宋词二首 同步训练
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宋词二首 同步练习
一、基础训练
1.根据拼音写汉字。
（1）浪táo( )尽 （2）故lěi( )西边
（3）惊tāo( )拍岸 （4）羽扇guān( )巾
（5）qiáng lǔ（ ） （6）还lèi（ ）江月
2.根据语境解释加点的词语。
（1）大江东去，浪淘尽：
（2）卷起千堆雪：
（3）故国神游：
（4）多情应笑我，早生华发：
3.下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）。
A.人道是，三国周郎赤壁（说，动词）
B.故国神游（国家，名词）
C.早生华发（头发，名词）
D.故垒西边（旧有的，这里指旧时的）
4.名句默写。
（1）大江东去， ， 。
（2） ， ， 。江山如画，一时多少豪杰。
（3）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
， ， 。
（4）千古江山， 。
5.默写以下苏轼诗词中的名句。
（1）《题西林壁》： ， 。
（2）《饮湖上初晴后雨》： ，
。
（3）《惠崇<春江晚景>》： ，
。
（4）《水调歌头·明月几时有》： ，
， 。 ，
。
6.《永遇乐 京口北固亭怀古》运用 ( http: / / www.21cnjy.com ) 的手法，用历史来说明现实。对 和 的赞扬，就是对 的指责；对 的讽刺，就是对韩侂胄的警告；对“佛狸祠下”的感叹，实际上就是对 的不满。21教育网
7.如何理解“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”？
8.有关词的知识填空。
词，文体名，诗歌的一种。古代的词，又称曲子 ( http: / / www.21cnjy.com )词、_________、____________、____________等，都能合乐歌唱。盛行于_______________代。最初的词，有的按词制调，有的依调填词；后来主要是依调填词。词的格式的名称叫词牌，如“浪淘沙”“水调歌头”“沁园春”等。每个词牌名都限定了这首词的句数、字数、平仄、对偶及用韵等。词一般分为上下两段，称上下阕或上下片，也有一阕或三阕的。从字数上看，又可分为 (59字以下)、 (59-90字)和 (90字以上)。曲调(即词牌)和词的内容往往没有什么联系，词牌指填词时所依的乐调。所以写词(也叫填词)时往往在标出词牌后再加上一个标题。例如《沁园春·雪》，“沁园春”是_______________，“雪”标明所吟咏的内容。21世纪教育网版权所有
二、课堂练习
阅读下文，回答问题。
念奴娇 赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。21cnjy.com
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。2·1·c·n·j·y
9.下列语句中“风流”一词的含义相同的两项（ ）
A.千古风流人物 B.风流总被风吹雨打去
C.不著一字，尽得风流 D.数风流人物
10.对词句内容解说不当的一项是（ ）
A.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”总领全词，为下文赞周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气势。
B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁奇景。
C.“小乔出嫁”“羽扇纶巾，谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的少年得志、指挥若定的从容神态。【来源：21·世纪·教育·网】
D.“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。
11.欣赏下面描写水的几句诗词，体会苏轼的名句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”有何独特之处。
A.曹操《观沧海》：秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
B.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（意为洞庭湖的波涛震撼岳阳城。写出洞庭湖的开阔和气势）21·世纪*教育网
C.李白《将进酒》：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
三、课外拓展
阅读苏轼的《江城子 密州出猎》，完成12、13题。
江城子 密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
12.这首词通篇纵情放笔，气概豪迈，一个“狂”字贯穿全篇。上篇表现在 ，下篇表现在 。（各写一个方面的原句即可）www-2-1-cnjy-com
13.比较一下《江城子 密州出猎》与《念奴娇 赤壁怀古》中刻画的词人形象的异同。
四、语言运用
14.把下列句子的序号填入横线处，上下文衔接最恰当的一项是（ ）
前年，在新疆的塔克拉玛干沙漠的腹地，我在一 ( http: / / www.21cnjy.com )棵枯死的胡杨树跟前站立了很久。 ， 。 。 ， 。 ，那么，沙漠为什么不可以重新变成春天的故乡呢？【来源：21cnj*y.co*m】
①我赞叹它
②乃是因为它虽然已死去千年，但仍然以一棵树的形象存在于人间
③那么就可以证明，沙漠只是后来的演变
④既然沃野可以变成沙漠
⑤由此也引发我的思考：既然千年前这里还有树木
⑥它虽然再也听不见春天的召唤，但却给执着的生命留下不朽的启迪
A．⑥⑤④③①②
B．⑥⑤③④②①
C．①②⑥⑤③④
D．①⑥⑤④③②
15.仿照下面画线的句子写两句话。要求内容符合语境，句式相近。
面对误解和非议，要学着把生 ( http: / / www.21cnjy.com )活的苦酒当成甘醇的饮料慢慢品尝，这是一种坦然与宽容；面对失败与挫折， ；面对烦恼与忧愁， 。失败和挫折是暂时的，只要你勇于微笑；烦恼和忧愁是暂时的，只要你达观待之。
五、直击高考
诉衷情
陆 游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂袭。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。www.21-cn-jy.com
