唐诗三首 同步练习
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
唐诗三首 同步练习
(时间：45分钟 满分：60分)
积累与运用
1．下列词语加点字的注音有误的一项是( )(3分)
A．鱼凫(fú) 嗟叹(jiē) 巉岩(chán) 飞湍(tuān)
B．喧豗(huī) 砯崖(pīnɡ) 吮吸(shǔn) 黄鹄(hú)
C．崔嵬(wéi) 峥嵘(zhēnɡ) 栈桥(zhàn) 万壑(hè)
D．猿猱(náo) 秦塞(sè) 扪胸(mén) 趑趄(zī jū)
解析 D项“塞”应读sài。
答案 D
2．下列各组词书写完全正确的一项是( )(3分)
A．义愤填膺 扪心自问 曲折萦回 楹联
B．一夫挡关 豺狼当道 望帝啼鹃 崔嵬
C．峥嵘岁月 面目狰狞 开门缉盗 湍急
D．敷衍塞责 气魄宏伟 闻名暇迩 咨询
解析 B项“一夫挡关”应为“一夫当关”；C项“开门缉盗”应为“开门揖盗”；D项“闻名暇迩”应为“闻名遐迩”。21·cn·jy·com
答案 A
3．将下面诗句补充完整。(9分)
(1)朝避猛虎，夕避长蛇。________，________。________________，________________。蜀道之难难于上青天，________。www.21-cn-jy.com
(2)________________，不尽长江滚滚来。
(3)艰难苦恨繁霜鬓，________________。
(4)________________，望帝春心托杜鹃。
(5)沧海月明珠有泪，________________。
答案 (1)磨牙吮血 杀人如麻 锦城虽云乐 ( http: / / www.21cnjy.com ) 不如早还家 侧身西望长咨嗟 (2)无边落木萧萧下 (3)潦倒新停浊酒杯 (4)庄生晓梦迷蝴蝶 (5)蓝田日暖玉生烟
4．下列对《锦瑟》一诗中四个典故的分析不恰当的一项是( )(3分)
A．“庄生晓梦迷蝴蝶。”庄周梦蝶，梦醒之后，自己依然是自己，可蝴蝶却不知何在。“迷”，是痴迷的意思。这一典故表达了对美好境界的痴迷。2·1·c·n·j·y
B．“望帝春心托杜鹃。”古代蜀君杜宇，国亡身死，魂化为杜鹃，啼声凄婉。这一典故表现了诗人如杜鹃鸟送春归般的哀怨之情。21·世纪*教育网
C．“沧海月明珠有泪。”月明之夜，沧海之间，鲛人泣泪，颗颗成珠。珠似水中明月，月本天上明珠。这一典故表达了诗人凄寒孤寂而又十分感伤的情怀。www-2-1-cnjy-com
D．“蓝田日暖玉生烟。”蓝田，产玉之山。在 ( http: / / www.21cnjy.com )日光照耀下，蕴藏于其中的玉气冉冉上升，远察如在，近观却无。这一典故表达了对美好事物渺茫难求的惋惜之情。
解析 A项“迷”，迷失。表达了美好的梦境破灭后的感伤之情。
答案 A
阅读与鉴赏
5．阅读下面《蜀道难》中的诗句，完成(1)～(4)题。(16分)
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。2-1-c-n-j-y
问君西游何时还？畏途巉岩不 ( http: / / www.21cnjy.com )可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也若此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉。
(1)诗人以丰富和奇特的想象，充分表现了蜀道的雄奇险峻。请结合原文中的诗句，分析诗人是怎样运用点面结合和夸张手法的。(4分)【来源：21·世纪·教育·网】
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)诗人是如何营造“畏途”凄清、惊险的气氛的？请对此作简单分析。(4分)
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)结合选段，概括古蜀道的特点。(不超过10个字)(4分)
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)结合选段，分析《蜀道难》的语言特点。(4分)
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案 (1)从“上有六龙回日之高标 ( http: / / www.21cnjy.com )”到“猿猱欲度愁攀援”四句写面，描绘出蜀道的整体形象，从“青泥何盘盘”到“以手抚膺坐长叹”四句写点。通过“黄鹤不得过”“猿猱愁攀援”“扪参历井”等夸张的手法，极尽形容，描绘出蜀道之高。 21*cnjy*com
(2)“但见悲鸟号古木”四句渲染凄清气氛 ( http: / / www.21cnjy.com )，具体又是通过“悲鸟号”“子规啼”等从听觉的角度来表现的。“连峰去天不盈尺”四句渲染惊险气氛，具体是通过“枯松”“飞湍”“转石”等景物从视觉的角度展开的。【版权所有：21教育】
