江苏省泰州市永安初级中学七年级语文上册 第六单元 七颗钻石教学案 苏教版
文档属性
| 名称 | 江苏省泰州市永安初级中学七年级语文上册 第六单元 七颗钻石教学案 苏教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 48.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-07-22 15:49:27 | ||
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文档简介
七颗钻石 教学案
教学目标1、能有表情的朗读课文，理解文章的主要故事情节。2、培养丰富的想像力。3、使学生感受到文章体现的人物美好的心灵，培养舍己为人的高尚情操。 补充栏：
教学重、难点1、学习人物优秀品质，体会爱心的神奇力量。2、理解童话中想像的作用。3、学会运用丰富的想像写作。
预习导学（一）作者及课文体裁简介列夫·托尔斯泰：童话：（二）摘录你认为重要的字音 、字形： （三）朗读 朗读要求：声音要响亮，吐字要清楚；不错读，不漏读；注意语速，停顿恰当；读出人物感情。（四）自读课文，用简洁语言概括故事内容。 （五）发挥自己的聪明才智为本文换一个标题，并一句话说出理由。
教学过程一、情境导入二、检查预习：简介作者。展示字音、字形。介绍童话文体。三、研习课文1、听录音范读。2、选择最让你感动的一句，有感情地朗读。3、指名两个女生读（配乐：《秋日私语》）。4、自主合作探究：⑴、小姑娘的水罐神奇在哪？是什么使水罐如此神奇？会“变”：木头的→银的→金的→七颗钻石→大熊星座，爱心。⑵、文中哪些地方具体体现了人物的爱心？结合故事情节做简单说明。（小姑娘爱母亲、爱小狗、爱路人、母亲爱小姑娘） ( http: / / www.21cnjy.com )⑷、课文的结尾作者这样安排有什么用意？作者通过这个故事想歌颂什么？五、课堂练习列夫·托尔斯泰利用想像的翅膀，带给我们一个美丽而感人的爱心故事，其实，我们大家的想像也是很丰富的。接下来，让我们也来腾飞我们的想像：说一说你身边的爱心故事。六、教师总结因为有了爱心，我们才感到温暖，我们不但要沐浴爱心的温馨，更要懂得对别人付出爱，正如歌词唱得那样：“只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。”愿爱心这颗种子在你们心底发芽，长大！七、巩固延伸太阳是大家的小袋鼠是妈妈的宝贝儿子。秋天到了，金色的阳光暖融融的，小袋鼠睡在草地上，多舒服呀!可是，太阳照在他身上只几个小时，就悄无声息地隐藏起来了。小袋鼠想：“要是让太阳不落下去，永远照在我身上，那多好呀!”他决定去寻找太阳，向太阳提出自己的要求。妈妈对小袋鼠说：“孩子，太阳住在很远很远的地方，你能找到他吗 ”小袋鼠说：“妈妈，只要下决心找，我就一定能找到!”小袋鼠出发了。他一蹦一跳，走得很快。忽然，他看见一只美丽的天鹅，正在湖中洗澡。小袋鼠问：“天鹅大姐，你知道太阳住在哪儿吗 ”“知道，住在树梢后面。”天鹅一边梳理羽毛一边说。小袋鼠一蹦一跳来到大树后面，没有见到太阳，却看见一只大花狗。小袋鼠有礼貌地说：“您好，大花狗!太阳住在您这儿吗 ”大花狗连连摇头：“他哪住在我这儿呀，他住在大房子后面!”小袋鼠又连忙向远处的大房子走去，可是他绕着大房子走了几圈，也没有看见太阳。这时，一只孔雀正好路过。她奇怪地问：“小袋鼠，你在找什么呀 ”小袋鼠嘟哝着说：“我在找太阳!天鹅姐姐说太阳住在树梢后面，大花狗说太阳住在大房子后面，可是我都没有找到!”孔雀埋怨道： “天鹅、火花狗尽瞎说!太阳住在山上。你没听人们唱：‘太阳下山喜洋洋’吗 ”“对，对!”小袋鼠高兴地拍起手来。他告别 ( http: / / www.21cnjy.com )孔雀大婶，向远处的高山奔去。他吃力地爬啊爬，终于爬上了山顶。呀!一轮红日在大海的西边，正缓缓下沉呢!小袋鼠高声叫道：“太阳公公，太阳公公，你不是住在山上吗 怎么离我那么远呀 ”太阳笑眯眯地说：“我不住在山上，我住在宇宙里，离你当然远啦!”小袋鼠恳求地说：“太阳公公，你能离我近一些吗 您能天天照着我，不走吗 ”太阳还是笑眯眯地说：“不能。我是一个发光发热的大星球，地球绕着我转，我就把光和热洒向地球上所有的生物。我是属于大家的。”这时，飞来一只聪明的海燕，她拍着翅膀对小袋鼠说：“小袋鼠，太阳说得对。天快黑了，太阳公公还要去照西半球呢，我带你回家吧!”太阳也说：“小袋鼠，回家去吧，明天我会再来的!”小袋鼠高高兴兴地跟着海燕回家了。孔雀、天鹅、大花狗见到他，都问：“小袋鼠，你找到太阳住的地方了吗 ”小袋鼠说：“找到了，他住在宇宙里。太阳公公可忙啦，每天都要轮流照耀东半球与西半球，过了一夜，他还会回来的。太阳公公属于我们大家!”“太阳公公属于我们大家!”动物们都高兴地叫起来。12、童话的故事情节往往离奇曲折，引人人胜。这篇童话的情节有什么特点 你能用几个字概括吗 13、这篇童话的主人公是谁 在寻找太阳的过程中，它的性格有什么发展变化 ( http: / / www.21cnjy.com )
