七年级语文上册 第13课《中秋咏月诗词三首》同步练习2 苏教版

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第13课 中秋咏月诗词三首
班级 学号 姓名 得分
一．基础知识及运用。
1．给加点字注音。
栖鸦( ) 宫阙( ) 绮户( ) 婵娟( ) 琼楼玉宇( )
2．《十五夜望月》选自_________，作者_________，_____代诗人。
《水调歌头 明月几时有》的作者是_________，他和他的弟弟(即文中的子由)________以及父亲_________并称“三苏”。www.21-cn-jy.com
《我的思念是圆的》的作者是艾青，原名________，现代诗人，成名作是_____________
3．解释加点的词。
(1)中庭地白树栖鸦：______________ (2)欢饮达旦：______________
(3)不知天上宫阙：______________ (4)又恐琼楼玉宇：______________
(5)转朱阁，低绮户：______________ (6)何事长向别时圆：______________
(7)但愿人长久，千里共婵娟：______________
4．假如开一个中秋赏月晚会，你能从积累的古诗句中找出两句咏月的诗句吗 (本文除外)
(1)咏月诗句一：______________________，_________________________。
(2)咏月诗句二：______________________，_________________________。
5．理解性默写。
(1)《十五夜望月》中间接描写月光皎洁的诗句是__________________，_______________。
诗中委婉地表达自己思乡之苦的诗句是__________________，_______________。
(2)月亮，自古以来就是文人寄托情思的钟爱之物，李白听到好友王昌龄晚年被贬外地，
用“______________，______________”来抒怀，苏轼在八月中秋因不能与弟弟子由
相聚，而用“_____________，_____________”把美好的祝愿送给弟弟及天下离人。
6．我国的“嫦娥计划”已开始实施，从卫星 ( http: / / www.21cnjy.com )拍回的月球照片看，月亮上既没有美丽的嫦娥，也没有可爱的玉兔和砍伐桂树的吴刚，有的只是坑坑洼洼像大麻脸一样的月球表 面，你看了这些照片后，有何感想 当美丽的月宫变成了“大麻脸”，你再读那些寄托了人们美好感情的咏月诗词，你的感情会发生变化吗 为什么 2·1·c·n·j·y
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二．阅读理解、分析。
(一)十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
7．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思是什么 并浅析其妙处。
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8．第二句中的“冷”表现了诗人的何种心境
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9．体会“无声”一词的妙处。
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10．末句中的“落”字历来为人所称道，试分析它好在何处
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11．“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”这两句诗有何作用
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(二)水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。【来源：21·世纪·教育·网】
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。21·世纪*教育网
12．词的上下两阕分别主要写什么 两者的联系何在
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13．这首词表现了作者怎样的思想感情
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14．诗人笔下的“婵娟”指什么 有什么象征意义
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15．“但愿人长久，千里共婵娟”是什么意思 表达了怎样的感情
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16．“高处不胜寒”反映了作者怎样的心绪
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(三)望月怀远
张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
17．读首联，不由自主地联想到__________的《___________》中的两句诗：“________，
_______________，”二者表达了相同的意境。中央电视台还开设了“________”一栏
目，并已成为沟通大陆与台湾民众的桥梁。
18．诗中点明“望月”的句子是“___________”，点明“怀远”的诗句是“___________”；
从诗中“生”和“竟”字看，诗中所写的时间是_________________。
19．请对“灭烛怜光满，披衣觉露滋”两句中的“怜”和“滋”字作一点分析。
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(四)中秋月
苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看
20．请分析前两句中“溢”和“转”这两个动词在诗词中的作用。
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21．全诗抒发了作者怎样的感情
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参考答案
1．qī què qǐ chán qióng
2．《王司马集》 王建 唐 苏轼 苏辙 苏洵 蒋海澄 《大堰河我的保姆》
3．(1)庭院中 (2)早晨 (3)皇宫大门前两边供嘹望的楼 (4)房屋
(5)雕花的窗户 (6)为什么 (7)只 这里指月亮
4．(1)海上生明月 天涯共此时 (2)床前明月光 疑是地上霜
5．(1)中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家
(2)我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 但愿人长久 千里共婵娟
6．略
7．普天之下，有谁不望月思乡思亲呢 明 ( http: / / www.21cnjy.com )明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”，表现手法委婉蕴藉；不具体引出“秋思”的人家，却用发问的口吻，叩击读者的心扉，让读者就不同的遭遇，抒发各自的情怀，这种避实就虚的手法，使诗的容量更广；同时，也表达出诗人关心世间生离乏别人家的疾苦，在此流露出无限同情的爱心。 21世纪教育网版权所有
8．表达了诗人客游他乡的孤寂、怅然的情怀。从表面上看．“冷”写的是秋露之“冷”，实际突出了自己内心的感受。 21教育网
9．“无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。
10．“落”字新颖妥帖，不同凡响，给人一种动的感觉，仿佛秋思随着银月的清辉洒落人间。
11．略
12．上阕主要写月下饮酒，由 ( http: / / www.21cnjy.com )幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。下阕对月怀人．由感伤离别转而对离人的祝福。 上阕问“天”，下阕问“月”，都是问人生。
13．整首词反映了作者仕途夫意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极遁世念头，表现作者旷达的胸怀和乐观的情致。21cnjy.com
14．月亮，象征团圆。
15．只希望人人年年平安，虽然相隔千里，电能共享这美好的月光。 表达了对天下离人的美好祝福。
16．想到月宫去，却又彷徨。反映了作者想超脱尘世而又热爱人问的激烈的内心矛盾。
17．苏轼水调歌头但愿人长久千里共婵娟 天涯共此时
18．海上生明月 天涯共此时 整夜
19．“怜”是“嫌”的意思，因为月光十 ( http: / / www.21cnjy.com )分明亮，灭掉蜡烛光线还是那么明亮，相思之意、难见之愁暗含其中。“滋”是“滋生”，由露水而滋生寒冷，滋生对远方亲人的深深怀念。 20．“溢”写尽月光如水，满则溢的动态美．冰清玉洁的光亮美；“转”再现了明月的运行轨迹和浑圆的形态美。 21·cn·jy·com
21．表达了对月圆人圆的珍惜和对亲人团聚的渴求和忧虑。
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