16.陆游一生以抗金复国为己任，但却屡遭贬黜，有志难申。该词用了对比写法：以 与 形成鲜明对比。【版权所有：21教育】
17.词的上阕“觅封侯”表达的是作者的 ；下阕“泪空流”表达的是作者 。21教育名师原创作品
18.“此生谁料，心在天山，身老沧洲”表达了词人怎样的感情？
答案与解析
1.（1）淘 （2）垒 （3）涛
（4）纶 （5）樯橹 （6）酹
2.（1）冲刷 （2）比喻浪花 （3）忘形的神魂之游 （4）花白的头发
3．B（国，地区，区域，这里指古战场赤壁）
4.（1）浪淘尽 千古风流人物 （ ( http: / / www.21cnjy.com )2）乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 （3）羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 （4）英雄无觅孙仲谋处21·cn·jy·com
5.（1）不识庐山真面目 只缘身 ( http: / / www.21cnjy.com )在此山中 （2）欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 （3）竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 （4）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟【出处：21教育名师】
6.借古讽今 孙权 刘裕 统治者不思收复中原
刘义隆 遗忘国耻
7.以廉颇自比，表明自己壮心未已，希望为国效力。
8.诗余 乐府 长短句 宋 小令 中调 长调 词牌
9．AD（都解释为“有功绩而又有文采的”。B.解释为“英雄的业绩”。C.解释为“风韵”。）
10．C（“小乔出嫁”是侧面描写。）
11．这些千古名句皆气象开阔，辽远 ( http: / / www.21cnjy.com )雄伟；但苏轼这三句，不仅写出了长江奔流的气势，而且将写景与写人融合为一，形象地写出了历史的流逝，抒发了诗人对“千古风流人物”的怀念。 21*cnjy*com
12.“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍” “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”
13.同：词人形象的共同之处就是都追摹英雄，渴望建功立业。
异：《江城子》是自比英雄，《念奴娇》是拿自己 ( http: / / www.21cnjy.com )与英雄对比。前者乐观自信，有昂扬进取的精神；后者则多了壮志难酬的苦闷。里面还有“人生如梦”的佛家“空”的观念与寄情山水的道家出世情怀。这里的苏轼是复杂的苏轼，儒之进取、佛之空幻、道之旷达都在他的思想里占有一席之地。21*cnjy*com
14.C（“我在一棵枯死的 ( http: / / www.21cnjy.com )胡杨树跟前站立了很久”是一个重要的立足点，下文按照“树木形象”“作者思考”来行文。另外可以注意和下文的“那么”相关的词语）
15.要学着把悲伤的眼泪当成精美的珍珠精心收藏，这是一种自信与乐观 要学着把哀婉的曲调变奏为恬淡的乐章细细品味，这是一种平和与释然2-1-c-n-j-y
16.现实 梦境
17.当年自信的精神和坚定执着的追求 内心的失望和痛苦以及对南宋朝廷的不满
18.理想与现实的反差是如此之大，爱国的热情，报国的志向无法实现的痛苦和失望之情。
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宋词二首 同步练习
一、基础训练
1.根据拼音写汉字。
（1）浪táo( )尽 （2）故lěi( )西边
（3）惊tāo( )拍岸 （4）羽扇guān( )巾
（5）qiáng lǔ（ ） （6）还lèi（ ）江月
2.根据语境解释加点的词语。
（1）大江东去，浪淘尽：
（2）卷起千堆雪：
（3）故国神游：
（4）多情应笑我，早生华发：
3.下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）。
A.人道是，三国周郎赤壁（说，动词）
B.故国神游（国家，名词）
C.早生华发（头发，名词）
D.故垒西边（旧有的，这里指旧时的）
4.名句默写。
（1）大江东去， ， 。
（2） ， ， 。江山如画，一时多少豪杰。
（3）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
， ， 。
（4）千古江山， 。
5.默写以下苏轼诗词中的名句。
（1）《题西林壁》： ， 。
（2）《饮湖上初晴后雨》： ，
。
（3）《惠崇<春江晚景>》： ，
。
（4）《水调歌头·明月几时有》： ，
， 。 ，
。
6.《永遇乐 京口北固亭怀古》运用 ( http: / / www.21cnjy.com ) 的手法，用历史来说明现实。对 和 的赞扬，就是对 的指责；对 的讽刺，就是对韩侂胄的警告；对“佛狸祠下”的感叹，实际上就是对 的不满。21教育网
7.如何理解“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”？
8.有关词的知识填空。
词，文体名，诗歌的一种。古代的词，又称曲子 ( http: / / www.21cnjy.com )词、_________、____________、____________等，都能合乐歌唱。盛行于_______________代。最初的词，有的按词制调，有的依调填词；后来主要是依调填词。词的格式的名称叫词牌，如“浪淘沙”“水调歌头”“沁园春”等。每个词牌名都限定了这首词的句数、字数、平仄、对偶及用韵等。词一般分为上下两段，称上下阕或上下片，也有一阕或三阕的。从字数上看，又可分为 (59字以下)、 (59-90字)和 (90字以上)。曲调(即词牌)和词的内容往往没有什么联系，词牌指填词时所依的乐调。所以写词(也叫填词)时往往在标出词牌后再加上一个标题。例如《沁园春·雪》，“沁园春”是_______________，“雪”标明所吟咏的内容。21世纪教育网版权所有
二、课堂练习
阅读下文，回答问题。
念奴娇 赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。21cnjy.com
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。2·1·c·n·j·y
