广东省各地市2023届高考语文二模试题分类汇编-06简答题组（含解析）
文档属性
| 名称 | 广东省各地市2023届高考语文二模试题分类汇编-06简答题组（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 46.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-13 10:36:07 | ||
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文档简介
广东省各地市2023届高考语文二模试题分类汇编-06简答题组
一、简答题组
（2023届广东省潮州市高三二模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
春节前夕，习近平总书记来到山西汾西县僧念镇段村，在村便民服务中心，一张挂在墙上的“防止返贫动态监测和帮扶作战图”吸引了总书记的目光。“作战图”上，清晰列明16个脱贫不稳定户、边缘易致贫户的名单，每一户的监测识别时间、风险分类、帮扶责任人、帮扶措施、解除风险时间 ① 。这样一张图，从一个侧面彰显了党中央“继续巩固脱贫攻坚成果，扎实推进乡村振兴”的战略部署，标注着中国共产党人“让群众生活更上一层楼”的不懈追求。
时间是伟大的书写者，见证不凡的征程。过去面临吃水难、行路难问题的甘肃东乡族自治县布楞沟村现如今村貌 ② ，村民的日子越过越红火；曾经交通不便的江西井冈山市茅坪乡神山村，如今进村的近10公里羊肠小道变成了5米多宽的水泥路，农家乐和民宿遍布村里，游客络绎不绝……濯濯童山披上了锦裳， ③ 长出了庄稼，一个个山乡巨变，一幅幅锦绣画卷，是对“共产党就是给人民办事的，就是要让人民的生活一天天好起来，一年比一年过得好”的生动诠释。
人到半山不停步，船到中流当奋楫。新的一年已拉开序幕，各方仍需抓发展、促振兴、守底线，赓续弘扬脱贫攻坚，全面坚固脱贫攻坚成果。只有继续保持“越是艰险越向前”的英雄气概，激发“过了一山再登一峰”的十足干劲，按照既定的目标踏踏实实走下去，群众的生活才能够好上加好。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
3．文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
（2023届广东省汕头市高三二模语文试题）阅读下面文字，完成小题。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，这首二十四节气歌在中国① 。二十四节气是中华民族的伟大发明，体现了自然的亘古不变的客观规律和生活智慧。自然客观规律的共同性，也使其具有了国际的普遍性和传播性。在现代社会高速的发展过程中，二十四节气在不同的社会结构中，承载的是深厚的对生命的体验和历史积淀，有不同的文化内涵和社会价值充盈其间，发挥了丰富的应用功能和社会作用，是永恒的生活美学和精神智慧的集中体现。
2000多年来，二十四节气深刻影响了中国社会生活的各个领域。登封市文化馆馆长闫松涛认为，二十四节气已不单单是对物候变化、时令顺序的记录，更包含着中国人讲求阴阳平衡、左右兼顾的处世哲学和世界观。中国古人将四季变化产生的自然现象通过物候的方式记录下来，这本身就是一种浪漫哲学的体现。北京冬奥会开幕式上，围绕“二十四节气”为主题的倒计时短片，用“中国式浪漫”美学惊叹了世界。倒计时从“雨水”开始，节气流转，到“立春”落定，并融合古诗词、古谚语，这样② 的倒计时设计，不仅巧妙地呼应了第二十四届冬奥会，更使得中国传统文化和现代美学③ ，展现中华文化的源远流长，让网友惊呼“每一帧都是壁纸”，将“中国式浪漫”传递给全世界，让全世界领略了这一中国古老历法的独特文化魅力。
4．请在文中横线处填入恰当的成语。
5．请调整画横线部分的语句，使其句式协调一致、整齐对称。可少量增删词语，不得改变原意。
6．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
（2023届广东省广州市高三二模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
钟扬是从未止步的“跨界者”。中国科学技术大学少年班基础课程结束，17岁的钟扬选择转入无线电电子学系学习。这个专业横跨“无线电”和“电子学”两大学科，需要敏锐的跨学科领悟力和持之以恒的坚持力，而这两点正是钟扬的特质，这种“跨界”的学科也给予他更宽广的想象和驰骋空间。
然而钟扬自己也没有想到，学了无线电电子学，后来分配到中科院武汉植物研究所。那时的植物学界习惯于传统的植物学研究方法，对数量分类学嗤之以鼻。钟扬出于自己的无线电电子学专业知识背景，不但敏锐地察觉到其中的问题，从而自己的发展方向也迅速找到了——将无线电电子学的知识应用到分子生物学、进化和生态学的研究中。至今，像钟扬这样突破学科界限、耕耘交叉地带的学者仍属少数。
更为难得的是，钟扬在科学追求的路上，没有放弃一直钟爱的诗歌创作，他的一颗“文艺心”填平了科学与文学之间的沟壑。他翻译的科普读物《大流感》，语言生动，广受欢迎。
在生命的高度和广度上，钟扬一直在探索自己的边界……
7．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
8．结合文段，分析划波浪线句子的表达效果
（2023届广东省广州市高三二模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
怎样读《红楼梦》？这绝不是只有一种答案。读的方法可以因人因条件而异，不必拘于一途，你完全可以 甲 ，抵达书中绝妙深奥之处。但这不等于说，不需要听别人的指点。（ ① ），刚从山上下来的人或游过此山的人，他的指点切实可靠得多。
就我多年的阅读经验而言，知人论世是读《红楼梦》的起点。曹雪芹是一个怎样的人，他生活在什么样的时代，这个时代的政治、经济、文化有怎样的特点……（ ② ），你可能无法理解作者、读懂作品。对一般的读者，要知人论世，读一些红学家的研究成果就可以了；对想要深入研究的读者，那就必须读相关的原著，如《清史稿》《清实录》。
读《红楼梦》，自然还应该认真地反复地读， 乙 地读一二遍，是不可能对此书有较为全面的认识。苏东坡读书有“八面受敌法”，在他看来，每一书都要读之数遍，每次应精读一项，一个问题一个问题地击破，在读了若干遍后，方有其成。这样看起来似乎有点笨，耗时耗力，（ ③ ），读成之后就能经得住各方面的考验。这与不作深入钻研的读书方法比较起来，效果会 丙 。
这样说来，读《红楼梦》又只能拘于一途，听人所指、融我所思，即能有所悟、有所得。
9．请在文中括号里补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
10．请在文中横线处填入恰当的成语。
11．请你运用“八面受敌法”，为《红楼梦》整本书阅读拟定阅读计划要点。要求：结合《红楼梦》具体内容，完成下表；句式整齐，表达简洁。
“八面受敌”读红楼
＿①＿，逐一突破 首读：读宝黛爱情，悲喜交织
次读：读＿②＿
再读：读四大家族，盘根错节
（2023届广东省茂名市高三二模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
近日，美国人工智能研究公司OpenAI推出的聊天机器人ChatGPT火爆全网。它能通过学习和理解人类语言进行自然语言对话，遇到敏感问题会“打太极”，还能替打工人生成颇具幽默感的辞职信……可以说，ChatGPT的诞生具有划时代的意义，也展示出美国在AI发展领域的强大实力。 ① ？不必过虑！
