部编版小学语文三年级下册第六单元能力提升检测卷-（含答案）

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第六单元能力提升检测卷-小学语文三年级下册部编版
一、选择题
1．下面带点字的读音正确的一组是（ ）
A．模样（mó） 都城（dū）
B．差异（chā） 缝补（féng）
C．和弄（huó） 勺称（chèn）
D．不禁（jìn） 前爪（zhuā）
2．下列括号里的词语与带点词不是近义词的一项是（ ）
A．别剪破耳朵，你得发誓！（发泄）
B．小沙央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。（恳求）
C．二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。（异常）
D．她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。（破碎）
3．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“嗬！”小沙高兴了：“你真把头发剪下来了！”
B．小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
C．泡泡落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
D．妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”
4．下列词语中的“透”字与“透消息”中的“透”字意思相同的一项是（ ）
A．白里透红 B．雨下透了 C．恨透了 D．透个信儿
5．下列题目不符合本次“习作：身边那些有特点的人”要求的一项是（ ）
A．班里的“昆虫迷” B．爱提问的妹妹
C．我的妈妈 D．“活词典”杨老师
6．《肥皂泡》的作者是_____，她的作品有_____。（ ）
A．鲁迅 《朝花夕拾》
B．老舍 《四世同堂》
C．冰心 《寄小读者》
二、填空题
7．读句子，拼写词语。
（1）我弟弟有一个tòu mínɡ( )的bō lànɡ( )鼓玩具，他总在zǒu láng( )里yōu xián( )地敲打着，可爱极了。
（2）日头西下时，小院非常liánɡ shuǎnɡ( )，我坐在石凳上吹féi zào( )泡。
（3）人行道上有一排排diàn gān( )，上面的路灯像一个个彩色的 mó gu ( )。
8．辨字组词。
黑( ) 剩( ) 腾( ) 碎( )
墨( ) 乘( ) 藤( ) 摔( )
9．照样子，写词语。
颤巍巍（ABB式）： ____________ ____________ ____________
清清爽爽（AABB式）：____________ ____________ ____________
10．选择句子中加点词语的正确解释。（填序号）
骄傲：①自以为了不起，看不起别人；②自豪；③值得自豪的人或事物。
（1）古代四大发明是中国的骄傲。( )
（2）我是中国人，我为此感到骄傲。( )
（3）大公鸡骄傲极了，它把谁都不放在眼里。( )
味道：①气味；②滋味；③指趣味、情趣。
（4）这药的味道闻起来很奇怪。( )
（5）这部电视剧情节曲折，越看越有味道。( )
（6）鱼的味道鲜美，营养也非常丰富。( )
11．课文理解。
本单元是第_____单元，以______为主题。
（1）①《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：_________、__________、____________，表现了孩子们__________。
②垂柳把溪水当作_________，山溪像__________一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着___________。
③“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。”这句话中“下水的鸭群”指_______________，“扇动”“拍水”和“__________”写出了__________________。
（2）《剃头大师》中的“害人精”指__________。小沙厌恶“害人精”，所以让“我”给他___________。最后一些头发越剪越短，耳朵边剪得像____________。课文刻画出____________的“我”和________________________________的小沙形象。
（3）《肥皂泡》中肥皂泡是怎么吹出来的呢？先将碎肥皂___________，加上点水，_________，然后用一支竹笔套管______上肥皂水，慢慢地_____起，就可以吹成_____________的泡儿，再轻轻一_______，球便落下。
（4）《我不能失信》中写父亲和母亲打算带全家去朋友家玩，可是宋庆龄答应了_______________，最后她选择了_______________。可以看出，宋庆龄是一个________________的孩子。
三、判断题
下列说法中，对的打“√”，错的打“×”。
12．理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法没有相似之处。( )
13．理解句子可以用联系上下文和生活经验的方法。( )
14．在现实生活中，一个人要做到时时处处守信是很容易的。( )
四、现代文阅读
课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
15．选段中用“_____”这个四字词语来形容吹出来的肥皂泡。
16．“那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”写出了肥皂泡的特点，从中可以体会到作者对肥皂泡的____之情。
17．“我们”想象着肥皂泡去了哪些地方？用“　　”在文中画出来。
18．肥皂泡还会去哪些地方？试着写一写。
_______________________________________________________。
19．目送着肥皂泡，“我”（　　）
