江苏省常州市潞城中学七年级语文上册 第15课 三峡课件 苏教版

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名称 江苏省常州市潞城中学七年级语文上册 第15课 三峡课件 苏教版
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资源类型 教案
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科目 语文
更新时间 2014-07-23 11:03:44

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课件46张PPT。三 峡识记字词阙处 重岩叠嶂  襄陵  曦月
御 风 沿溯 素湍 绝巘
长啸 属引 涧   飞漱 quēzhàngxīxiāngsùtuānyǎnxiàozhǔjiànyù shù 《水经》原是我国第一部记述河道水系的专门著作,它系统地以水道为纲,记其源流和流经的地方,确立了因水证地的方法。载有137条水道,海水各成一篇。晋代郭璞,曾为《水经》作注,但已亡佚;北魏郦道元的《水经注》才让它流传于世。《水经注》40卷,是集当时地理学大成并且具有极高文学价值的巨著。   郦道元以《水经》为纲,作了20倍于原书的注释,所记大小水道1000多条,详细地记述所经地区山陵、城邑建筑、人物故事、历史古迹、地理沿革,以至神话传说。他繁证博引,收集全国水文记载,详为考订。引用的书籍多至437种,记录350种汉魏碑刻;这些书籍和碑刻,极大部分在流传中散失,却因《水经注》而部分地被保留下来。郦道元的著述态度严谨,对《水经》的谬误也有所纠正,对一些不可信的传说,常能加以驳诘并提出合理的解释。
郦道元的《水经注》,不同于一般的注释,实际是一部创作。它可视为我国山水文学的珍品,因它在描写山水景物上,取得了值得珍视的成就。郦道元文笔绚烂,叙事写物,简明生动,被后人称为散文家。
郦道元与《水经注》 三峡,瞿塘峡、巫峡和
西陵峡的合称。简称三峡。
在长江上游,西起四川省奉节县白帝城,东至湖北省宜昌县南津关,长193公里(其中狭谷段合长90公里,宽谷段合长103公里),滩峡相间,由地盘上升河流深切而成,两岸悬崖绝壁,江流湍急,水力资源丰富,是世界最大的峡谷之一。三
峡今日三峡(图片)三峡 三峡疏通文意 结合以下补充的注释,继续标注课文,并疏通文意。(如还有问题,可与同桌交流,也可问老师。)1. 重岩叠嶂:即“重叠岩嶂”,重重叠叠的岩峰像屏障一样。
2. 隐天蔽日:即“隐蔽天日”,遮盖住了蓝天和白云。
3. 自非亭午夜分,不见曦月:即“自非亭午,不见曦;自非夜分,不见月”,除非正午,看不见太阳;除非半夜,看不见月亮。
4. 素湍绿潭,回清倒影;即“素湍回清,绿潭倒影”,白色的急流,回旋着清波,碧绿的深潭,映出(山石林木的)倒影。三峡 三峡疏通文意5.林寒涧肃:即“林涧寒肃”,
树林山涧里清冷寂静。
6. 一字多义自三峡七百里中:在
自非亭午夜分:如果
其间千二百里:这,指白帝城到江陵
飞漱其间:它们,指怪柏
7. 古今异义
或王命急宣 古:有;今:或许,也许
虽乘奔御风 古:即使;今:虽然
良多趣味 古:的确,实在;今:好互文 郦道元《水经注》受南朝文风的影响,所以文句骈散相杂。运用了一些古汉语的修辞方式。
一、互文
为避免行文单调平板,或适应文体表达的某些要求,把一个意思比较复杂的语句有意识地分成两个(也有三个)形式大致相同、用词交错有致的语句,使这两个(或三个)语句的意义内容具有彼此隐含、彼此渗透、相互补充的关系,这种修辞方式便叫互文。翻译时应并成一句。如:
“重岩叠嶂”,实际意思是“重叠岩嶂”
“隐天蔽日”,实际意思是“隐蔽天日”
“林寒涧肃”,实际意思是“林涧寒肃”
“秦时明月汉时关”,实际意思是“秦汉时的明月和关塞”
“将军百战死,壮士十年归” ”,实际意思是“将军和壮士经历过百战,十年后有的死去了有的归来了”
