江苏省宿迁市泗洪县育才实验学校七年级语文上册 十九 事物的正确答案不止一个学案（无答案） 苏教版

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十九 事物的正确答案不止一个
【学习目标】
①准确找出本文的中心论点，把握本文的论证方法，逐步培养阅读议论文的能力。
②认识创造性思维在实际生活中的重大意义鼓励学生做一个具有创新精神的人。
学习重难点：
准确找出本文的中心论点，把握本文的论证方法，逐步培养阅读议论文的能力。
【自主学习】
1. 认真朗读课文，给下列加点字注音，并注意它们的写法。
恭喜（ ） 渊博（ ） 汲取（ ） 关键（ ） 机械（ ）
孜孜不倦（ ） 根深蒂固（ ）持之以恒（ ） 锲而不舍（ ）
2．联系词语前后语境，解释下列词语。
不言而喻：
锲而不舍：
根深蒂固：
3．朗读课文，想一想，题目与课文是什么关系？本文的中心论点是什么？全文是按照什么样的思路展开的？
【合作探究】
细读文章，思考问题。
1．文章开头设置了一个有趣的问题，作者由此得出什么结论
2．为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式？作者是运用怎样的论证方法来阐明这一事理的？
3．创造性思维有哪些必需的要素 这里又运用了怎样的论证方法来论证？请举例简析。
4．有人觉得“创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的”，对不对？为什么？
5．区分一个人是否有创造力的主要依据是什么
6．任何人都拥有创造力，那怎样才能成为一个富有创造性的人？
【拓展训练】
1.不能说明“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”的事例是（ ）
A．约翰·古登贝尔克将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新式机器。这就是印刷机和排版术。 B．罗兰·布歇内尔用电视接受器做实验，发明了对战型乒乓球游戏。 C．牛顿因成熟的苹果掉在头上而发现了“万有引力”。 D．麦哲伦于1519年出海航行发现了南美洲，并证明了地球是球型的。21世纪教育网版权所有
2. “事物的正确答案不止一个”，请就“1+1=？”这个问题进行思考，至少写出两种答案。
3.仿照形式，写句子。(不少于三句话)
A是一座金字塔，是进取；B是两个贴在一起的心，是友谊；C是未满的月牙儿，是缺憾；D是 ，是 ；E是 ，是 ；F是 ，是 ；G、H、I、J……21教育网
4.用“皇帝”、“小偷”、“白菜”、“恐龙”几个词，调动你的思维编一个小故事。
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