A．十分留恋和不舍。
B．十分伤心难过。
C．心里充满快乐、骄傲与希望。
课外阅读。
芦叶船（节选）
我的故乡在长江口的崇明岛上。那里，河道特别多，有横的、竖的，像蜘蛛网一样。一开春，河边就冒出芦苇来，那芦芽一根根直立着，像船上的桅杆。①过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
河边的芦苇渐渐长高，芦叶也越长越多。放学回家的路上，我们便采芦叶做小船玩儿。
从我家到学校约有一里路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大篷船，小窄叶做成小舢（shān）板;有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅杆、五桅杆的大船。②我们把船做好后，在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶船往河中央轻轻地一扔，保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷成喇叭，“呜啦呜啦”地吹奏着，欢送它们远航。
春天，在我们上学路过的这条竖河里，几乎天天能见到我们做的芦叶船。头一天做的船，到第二天放学回来时，我们就寻找。因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。有的找不到了，可能已经远航了;有的靠在岸边，我们就说它进港了。
20．画线的句子①中“绿色的风帆”指的是__。这句话运用了__的修辞手法。
21．“我们”用芦叶做的船有____、_____、____、___。
22．画线的句子②中，“保险”的意思是__。从这句话中可以看出( )
a．“我们”只顾玩耍，忘记了要讲卫生。
b．“我们”玩得很随意，不认真。
c．“我们”心灵手巧，做芦叶船的技术高超。
23．从短文中可以感受到“我们”做芦叶船和放芦叶船时__的心情。
五、书面表达
24．作文。
在我们的身边有很多有特点的人，选择一个人来写一写。
1．题目自拟，语句通顺，书写工整。
2．能够写出人物的特点来。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查多音字的辨析能力。先审题，再按要求选择正确读音的一项。认真读一读，注意区分多音字的读音，平时要多读多练。
A．模样的“模”读： mú 。
B．读音都正确。
C．和弄的“和”读四声。
D．不禁的“禁”读：jīn。
故正确答案为：B。
2．A
【详解】本题考查了近义词的辨析能力。做本题的时候，要积累近义词组，分辨意义上的细微差别，并注意其范围大小、程度轻重、感彩等方面的区别。
本题中选项BCD是近义词。选项A中“发誓”的意思是：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。“发泄”的意思是：尽量散发出来（多指 情绪、欲望）。可见这两个词的意思不相近。本题答案为A。
3．A
【详解】考查学生对标点的辨析。
A．考查的是提示语在不同位置标点符号的使用情况。
当提示语在前面的时候，需要用冒号和引号。
当提示语在中间的时候，提示语的后面用逗号，两半截说的话分别用引号引起来。
当提示语在最后的时候，提示语的后面用句号，前面的话语用引号引起来。
所以句子应改为：“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”
4．D
【详解】本题考查多义字。
A项中，“透”字的意思是显露；
B项中，“透”字的意思是达到饱满的、充分的程度；
C项中，“透”字的意思是极度；
D项中，“透”字的意思是泄露。题干中，“透消息”中“透”的意思是泄露，因此本题选D。
5．C
【详解】本题考查审题能力。根据选项分析，“我的妈妈”不符合要求，可以改为“爱插花的妈妈”等，这样就能表示人物的特点了。
6．C
【详解】此题考查学生对作家作品的了解掌握情况，关键在于平时的积累。
《肥皂泡》这篇课文通过自然清新的语言描写了作者小时候吹肥皂泡的方法和过程，表达了作者快乐、骄傲的心情，也为我们展现了一个童趣的世界。肥皂泡不仅吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了梦想，寄托了对美好生活的向往。
7． 透明 波浪 走廊 悠闲 凉爽 肥皂 电杆 蘑菇
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“透、廊、悠、爽、蘑、菇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
8． 黑色 剩下 扑腾 打碎 墨水 乘客 树藤 摔跤
【详解】本题考查形近字组词。
黑：黑板、黑白；墨：墨迹、墨绿。
剩：剩余、剩饭；乘：乘车、乘船。
腾：沸腾、奔腾；藤：藤蔓、藤条。
碎：破碎、心碎；摔：摔倒、摔坏。
9． 轻飘飘 慢悠悠 白花花 干干净净 漂漂亮亮 整整齐齐
【详解】本题主要考查词语仿写。
颤巍巍（ABB式）：绿油油，黑黝黝，皱巴巴，亮铮铮，香喷喷，乱哄哄，黑漆漆，轻飘飘，骨碌碌。
清清爽爽（AABB式）： 明明白白、 吞吞吐吐、 轰轰烈烈、 隐隐约约、 密密层层、 郁郁葱葱。
10． ③ ② ① ① ③ ②
【详解】本题考查了多义词。
“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。
（1）这句话是说古代四大发明是中国值得自豪的事物。③正确。
（2）这句话是说我为我是中国人感到自豪。②正确。
（3）根据“它把谁都不放在眼里”可知是“骄傲”的意思是自以为了不起，看不起别人。
（4）味道:指药发出的气味。
（5）味道：指电视剧很有趣味、情趣。
（6）味道:指鱼的滋味。
11． 六 多彩的童年 溪边钓鱼 江上戏水 林中采蘑菇 童年的快乐 梳妆的镜子 绿玉带 一只红蜻蜓 孩子们 戏耍 孩子们的快乐 剃头师傅 剪头发 层层梯田 天真幼稚 淘气顽皮 放在一只小木碗里 和弄和弄 蘸上 吹起 一个轻圆的网球大小 提 教小珍叠花篮 留在家里 诚实守信
【详解】本题考查课文内容理解与填空。