教后反思：
教学目标1、能有表情的朗读课文，理解文章的主要故事情节。2、培养丰富的想像力。3、使学生感受到文章体现的人物美好的心灵，培养舍己为人的高尚情操。 补充栏：
教学重、难点1、学习人物优秀品质，体会爱心的神奇力量。2、理解童话中想像的作用。3、学会运用丰富的想像写作。
预习导学（一）作者及课文体裁简介列夫·托尔斯泰：童话：（二）摘录你认为重要的字音 、字形： （三）朗读 朗读要求：声音要响亮，吐字要清楚；不错读，不漏读；注意语速，停顿恰当；读出人物感情。（四）自读课文，用简洁语言概括故事内容。 （五）发挥自己的聪明才智为本文换一个标题，并一句话说出理由。
教学过程一、情境导入二、检查预习：简介作者。展示字音、字形。介绍童话文体。三、研习课文1、听录音范读。2、选择最让你感动的一句，有感情地朗读。3、指名两个女生读（配乐：《秋日私语》）。4、自主合作探究：⑴、小姑娘的水罐神奇在哪？是什么使水罐如此神奇？会“变”：木头的→银的→金的→七颗钻石→大熊星座，爱心。⑵、文中哪些地方具体体现了人物的爱心？结合故事情节做简单说明。（小姑娘爱母亲、爱小狗、爱路人、母亲爱小姑娘） ( http: / / www.21cnjy.com )⑷、课文的结尾作者这样安排有什么用意？作者通过这个故事想歌颂什么？五、课堂练习列夫·托尔斯泰利用想像的翅膀，带给我们一个美丽而感人的爱心故事，其实，我们大家的想像也是很丰富的。接下来，让我们也来腾飞我们的想像：说一说你身边的爱心故事。六、教师总结因为有了爱心，我们才感到温暖，我们不但要沐浴爱心的温馨，更要懂得对别人付出爱，正如歌词唱得那样：“只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。”愿爱心这颗种子在你们心底发芽，长大！七、巩固延伸太阳是大家的小袋鼠是妈妈的宝贝儿子。秋天到了，金色的阳光暖融融的，小袋鼠睡在草地上，多舒服呀!可是，太阳照在他身上只几个小时，就悄无声息地隐藏起来了。小袋鼠想：“要是让太阳不落下去，永远照在我身上，那多好呀!”他决定去寻找太阳，向太阳提出自己的要求。妈妈对小袋鼠说：“孩子，太阳住在很远很远的地方，你能找到他吗 ”小袋鼠说：“妈妈，只要下决心找，我就一定能找到!”小袋鼠出发了。他一蹦一跳，走得很快。忽然，他看见一只美丽的天鹅，正在湖中洗澡。小袋鼠问：“天鹅大姐，你知道太阳住在哪儿吗 ”“知道，住在树梢后面。”天鹅一边梳理羽毛一边说。小袋鼠一蹦一跳来到大树后面，没有见到太阳，却看见一只大花狗。小袋鼠有礼貌地说：“您好，大花狗!太阳住在您这儿吗 ”大花狗连连摇头：“他哪住在我这儿呀，他住在大房子后面!”小袋鼠又连忙向远处的大房子走去，可是他绕着大房子走了几圈，也没有看见太阳。这时，一只孔雀正好路过。她奇怪地问：“小袋鼠，你在找什么呀 ”小袋鼠嘟哝着说：“我在找太阳!天鹅姐姐说太阳住在树梢后面，大花狗说太阳住在大房子后面，可是我都没有找到!”孔雀埋怨道： “天鹅、火花狗尽瞎说!太阳住在山上。你没听人们唱：‘太阳下山喜洋洋’吗 ”“对，对!”小袋鼠高兴地拍起手来。他告别 ( http: / / www.21cnjy.com )孔雀大婶，向远处的高山奔去。他吃力地爬啊爬，终于爬上了山顶。呀!一轮红日在大海的西边，正缓缓下沉呢!小袋鼠高声叫道：“太阳公公，太阳公公，你不是住在山上吗 怎么离我那么远呀 ”太阳笑眯眯地说：“我不住在山上，我住在宇宙里，离你当然远啦!”小袋鼠恳求地说：“太阳公公，你能离我近一些吗 您能天天照着我，不走吗 ”太阳还是笑眯眯地说：“不能。我是一个发光发热的大星球，地球绕着我转，我就把光和热洒向地球上所有的生物。我是属于大家的。”这时，飞来一只聪明的海燕，她拍着翅膀对小袋鼠说：“小袋鼠，太阳说得对。天快黑了，太阳公公还要去照西半球呢，我带你回家吧!”太阳也说：“小袋鼠，回家去吧，明天我会再来的!”小袋鼠高高兴兴地跟着海燕回家了。孔雀、天鹅、大花狗见到他，都问：“小袋鼠，你找到太阳住的地方了吗 ”小袋鼠说：“找到了，他住在宇宙里。太阳公公可忙啦，每天都要轮流照耀东半球与西半球，过了一夜，他还会回来的。太阳公公属于我们大家!”“太阳公公属于我们大家!”动物们都高兴地叫起来。12、童话的故事情节往往离奇曲折，引人人胜。这篇童话的情节有什么特点 你能用几个字概括吗 13、这篇童话的主人公是谁 在寻找太阳的过程中，它的性格有什么发展变化 ( http: / / www.21cnjy.com )
教后反思：