(3)雄奇高峻，峭楞险拔。
(4)激荡奔放。使用设问句、感叹句和排比句式，语句参差，错落有致，又极其酣畅。
6．阅读下面这首词，然后回答问题。(8分)
菩萨蛮
李 白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。【出处：21教育名师】
(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(4分)
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。(4分)21教育名师原创作品
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案 (1)“空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。
(2)游子思归乡：一二句是游子眼前所见之景 ( http: / / www.21cnjy.com )；三至六句是游子触景生情，设想家人盼自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游子归途艰难，感叹相逢无期。二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。【来源：21cnj*y.co*m】
7．阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。(9分)
又呈吴郎①
杜 甫
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。
不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。
已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。
【注】 ①杜甫草堂前有几棵枣 ( http: / / www.21cnjy.com )树，西邻的一个寡妇常来打枣充饥。后来杜甫把草堂让给一位姓吴的亲戚。这姓吴的一来就在枣树四周插上篱笆。老妇人向杜甫诉苦，杜甫便写此诗劝告吴郎。21世纪教育网版权所有
(1)结合诗句简要分析，作者是从哪几个方面劝告吴郎的？你觉得诗中的劝告有什么特点？(5分)
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)从这首诗中你读到一个怎样的诗人形象？(4分)
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案 (1)第一问：①我的做法：扑枣 ( http: / / www.21cnjy.com )任西邻。②妇人的处境：无食无儿，贫到骨。③妇人扑枣的心理：心怀恐惧，反而更应该体贴。④你插篱笆的影响：她会怀疑你真不让打枣。⑤大的社会背景：官府剥削，加上兵荒马乱，大家过得都不容易。第二问：现身说法，措词委婉，入情入理。21教育网
(2)心系黎民，忧时伤世。
8．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。(9分)
无 题
李商隐
来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟。
梦为远别啼难唤，书被催成墨未浓。
蜡照半笼金翡翠，麝熏微度绣芙蓉。
刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重！
(1)这是一首情诗，请结合全诗分析作者是如何抒发情感的。(5分)
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)刘郎是古代的一个男子，他遇到了神仙女子，醒来后到天台山再找，女子已经不见了。试分析尾联用典的效果。(4分)21cnjy.com
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案 (1)全诗写与情人别离后的思念。 ( http: / / www.21cnjy.com )诗从觉醒的甜梦中醒来觉得怅然若失，回忆起梦中依依惜别的情景，又匆忙地写信给她。从借用刘郎的典故，可见今后要再会是几乎不可能的了。全诗着意摹写缠绵悱恻的相思相忆和不知所以的婉曲心理，而整个相思相忆的心理流程又与斜月、晨钟、烛影、香晕的环境描写层递而下，在梦幻交织中创造出一个凄迷哀丽的境界，既避免了艺术上的平直，又恰到好处地突出了“远别之恨”的主旨。
(2)我们想想那神仙女子是永 ( http: / / www.21cnjy.com )远见不到了，对李商隐来说，他所爱的人，是被幽闭在重重深墙之内，见她好像比见神仙女子还要难，所以说“更隔蓬山一万重”。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
