七年级语文上册 第13课《中秋咏月诗词三首》同步练习5 苏教版
文档属性
| 名称 | 七年级语文上册 第13课《中秋咏月诗词三首》同步练习5 苏教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-07-22 16:12:37 | ||
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文档简介
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七(上)语文第三单元 十三 中秋咏月诗词三首
【课内阅读】
(一)十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁冢
1．“冷露无声湿桂花”中“无声”二字妙在哪里
________________________________________________________________________
2．用简洁的语言说说“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”一句的妙处。
_________________________________________________________________________
(二)水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。21世纪教育网版权所有
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。21cnjy.com
3．词前的小序作用是什么
_________________________________________________________________________
4．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”反映了词人怎样的心理
_________________________________________________________________________
5．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”一句中包含着丰富的人生哲理，谈谈你的看法。
_________________________________________________________________________
（三）我的思念是圆的
艾青
我的思念是圆的
八月中秋的月亮
也是最亮最圆的
无论山多高，海多宽
天涯海角都能看见它
在这样的夜晚
会想起什么？
我的思念是圆的
西瓜，苹果都是圆的
团聚的人家是欢乐的
骨肉被分割是痛苦的
思念亲人的人
望着空中的明月
谁能把月饼咽下？
6．诗人为什么给思念赋予一个“圆”的形象
_________________________________________________________________________
7．“谁能把月饼咽下”中的“咽”字好在哪里
_________________________________________________________________________
【拓展阅读】
月 下 独 酌
[唐]李 白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
8．这是一首抒情诗。作为封建士大夫的李白，他有远大的抱负，然而感到自己无力改变当时黑暗的社会现实。读后，你认为作者此时的心情是怎样的？21教育网
9．说说“举杯邀明月”的言外之意。
10．李白“行乐须及春”的思想，虽然带有消极成分，不值得称颂。但是，你能否结合当时的社会背景，谈谈自己的理解。21·cn·jy·com
11．赋予事物以感情，把描写的对象人格化，体现了作者想象的高超。你能够从诗中举出这样的诗句吗？
12．李白不乏写月的佳句，试从所学的课文中找出这样的句子。
【参考答案】
1．细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花被浸润之久。
2．示例：诗人用委婉的疑问语气，将自己对月怀想的情思，表现得蕴藉深沉。
3．交代时间、地点及作词缘由。
4．想到月宫中去又怕承受不住寒冷的矛盾心理，反映了词人消极遁世，幻想超脱尘世的心情。
5．人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，自古 ( http: / / www.21cnjy.com )以来难得圆满，两者都是自然常理，是人生无法克服的遗憾。表现了词人在无可奈何中自我排遣的旷达胸襟。 www.21-cn-jy.com
6．“圆”是比喻，把无形的思念物化为有形的圆；“圆”是象征，象征着团聚与欢乐；“圆’’更引起联想，牵动作者的尽念，渗透出诗人的渴望。 2·1·c·n·j·y
7．“咽”以一个艰难的动作细腻地传达了诗人内心的感受，“骨肉分离"的痛苦，是作者对亲人团聚的怀想和珍视百感交集于一起印结果。 【来源：21·世纪·教育·网】
8．抒写自己孤独寂寞，以酒浇愁的苦恼。
9．意味着作者对当时社会的憎恶，或对权贵的讨厌。
10．作者置身于当时黑暗的社会之中，我们不能忽略这一点而完全否定它。
11．如：举杯邀明月 我歌月徘徊
12．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
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七(上)语文第三单元 十三 中秋咏月诗词三首
【课内阅读】
(一)十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁冢
1．“冷露无声湿桂花”中“无声”二字妙在哪里
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2．用简洁的语言说说“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”一句的妙处。
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(二)水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。21世纪教育网版权所有
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。21cnjy.com
3．词前的小序作用是什么
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4．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”反映了词人怎样的心理
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5．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”一句中包含着丰富的人生哲理，谈谈你的看法。
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（三）我的思念是圆的
艾青
我的思念是圆的
八月中秋的月亮
也是最亮最圆的
无论山多高，海多宽
天涯海角都能看见它
在这样的夜晚
会想起什么？
我的思念是圆的
西瓜，苹果都是圆的
团聚的人家是欢乐的
骨肉被分割是痛苦的
思念亲人的人
望着空中的明月
谁能把月饼咽下？
6．诗人为什么给思念赋予一个“圆”的形象
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7．“谁能把月饼咽下”中的“咽”字好在哪里
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【拓展阅读】
月 下 独 酌
[唐]李 白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
8．这是一首抒情诗。作为封建士大夫的李白，他有远大的抱负，然而感到自己无力改变当时黑暗的社会现实。读后，你认为作者此时的心情是怎样的？21教育网
9．说说“举杯邀明月”的言外之意。
10．李白“行乐须及春”的思想，虽然带有消极成分，不值得称颂。但是，你能否结合当时的社会背景，谈谈自己的理解。21·cn·jy·com
11．赋予事物以感情，把描写的对象人格化，体现了作者想象的高超。你能够从诗中举出这样的诗句吗？
12．李白不乏写月的佳句，试从所学的课文中找出这样的句子。
【参考答案】
1．细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花被浸润之久。
2．示例：诗人用委婉的疑问语气，将自己对月怀想的情思，表现得蕴藉深沉。
3．交代时间、地点及作词缘由。
4．想到月宫中去又怕承受不住寒冷的矛盾心理，反映了词人消极遁世，幻想超脱尘世的心情。
5．人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，自古 ( http: / / www.21cnjy.com )以来难得圆满，两者都是自然常理，是人生无法克服的遗憾。表现了词人在无可奈何中自我排遣的旷达胸襟。 www.21-cn-jy.com
6．“圆”是比喻，把无形的思念物化为有形的圆；“圆”是象征，象征着团聚与欢乐；“圆’’更引起联想，牵动作者的尽念，渗透出诗人的渴望。 2·1·c·n·j·y
7．“咽”以一个艰难的动作细腻地传达了诗人内心的感受，“骨肉分离"的痛苦，是作者对亲人团聚的怀想和珍视百感交集于一起印结果。 【来源：21·世纪·教育·网】
8．抒写自己孤独寂寞，以酒浇愁的苦恼。
9．意味着作者对当时社会的憎恶，或对权贵的讨厌。
10．作者置身于当时黑暗的社会之中，我们不能忽略这一点而完全否定它。
11．如：举杯邀明月 我歌月徘徊
12．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
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