虽然在目前AI行业的竞争中，中国还没有可媲美的类似应用，但是并非没有赶上美国的可能。 ② 。中国在这三方面都有良好基础。从大数据资源看，中国拥有全世界最大规模的网民数量和丰富的应用场景；在数指积累方面优势明显；在算法方面，ChatGPT的技术底座是大型语言模型，国内也有类似的大模型和智能客服、作诗机等实际应用。虽然目前还不能跟ChatGPT惊艳表现相抗衡，但是业界共识是差距在两年左右。两年的差距并非鸿沟，有赶超可能。此外，近年的《全球计算力指数评估报告》显示，美国计算力指数得分为77分，中国为70分，分列世界前两位， ③ ，差距并不大。中国企业应当全面认识ChatGPT，迎接挑战和机遇。
12．请仿照下面解释俗语“踢皮球”的例子，联系上下文，解释“打太极”的含义。
“踢皮球”：原指面对责任像在踢皮球一样，你踢来我踢去，常用来形容一些职能部门职责不清，相互推诿，办事效率低下。
“打太极”：
13．联系上下文，在划横线空格处填写恰当的句子。
（2023届广东省梅州市高三二模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
自然界中宏观事物的发展过程都有一个优先的方向，遵循的规律便是热力学第二定律，也称“熵增加原理”，它指的是在一个孤立系统里，如果没有外力做功，其无序的程度即“熵”会不断增大。用生活中的例子来帮你理解“嫡”。整洁的桌面，如果我们不随时整理、清洁，使用一段时间后， ① 。桌面的混乱程度就是嫡。再比如，新电脑通常运行速度会很快，但我们如果长期不清理垃圾文件，它就会出现越来越卡顿。这就是熵在不断增大。人类的大脑每天需要接收、记忆各种信息，学习、理解各种知识，分类、处理各样事务， ② 。若不及时优化、排序，大脑就会越来越无序。研究表明，当学习的速度慢下来时，神经元中熵的增加会减缓，从而 ③ 。对于每个人来说，大脑是我们身体的总指挥部，对抗大脑熵增加的方法就是科学用脑，不断挖掘大脑的潜能。
14．文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
15．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（2023届广东省广州市天河区高三二模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
“敦，大也；煌，盛也。”敦煌莫高窟是中国古代文明艺术的宝库，其彩塑和壁画以高超的艺术水平、广泛的取材范围、大气磅礴的内容构思、浓烈而又瑰丽的色彩形成了独特的艺术风格，在全世界范围内都是 ① 的。随着时间和参观游客的增加，让莫高窟文物的保护面临巨大压力。光照褪色、壁画酥碱问题、进入洞窟参观游客呼出的热气和湿气……这些都成为保护敦煌石窟的客观困难。想要莫高窟壁画“青春永驻”，早在20世纪80年代末，敦煌研究院就开始提出“数字敦煌”构想，通俗的解释就是“给佛拍照”，即利用计算机技术和数字图像技术，实现敦煌石窟文物的永久保存、永续利用，并率先在国内文博界开展文物数字化工作。2016年上线的“数字敦煌”资源库，打破时间、空间限制，满足人们游览、欣赏、研究等需求。在“数字敦煌”里拖动鼠标便能参观洞窟，通过放大、缩小视角，远则能总览整窟风貌，近则可观看壁画上的细节，就连模仿汉式传统木构建筑形式的人字坡窟顶、东西两坡上浮塑的数条椽子和椽间手持莲花、忍冬的天人图案都能看得 ② 。厚重的历史，静态的壁画，一下子都活了起来，游客仿佛 ③ 。
16．请在文由横线处填入恰当的成语。
17．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。
18．请简要分析画波浪线语句的表达效果。
（2023届广东省广州市天河区高三二模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
戏剧舞台上表演者的形体动作是刻画人物形象的重要手段之一，表演者恰当的动作将会使得人物形象更加鲜明且饱满。 ① ，戏剧中的形体动作实际上就是无声的表演语言。舞台的形体动作需要具备如下特点： ② 。戏剧正是借助动作这种手段，将人物的行动、事件以及矛盾冲突的发展直观地展现在观众面前。其次又具有揭示性。在戏剧中，人物的心理活动本身是非直观的，各种动作正是非直观的心理内容的外观方式。戏剧表演是一种灵动的舞台艺术，只有确保演员在舞台上能将动作语言与人物形象紧密并且有效结合， ③ 。这里以豫剧片段《刘姥姥进大观园》为例，在舞台表演中，刘姥姥扮演者佝偻着半个身子，蹑手蹑脚地“蹭”到荣府角门前，当她看见旁边有人时，更是低着头“蹭”到人前缓缓开口问事。“蹭”这一动作便将刘姥姥进城后自卑和胆怯的人物形象表现得淋漓尽致。
19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
20．班级决定将《红楼梦》第三十七回“秋爽斋偶结海棠社”改编成剧本，参加学校艺术节展演活动。以下是剧本节选部分，请依据你对林黛玉这一艺术形象的理解判断画线部分设计的动作是否合适，并简要陈述理由。
宝钗：有却有了，只是不好。
（宝钗、探春等都各自在案前思索起来。）
宝玉：（背着手，在回廊上踱来踱去，面对黛玉）你听，她们都有了。
黛玉：你别管我。
宝玉：（看见宝钗已誉写出来）了不得！香只剩了一寸了，我才有了四句。（面对黛玉）
（黛玉此时时而抚摸梧桐，时而看看秋色，或者又和丫鬟们玩笑。）
宝玉：可顾不得你了，好歹也写出来罢。
（说着也走在案前写了。）
李纨：我们要看诗了，若看完了还不交卷是必罚的。
众人：自然。
黛玉：你们都有了？
（说着提笔一挥而就，掷与众人。）
宝玉：（喝彩）好句，（挠头）从何处想来呢？
宝玉：果然比别人又是一样心肠。
众人：（点头）嗯！
（2023届广东省深圳市光明区高三二模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
椿树那么高，父亲那么矮，可是在儿女面前，再高的椿树也不能高过他心爱的儿女啊。
我想起了小时候一起和爸爸勾椿芽的情景。绿油油的椿芽在微风中摇曳着舞姿，深紫搭配着浅绿，油油地向我们招手。树下，一个小女孩拿着一个小小的竹筐，眼巴巴地望着那一簇簇椿芽，口里还时不时地淌着口水。“爸爸，勾子再往左来点，伸过了，再往右一点……”树上，父亲 ① 地听从小女孩的指挥。
不大一会儿，小女孩的筐子就已经装得满满的。到了家里，母亲将洗好的椿芽，一上一下有节奏地剁碎。锅里打上两三个鸡蛋，鸡蛋伴随着锅铲的飞舞，慢慢形成黄白相间的鸡蛋饼，说时迟那时快，撒上已切好的香椿芽，快速翻炒几下，一碗让人 ② 的香椿芽炒鸡蛋便摆在了桌子上。
凉拌椿芽，自然也是一道不错的美味。用盐水焯好的椿芽，无需复杂的调料，单是酱、醋、盐巴、香油，轻轻地拌一拌，便是一盘美味佳肴。轻轻地闻一闻，是椿芽的清香。再轻轻地咀嚼， ③ ，回味无穷。
家乡椿芽在雨中不断往高里长，好让游子看得见并且让父亲够不着。
21．请在文中横线处填入恰当的成语。
22．文中画横线的句子生动形象，富有感染力，请结合材料简要赏析。
23．文中画波浪线的句子不够生动，请加以改写。要求：不得改变句意，整散结合，语句通顺，至少运用一种修辞，不超过60字。
参考答案：
1．①一目了然 ②焕然一新 ③不毛之地 2．新的一年已拉开序幕，各方仍需守底线、抓发展、促振兴，赓续弘扬脱贫攻坚精神，全面巩固脱贫攻坚成果。 3．①上下两句“人”对“船”，“半山”对“中流”，“不停步”对“当奋楫”，字数相等、结构相同（或音节整齐匀称），具有节奏感（或顿挫感强）的语言极富感染力；②鼓励人们继续攻坚克难，走好脱贫攻坚路，不能半途而废。
【解析】1．本题考查学生理解并正确使用成语的能力。
第①空，语境指“作战图”能让人一眼看清楚该村的扶贫成绩，可用“一目了然”。一目了然：一眼就看得清清楚楚。
第②空，语境指该村的面貌与过去相比有很大的变化，呈现出新的气象，可用“焕然一新”。焕然一新：一改旧貌，呈现出崭新的面貌和气象。
第③空，语境指原来土地贫瘠，可用“不毛之地”。不毛之地：原意是贫脊荒凉不长庄稼的地方。废弃的土地。
2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画横线的部分语病有：
一是语序不当，“抓发展、促振兴、守底线”语序不当，应改为“守底线、抓发展、促振兴”。
