、晋级。
普：pǔ ，普通、普照等。
10． 安全 寒冷 陌生 厌恶 昂贵 肮脏
【详解】本题考查反义词。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
危险：指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。反义词：安全、平安、保险、安然等。
暖和：感到温暖。反义词：凉快、严寒、寒冷、冰凉、沧凉等。
熟练：意思指对技术精通而有经验；熟知并做来顺手。反义词：生硬、陌生、生疏等。
喜欢：一指愉快、高兴；二指喜爱，即对人或事物有好感或感兴趣。反义词：憎恶、悲哀、嫌恶、厌恶等。
便宜：指东西价钱低廉或不应得的利益。反义词：高昂、昂贵、珍贵、费钱等。
干净：没有尘土、无污染、无污垢。反义词：污秽，肮脏，邋遢等。
11． 车胤肃静勤勉而不知疲倦，知识广博，学问精通。 夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。 李白被她的意志所感动，就回去完成了学业。
【解析】略
12．①博学多通
②夏月囊萤
③勤奋努力，自强不息
【详解】本题考查文言文的默写与理解。
此文选自《晋书·车胤传》，原文是：胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。本文通过车胤的故事告诉我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。故我们要向车胤学习，学习他勤奋苦学的精神。
解答时，一定要熟记掌握文章的内容及其含义，将内容进行适当的调整，达到词达句顺，据此把内容补充完整即可。
13． 浮云映在还乡河上。 雨来对扁鼻子军官说，他在屋里，什么也没看见。 雨来 小鸭子 调皮机灵 游泳本领高 树上的苹果像灯笼似的，又大又红
【详解】（1）本题考查句子意思。
抓住句子中的关键词“还乡河”可知描写的是还乡河的景色。
（2）本题考查改转述句。
改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。改后为：雨来对扁鼻子军官说，他在屋里，什么也没看见。
（3）本题考查修辞手法。
读句子，抓住句子中的关键词“雨来像小鸭子一样”可知把雨来比作小鸭子，既写出了雨来的游泳本领高，也写出了雨来的顽皮可爱，运用比喻的修辞手法仿写句子，如：天上的月亮弯弯的，像小船。
14． 肃敬勤勉。 用白色绢子做袋 15． 博学多才 夜以继日 16．chéng 盛开 shù 数数 17．把抓来的萤火虫放进白绢做的透光袋子里，借着微弱的光读书。 18． 无论情况有多恶劣，我们都要勤劳学习，这样日后必有成就。 程门立雪 手不释卷 19．（2）√
（3）√
【解析】14．本题考查字词理解。
胤恭勤不倦：车胤谨慎勤劳而不知疲倦。恭:肃敬，谦逊有礼貌 勤:做事尽力，不偷懒。这里的“恭勤”指的是“肃敬勤勉”。
练囊：用白色绢子做袋。练：白绢，文中作动词用，意思是“用白绢做”。
15．本题考查近义词的掌握。
近义词是指对词汇意义相同或相近的词语。
博学多通：知识广博，学问精通。近义词有：博大精深、博览群书、博闻强记、博古通今等。
以夜继日：用夜晚的时间接上白天，日夜不停。近义词有：以夜继昼、以夜继朝、以夜续昼、夜以继日等。
16．本题考查多音字的辨析。
多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
“盛”读“shèng”时：1.兴盛；繁盛。2.强烈；旺盛。3.盛大；隆重。4.丰富；丰盛。5.深厚。6.普遍；广泛。7.用力大；程度深。8.姓。读“chéng”时：1.把东西放在容器里。2.容纳。
盛饭——chéng fàn，意思：将饭装入碗中。
“盛”读“shèng”时组词：盛开、兴盛、茂盛、盛大等。
“数”读“shǔ”时：1.点算。2.比较起来最突出。3.责备；列举错误。读“shù ”时：1.数目。2.几；几个。3.天数；命运。4.表示事物的量的基本数学概念。5.一种语法范畴。
数量——shù liàng，意思：事物数目的多少。
“数”读“shǔ”时：数落、细数、数数、数典等。
17．本题考查文章内容的理解。
结合句中“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”可知，夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
18．本题考查学生的语言组织能力。
此题为思路拓展题，同时也要注意课外积累。要结合文言文内容进行分析，“囊萤夜读”这个故事都告诉我们要刻苦学习才能有所成就。将自己的看法写出来即可，答案不唯一，但要言之有据，语句通顺。
古人勤学苦读的成语有:悬梁刺股:把头发吊在房梁上，用锥子扎大腿。形容勤学苦读；牛角挂书:比喻读书勤奋；闻鸡起舞:听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起；凿壁偷光:原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
19． 本题考查文言文理解。
《囊萤夜读》告诉我们:无论处在什么样困难的境遇下，我们都不应该放弃学习，只有刻苦学习的孩子，才能成为有学问的人，并且应该学会利用自己周边的事物，为自己打造良好的学习环境，我们要有车胤那样“囊萤”的精神，并不是要效仿他学习的方式。故（2）（3）表述正确。
【点睛】参考译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
