人教鄂教版（2017秋） 一年级上册4.11制作笔筒 教案

11 制作笔筒
教学目标
1．了解、归纳笔筒的特点（外形、功能、材料），能根据实际需要选择合适的纸盒和其他材料制作笔筒。
2．通过课前调查、课内图片观察、交流讨论，能用简单的设计图表达自己的想法；选择合适的方法进行加工制作；能对自己的设计、作品进行调试、反思和改进。
3．培养善于整理学习用品、家用小物品的好习惯；增强与他人交往合作的能力。
教学重难点
【教学重点】
培养善于整理学习用品的能力。
【教学难点】
笔筒的结构设计。
教学过程
一、导入新课
【教师】自从你来上学以来，家里的笔和文具是不是越来越多？你的笔袋是不是装不下了？那么你是怎样把文具收拾的整齐而方便使用的呢？
【学生】使用笔筒。
【教师】笔筒是最为常见的置笔用具，一般呈筒状，材质多样，常见的有木、竹、瓷、玉等，是文人书案上的常设之物，在古代又以其艺术个性和较高的品味，得到文人墨客的青睐。笔筒的历史较为久远，早在三国时期已有笔筒，明清时期最为盛行。我们现在看到的笔筒为明清以后的制品（课件展示几件古代笔筒）。随着社会的发展与进步，功能多样、实用美观的现代笔筒应运而生（课件展示现代笔筒的图片）。看到这些现代的笔筒你有什么感觉？想不想自己动手设计、制作一个笔筒？
二、讲授新课
（一）科学实践：用废旧材料制作笔筒
【教师】你想做一个什么样的笔筒？设计、制作笔筒需要考虑哪些问题呢？
【学生】思考、回答：材料，结构，功能，外观等......
【教师】相信同学们对笔筒已经有了进一步的认识，根据你选择的材料和准备在笔筒中放置的文具的特点，小组内讨论商量一下你们的设计方案。
提醒学生考虑一下问题：
1．笔筒多高合适？
2．怎样分类放置不同的文具？
3．怎样让笔筒更稳定？
4．怎样让笔筒更漂亮？
【学生】分小组讨论设计方案，绘制设计图。
【教师】引导学生分享、交流本组的设计图。
【学生】分享本组的设计图。根据其他小组的建议进行改进。
【教师】指导学生根据设计方案制作笔筒。
【学生】根据设计方案，制作笔筒。
（二）拓展应用：用不同的材料制作笔筒
【教师】展示几种漂亮的笔筒。这些笔筒是怎样制作出来的？同学们课下可以做一做。
【学生】课下试着制作不同的笔筒。
【教师】通过制作笔筒，从中你受到什么启发？如果将我们的纸盒换成大一点的盒子你可以做成什么？
【学生】想象、回答。
【教师】课件展示鞋盒制作的储物盒、饮料品瓶制作置物盒等。利用周末的时间我们做几个漂亮的储物盒，让我们的家变得更整洁好吗？用我们的智慧创造美好生活！（也可以让学生动手做小板凳，小温室。建议使用活动卡片：【活动设计】制作小板凳，【活动设计】做个小温室。）
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