唐诗三首 同步练习
(时间：45分钟 满分：60分)
积累与运用
1．下列词语加点字的注音有误的一项是( )(3分)
A．鱼凫(fú) 嗟叹(jiē) 巉岩(chán) 飞湍(tuān)
B．喧豗(huī) 砯崖(pīnɡ) 吮吸(shǔn) 黄鹄(hú)
C．崔嵬(wéi) 峥嵘(zhēnɡ) 栈桥(zhàn) 万壑(hè)
D．猿猱(náo) 秦塞(sè) 扪胸(mén) 趑趄(zī jū)
解析 D项“塞”应读sài。
答案 D
2．下列各组词书写完全正确的一项是( )(3分)
A．义愤填膺 扪心自问 曲折萦回 楹联
B．一夫挡关 豺狼当道 望帝啼鹃 崔嵬
C．峥嵘岁月 面目狰狞 开门缉盗 湍急
D．敷衍塞责 气魄宏伟 闻名暇迩 咨询
解析 B项“一夫挡关”应为“一夫当关”；C项“开门缉盗”应为“开门揖盗”；D项“闻名暇迩”应为“闻名遐迩”。21·cn·jy·com
答案 A
3．将下面诗句补充完整。(9分)
(1)朝避猛虎，夕避长蛇。________，________。________________，________________。蜀道之难难于上青天，________。www.21-cn-jy.com
(2)________________，不尽长江滚滚来。
(3)艰难苦恨繁霜鬓，________________。
(4)________________，望帝春心托杜鹃。
(5)沧海月明珠有泪，________________。
答案 (1)磨牙吮血 杀人如麻 锦城虽云乐 ( http: / / www.21cnjy.com ) 不如早还家 侧身西望长咨嗟 (2)无边落木萧萧下 (3)潦倒新停浊酒杯 (4)庄生晓梦迷蝴蝶 (5)蓝田日暖玉生烟
4．下列对《锦瑟》一诗中四个典故的分析不恰当的一项是( )(3分)
A．“庄生晓梦迷蝴蝶。”庄周梦蝶，梦醒之后，自己依然是自己，可蝴蝶却不知何在。“迷”，是痴迷的意思。这一典故表达了对美好境界的痴迷。2·1·c·n·j·y
B．“望帝春心托杜鹃。”古代蜀君杜宇，国亡身死，魂化为杜鹃，啼声凄婉。这一典故表现了诗人如杜鹃鸟送春归般的哀怨之情。21·世纪*教育网
C．“沧海月明珠有泪。”月明之夜，沧海之间，鲛人泣泪，颗颗成珠。珠似水中明月，月本天上明珠。这一典故表达了诗人凄寒孤寂而又十分感伤的情怀。www-2-1-cnjy-com
D．“蓝田日暖玉生烟。”蓝田，产玉之山。在 ( http: / / www.21cnjy.com )日光照耀下，蕴藏于其中的玉气冉冉上升，远察如在，近观却无。这一典故表达了对美好事物渺茫难求的惋惜之情。
解析 A项“迷”，迷失。表达了美好的梦境破灭后的感伤之情。
答案 A
阅读与鉴赏
5．阅读下面《蜀道难》中的诗句，完成(1)～(4)题。(16分)
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。2-1-c-n-j-y
问君西游何时还？畏途巉岩不 ( http: / / www.21cnjy.com )可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也若此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉。
(1)诗人以丰富和奇特的想象，充分表现了蜀道的雄奇险峻。请结合原文中的诗句，分析诗人是怎样运用点面结合和夸张手法的。(4分)【来源：21·世纪·教育·网】
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)诗人是如何营造“畏途”凄清、惊险的气氛的？请对此作简单分析。(4分)
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)结合选段，概括古蜀道的特点。(不超过10个字)(4分)
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)结合选段，分析《蜀道难》的语言特点。(4分)
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案 (1)从“上有六龙回日之高标 ( http: / / www.21cnjy.com )”到“猿猱欲度愁攀援”四句写面，描绘出蜀道的整体形象，从“青泥何盘盘”到“以手抚膺坐长叹”四句写点。通过“黄鹤不得过”“猿猱愁攀援”“扪参历井”等夸张的手法，极尽形容，描绘出蜀道之高。 21*cnjy*com
(2)“但见悲鸟号古木”四句渲染凄清气氛 ( http: / / www.21cnjy.com )，具体又是通过“悲鸟号”“子规啼”等从听觉的角度来表现的。“连峰去天不盈尺”四句渲染惊险气氛，具体是通过“枯松”“飞湍”“转石”等景物从视觉的角度展开的。【版权所有：21教育】
(3)雄奇高峻，峭楞险拔。
