2花的学校 课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
你们知道吗？不但我们有学校，花儿也有学校呢！
新课导入
2 、花的学校
一步：对题目提问
1.认识“荒、笛”等5个生字，会写“落、舞”等13个生字。能正确读写重点词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能够想象出课文描写的画面。
3.感受花孩子的活泼、调皮，会用拟人的修辞手法描写身边的事物。
学习目标
二步：讨论字词部分
自学检测
1、一类字（识字方法）
落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢
罚站 放假 互相 所以 能够
猜谜 扬起 双臂
luò huāng dí wǔ kuáng
fá jià hù suǒ gòu
cāi yáng bì
2、二类字
衣裳
shang
假
2、多音字
jiǎ（假山）
jià（放假）
4、词语（理解与运用）
急急忙忙：
因为着急而行动加快，匆匆忙忙。
三步：熟读课文，理清结构
1、段批（用文中关键词表示）
2、分__部分,每部分写了什么？
3、复述课文（详述）
4、课文大意（简述）
5、收获
第二课时
落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢
罚站 放假 互相 所以 能够
猜谜 扬起 双臂
luò huāng dí wǔ kuáng
fá jià hù suǒ gòu
课前听写词语
cāi yáng bì
第二课时
回顾课文
四步：精读品赏，讨论问题
1、精要问题
（1）花儿在雨中是如何成长的？
（2）说说花朵上学时的情景？
（1）花儿在雨中是如何成长的？
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢
跳舞、狂欢
（2）说说花朵上学时的情景？
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
上课、罚站、放假
3、写 作 方 法
拟人
4、中心：
本文描绘了
作者通过丰富的想象，
5、感受：
通过本文学习，我感受到了_________________
______________________________。
一群活泼、天真，渴望自由的花孩子，
把孩子和妈妈之间的感情表达得自然、深厚。
课外拓展
“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写，如“清风一来，他们……”“蝴蝶一来，他们……”
课外拓展
口笛
中国竹笛家族中最小的一员。
制作材料：红木、竹子等
类型：两孔口笛、五孔口笛、
七孔口笛、音阶口笛和丁笛
知识锦囊
泰戈尔