二是搭配不当，“坚固……成果”搭配不当，应改为“巩固……成果”。
三是成分残缺，“弘扬”缺少宾语，应在“脱贫攻坚”后加上“精神”。
3．本题考查学生分析句子修辞手法以及表达效果的能力。
“人到半山不停步，船到中流当奋楫”，运用对偶的修辞手法，“人”对“船”，均是名词；“半山”对“中流”，均是偏正结构；“不停步”对“当奋楫”，均是动宾结构；两句字数相同，结构相对，内容联系紧密。读来节奏和谐，富有音韵美，感染力强。
对偶句形式工整、匀称并节奏鲜明，音调和谐，能增强语言的表现力，本句“不停步”“当奋楫”，鼓励人们继续攻坚克难，走好脱贫攻坚路，不能半途而废。
4．①广为流传/家喻户晓；②别出心裁/匠心独运；③交相辉映/相映生辉/相映成辉/相得益彰 5．承载着深厚的生命体验和历史积淀，充盈着不同的文化内涵和社会价值，发挥了丰富的应用功能和社会作用，体现出永恒的生活美学和精神智慧。 6．以“二十四节气”为主题的倒计时短片（或者：倒计时短片围绕“二十四节气”的主题），用“中国式浪漫”美学惊艳了世界（或者：令世界惊叹）。
【解析】4．本题考查学生正确使用成语的能力。
①语境是说二十四节气歌在中国几乎每个人都知道，流传很广，可填“广为流传/家喻户晓”。广为流传：一样东西流传的很广每个人都知道。 家喻户晓：意思是家家户户都知道。形容人所共知。
②语境是说北京冬奥会上倒计时的设计很独特，可填“别出心裁/匠心独运”。别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。匠心独运：独创性地运用精巧的心思。
③语境是说中国传统文化和现代美学互相配合，更能凸显独特的美，可填“交相辉映/相映生辉/相映成辉/相得益彰”。交相辉映：意指各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。相映生辉、相映成辉：互相映衬或衬托，增添光彩。相得益彰：指两个人或两件事互相配合；双方的能力和作用更能显示出来。
5．本题考查学生语言表达之句式变换的能力。
散句变整句，要求句子结构协调一致，可从四个句子中选择一个“标杆句”，将其余两个句子改成结构一致的格式。比如选择“发挥了丰富的应用功能和社会作用”这个句子做“标杆句”，分析发现，这个句子属于动宾结构的句子；
然后将其他三个句子改成动宾结构，如“承载的是深厚的对生命的体验和历史积淀”改成“承载着深厚的生命体验和历史积淀”；“有不同的文化内涵和社会价值充盈其间”改成“充盈着不同的文化内涵和社会价值”；“是永恒的生活美学和精神智慧的集中体现”改成“体现出永恒的生活美学和精神智慧”。
最后整理答案即可。
6．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：
句式杂糅，“围绕……为主题”，可改为“以……为主题”或“围绕……的主题”；
“惊叹世界”搭配不当，改为“惊艳了世界”或“令世界惊叹”。
最后修改为：以“二十四节气”为主题的倒计时短片（或者：倒计时短片围绕“二十四节气”的主题），用“中国式浪漫”美学惊艳了世界（或者：令世界惊叹）。
7．钟扬基于自己的无线电电子专业的知识背景，不但敏锐地察觉到其中的问题，而且迅速找到了自己的发展方向。 8．①使用比喻修辞，把科学与文学之间的差距比喻成“沟壑”，②生动形象地突出钟扬的文艺气质把两个领域的差距抹平，③为下文其翻译作品《大流感》大受欢迎作铺垫。
【解析】7．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子语病有三：
一是搭配不当，“出于”改为“基于”；
二是关联词语使用不当，“从而”改为“而且”；
三是语序不当，根据主语一致的原则，把“迅速找到了”移至“自己的发展方向”前面。
8．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
从句子构成来看，“他的一颗‘文艺心’填平了科学与文学之间的沟壑”一句使用比喻修辞，“科学与文学之间的差距”为本体，“沟壑”为喻体。
从表达效果来看，此比喻句生动形象地突出钟扬“没有放弃一直钟爱的诗歌创作”，他的文艺气质把两个领域的差距抹平。
从文段内容上看，下文写道“他翻译的科普读物《大流感》，语言生动，广受欢迎”，本比喻句为其翻译作品《大流感》大受欢迎作埋下伏笔，自然过渡到下文内容。
9．①譬如登山 ②不弄清这些问题 ③但读得扎实 10．甲：另辟蹊径 乙：浮光掠影 丙：更胜一筹 11．①反复通读 ②示例1：女性形象，万艳同悲 示例2：诗词歌赋，隐喻命运
【解析】9．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，由下文“刚从山上下来的人或游过此山的人，他的指点切实可靠得多”可知，此处以登山为喻，故填“譬如登山”。
第二处，前文“曹雪芹是一个怎样的人，他生活在什么样的时代，这个时代的政治、经济、文化有怎样的特点”讲的是阅读时遇到的问题，再结合后文“ 你可能无法理解作者、读懂作品”可知，此处为一种假设情况，即“不弄清这些问题”。
第三处，结合后文“读成之后就能经得住各方面的考验”可知，此处强调扎实地阅读，与前文“看起来似乎有点笨，耗时耗力”形成转折关系，故填“但读得扎实”。
10．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，此处强调读《红楼梦》可以用自己特殊的方式，不必千篇一律，故用“另辟蹊径”。另辟蹊径 ：另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。
第二空，结合后文“地读一二遍，是不可能对此书有较为全面的认识”可知，此处形容阅读时很肤浅，不深刻，故用“浮光掠影”。浮光掠影 ：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。 又指文章言论的肤浅,无真知实学。
第三空，由前文“读成之后就能经得住各方面的考验。这与不作深入钻研的读书方法比较起来，效果会”可知，此处表达认真阅读地效果会更好，故填“更胜一筹”。更胜一筹：是指技艺或技能比较起来，比别人更好一些。
11．本题考查学生语言表达之压缩语段以及仿写的能力。
由“在他看来，每一书都要读之数遍，每次应精读一项，一个问题一个问题地击破，在读了若干遍后，方有其成”可总结出“八面受敌”读红楼地方法为：反复通读。
由“首读：读宝黛爱情，悲喜交织”和“再读：读四大家族，盘根错节”可知，此处所要填写的是两个四字词语，第一个词语为《红楼梦》的内容，如“女性形象”或“ 诗词歌赋”，第二个词语为这部作品的思想内涵，如“ 万艳同悲”或“隐喻命运”。
12．“打太极”：原指像在练习太极中的推手一样，你推来我让去。常用来形容在生活中某些人遇事或交流时推来推去，不明确表态，含糊不说实话。 13．①中国会在本轮AI竞争中落后于美国吗？②AI发展的三大要素是数据、算法、计算力(算力)。③中国计算力水平与美国处于同一等级(或同一梯队)。
【解析】12．本题考查学生仿写句子及理解词语含义的能力。
分析例句可知，答案首先要解释“打太极”的本义，然后再结合语境由本义推出“打太极”在本文中的比喻义。
“打太极”打太极是指像在练习太极中的太极推手一样，你推来我让去，你让来我推去。结合“遇到敏感问题会‘打太极’”可知，这里的打太极是形容在生活中“某些人”遇事或交流时推来推去，不明确表态，含糊不说实话。
13．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①空，依据下文“虽然在目前AI行业的竞争中，中国还没有可媲美的类似应用，但是并非没有赶上美国的可能”可知，这里是对中国在本轮AI竞争中是否能与美国媲美的担忧。可填：中国会在本轮AI竞争中落后于美国吗？
第②空，依据后文“中国在这三方面都有良好基础”可知，所填句子应包含三要素，再结合后文“从大数据资源看……在算法方面……此外，近年的《全球计算力指数评估报告》显示，美国计算力指数得分为77分，中国为70分”可知，这里可填：AI发展的三大要素是数据、算法、计算力(算力)。