(4)激荡奔放。使用设问句、感叹句和排比句式，语句参差，错落有致，又极其酣畅。
6．阅读下面这首词，然后回答问题。(8分)
菩萨蛮
李 白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。【出处：21教育名师】
(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(4分)
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。(4分)21教育名师原创作品
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案 (1)“空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。
(2)游子思归乡：一二句是游子眼前所见之景 ( http: / / www.21cnjy.com )；三至六句是游子触景生情，设想家人盼自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游子归途艰难，感叹相逢无期。二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。【来源：21cnj*y.co*m】
7．阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。(9分)
又呈吴郎①
杜 甫
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。
不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。
已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。
【注】 ①杜甫草堂前有几棵枣 ( http: / / www.21cnjy.com )树，西邻的一个寡妇常来打枣充饥。后来杜甫把草堂让给一位姓吴的亲戚。这姓吴的一来就在枣树四周插上篱笆。老妇人向杜甫诉苦，杜甫便写此诗劝告吴郎。21世纪教育网版权所有
(1)结合诗句简要分析，作者是从哪几个方面劝告吴郎的？你觉得诗中的劝告有什么特点？(5分)
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)从这首诗中你读到一个怎样的诗人形象？(4分)
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案 (1)第一问：①我的做法：扑枣 ( http: / / www.21cnjy.com )任西邻。②妇人的处境：无食无儿，贫到骨。③妇人扑枣的心理：心怀恐惧，反而更应该体贴。④你插篱笆的影响：她会怀疑你真不让打枣。⑤大的社会背景：官府剥削，加上兵荒马乱，大家过得都不容易。第二问：现身说法，措词委婉，入情入理。21教育网
(2)心系黎民，忧时伤世。
8．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。(9分)
无 题
李商隐
来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟。
梦为远别啼难唤，书被催成墨未浓。
蜡照半笼金翡翠，麝熏微度绣芙蓉。
刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重！
(1)这是一首情诗，请结合全诗分析作者是如何抒发情感的。(5分)
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)刘郎是古代的一个男子，他遇到了神仙女子，醒来后到天台山再找，女子已经不见了。试分析尾联用典的效果。(4分)21cnjy.com
答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案 (1)全诗写与情人别离后的思念。 ( http: / / www.21cnjy.com )诗从觉醒的甜梦中醒来觉得怅然若失，回忆起梦中依依惜别的情景，又匆忙地写信给她。从借用刘郎的典故，可见今后要再会是几乎不可能的了。全诗着意摹写缠绵悱恻的相思相忆和不知所以的婉曲心理，而整个相思相忆的心理流程又与斜月、晨钟、烛影、香晕的环境描写层递而下，在梦幻交织中创造出一个凄迷哀丽的境界，既避免了艺术上的平直，又恰到好处地突出了“远别之恨”的主旨。
(2)我们想想那神仙女子是永 ( http: / / www.21cnjy.com )远见不到了，对李商隐来说，他所爱的人，是被幽闭在重重深墙之内，见她好像比见神仙女子还要难，所以说“更隔蓬山一万重”。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网