互文并提 二、并提
把本来应该写成两个短语或两个句子的话,合并为形式上的一个短语或一个句子,把相同的语句成分放在一起并提,但在表意上却仍然必须按照两个短语或句子的组合关系来分别相承,这种修辞手法就叫并提。这种句子翻译的时候应分成两句。
如:
“自非亭午夜分,不见曦月”,应理解为“自非亭午,不见曦;自非夜分,不见月”。
“素湍绿潭,回清倒影”,应理解为“素湍回清,绿潭倒影”。并提三峡译文 在七百里长的三峡之中,两岸群山连绵,没有一点中断的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样,把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午,看不见太阳;如果不是半夜,看不见月亮。
   到了夏天,江水暴涨,漫上了两岸的山陵,上行和下行的船只都被阻隔断了。(如)有皇帝的命令要紧急传达,有时候早上从白帝城出发,傍晚便到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑着奔驰的骏马,驾着疾风,也不如船行得快啊。《三峡》译文三峡译文 春冬季节,白色的急流,回旋着清波,碧绿的深水,映着(山石林木的)影子。在极高的山峰上,生长着许多奇怪的柏树,悬挂着的泉水瀑布,从它们中间飞泻冲荡下来,水清,树荣,山高,草茂,实在是有很多趣味。
   每到秋雨初晴、降霜的早晨,树林和山涧一片清冷和寂静。时常有高处的猿猴拉长声音鸣叫,(叫声)连续不断,(音调)凄凉怪异。空旷的山谷传来回声,悲哀婉转,很长时间才消失。所以打鱼的人唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”《三峡》译文三峡解释下列句中红色词语。
⒈有时朝发白帝,暮到江陵
⒉虽乘奔御风不以疾也
⒊清荣峻茂,良多趣味
⒋晴初霜旦,林寒涧肃
翻译下列句子
⑴自非亭午夜分,不见曦月。
⑵有时朝发白帝,暮到江陵。
⑶虽乘奔御风,不以疾也。
⑷清荣峻茂,良多趣味。
三峡课堂作业再试一次:解释下列字词的含义
1、自三峡七百里中
2、自非亭午夜分
3、沿溯阻绝
4、哀转久绝
5、 绝(山献)多生怪柏
6、虽乘奔御风不以疾也
7、或王命急宣
8、飞漱其间
9、至于夏水襄陵
10、属引凄异
11、清荣峻茂,良多趣味在如果断停止极(高)即使 有时冲荡到了连续不断的确,实在奔驰的马快请用文中的话描述以下各幅图的内容三峡三峡 请自由朗读课文,并透过文字领略三峡的美,准备用“三峡的美,美在 ,你看 。” 的句式说说三峡美的所在。示例:
三峡的美,美在山,你看七百里三峡,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方,重重叠叠的岩峰像直立的屏障一样,遮蔽了天空和太阳。赏美景 三峡美,美在水。你看,夏季江水漫上山陵,上下行的船只全被阻断。江水汹涌湍急,真可谓“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”。 三峡美,美在水。你瞧,春冬之时,悬泉瀑布,碧水清波,倒映着苍松怪柏,真可谓“清荣峻茂,良多趣味”。
三峡美,美在秋。你瞧,晴初霜旦,高猿长啸,属引凄异,哀转久绝,真可谓“猿鸣三声泪沾裳”。 作者是按照怎样的思路来描写三峡壮丽景观的?第一层:山
第二层:夏水
第三层:春冬之景
第四层:秋景理思路三峡 请仔细阅读课文,结合课文具体语句分析出三峡的山、夏水、春冬之景和秋景各有什么样的特点。抓特点 写三峡四时风光,为什么从“山”写起?为什么不按春夏秋冬的顺序来写?分层次 自由朗读课文,思考朗读中的技巧问题,如情感基调、语速语调等。好朗读读山:平静舒缓
读夏水:激烈紧张
读春冬之景:轻松晓畅
读秋景:沉重低沉 2009年,三峡水利工程完工,水位抬高175米。请对照课文,推想一下,郦道元所描写的景色发生了哪些变化?白帝城拓思维泄洪不遮蔽天日五级船闸沿溯畅通三峡人家三峡旭日谢 谢!