第③空，依据前额“美国计算力指数得分为77分，中国为70分，分列世界前两位”、后文的“差距并不大”，这里可填：中国计算力水平与美国处于同一等级(或同一梯队)。
14．新电脑的运行速度通常很快，但如果我们长期不清理垃圾文件，它就会变得越来越卡顿。 15．【示例】
①会变得杂乱无章
②这意味着大脑中的熵在不断增大
③使我们的学习效率不降反升（或提高我们的学习效率）
【解析】14．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句语病有：
语序不当，“通常”应直接修饰“很快”，改为“新电脑的运行速度通常很快”；
语序不当，主语不同，关联词“如果”应放在“我们”前面；
搭配不当或成分残缺，“出现越来越卡顿”，可以改为“变得越来越卡顿”。
15．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①前面“如果我们不随时整理、清洁”是假设的情况，此处应是假设的结果，结合“混乱”可知，应填：会变得杂乱无章。
②前面说电脑“越来越卡顿。这就是熵在不断增大”，人类的大脑与电脑类似，“每天需要接收、记忆各种信息，学习、理解各种知识，分类、处理各样事务”会导致熵增大，应填：这意味着大脑中的熵在不断增大。
③“从而”后面是结果，前面“当学习的速度慢下来时，神经元中熵的增加会减缓”产生的结果是学习效率提高。应填：使我们的学习效率不降反升（或提高我们的学习效率）。
16．①独树一帜
②一清二楚
③身临其境。 17．修改：随着时间推移和参观游客的增多，莫高窟文物的保护面临巨大压力。 18．“原则……”“近则……”，游客可以任意变换视角，观看更自由；从整体到细节，“数字技术”可以让观众有更好的观看体验。
【解析】16．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，强调敦煌莫高窟艺术风格在世界范围内也是很独特的，可填“独树一帜”。独树一帜：比喻与众不同，自成一家。
第二空，语境强调数字技术让参观者能更清楚地观赏，可填“一清二楚”。一清二楚：形容十分清楚。
第三空，语境是说数字技术让游客感觉像是真的到了敦煌莫高窟，可填“身临其境”。身临其境：亲自到了那个地方。
17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：
“随着时间……的增加”成分残缺，搭配不当，应在“时间”后加上“的推移”；
“随着……让……”主语残缺，可将后一句改成“莫高窟文物的保护面临巨大压力”。
18．本题考查学生赏析句子效果的能力。
画线句“远则能总览整窟风貌，近则可观看壁画上的细节”，“原则……近则……”句式对仗，表达出数字技术可以让游客随意“放大、缩小视角”，使参观更加便利；
“总览整窟风貌”“观看壁画上的细节”表明数字技术可以让游客有更好的参观体验。
19．①换句话说
②首先是要具有典型性
③人物形象的塑造才可谓成功 20．设计的动作合适。这一段大观园中作诗的场景，主要是表现林黛玉的诗思敏捷，诗艺高超。而画线句对林黛玉的动作描写，正是反映了林黛玉在众人忙于作诗时的不慌不忙，成竹在胸。
【解析】19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，从前文“戏剧舞台上表演者的形体动作是刻画人物形象的重要手段之一，表演者恰当的动作将会使得人物形象更加鲜明且饱满”和后文“戏剧中的形体动作实际上就是无声的表演语言”所表达的是一个意思，都是说明舞台表演中的形体动作的重要性。所以填入句子是说明这两部分所表示的意思相同，只是换了一种说法，可以填入“换句话说”。
第二空，从后文“戏剧正是借助动作这种手段，将人物的行动、事件以及矛盾冲突的发展直观地展现在观众面前”可知，舞台表演中的形体动作应该具有典型性，可以直观展现戏剧的矛盾冲突。再根据后文“其次又具有揭示性”，应用“首先”连接，而填入句子的形式是“首先具有……性”。可以填入“首先是要具有典型性”。
第三空，从前文“戏剧表演是一种灵动的舞台艺术，只有确保演员在舞台上能将动作语言与人物形象紧密并且有效结合”可知，填入句子是前面行为的结果，从文段中可以推断出，结果是人物塑造的成功。可以填入“人物形象的塑造才可谓成功”。
20．本题考查对舞台说明知识的分析能力。
画线句“黛玉此时时而抚摸梧桐，时而看看秋色，或者又和丫鬟们玩笑”描写了在众人搜肠刮肚的作诗时黛玉的行为动作。在众人忙着作诗时，黛玉显得并不着急，而是“时而抚摸梧桐，时而看看秋色，或者又和丫鬟们玩笑”，她的这些动作表明她对作诗并不发愁，一副成竹在胸的样子。正是通过这些动作，表现了林黛玉的诗思敏捷，诗艺高超。
21．①全神贯注（聚精会神）
②馋涎欲滴（垂涎欲滴）
③唇齿留香（口齿留香、唇齿生香、口齿生香、齿颊生香） 22．①“摇曳着舞姿”“招手”运用拟人修辞，生动形象地写出了椿芽在微风中轻轻摇摆时自在美好的姿态，流露出采摘者急欲掬之入口的渴望；
②叠词“油油”反复出现，描摹出椿芽浓绿的色泽和润泽饱满的质地，让人垂涎欲滴；
③颜色词“深紫”和“浅绿”相互搭配，富有层次，准确描摹出椿芽的鲜嫩。 23．家乡的椿芽正贪婪地汲取春雨。椿芽也越来越聪明，一个劲地往高处长，好让在外的游子能看见它，也让矮小的父亲够不着它。
【解析】21．本题考查学生准确理解并运用常见的成语，情境补写的能力。
第一空，语境中父亲“听从小女孩的指挥”是为了能准确、快速地勾到香椿芽，所以此时父亲应该是在很认真地听着女儿的指挥在劳动，而不会分心，故可填“全神贯注（聚精会神）”。全神贯注：全部精神集中在一点上；形容注意力高度集中。聚精会神：原指君臣协力，集思广益；后形容精神高度集中。
第二空，根据前文“眼巴巴地望着那一簇簇椿芽，口里还时不时地淌着口水”可知这一碗美味的香椿芽炒鸡蛋看起来很好吃，但横线前有“让人”一词，就把“色味俱佳”等用于直接修饰香椿芽炒鸡蛋的成语排除在外，这里凸显人的感受非常想吃，故可填“馋涎欲滴（垂涎欲滴）”。馋涎欲滴/垂涎欲滴：馋得口水都要滴下来了；形容极其贪馋的样子；也形容非常眼红。
第三空，根据前文“再轻轻地咀嚼”可知此处应是表示食用香椿的感受，而根据后文“回味无穷”可知，此处应是表示吃完香椿嘴里还有味道，故可填“唇齿留香（口齿留香、唇齿生香、口齿生香、齿颊生香）”。唇齿留香（口齿留香、唇齿生香、口齿生香、齿颊生香）：吃完东西后，香味仍在口中保留。
22．本题考查学生赏析语句表达效果的能力。
画线句描写的对象是事物“椿芽”，身为植物其本不具有人的情态，但作者却说它们“摇曳着舞姿”“招手”，这是运用了拟人的手法。作者通过这一动态化的拟人描写，生动形象地写出了椿芽在微风中轻轻摇摆时自在美好的姿态。而作者将香椿芽描绘得如此活泼动人，也在此流露出采摘者急欲掬之入口的渴望。
除了动词之外，作者还用叠词“绿油油”“油油”这两个叠词以展现椿芽浓绿的色泽和润泽饱满的质地，而“油”还会让人联想到春雨贵如油及香椿在锅里翻炒时油光发亮的景象，从而让人垂涎欲滴。
“深紫搭配着浅绿”这一分句中，作者用颜色词“深紫”和“浅绿”相互搭配，生动说明了不同生长时间的椿芽的不同颜色层次，准确描摹出了椿芽的鲜嫩。
23．本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动，拓展语句的能力。
原句中，作者用朴素的语言直接展现了椿芽的生长状态，及其与游子和父亲的关系。想要改写句子使其更生动，针对前半句，可运用比喻、拟人等修辞手法及表示颜色、行动等修饰性形容词，来丰富香椿形象。比如椿芽是因为吸收了雨水的养分而不断生长，对此可将其拟人化，说明它像婴儿一样不断汲取着春雨的营养。
而对于“好让游子看得见并且让父亲够不着”这一结果，也可针对椿芽补充原因，比如说，椿芽很聪明，故意一个劲儿往高处长（这也是一种拟人化表达）。而对于后半句，则可以针对“游子”和“父亲”这两个人物身份加以修饰说明，比如说游子可以说明其是在外的，或说越飘越远的；说父亲则可以结合“够不着”说明其随着年岁渐长越来越矮小、虚弱的状态。答题时注意字数限制的要求。
