项脊轩志 同步练习
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项脊轩志 同步练习
【学业达标评价】
一、阅读课文选段，完成1～4题。
1.下列句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A.每移案，顾视无可置者 （安放）
B.先妣抚之甚厚 （已故的母亲
C.室始洞然 （明亮的样子）
D.日过午已昏 （黄昏）
【解析】选D。“昏”在句中是“昏暗”的意思。
2.下列句中加点的词语与现代汉语意义不相同的一项是（ ）
A.以手阖门，自语曰
B.沛公居山东时
C.吾从板外相为应答
D.瞻顾遗迹，如在昨日
【解析】选B。山东：今义是山东省，古义是指崤山以东，也就是函谷关以东地区。
【解析】选C。“于”都是介词，在。A.连词，用来/介词，用。B.助词，表疑问语气/助词，表推测语气。D.连词，表并列/连词，表修饰。
4.下列对原文内容的分析和评价，有误的一项是（ ）
A.分家后庭院内安置了许多小门，东家的狗向着西家叫，西家的狗向着东家叫，请客的时候，客人要越过厨房赴宴，很不方便。
B.家中的老婆婆曾是作者去世的祖母的女仆，她告诉作者，祖母曾拿一象笏给他，勉励他要努力学习。
C.作者的母亲在世时对子女关爱有加，她听到孩子的哭声，就关切地问寒问饥。
D.本文善于选取生活小事和平凡场景来表现人物的音容笑貌，寄托作者的深情，可谓“不事雕琢而自有风味”。
【解析】选B。祖母送象笏的事情不是老妪告诉作者的。
二、请选取一个场景，运用细节描写，表现人物的内心感受或性格特征，不少于60字。
答：________________________________________________
答案（示例）：刚来到学校，我很想家，就往家里打电话。“叮……叮……”，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！电话通了，“喂，秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去了。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪……
【素能综合检测】
【解析】选A。①②都为“环顾”的意思；③代词，代指象笏；④结构助词，的。
2.下列句中加点的词解释全都正确的一组是（ ）
①迨诸父异爨 （及，等到）
②先妣抚之甚厚 （扶养）
③某所，而母立于兹 （而且）
④殆有神护者 （大概）
⑤后五年，吾妻来归 （旧指女子出嫁）
⑥吾妻归宁 （出嫁的女子回娘家省亲）
⑦其制稍异于前 （制度）
⑧今已亭亭如盖矣 （直立的样子）
A.①③④⑤⑦ B.①④⑤⑥⑧
C.②③④⑤⑥ D.②③⑥⑦⑧
【解析】选B。②抚：对待；③而：你的；⑦制：规制，形式。
3.下列句中加点的词语用法分组完全正确的一项是（ ）
①雨泽下注 ②垣墙周庭 ③亦遂增胜 ④乳二世
⑤吾妻死之年所手植也 ⑥范增数目项王
⑦其闻道也固先乎吾，吾从而师之 ⑧欲穷其林
A.①②/③⑧/④⑤/⑥/⑦
B.①⑤/②④⑥/③/⑦/⑧
C.①⑥/②④⑦/③/⑤/⑧
D.①②④⑤⑥⑦/③/⑧
【解析】选B。①⑤为名词作状语，②④⑥为名词作动词，③为形容词作名词，⑦为名词的意动用法，⑧为形容词作动词。
4.下列句中加点词语与现代汉语用法相同的一项是（ ）
A.室仅方丈，可容一人居 B.余久卧病无聊
C.墙往往而是 D.春与秋其代序
【解析】选B。“无聊”古今均有“由于清闲而烦闷”的意思。
6.下列各组中全都表现母亲勤于操劳的品德的一项是（ ）
①孺人举之尽，喑不能言 ②孺人之吴家桥，则治木棉
③遇童奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言 ④入城，则缉
⑤室靡弃物，家无闲人 ⑥户内洒然 ⑦率人人得食
A.①③⑤⑥ B.②④⑥⑦
C.②④⑤⑥ D.②③④⑥
【解析】选C。①是说母亲为控制生育服用偏方变成哑巴，属不幸遭遇。③⑦是说母亲宽厚。
7.下列对本文评论不正确的一项是（ ）
A.本文所表达的，既有对母亲特有的短暂、辛苦一生的诚挚的纪念，又有人伦中最普遍最深切的一种感情，即对母爱的歌颂与依恋
B.本文与《项脊轩志》在内容上互为照应，都描述了亡母生前对仆人的宽厚。
C.作者对母亲一往情深，写的虽是寻常细小的言行举止，却具有感人泪下的力量。
D.本文一大特点就是借助写生活中的琐事来表达自己的感情，文中没有一处直抒感情的笔墨。
【解析】选D。文章最后一句“世乃有无母之人，天乎痛哉”就是直抒胸臆。
8.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。
译文：_______________________________________________
（2）遇童奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。
译文：_______________________________________________
答案：（1）外祖父隔不了两天就差人来问候，送点东西。家里不缺吃食，先母却终日劳苦像是穷得揭不开锅。
