部编版语文四年级上册第六单元习作：记一次游戏 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
习作：记一次游戏
1.掌握记叙一次活动的写作方法，懂得写活动时，要把活动的时间、地点、人物交代清楚，还要写清楚活动的过程、自己的想法和感受等。
2.能按顺序记叙一件自己亲身参与过的活动。
学习目标
看来丰富多彩的游戏都是大家最喜欢的活动，有一位小朋友也和大家一样喜欢游戏，他不但在游戏中享受着快乐，还把游戏写了下来，你们想看看吗？
今天就让我们来做一做并写一写这个游戏。
互动交流
写一次活动，要把活动的时间、地点、参加的人物交待清楚，还要把自己所做的准备、活动的过程、印象最深的地方写清楚，最后还可以写一写自己的想法和感受。
用你喜欢的方法读文，边读边想：你觉得这个游戏怎么样？从哪些语句的描写中感受到的？
游戏前你做哪些准备。
在游戏中，做了些什么？印象比较深的是什么？
游戏结束后，有什么感受和想法？
第一步：审题
本次作文是记一次游戏，这个游戏可以是传统游戏，也可以是新游戏；可以是室内的，也可以是室外的；还可以写以前和其他人一起玩过的游戏。
写法指导
习作范例
今天上体育课的时候，老师让我们自由活动。我赶紧拉帮结伙地把我的“铁哥们”都叫到一起，商量玩什么游戏？号称“智多星”的张明提议我们玩老鹰捉小鸡，我们纷纷表示赞同。大家经过选举，我当鸡妈妈，陈志和朱一航当老鹰。我心中暗暗下定决心，不管是“上刀山还是下火海，”我心不改，一定要保护好小鸡。
游戏开始了，“小鸡们”排成一排躲在我身后，各个惶惶不安，一副惊恐万状的样子。我张开双臂，眼睛死死地盯住老鹰。“陈老鹰”猛冲过来了，他左突右冲，我也不甘示弱，跟着他的步伐一会儿左挡，一会儿右拦，没有给他任何
记一次游戏
叼走“小鸡”的机会。正当我稍稍松了口气时，突然，朱一航老鹰也冲了过来，这样对我形成了夹击之势。我临危不乱，识破了他们的诡计，给他们来了个以退为进，一边盯着他们的动向，一边慢慢往后退。两只老鹰大步流星地冲了过来，两眼冒着凶光，我急忙挥舞双臂，甚至用头撞用脚挡，以阻止他们进攻。接着他们分头绕着跑，我早料到他们会声东击西，赶紧命令小鸡们：“注意！听指挥啦！“此时的老鹰一个从我的左边包抄，另一个从我的右边偷袭，想让我顾左不能及右。我口中念道：“没门！大家散开！”一声令下，小鸡们立刻撒腿就跑，哗！一下子散开了，我则缠住老鹰们不
习作范例
放，时间一长，老鹰们吃不消了，攻势明显减退，我又赶紧召唤：“快回来！快！”小鸡们迅速又排到我的身后。一个个脸上毫无畏惧。老鹰们真是不到黄河心不死，他俩又开始交头接耳地密谋起来，我们也是严正以待。
正在这时，老师叫我们去跑步了，游戏结束了，老鹰们两手空空，一无所获，我们胜利了！我们笑得合不拢嘴。张烨棋更是妙，顺口来了一句：“老鹰飞飞，抓不到鸡，只好吃垃圾！”话音刚落，我们笑得更厉害了！
点评：小作者注重语言和动作描写，把游戏的过程刻画得细致入微。
第二步：立意
突出游戏可以锻炼我们各方面的能力，增强团结合作的意识，可以让我们进入自由自在的快乐天地，等等。
写法指导
　 今天，彬彬和几个小伙伴一起到我家玩，我们几个小脑袋凑在一起，玩起了“一二三木头人”的游戏。
经过“石头、剪子布”的抉择。彬彬当木头人，其他小伙伴都认真仔细观察着木头人。游戏开始了，第一回合，木头人说：“一”，我走近一步。“二”，我又走近一步，“三，木头人！我转”。我马上进入“睡眠模式”。木头人看着我们，足足十秒钟，才转回去。
记一次游戏
优秀范文
“一”、“啊”、“快跑！！！”一个小伙伴碰到了 “木头人”，马上像老鼠似的一溜烟就跑了。“木头人”只好认输。
第三回合。“一二三木头人。没人。”“一二三木头人。”“无人”；“一二三森头人。”“怎么老是不走！”“一，我捉，捉弄到了，我捉弄到了！”原来有位小伙伴碰到了“木头人”还没来得及逃跑，就被机灵的“木头人”给捉弄拿归案。木头人兴奋地
说：“你是逃不过哥的手掌心，你来当木头人，我先拜拜了！ye！想不到，想不到这么快就抓到了，解放了。”“哈哈哈……”我们都笑了。
一个下午就在我们的嘻嘻哈哈中过去了，木头人游戏真好玩。
例文赏析：
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
(选自高洪波《陀螺》)
想一想：在选文中，作者是怎样表达自己想法的，抒发了怎样的感受？
在选文结尾，作者通过引用一句古语表达了自己的想法，回味了自己童年时“极大的欢乐和由衷的自豪”，揭示出平凡小事中包含的朴实道理，引发读者的共鸣与深思。
下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。
你看！同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹非凡。
好开头
就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的铃声响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊！
好结尾
星期六上午，我们班里组织去亲子活动。早上八点三十分在校门口集合，整装待发。一路上，我们开着长长的车龙，在弯弯曲曲的小路上看见小花向我们微笑、小草向我们点头、小鸟向我们欢唱，仿佛在欢迎小朋友到来。我们来到了山外山农庄。
好开头
游戏结束了，可我还想再玩，可是美好的时光总会过去。
好结尾
哪个游戏给你留下了深刻的印象？游戏的规则是怎样的？按照“游戏前、游戏中、游戏后”的顺序把游戏的整个过程清楚地写出来，写清自己当时的语言、动作以及一起玩游戏的伙伴的语言、动作和神态等。把游戏过程中印象深刻的部分生动地描写出来，突出重点。
同学们要写好这次作文，要注意:
1.能写清楚游戏过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
2.写游戏的场面时，既能关注整个场景，也能注意人物的表现，写了他们的神态、动作和语言。
3.能把这次游戏中的体会写下来。
小结归纳