试卷第1页，共3页
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一、简答题组
（2023届广东省潮州市高三二模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
春节前夕，习近平总书记来到山西汾西县僧念镇段村，在村便民服务中心，一张挂在墙上的“防止返贫动态监测和帮扶作战图”吸引了总书记的目光。“作战图”上，清晰列明16个脱贫不稳定户、边缘易致贫户的名单，每一户的监测识别时间、风险分类、帮扶责任人、帮扶措施、解除风险时间 ① 。这样一张图，从一个侧面彰显了党中央“继续巩固脱贫攻坚成果，扎实推进乡村振兴”的战略部署，标注着中国共产党人“让群众生活更上一层楼”的不懈追求。
时间是伟大的书写者，见证不凡的征程。过去面临吃水难、行路难问题的甘肃东乡族自治县布楞沟村现如今村貌 ② ，村民的日子越过越红火；曾经交通不便的江西井冈山市茅坪乡神山村，如今进村的近10公里羊肠小道变成了5米多宽的水泥路，农家乐和民宿遍布村里，游客络绎不绝……濯濯童山披上了锦裳， ③ 长出了庄稼，一个个山乡巨变，一幅幅锦绣画卷，是对“共产党就是给人民办事的，就是要让人民的生活一天天好起来，一年比一年过得好”的生动诠释。
人到半山不停步，船到中流当奋楫。新的一年已拉开序幕，各方仍需抓发展、促振兴、守底线，赓续弘扬脱贫攻坚，全面坚固脱贫攻坚成果。只有继续保持“越是艰险越向前”的英雄气概，激发“过了一山再登一峰”的十足干劲，按照既定的目标踏踏实实走下去，群众的生活才能够好上加好。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
3．文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
（2023届广东省汕头市高三二模语文试题）阅读下面文字，完成小题。
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，这首二十四节气歌在中国① 。二十四节气是中华民族的伟大发明，体现了自然的亘古不变的客观规律和生活智慧。自然客观规律的共同性，也使其具有了国际的普遍性和传播性。在现代社会高速的发展过程中，二十四节气在不同的社会结构中，承载的是深厚的对生命的体验和历史积淀，有不同的文化内涵和社会价值充盈其间，发挥了丰富的应用功能和社会作用，是永恒的生活美学和精神智慧的集中体现。
2000多年来，二十四节气深刻影响了中国社会生活的各个领域。登封市文化馆馆长闫松涛认为，二十四节气已不单单是对物候变化、时令顺序的记录，更包含着中国人讲求阴阳平衡、左右兼顾的处世哲学和世界观。中国古人将四季变化产生的自然现象通过物候的方式记录下来，这本身就是一种浪漫哲学的体现。北京冬奥会开幕式上，围绕“二十四节气”为主题的倒计时短片，用“中国式浪漫”美学惊叹了世界。倒计时从“雨水”开始，节气流转，到“立春”落定，并融合古诗词、古谚语，这样② 的倒计时设计，不仅巧妙地呼应了第二十四届冬奥会，更使得中国传统文化和现代美学③ ，展现中华文化的源远流长，让网友惊呼“每一帧都是壁纸”，将“中国式浪漫”传递给全世界，让全世界领略了这一中国古老历法的独特文化魅力。
4．请在文中横线处填入恰当的成语。
5．请调整画横线部分的语句，使其句式协调一致、整齐对称。可少量增删词语，不得改变原意。
6．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
（2023届广东省广州市高三二模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
钟扬是从未止步的“跨界者”。中国科学技术大学少年班基础课程结束，17岁的钟扬选择转入无线电电子学系学习。这个专业横跨“无线电”和“电子学”两大学科，需要敏锐的跨学科领悟力和持之以恒的坚持力，而这两点正是钟扬的特质，这种“跨界”的学科也给予他更宽广的想象和驰骋空间。
然而钟扬自己也没有想到，学了无线电电子学，后来分配到中科院武汉植物研究所。那时的植物学界习惯于传统的植物学研究方法，对数量分类学嗤之以鼻。钟扬出于自己的无线电电子学专业知识背景，不但敏锐地察觉到其中的问题，从而自己的发展方向也迅速找到了——将无线电电子学的知识应用到分子生物学、进化和生态学的研究中。至今，像钟扬这样突破学科界限、耕耘交叉地带的学者仍属少数。
更为难得的是，钟扬在科学追求的路上，没有放弃一直钟爱的诗歌创作，他的一颗“文艺心”填平了科学与文学之间的沟壑。他翻译的科普读物《大流感》，语言生动，广受欢迎。
在生命的高度和广度上，钟扬一直在探索自己的边界……
7．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
8．结合文段，分析划波浪线句子的表达效果
（2023届广东省广州市高三二模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
怎样读《红楼梦》？这绝不是只有一种答案。读的方法可以因人因条件而异，不必拘于一途，你完全可以 甲 ，抵达书中绝妙深奥之处。但这不等于说，不需要听别人的指点。（ ① ），刚从山上下来的人或游过此山的人，他的指点切实可靠得多。
就我多年的阅读经验而言，知人论世是读《红楼梦》的起点。曹雪芹是一个怎样的人，他生活在什么样的时代，这个时代的政治、经济、文化有怎样的特点……（ ② ），你可能无法理解作者、读懂作品。对一般的读者，要知人论世，读一些红学家的研究成果就可以了；对想要深入研究的读者，那就必须读相关的原著，如《清史稿》《清实录》。
读《红楼梦》，自然还应该认真地反复地读， 乙 地读一二遍，是不可能对此书有较为全面的认识。苏东坡读书有“八面受敌法”，在他看来，每一书都要读之数遍，每次应精读一项，一个问题一个问题地击破，在读了若干遍后，方有其成。这样看起来似乎有点笨，耗时耗力，（ ③ ），读成之后就能经得住各方面的考验。这与不作深入钻研的读书方法比较起来，效果会 丙 。
这样说来，读《红楼梦》又只能拘于一途，听人所指、融我所思，即能有所悟、有所得。
9．请在文中括号里补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
10．请在文中横线处填入恰当的成语。
11．请你运用“八面受敌法”，为《红楼梦》整本书阅读拟定阅读计划要点。要求：结合《红楼梦》具体内容，完成下表；句式整齐，表达简洁。
“八面受敌”读红楼
＿①＿，逐一突破 首读：读宝黛爱情，悲喜交织
次读：读＿②＿
再读：读四大家族，盘根错节
（2023届广东省茂名市高三二模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
近日，美国人工智能研究公司OpenAI推出的聊天机器人ChatGPT火爆全网。它能通过学习和理解人类语言进行自然语言对话，遇到敏感问题会“打太极”，还能替打工人生成颇具幽默感的辞职信……可以说，ChatGPT的诞生具有划时代的意义，也展示出美国在AI发展领域的强大实力。 ① ？不必过虑！
虽然在目前AI行业的竞争中，中国还没有可媲美的类似应用，但是并非没有赶上美国的可能。 ② 。中国在这三方面都有良好基础。从大数据资源看，中国拥有全世界最大规模的网民数量和丰富的应用场景；在数指积累方面优势明显；在算法方面，ChatGPT的技术底座是大型语言模型，国内也有类似的大模型和智能客服、作诗机等实际应用。虽然目前还不能跟ChatGPT惊艳表现相抗衡，但是业界共识是差距在两年左右。两年的差距并非鸿沟，有赶超可能。此外，近年的《全球计算力指数评估报告》显示，美国计算力指数得分为77分，中国为70分，分列世界前两位， ③ ，差距并不大。中国企业应当全面认识ChatGPT，迎接挑战和机遇。
