江苏省无锡市长安中学七年级语文上册：3冰心诗4首学案
文档属性
| 名称 | 江苏省无锡市长安中学七年级语文上册：3冰心诗4首学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-07-22 16:06:59 | ||
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提前自学
一、提前自学目标：
1、有感情朗诵四首诗，会默写诗中的生字词语。
2、了解冰心及其作品，尤其是理解冰心诗歌的特点。
二、提前自学过程：
建议时间：10分钟 实际时间： 分钟
1、你了解冰心及她的作品吗？
冰心，原名 ，现代著名 ( http: / / www.21cnjy.com ) ， 。五四运动爆发后，在革命潮流影响下，为探索人生的道路，暴露社会的黑暗，开始以社会、家庭、妇女等人生问题为主题的小说创作。她仿用印度诗人 《飞鸟集》的形式，抒发自己的感想，哲理深刻、风格细腻清新，这种诗体被称“ ”。主要作品有《 》、《 》、《 》等。21世纪教育网版权所有
2、你能通过工具书解决下列生字词吗？
鸟cháo wàng 弃 nèn 绿 惊xiàn
jìn 透 zhé dié tǎng 若 载 着
3、有感情朗读四首诗，看看自己有哪些不太理解的地方，可以写下来。
情境研讨：
一、情境研讨目标：
1、通过诵读诗歌，体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理。
2、学习这四首诗丰富的想象、奇特的构思、凝练的语言。
3、体味人间至爱亲情，品味、领悟诗歌中蕴涵的人生哲理。
二、情境研讨过程：
（一）创设情境，导入新课。
（二）赏析诗歌，感悟诗情
赏析前两首诗歌。
这两首诗都有一个主题——母爱，母爱一向被认为是世界上最伟大的情感，冰心更是将其作为创作的三大主题之一。21cnjy.com
1、赏析《母亲》一诗。
（1）这首诗抒发了对母亲怎样的感情？可结合语句说一说。
（2）你认为哪些字词该重点读？如何理解。
2、赏析《纸船》一诗。
（1）请根据诗中给出的信息，想象这是诗人在何种情形下写的这首诗？
（2）第一节中哪些诗句词语表明诗人对母亲思念之深，且由来已久？
（3）第二节诗人写出精心叠 ( http: / / www.21cnjy.com )成的纸船抛入大海后瞬间发生的种种令人心碎的结果，并写出自己明知没有结果还不灰心地叠，在表达自己的情感上有什么作用？
（4）讨论：纸船能漂到母亲身边吗？为什么？
（5）叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的 ( http: / / www.21cnjy.com )这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？
（6）全诗的点睛之笔是哪一句？
（二）赏析后两首诗歌。
1、冰心对青少年的成长寄予了厚望，后两首诗就集中表现了她对我们成长的勉励和关怀。
（1） 想想“成功的花”是怎么得来的？穿插对诗歌的赏析。
（2）探究：一个成功的人站在你面前，你很羡慕他吗？花的成功历程给了我们怎样的启示？能不能找出相关事例试着谈谈你的理解。21教育网
请同学找出蕴含此哲理的名言，警句，俗语：
2、我们生活在幸福的新社会总想活得 ( http: / / www.21cnjy.com )潇洒，都想不辜负美好的青春年华，但在社会的汪洋大海中航行，如何把握正确的方向呢？冰心这首《嫩绿的芽儿》为我们指明了方向。21·cn·jy·com
（1）芽儿，花儿，果儿说的话能互换吗？
（2）让学生找出表示色彩的形容词，并分析体现了芽，花，果的什么特征？
（3）学习了冰心的《嫩绿的芽儿》之 ( http: / / www.21cnjy.com )后，你体会最深的是什么？如何使自己的青春更加美好，人生更加积极？小组合作交流，每组推选代表发言，同学评价。
（三）概括冰心的诗歌风格
归理拓展
一、归理：
背诵四首诗。
二、拓展 建议时间：20分钟 实际时间： 分钟
1、完成《指导用书》第二课时阅读理解。
2、读一读，再次感受冰心诗歌的魅力。
（二）青年人
青年人，
珍重地描写吧，
时间正翻着书页，
请你着笔！
（三）言论的花儿
言论的花儿，
开得愈大。
行为的果子，
结得愈小。
（一）惆怅
梦里的母亲
来安慰病中的我，
絮絮地温人的爱语——
几次醒来，
药杯儿自不在手里。