（2）待佣人有恩惠，佣仆即使被责打了，事后也不忍心责怪她。
【学业达标评价】
一、阅读课文选段，完成1～4题。
1.下列句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A.每移案，顾视无可置者 （安放）
B.先妣抚之甚厚 （已故的母亲
C.室始洞然 （明亮的样子）
D.日过午已昏 （黄昏）
【解析】选D。“昏”在句中是“昏暗”的意思。
2.下列句中加点的词语与现代汉语意义不相同的一项是（ ）
A.以手阖门，自语曰
B.沛公居山东时
C.吾从板外相为应答
D.瞻顾遗迹，如在昨日
【解析】选B。山东：今义是山东省，古义是指崤山以东，也就是函谷关以东地区。
【解析】选C。“于”都是介词，在。A.连词，用来/介词，用。B.助词，表疑问语气/助词，表推测语气。D.连词，表并列/连词，表修饰。
4.下列对原文内容的分析和评价，有误的一项是（ ）
A.分家后庭院内安置了许多小门，东家的狗向着西家叫，西家的狗向着东家叫，请客的时候，客人要越过厨房赴宴，很不方便。
B.家中的老婆婆曾是作者去世的祖母的女仆，她告诉作者，祖母曾拿一象笏给他，勉励他要努力学习。
C.作者的母亲在世时对子女关爱有加，她听到孩子的哭声，就关切地问寒问饥。
D.本文善于选取生活小事和平凡场景来表现人物的音容笑貌，寄托作者的深情，可谓“不事雕琢而自有风味”。
【解析】选B。祖母送象笏的事情不是老妪告诉作者的。
二、请选取一个场景，运用细节描写，表现人物的内心感受或性格特征，不少于60字。
答：________________________________________________
答案（示例）：刚来到学校，我很想家，就往家里打电话。“叮……叮……”，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！电话通了，“喂，秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去了。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪……
【素能综合检测】
【解析】选A。①②都为“环顾”的意思；③代词，代指象笏；④结构助词，的。
2.下列句中加点的词解释全都正确的一组是（ ）
①迨诸父异爨 （及，等到）
②先妣抚之甚厚 （扶养）
③某所，而母立于兹 （而且）
④殆有神护者 （大概）
⑤后五年，吾妻来归 （旧指女子出嫁）
⑥吾妻归宁 （出嫁的女子回娘家省亲）
⑦其制稍异于前 （制度）
⑧今已亭亭如盖矣 （直立的样子）
A.①③④⑤⑦ B.①④⑤⑥⑧
C.②③④⑤⑥ D.②③⑥⑦⑧
【解析】选B。②抚：对待；③而：你的；⑦制：规制，形式。
3.下列句中加点的词语用法分组完全正确的一项是（ ）
①雨泽下注 ②垣墙周庭 ③亦遂增胜 ④乳二世
⑤吾妻死之年所手植也 ⑥范增数目项王
⑦其闻道也固先乎吾，吾从而师之 ⑧欲穷其林
A.①②/③⑧/④⑤/⑥/⑦
B.①⑤/②④⑥/③/⑦/⑧
C.①⑥/②④⑦/③/⑤/⑧
D.①②④⑤⑥⑦/③/⑧
【解析】选B。①⑤为名词作状语，②④⑥为名词作动词，③为形容词作名词，⑦为名词的意动用法，⑧为形容词作动词。
4.下列句中加点词语与现代汉语用法相同的一项是（ ）
A.室仅方丈，可容一人居 B.余久卧病无聊
C.墙往往而是 D.春与秋其代序
【解析】选B。“无聊”古今均有“由于清闲而烦闷”的意思。
6.下列各组中全都表现母亲勤于操劳的品德的一项是（ ）
①孺人举之尽，喑不能言 ②孺人之吴家桥，则治木棉
③遇童奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言 ④入城，则缉
⑤室靡弃物，家无闲人 ⑥户内洒然 ⑦率人人得食
A.①③⑤⑥ B.②④⑥⑦
C.②④⑤⑥ D.②③④⑥
【解析】选C。①是说母亲为控制生育服用偏方变成哑巴，属不幸遭遇。③⑦是说母亲宽厚。
7.下列对本文评论不正确的一项是（ ）
A.本文所表达的，既有对母亲特有的短暂、辛苦一生的诚挚的纪念，又有人伦中最普遍最深切的一种感情，即对母爱的歌颂与依恋
B.本文与《项脊轩志》在内容上互为照应，都描述了亡母生前对仆人的宽厚。
C.作者对母亲一往情深，写的虽是寻常细小的言行举止，却具有感人泪下的力量。
D.本文一大特点就是借助写生活中的琐事来表达自己的感情，文中没有一处直抒感情的笔墨。
【解析】选D。文章最后一句“世乃有无母之人，天乎痛哉”就是直抒胸臆。
8.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。
译文：_______________________________________________
（2）遇童奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。
译文：_______________________________________________
答案：（1）外祖父隔不了两天就差人来问候，送点东西。家里不缺吃食，先母却终日劳苦像是穷得揭不开锅。
（2）待佣人有恩惠，佣仆即使被责打了，事后也不忍心责怪她。