12．请仿照下面解释俗语“踢皮球”的例子，联系上下文，解释“打太极”的含义。
“踢皮球”：原指面对责任像在踢皮球一样，你踢来我踢去，常用来形容一些职能部门职责不清，相互推诿，办事效率低下。
“打太极”：
13．联系上下文，在划横线空格处填写恰当的句子。
（2023届广东省梅州市高三二模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
自然界中宏观事物的发展过程都有一个优先的方向，遵循的规律便是热力学第二定律，也称“熵增加原理”，它指的是在一个孤立系统里，如果没有外力做功，其无序的程度即“熵”会不断增大。用生活中的例子来帮你理解“嫡”。整洁的桌面，如果我们不随时整理、清洁，使用一段时间后， ① 。桌面的混乱程度就是嫡。再比如，新电脑通常运行速度会很快，但我们如果长期不清理垃圾文件，它就会出现越来越卡顿。这就是熵在不断增大。人类的大脑每天需要接收、记忆各种信息，学习、理解各种知识，分类、处理各样事务， ② 。若不及时优化、排序，大脑就会越来越无序。研究表明，当学习的速度慢下来时，神经元中熵的增加会减缓，从而 ③ 。对于每个人来说，大脑是我们身体的总指挥部，对抗大脑熵增加的方法就是科学用脑，不断挖掘大脑的潜能。
14．文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
15．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
（2023届广东省广州市天河区高三二模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
“敦，大也；煌，盛也。”敦煌莫高窟是中国古代文明艺术的宝库，其彩塑和壁画以高超的艺术水平、广泛的取材范围、大气磅礴的内容构思、浓烈而又瑰丽的色彩形成了独特的艺术风格，在全世界范围内都是 ① 的。随着时间和参观游客的增加，让莫高窟文物的保护面临巨大压力。光照褪色、壁画酥碱问题、进入洞窟参观游客呼出的热气和湿气……这些都成为保护敦煌石窟的客观困难。想要莫高窟壁画“青春永驻”，早在20世纪80年代末，敦煌研究院就开始提出“数字敦煌”构想，通俗的解释就是“给佛拍照”，即利用计算机技术和数字图像技术，实现敦煌石窟文物的永久保存、永续利用，并率先在国内文博界开展文物数字化工作。2016年上线的“数字敦煌”资源库，打破时间、空间限制，满足人们游览、欣赏、研究等需求。在“数字敦煌”里拖动鼠标便能参观洞窟，通过放大、缩小视角，远则能总览整窟风貌，近则可观看壁画上的细节，就连模仿汉式传统木构建筑形式的人字坡窟顶、东西两坡上浮塑的数条椽子和椽间手持莲花、忍冬的天人图案都能看得 ② 。厚重的历史，静态的壁画，一下子都活了起来，游客仿佛 ③ 。
16．请在文由横线处填入恰当的成语。
17．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。
18．请简要分析画波浪线语句的表达效果。
（2023届广东省广州市天河区高三二模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
戏剧舞台上表演者的形体动作是刻画人物形象的重要手段之一，表演者恰当的动作将会使得人物形象更加鲜明且饱满。 ① ，戏剧中的形体动作实际上就是无声的表演语言。舞台的形体动作需要具备如下特点： ② 。戏剧正是借助动作这种手段，将人物的行动、事件以及矛盾冲突的发展直观地展现在观众面前。其次又具有揭示性。在戏剧中，人物的心理活动本身是非直观的，各种动作正是非直观的心理内容的外观方式。戏剧表演是一种灵动的舞台艺术，只有确保演员在舞台上能将动作语言与人物形象紧密并且有效结合， ③ 。这里以豫剧片段《刘姥姥进大观园》为例，在舞台表演中，刘姥姥扮演者佝偻着半个身子，蹑手蹑脚地“蹭”到荣府角门前，当她看见旁边有人时，更是低着头“蹭”到人前缓缓开口问事。“蹭”这一动作便将刘姥姥进城后自卑和胆怯的人物形象表现得淋漓尽致。
19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
20．班级决定将《红楼梦》第三十七回“秋爽斋偶结海棠社”改编成剧本，参加学校艺术节展演活动。以下是剧本节选部分，请依据你对林黛玉这一艺术形象的理解判断画线部分设计的动作是否合适，并简要陈述理由。
宝钗：有却有了，只是不好。
（宝钗、探春等都各自在案前思索起来。）
宝玉：（背着手，在回廊上踱来踱去，面对黛玉）你听，她们都有了。
黛玉：你别管我。
宝玉：（看见宝钗已誉写出来）了不得！香只剩了一寸了，我才有了四句。（面对黛玉）
（黛玉此时时而抚摸梧桐，时而看看秋色，或者又和丫鬟们玩笑。）
宝玉：可顾不得你了，好歹也写出来罢。
（说着也走在案前写了。）
李纨：我们要看诗了，若看完了还不交卷是必罚的。
众人：自然。
黛玉：你们都有了？
（说着提笔一挥而就，掷与众人。）
宝玉：（喝彩）好句，（挠头）从何处想来呢？
宝玉：果然比别人又是一样心肠。
众人：（点头）嗯！
（2023届广东省深圳市光明区高三二模语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。
椿树那么高，父亲那么矮，可是在儿女面前，再高的椿树也不能高过他心爱的儿女啊。
我想起了小时候一起和爸爸勾椿芽的情景。绿油油的椿芽在微风中摇曳着舞姿，深紫搭配着浅绿，油油地向我们招手。树下，一个小女孩拿着一个小小的竹筐，眼巴巴地望着那一簇簇椿芽，口里还时不时地淌着口水。“爸爸，勾子再往左来点，伸过了，再往右一点……”树上，父亲 ① 地听从小女孩的指挥。
不大一会儿，小女孩的筐子就已经装得满满的。到了家里，母亲将洗好的椿芽，一上一下有节奏地剁碎。锅里打上两三个鸡蛋，鸡蛋伴随着锅铲的飞舞，慢慢形成黄白相间的鸡蛋饼，说时迟那时快，撒上已切好的香椿芽，快速翻炒几下，一碗让人 ② 的香椿芽炒鸡蛋便摆在了桌子上。
凉拌椿芽，自然也是一道不错的美味。用盐水焯好的椿芽，无需复杂的调料，单是酱、醋、盐巴、香油，轻轻地拌一拌，便是一盘美味佳肴。轻轻地闻一闻，是椿芽的清香。再轻轻地咀嚼， ③ ，回味无穷。
家乡椿芽在雨中不断往高里长，好让游子看得见并且让父亲够不着。
21．请在文中横线处填入恰当的成语。
22．文中画横线的句子生动形象，富有感染力，请结合材料简要赏析。
23．文中画波浪线的句子不够生动，请加以改写。要求：不得改变句意，整散结合，语句通顺，至少运用一种修辞，不超过60字。
参考答案：
1．①一目了然 ②焕然一新 ③不毛之地 2．新的一年已拉开序幕，各方仍需守底线、抓发展、促振兴，赓续弘扬脱贫攻坚精神，全面巩固脱贫攻坚成果。 3．①上下两句“人”对“船”，“半山”对“中流”，“不停步”对“当奋楫”，字数相等、结构相同（或音节整齐匀称），具有节奏感（或顿挫感强）的语言极富感染力；②鼓励人们继续攻坚克难，走好脱贫攻坚路，不能半途而废。
【解析】1．本题考查学生理解并正确使用成语的能力。
第①空，语境指“作战图”能让人一眼看清楚该村的扶贫成绩，可用“一目了然”。一目了然：一眼就看得清清楚楚。
第②空，语境指该村的面貌与过去相比有很大的变化，呈现出新的气象，可用“焕然一新”。焕然一新：一改旧貌，呈现出崭新的面貌和气象。
第③空，语境指原来土地贫瘠，可用“不毛之地”。不毛之地：原意是贫脊荒凉不长庄稼的地方。废弃的土地。
2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画横线的部分语病有：
一是语序不当，“抓发展、促振兴、守底线”语序不当，应改为“守底线、抓发展、促振兴”。
二是搭配不当，“坚固……成果”搭配不当，应改为“巩固……成果”。
三是成分残缺，“弘扬”缺少宾语，应在“脱贫攻坚”后加上“精神”。
3．本题考查学生分析句子修辞手法以及表达效果的能力。