20．这一段主要写了人们以为雨来牺牲了的悲痛之情。 21．环境的描写衬托出人们内心的悲伤，他们多么希望雨来没有牺牲，而是好好地活着。 22．雨来是一个机智勇敢、坚强不屈、热爱祖国的孩子。 23．有志气不在乎年纪大小，指人贵有志，年纪小的人也可以很有志气。
【分析】20．本题考查内容概括。
该片段主要写了人们以为雨来牺牲了之后的悲痛，由“老人们含着泪”“呜呜地哭了”等可以看出。
21．本题考查环境描写的作用。
用环境的美好来衬托出人们内心的悲伤，同时表达出人们希望雨来没有牺牲的心情。
22．本题考查对人物性格的分析。
雨来遭受折磨却仍旧坚持，并且靠自己的智慧最终存活了下来，可以看出雨来的聪明机智，坚强不屈和热爱祖国。
23．本题考查对句子的理解。
有志不在年高是指只要有志向，成就不可限量，不在乎年纪大小；也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。本文中的这句话用来形容雨来，主要是说明虽然雨来年纪小，但他是个有志气的好孩子。
24．B 25．选段通过不愿让人牵他的手和主动要求自己买东西这两件事来表现他对独立的要求。 略写前者，详写后者。 26．第一次自己买东西失败后的沮丧的心情。 27．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
运用比喻的修辞手法，形象地写出了他的手在“我”的手中挣扎的状态。 28．他是一个性格倔强、要强、独立的孩子。
【分析】24．本题考查学生给文段加标题的能力。阅读文段可知，文段生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的的小男子汉对于独立的要求。因此标题可为“他对独立的要求”。选B。
25．本题考查了学生对文段内容的理解。本文的中心的是“小男子汉”对独立的要求。阅读句子“不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着”可概括第一件事是愿让人牵他的手，是略写；由句子“有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买”“他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努地喝橘子水”可知详写的第二件事是主动要求自己买东西。
26．本题考查学生对词语的赏析。阅读句子“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”可知，这句话是对他的神态描写，“潦草”这个词语写出了他独立做事失败后吃东西的神态，形象地揭示了小男孩内心的沮丧。
27．本题考查赏析关键句子。可选择带有修辞手法或者描写方法的句子。
修辞手法：一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。运用比喻的修辞手法，把胖胖的小手比喻成活鱼，形象地写出了他的手在“我”的手中挣扎的状态。
描写方法：营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买…… ”
神态描写和语言描写，形象生动地写出了“小男子汉”的紧张。
28．本题主要考查对人物形象的分析、鉴赏能力。首先需要联系上下文，理解描写人物句子的大致内容，思考句子运用了哪些描写方法，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。
结合文中不愿让人牵他的手和主动要求自己买东西这两件事可知这是一个性格倔强、要强、独立的孩子。
29．范文：
失败是成功之母
“好香啊，我肚子里的馋虫都要爬出来了。”“咦，教室里怎么会传来香味呢？”走进教室一看，哦！原来是同学们正在做寿司呢！　　
这次是我们全班一起做寿司，可热闹了。我立马卷起袖子准备大干一场，先把竹板放平，再在上面铺上一张紫菜，然后放上一团热乎乎的米饭，让米饭铺满整张紫菜。接着，我将肉松均匀地撒在米饭上，还放上了青瓜、香肠、胡萝卜……塞满各种各样好吃的东西后，给它涂上酱料，再用竹板把它卷起来，这样就大功告成了。　　
现在，该到刀先生出场了。我拿起刀就往长条寿司身上切，想把它切成一块块的。可不知道怎么回事，切了一次又一次，卷好的寿司不是散开来了就是软趴趴地窝成一团，没有一个成形的。再看看同学们，也没有一个是成功的，要么就是倒了，要么就是散了，可大家的脸上还是洋溢着欢快的笑容。我顺了顺气儿，仔细回想着做寿司的经过，发现我一心只想着自己喜欢吃的食材和酱料，把里面塞得满满的。可在“卷”这个过程中我没有好好地卷，没有把里面的食材包紧，这才没有成功。　　
有了这次的前车之鉴，我又开始了第二次尝试。我把寿司卷地紧紧的，再来回捏了又捏，直到米饭和各种好吃的融合在一起，变得结结实实为止。我拿起刀，一刀切下去，这次成功了，寿司在我的刀下乖乖地切成
“看，我成功了！”我大声欢叫着，同学们都齐刷刷地向我看来，投来了羡慕的目光，我感觉像得了奖一样开心。更让我高兴地是：我不但学会了做寿司，而且还因此懂得了失败乃成功之母的道理。
【详解】本次习作考查话题作文。
仔细阅读作文题干，要求我们围绕“你印象最深的失败”写一篇作文。学生仔细回忆自己的日常生活，我们每个人都会经历失败，那么哪次失败给你留下了深刻的印象，选择自己印象最深刻的事情进行叙述，注意把事情的过程和自己的感受写清楚，内容详略得当，语言通顺即可。
开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式讲述这件让你失败的事情。注意：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。
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