人教鄂教版（2017秋）一年级上册3.8《不一样的材料》 教案

8 不一样的材料
教学目标
1．能够利用感觉器官从不同角度观察各种材料；
2．能对材料进行比较，知道它们的简单特性；
3．能举例说明材料与人类生活的关系，了解不同材料有不同用途。
教学重难点
【教学重点】
1．能够利用感觉器官从不同角度观察各种材料；
2．能对材料进行比较，知道它们的简单特性；
【教学难点】
能举例说明材料与人类生活的关系，了解不同材料有不同用途。
课前准备
教师准备：金属片、铁丝、木片、木条、塑料片、塑料棒、纸片、布片、刻画材料的钥匙、敲打材料的小锤子
学生准备：塑料吸管、一次性筷子、铅笔。
教学过程
一、导入新课
【教师】你们会猜谜语吗？上课之前，我们一起来猜个谜语，谁愿意来读一读这则谜语？出示谜面：前后一个样，独耳旁边站。天天大口张，喝水不吃粮。
【教师】谜底是？
【学生】杯子。
【教师】对了，杯子。今天，老师带了一群杯子小伙伴一起来到了我们班上，想考考你们，大家有信心接受挑战吗？
【教师】瞧，这儿有7个用不同材料做成的杯子。你能看出它们是什么材料做的吗？
【学生】汇报交流。
【教师】小结：水杯是用各种各样的材料制成的。那么这些材料各有什么用途呢？今天我们
就来研究这些不一样的材料：三、认识不同材质杯子的特点。
二、讲授新课
（一）初步感知不同材料的特性
A．观察材料
【教师】今天我给大家带来了一些材料，请仔细观察这些材料，你们有什么发现？
【学生】小组分组讨论。
【教师】提醒：利用不同的感觉器官进行观察，如用眼看，用手摸，用耳朵听，用鼻子闻，从光滑程度、颜色、透明度、气味、发出的声音等进行观察。
材料1：金属片、木片、塑料片、纸片、布
【学生】填写导学单1（主要采用打钩的方式进行记录），并派代表汇报展示交流。
【教师】小结：通过观察，我们发现了这些材料有很多不同，不同的材料有不同的特点。
B．比较材料
【教师】通过观察，我们发现这些材料有很多不同，那么这些材料有什么本领呢？请大家进一步折一折、敲一敲、磨一磨、划一划，发现这些材料与金属有什么不同？
【教师】介绍材料2，并简单介绍钥匙、小铁锤、砂布这些工具的用法。
【学生】领取材2：铁丝、木棒、塑料棒、塑料吸管、小铁锤、砂布、钥匙，讨论交流。
【学生】记录员填写导学单2，并展示汇报。
【教师】小结：通过比较，我们发现了金属的一些特性：比较硬、可以弯曲变形、有光泽、不易破碎。
（二）联系生活，延伸拓展
【教师】不同材料有自己不同的特性，它们的用途也不一样。你能举出生活中用金属制成的物品吗？用塑料制成的物品有哪些？用木材制成的物品呢？用布、纸制成的物品呢？
【教师】那下面这些物品的柄或把手换成其他材料，会怎样？（PPT图片展示）老师这里有很多笔，需要制作一个笔筒，你能帮老师选一选材料吗？老师有要求，你选择的材料既要环保又不浪费。
2