“人到半山不停步，船到中流当奋楫”，运用对偶的修辞手法，“人”对“船”，均是名词；“半山”对“中流”，均是偏正结构；“不停步”对“当奋楫”，均是动宾结构；两句字数相同，结构相对，内容联系紧密。读来节奏和谐，富有音韵美，感染力强。
对偶句形式工整、匀称并节奏鲜明，音调和谐，能增强语言的表现力，本句“不停步”“当奋楫”，鼓励人们继续攻坚克难，走好脱贫攻坚路，不能半途而废。
4．①广为流传/家喻户晓；②别出心裁/匠心独运；③交相辉映/相映生辉/相映成辉/相得益彰 5．承载着深厚的生命体验和历史积淀，充盈着不同的文化内涵和社会价值，发挥了丰富的应用功能和社会作用，体现出永恒的生活美学和精神智慧。 6．以“二十四节气”为主题的倒计时短片（或者：倒计时短片围绕“二十四节气”的主题），用“中国式浪漫”美学惊艳了世界（或者：令世界惊叹）。
【解析】4．本题考查学生正确使用成语的能力。
①语境是说二十四节气歌在中国几乎每个人都知道，流传很广，可填“广为流传/家喻户晓”。广为流传：一样东西流传的很广每个人都知道。 家喻户晓：意思是家家户户都知道。形容人所共知。
②语境是说北京冬奥会上倒计时的设计很独特，可填“别出心裁/匠心独运”。别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。匠心独运：独创性地运用精巧的心思。
③语境是说中国传统文化和现代美学互相配合，更能凸显独特的美，可填“交相辉映/相映生辉/相映成辉/相得益彰”。交相辉映：意指各种光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。相映生辉、相映成辉：互相映衬或衬托，增添光彩。相得益彰：指两个人或两件事互相配合；双方的能力和作用更能显示出来。
5．本题考查学生语言表达之句式变换的能力。
散句变整句，要求句子结构协调一致，可从四个句子中选择一个“标杆句”，将其余两个句子改成结构一致的格式。比如选择“发挥了丰富的应用功能和社会作用”这个句子做“标杆句”，分析发现，这个句子属于动宾结构的句子；
然后将其他三个句子改成动宾结构，如“承载的是深厚的对生命的体验和历史积淀”改成“承载着深厚的生命体验和历史积淀”；“有不同的文化内涵和社会价值充盈其间”改成“充盈着不同的文化内涵和社会价值”；“是永恒的生活美学和精神智慧的集中体现”改成“体现出永恒的生活美学和精神智慧”。
最后整理答案即可。
6．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：
句式杂糅，“围绕……为主题”，可改为“以……为主题”或“围绕……的主题”；
“惊叹世界”搭配不当，改为“惊艳了世界”或“令世界惊叹”。
最后修改为：以“二十四节气”为主题的倒计时短片（或者：倒计时短片围绕“二十四节气”的主题），用“中国式浪漫”美学惊艳了世界（或者：令世界惊叹）。
7．钟扬基于自己的无线电电子专业的知识背景，不但敏锐地察觉到其中的问题，而且迅速找到了自己的发展方向。 8．①使用比喻修辞，把科学与文学之间的差距比喻成“沟壑”，②生动形象地突出钟扬的文艺气质把两个领域的差距抹平，③为下文其翻译作品《大流感》大受欢迎作铺垫。
【解析】7．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子语病有三：
一是搭配不当，“出于”改为“基于”；
二是关联词语使用不当，“从而”改为“而且”；
三是语序不当，根据主语一致的原则，把“迅速找到了”移至“自己的发展方向”前面。
8．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
从句子构成来看，“他的一颗‘文艺心’填平了科学与文学之间的沟壑”一句使用比喻修辞，“科学与文学之间的差距”为本体，“沟壑”为喻体。
从表达效果来看，此比喻句生动形象地突出钟扬“没有放弃一直钟爱的诗歌创作”，他的文艺气质把两个领域的差距抹平。
从文段内容上看，下文写道“他翻译的科普读物《大流感》，语言生动，广受欢迎”，本比喻句为其翻译作品《大流感》大受欢迎作埋下伏笔，自然过渡到下文内容。
9．①譬如登山 ②不弄清这些问题 ③但读得扎实 10．甲：另辟蹊径 乙：浮光掠影 丙：更胜一筹 11．①反复通读 ②示例1：女性形象，万艳同悲 示例2：诗词歌赋，隐喻命运
【解析】9．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，由下文“刚从山上下来的人或游过此山的人，他的指点切实可靠得多”可知，此处以登山为喻，故填“譬如登山”。
第二处，前文“曹雪芹是一个怎样的人，他生活在什么样的时代，这个时代的政治、经济、文化有怎样的特点”讲的是阅读时遇到的问题，再结合后文“ 你可能无法理解作者、读懂作品”可知，此处为一种假设情况，即“不弄清这些问题”。
第三处，结合后文“读成之后就能经得住各方面的考验”可知，此处强调扎实地阅读，与前文“看起来似乎有点笨，耗时耗力”形成转折关系，故填“但读得扎实”。
10．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，此处强调读《红楼梦》可以用自己特殊的方式，不必千篇一律，故用“另辟蹊径”。另辟蹊径 ：另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。
第二空，结合后文“地读一二遍，是不可能对此书有较为全面的认识”可知，此处形容阅读时很肤浅，不深刻，故用“浮光掠影”。浮光掠影 ：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。 又指文章言论的肤浅,无真知实学。
第三空，由前文“读成之后就能经得住各方面的考验。这与不作深入钻研的读书方法比较起来，效果会”可知，此处表达认真阅读地效果会更好，故填“更胜一筹”。更胜一筹：是指技艺或技能比较起来，比别人更好一些。
11．本题考查学生语言表达之压缩语段以及仿写的能力。
由“在他看来，每一书都要读之数遍，每次应精读一项，一个问题一个问题地击破，在读了若干遍后，方有其成”可总结出“八面受敌”读红楼地方法为：反复通读。
由“首读：读宝黛爱情，悲喜交织”和“再读：读四大家族，盘根错节”可知，此处所要填写的是两个四字词语，第一个词语为《红楼梦》的内容，如“女性形象”或“ 诗词歌赋”，第二个词语为这部作品的思想内涵，如“ 万艳同悲”或“隐喻命运”。
12．“打太极”：原指像在练习太极中的推手一样，你推来我让去。常用来形容在生活中某些人遇事或交流时推来推去，不明确表态，含糊不说实话。 13．①中国会在本轮AI竞争中落后于美国吗？②AI发展的三大要素是数据、算法、计算力(算力)。③中国计算力水平与美国处于同一等级(或同一梯队)。
【解析】12．本题考查学生仿写句子及理解词语含义的能力。
分析例句可知，答案首先要解释“打太极”的本义，然后再结合语境由本义推出“打太极”在本文中的比喻义。
“打太极”打太极是指像在练习太极中的太极推手一样，你推来我让去，你让来我推去。结合“遇到敏感问题会‘打太极’”可知，这里的打太极是形容在生活中“某些人”遇事或交流时推来推去，不明确表态，含糊不说实话。
13．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①空，依据下文“虽然在目前AI行业的竞争中，中国还没有可媲美的类似应用，但是并非没有赶上美国的可能”可知，这里是对中国在本轮AI竞争中是否能与美国媲美的担忧。可填：中国会在本轮AI竞争中落后于美国吗？
第②空，依据后文“中国在这三方面都有良好基础”可知，所填句子应包含三要素，再结合后文“从大数据资源看……在算法方面……此外，近年的《全球计算力指数评估报告》显示，美国计算力指数得分为77分，中国为70分”可知，这里可填：AI发展的三大要素是数据、算法、计算力(算力)。
第③空，依据前额“美国计算力指数得分为77分，中国为70分，分列世界前两位”、后文的“差距并不大”，这里可填：中国计算力水平与美国处于同一等级(或同一梯队)。