（1）《童年的水墨画》是张继楼的作品这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中“三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。
原文：溪边 ：垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上：像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
（2）本题考查对课文内容的理解。
原文中“店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁‘害人精’，还用看仇人一样的目光怒视对方。”“这次，小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。”“我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。”
（3）本题考查对课文内容的理解
《肥皂泡》出自冰心的《冰心散文》。原文“我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，搅拌搅拌，使它溶化。然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。”
（4）本题考查对课文内容的理解。
本文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个风和日丽的早晨，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
12．× 13．√ 14．×
【解析】12．本题考查了对阅读方法的理解与掌握能力。阅读方法是理解读物内容，从中接受信息所采用的手段或途径。
结合自己的学习实践可知，理解难懂的句子和理解难懂的词语方法相似，可以结合生活经验来理解，可以联系上下文来理解，可以查资料来理解，也可以向别人请教来理解。故本题中“方法没有相似之处”说法错误。
13．本题考查了对阅读方法的理解与掌握能力。阅读方法是理解读物内容，从中接受信息所采用的手段或途径。
在阅读文章时，遇到难懂的句子，我们可以采用查资料、抓关键词，联系上下文、结合生活经验等方法。故本题说法正确。
14．本题考查了生活常识能力。完成此类题目不难，可根据生活常识来作答。
结合生活与学习实践可知，在现实生活中，一个人要做到时时处处守信是并不容易的，故本题说法错误。
15．轻清脆丽 16．喜爱 17．到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上…… 18．示例:飞过长街，落在公园里花坛旁小姑娘的蝴蝶结上。 19．C
【解析】15．此题考查学生对文本及词语的理解能力。从“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。”“轻清脆丽的小球”指的是“肥皂泡”，作者用“轻清脆丽”形容肥皂泡。
16．考查了对词语的理解。从四个“那么”，可知写出了作者对肥皂泡的喜欢。
17．考查对语段内容的理解。通过阅读与理解本语段，文中的这句话“到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……”告诉了我们这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里，即去过天上，大海，婴儿头发上。
18．考查想象及语言表达。这些轻清脆丽的小球，还可以飞到美丽的大森林，在森林里蹦啊，跳啊，唱着欢乐的歌儿；这些轻清脆丽的小球还可以飞到游乐园，它们在游乐园中飞来飞去，和孩子们一起嬉戏。
19．考查了对内容的理解。从“目送着她们，我心里充满了快乐，骄傲与希望”可知答案。
20． 芦叶 比喻 21． 大篷船 小舢板 三桅杆的大船 五桅杆的大船 22． 一定 c 23．快乐
【解析】20．本题考查的知识点为修辞手法。同学们在做此类题目时，要注意积累修辞手法相关方面的知识。
从以下语句：过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
我们可以找到答案。
21．本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。
从以下语句：大阔叶折成大篷船，小窄叶做成小舢板；有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅杆、五桅杆的大船。
我们可以找到答案。
22．本题考查的知识点为理解句子含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，“保险翻不了船”是“一定翻不了船”的意思。
23．本题考查的知识点为理解文章含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，“我们”做芦叶船和放芦叶船时非常开心和快乐。因此，从短文中可以感受到“我们”做芦叶船和放芦叶船时快乐的心情。
24．我的好朋友
如果你要问我：“什么人给你留下的印象最深刻？”我的答案绝对会是这位——大眼兔牙同学。
想起这位同学啊，我们“神”有缘分，连续4年都同班。拥有一双灵动的大眼，黑色的眼眸像安静的湖水使人沉沦于这异样的恬静；长长的睫毛犹如一把小蒲扇，阳光下有着属于自己的领地。就算戴着眼镜也遮盖不了它的美丽。一眨一眨的，很让人着迷，也让人羡慕。上帝特别偏爱她吧？不是说，上帝给你打开一扇窗，就会给你关上有扇门吗？这样的事好像并没有发生在她的身上。
她的牙齿是她身上的另一道美丽的风景，疑似小白兔的牙齿不小心长到了她的身上。不同于常人的牙齿——兔牙，并没有让人觉得丑，不搭配，反而是特别的完美。给她添加了几分可爱和天真，更有孩子般的稚气。
迷人的双眼，带有可爱气息的牙齿，这些成为了我最深刻的印象，也成为了他最与众不同的特征。
【详解】本题考查的是写人类作文，注意分析确定要写的人，然后根据人物性格特点进行分析创作，注意文章合情合理性，以及所写人的事例及特点。注意语言完整流畅，不要写错别字。
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