海风压衾，
明灯依然，
我的心
是如何的惆怅——无着！
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提前自学
一、提前自学目标：
1、有感情朗诵四首诗，会默写诗中的生字词语。
2、了解冰心及其作品，尤其是理解冰心诗歌的特点。
二、提前自学过程：
建议时间：10分钟 实际时间： 分钟
1、你了解冰心及她的作品吗？
冰心，原名 ，现代著名 ( http: / / www.21cnjy.com ) ， 。五四运动爆发后，在革命潮流影响下，为探索人生的道路，暴露社会的黑暗，开始以社会、家庭、妇女等人生问题为主题的小说创作。她仿用印度诗人 《飞鸟集》的形式，抒发自己的感想，哲理深刻、风格细腻清新，这种诗体被称“ ”。主要作品有《 》、《 》、《 》等。21世纪教育网版权所有
2、你能通过工具书解决下列生字词吗？
鸟cháo wàng 弃 nèn 绿 惊xiàn
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3、有感情朗读四首诗，看看自己有哪些不太理解的地方，可以写下来。
情境研讨：
一、情境研讨目标：
1、通过诵读诗歌，体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理。
2、学习这四首诗丰富的想象、奇特的构思、凝练的语言。
3、体味人间至爱亲情，品味、领悟诗歌中蕴涵的人生哲理。
二、情境研讨过程：
（一）创设情境，导入新课。
（二）赏析诗歌，感悟诗情
赏析前两首诗歌。
这两首诗都有一个主题——母爱，母爱一向被认为是世界上最伟大的情感，冰心更是将其作为创作的三大主题之一。21cnjy.com
1、赏析《母亲》一诗。
（1）这首诗抒发了对母亲怎样的感情？可结合语句说一说。
（2）你认为哪些字词该重点读？如何理解。
2、赏析《纸船》一诗。
（1）请根据诗中给出的信息，想象这是诗人在何种情形下写的这首诗？
（2）第一节中哪些诗句词语表明诗人对母亲思念之深，且由来已久？
（3）第二节诗人写出精心叠 ( http: / / www.21cnjy.com )成的纸船抛入大海后瞬间发生的种种令人心碎的结果，并写出自己明知没有结果还不灰心地叠，在表达自己的情感上有什么作用？
（4）讨论：纸船能漂到母亲身边吗？为什么？
（5）叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的 ( http: / / www.21cnjy.com )这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？
（6）全诗的点睛之笔是哪一句？
（二）赏析后两首诗歌。
1、冰心对青少年的成长寄予了厚望，后两首诗就集中表现了她对我们成长的勉励和关怀。
（1） 想想“成功的花”是怎么得来的？穿插对诗歌的赏析。
（2）探究：一个成功的人站在你面前，你很羡慕他吗？花的成功历程给了我们怎样的启示？能不能找出相关事例试着谈谈你的理解。21教育网
请同学找出蕴含此哲理的名言，警句，俗语：
2、我们生活在幸福的新社会总想活得 ( http: / / www.21cnjy.com )潇洒，都想不辜负美好的青春年华，但在社会的汪洋大海中航行，如何把握正确的方向呢？冰心这首《嫩绿的芽儿》为我们指明了方向。21·cn·jy·com
（1）芽儿，花儿，果儿说的话能互换吗？
（2）让学生找出表示色彩的形容词，并分析体现了芽，花，果的什么特征？
（3）学习了冰心的《嫩绿的芽儿》之 ( http: / / www.21cnjy.com )后，你体会最深的是什么？如何使自己的青春更加美好，人生更加积极？小组合作交流，每组推选代表发言，同学评价。
（三）概括冰心的诗歌风格
归理拓展
一、归理：
背诵四首诗。
二、拓展 建议时间：20分钟 实际时间： 分钟
1、完成《指导用书》第二课时阅读理解。
2、读一读，再次感受冰心诗歌的魅力。
（二）青年人
青年人，
珍重地描写吧，
时间正翻着书页，
请你着笔！
（三）言论的花儿
言论的花儿，
开得愈大。
行为的果子，
结得愈小。
（一）惆怅
梦里的母亲
来安慰病中的我，
絮絮地温人的爱语——
几次醒来，
药杯儿自不在手里。
海风压衾，
明灯依然，
我的心
是如何的惆怅——无着！
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