14．新电脑的运行速度通常很快，但如果我们长期不清理垃圾文件，它就会变得越来越卡顿。 15．【示例】
①会变得杂乱无章
②这意味着大脑中的熵在不断增大
③使我们的学习效率不降反升（或提高我们的学习效率）
【解析】14．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句语病有：
语序不当，“通常”应直接修饰“很快”，改为“新电脑的运行速度通常很快”；
语序不当，主语不同，关联词“如果”应放在“我们”前面；
搭配不当或成分残缺，“出现越来越卡顿”，可以改为“变得越来越卡顿”。
15．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①前面“如果我们不随时整理、清洁”是假设的情况，此处应是假设的结果，结合“混乱”可知，应填：会变得杂乱无章。
②前面说电脑“越来越卡顿。这就是熵在不断增大”，人类的大脑与电脑类似，“每天需要接收、记忆各种信息，学习、理解各种知识，分类、处理各样事务”会导致熵增大，应填：这意味着大脑中的熵在不断增大。
③“从而”后面是结果，前面“当学习的速度慢下来时，神经元中熵的增加会减缓”产生的结果是学习效率提高。应填：使我们的学习效率不降反升（或提高我们的学习效率）。
16．①独树一帜
②一清二楚
③身临其境。 17．修改：随着时间推移和参观游客的增多，莫高窟文物的保护面临巨大压力。 18．“原则……”“近则……”，游客可以任意变换视角，观看更自由；从整体到细节，“数字技术”可以让观众有更好的观看体验。
【解析】16．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，强调敦煌莫高窟艺术风格在世界范围内也是很独特的，可填“独树一帜”。独树一帜：比喻与众不同，自成一家。
第二空，语境强调数字技术让参观者能更清楚地观赏，可填“一清二楚”。一清二楚：形容十分清楚。
第三空，语境是说数字技术让游客感觉像是真的到了敦煌莫高窟，可填“身临其境”。身临其境：亲自到了那个地方。
17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：
“随着时间……的增加”成分残缺，搭配不当，应在“时间”后加上“的推移”；
“随着……让……”主语残缺，可将后一句改成“莫高窟文物的保护面临巨大压力”。
18．本题考查学生赏析句子效果的能力。
画线句“远则能总览整窟风貌，近则可观看壁画上的细节”，“原则……近则……”句式对仗，表达出数字技术可以让游客随意“放大、缩小视角”，使参观更加便利；
“总览整窟风貌”“观看壁画上的细节”表明数字技术可以让游客有更好的参观体验。
19．①换句话说
②首先是要具有典型性
③人物形象的塑造才可谓成功 20．设计的动作合适。这一段大观园中作诗的场景，主要是表现林黛玉的诗思敏捷，诗艺高超。而画线句对林黛玉的动作描写，正是反映了林黛玉在众人忙于作诗时的不慌不忙，成竹在胸。
【解析】19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，从前文“戏剧舞台上表演者的形体动作是刻画人物形象的重要手段之一，表演者恰当的动作将会使得人物形象更加鲜明且饱满”和后文“戏剧中的形体动作实际上就是无声的表演语言”所表达的是一个意思，都是说明舞台表演中的形体动作的重要性。所以填入句子是说明这两部分所表示的意思相同，只是换了一种说法，可以填入“换句话说”。
第二空，从后文“戏剧正是借助动作这种手段，将人物的行动、事件以及矛盾冲突的发展直观地展现在观众面前”可知，舞台表演中的形体动作应该具有典型性，可以直观展现戏剧的矛盾冲突。再根据后文“其次又具有揭示性”，应用“首先”连接，而填入句子的形式是“首先具有……性”。可以填入“首先是要具有典型性”。
第三空，从前文“戏剧表演是一种灵动的舞台艺术，只有确保演员在舞台上能将动作语言与人物形象紧密并且有效结合”可知，填入句子是前面行为的结果，从文段中可以推断出，结果是人物塑造的成功。可以填入“人物形象的塑造才可谓成功”。
20．本题考查对舞台说明知识的分析能力。
画线句“黛玉此时时而抚摸梧桐，时而看看秋色，或者又和丫鬟们玩笑”描写了在众人搜肠刮肚的作诗时黛玉的行为动作。在众人忙着作诗时，黛玉显得并不着急，而是“时而抚摸梧桐，时而看看秋色，或者又和丫鬟们玩笑”，她的这些动作表明她对作诗并不发愁，一副成竹在胸的样子。正是通过这些动作，表现了林黛玉的诗思敏捷，诗艺高超。
21．①全神贯注（聚精会神）
②馋涎欲滴（垂涎欲滴）
③唇齿留香（口齿留香、唇齿生香、口齿生香、齿颊生香） 22．①“摇曳着舞姿”“招手”运用拟人修辞，生动形象地写出了椿芽在微风中轻轻摇摆时自在美好的姿态，流露出采摘者急欲掬之入口的渴望；
②叠词“油油”反复出现，描摹出椿芽浓绿的色泽和润泽饱满的质地，让人垂涎欲滴；
③颜色词“深紫”和“浅绿”相互搭配，富有层次，准确描摹出椿芽的鲜嫩。 23．家乡的椿芽正贪婪地汲取春雨。椿芽也越来越聪明，一个劲地往高处长，好让在外的游子能看见它，也让矮小的父亲够不着它。
【解析】21．本题考查学生准确理解并运用常见的成语，情境补写的能力。
第一空，语境中父亲“听从小女孩的指挥”是为了能准确、快速地勾到香椿芽，所以此时父亲应该是在很认真地听着女儿的指挥在劳动，而不会分心，故可填“全神贯注（聚精会神）”。全神贯注：全部精神集中在一点上；形容注意力高度集中。聚精会神：原指君臣协力，集思广益；后形容精神高度集中。
第二空，根据前文“眼巴巴地望着那一簇簇椿芽，口里还时不时地淌着口水”可知这一碗美味的香椿芽炒鸡蛋看起来很好吃，但横线前有“让人”一词，就把“色味俱佳”等用于直接修饰香椿芽炒鸡蛋的成语排除在外，这里凸显人的感受非常想吃，故可填“馋涎欲滴（垂涎欲滴）”。馋涎欲滴/垂涎欲滴：馋得口水都要滴下来了；形容极其贪馋的样子；也形容非常眼红。
第三空，根据前文“再轻轻地咀嚼”可知此处应是表示食用香椿的感受，而根据后文“回味无穷”可知，此处应是表示吃完香椿嘴里还有味道，故可填“唇齿留香（口齿留香、唇齿生香、口齿生香、齿颊生香）”。唇齿留香（口齿留香、唇齿生香、口齿生香、齿颊生香）：吃完东西后，香味仍在口中保留。
22．本题考查学生赏析语句表达效果的能力。
画线句描写的对象是事物“椿芽”，身为植物其本不具有人的情态，但作者却说它们“摇曳着舞姿”“招手”，这是运用了拟人的手法。作者通过这一动态化的拟人描写，生动形象地写出了椿芽在微风中轻轻摇摆时自在美好的姿态。而作者将香椿芽描绘得如此活泼动人，也在此流露出采摘者急欲掬之入口的渴望。
除了动词之外，作者还用叠词“绿油油”“油油”这两个叠词以展现椿芽浓绿的色泽和润泽饱满的质地，而“油”还会让人联想到春雨贵如油及香椿在锅里翻炒时油光发亮的景象，从而让人垂涎欲滴。
“深紫搭配着浅绿”这一分句中，作者用颜色词“深紫”和“浅绿”相互搭配，生动说明了不同生长时间的椿芽的不同颜色层次，准确描摹出了椿芽的鲜嫩。
23．本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动，拓展语句的能力。
原句中，作者用朴素的语言直接展现了椿芽的生长状态，及其与游子和父亲的关系。想要改写句子使其更生动，针对前半句，可运用比喻、拟人等修辞手法及表示颜色、行动等修饰性形容词，来丰富香椿形象。比如椿芽是因为吸收了雨水的养分而不断生长，对此可将其拟人化，说明它像婴儿一样不断汲取着春雨的营养。
而对于“好让游子看得见并且让父亲够不着”这一结果，也可针对椿芽补充原因，比如说，椿芽很聪明，故意一个劲儿往高处长（这也是一种拟人化表达）。而对于后半句，则可以针对“游子”和“父亲”这两个人物身份加以修饰说明，比如说游子可以说明其是在外的，或说越飘越远的；说父亲则可以结合“够不着”说明其随着年岁渐长越来越矮小、虚弱的状态。答题时注意字数限制的要求。
试卷第1页，共3页
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