9.下列语句中“风流”一词的含义相同的两项（ ）
A.千古风流人物 B.风流总被风吹雨打去
C.不著一字，尽得风流 D.数风流人物
10.对词句内容解说不当的一项是（ ）
A.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”总领全词，为下文赞周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气势。
B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁奇景。
C.“小乔出嫁”“羽扇纶巾，谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的少年得志、指挥若定的从容神态。【来源：21·世纪·教育·网】
D.“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。
11.欣赏下面描写水的几句诗词，体会苏轼的名句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”有何独特之处。
A.曹操《观沧海》：秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
B.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（意为洞庭湖的波涛震撼岳阳城。写出洞庭湖的开阔和气势）21·世纪*教育网
C.李白《将进酒》：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
三、课外拓展
阅读苏轼的《江城子 密州出猎》，完成12、13题。
江城子 密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
12.这首词通篇纵情放笔，气概豪迈，一个“狂”字贯穿全篇。上篇表现在 ，下篇表现在 。（各写一个方面的原句即可）www-2-1-cnjy-com
13.比较一下《江城子 密州出猎》与《念奴娇 赤壁怀古》中刻画的词人形象的异同。
四、语言运用
14.把下列句子的序号填入横线处，上下文衔接最恰当的一项是（ ）
前年，在新疆的塔克拉玛干沙漠的腹地，我在一 ( http: / / www.21cnjy.com )棵枯死的胡杨树跟前站立了很久。 ， 。 。 ， 。 ，那么，沙漠为什么不可以重新变成春天的故乡呢？【来源：21cnj*y.co*m】
①我赞叹它
②乃是因为它虽然已死去千年，但仍然以一棵树的形象存在于人间
③那么就可以证明，沙漠只是后来的演变
④既然沃野可以变成沙漠
⑤由此也引发我的思考：既然千年前这里还有树木
⑥它虽然再也听不见春天的召唤，但却给执着的生命留下不朽的启迪
A．⑥⑤④③①②
B．⑥⑤③④②①
C．①②⑥⑤③④
D．①⑥⑤④③②
15.仿照下面画线的句子写两句话。要求内容符合语境，句式相近。
面对误解和非议，要学着把生 ( http: / / www.21cnjy.com )活的苦酒当成甘醇的饮料慢慢品尝，这是一种坦然与宽容；面对失败与挫折， ；面对烦恼与忧愁， 。失败和挫折是暂时的，只要你勇于微笑；烦恼和忧愁是暂时的，只要你达观待之。
五、直击高考
诉衷情
陆 游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂袭。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。www.21-cn-jy.com
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18.“此生谁料，心在天山，身老沧洲”表达了词人怎样的感情？
答案与解析
1.（1）淘 （2）垒 （3）涛
（4）纶 （5）樯橹 （6）酹
2.（1）冲刷 （2）比喻浪花 （3）忘形的神魂之游 （4）花白的头发
3．B（国，地区，区域，这里指古战场赤壁）
4.（1）浪淘尽 千古风流人物 （ ( http: / / www.21cnjy.com )2）乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 （3）羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 （4）英雄无觅孙仲谋处21·cn·jy·com
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刘义隆 遗忘国耻
7.以廉颇自比，表明自己壮心未已，希望为国效力。
8.诗余 乐府 长短句 宋 小令 中调 长调 词牌
9．AD（都解释为“有功绩而又有文采的”。B.解释为“英雄的业绩”。C.解释为“风韵”。）
10．C（“小乔出嫁”是侧面描写。）
11．这些千古名句皆气象开阔，辽远 ( http: / / www.21cnjy.com )雄伟；但苏轼这三句，不仅写出了长江奔流的气势，而且将写景与写人融合为一，形象地写出了历史的流逝，抒发了诗人对“千古风流人物”的怀念。 21*cnjy*com
12.“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍” “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”
13.同：词人形象的共同之处就是都追摹英雄，渴望建功立业。
异：《江城子》是自比英雄，《念奴娇》是拿自己 ( http: / / www.21cnjy.com )与英雄对比。前者乐观自信，有昂扬进取的精神；后者则多了壮志难酬的苦闷。里面还有“人生如梦”的佛家“空”的观念与寄情山水的道家出世情怀。这里的苏轼是复杂的苏轼，儒之进取、佛之空幻、道之旷达都在他的思想里占有一席之地。21*cnjy*com
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15.要学着把悲伤的眼泪当成精美的珍珠精心收藏，这是一种自信与乐观 要学着把哀婉的曲调变奏为恬淡的乐章细细品味，这是一种平和与释然2-1-c-n-j-y
16.现实 梦境
17.当年自信的精神和坚定执着的追求 内心的失望和痛苦以及对南宋朝廷的不满
18.理想与现实的反差是如此之大，爱国的热情，报国的志向无法实现的痛苦和失望之情。
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