(共21张PPT)
14刷子李
五年级下册
第二课时
新收的徒弟曹小三
见证师傅刷子李的高超技艺
典型事例
课文要表现刷子李的技艺高超，可直接描写刷子李的内容并不多，其余内容在写什么呢？浏览课文第3-11自然段，说说你的发现。
任务二：仔细读课文，我们就会发现，在这一典型事例中曹小三的心理在发生变化，你发现了吗？请找出对应的句子。
半信半疑
神圣威严
轰然倒去
发怔发傻
半信半疑
神圣威严
轰然倒去
发怔发傻
任务三：自读课文，找出曹小三心理变化的原因，和同学交流。
半信半疑
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
传说刷子李刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
你从这两个词语中读出了什么？
神圣威严
原因
当刷子李刷完最后一面墙,坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
轰然倒去
他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
发傻发愣
“哼”“啊”“哈”“呀”“咦”“哎”
（1）曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，（ ），这回非要亲眼瞧瞧。
（2）（ ），每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
（3）曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。（ ），完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
（4）奇了！他凑上脸用神再瞧，（ ），那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。
半信半疑
神圣威严
轰然倒去
发怔发傻
亲眼瞧瞧
有没有白点
搜索
没有一个粉点
瞧见
出现一个白点
用神再瞧
白点是个小洞
跌宕起伏
一波三折
跟前面《人物描写一组》的三篇课文相比，《刷子李》在写法上有什么不同之处？
不同之处：《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从半信半疑到崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。
妙招4：侧面描写
在《刷子李》这篇课文中，作者只让刷子李说了两句话。从这两句话中可以看出，刷子李是一位怎样的师傅？
这时候，刷子李忽然朝他说话:“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
……
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!”
码头上的人，不强活不成，一强就生出各样空前绝后的人物，但都是俗世俗人；
小说里的人，不奇传不成，一奇就演出各种匪夷所思的事情，却全是真人真事。
泥人张（选段）
只见人家泥人张听也没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。……
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
奇在何处？
给你一个星期，
走进奇人世界！
谢谢
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第五单元 14.刷子李（第二课时）
教学目标 领悟小说创作中以配角烘托主角的人物塑造方法，从而了解一位普通手艺人高超的技艺。 通过描画心理变化曲线图，感受小说一波三折的故事情节。
教学重点 通过描画心理变化曲线图，感受小说一波三折的故事情节。
教学难点 领悟小说创作中以配角烘托主角的人物塑造方法，从而了解一位普通手艺人高超的技艺。
教学过程
一、回顾质疑 1.上回，我们说到刷子李——穿着奇，规矩奇，技艺奇。我们还说到新收的徒弟曹小三见证师傅刷子李的高超技艺，这一典型事例。 2.在这一典型事例中，找找刷子李的语句，你发现了什么？（少）课文要表现刷子李的技艺高超，可直接描写刷子李的内容并不多，其余内容在写什么呢？浏览课文第3-11自然段，说说你的发现。什么多？曹小三多！更多的是写曹小三的心理，对刷子李的心理变化。 二、走进曹小三的心理，感受刷子李的奇 1.仔细读课文，我们就会发现，在这一典型事例中曹小三的心理在发生变化，你发现了吗？请找出对应的句子。 2.梳理关键词：半信半疑，神圣威严，轰然倒去，发怔发傻。 3，如果用一条曲线来表现曹小三这一天心情的变化，你会怎么画？ 4.为什么曹小三心理会如此变化呢？找出原因，和同学交流。 5.交流： （1）半信半疑的原因是？传说刷子李刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。曹小三对这个传说“半信半疑”。 （2）为什么会觉得神圣威严？我看到了曹小三的两个词语，你从这两个词语中体会到什么？所以，是什么让曹小三觉得神圣威严？那是一种崇拜，更是一种崇敬！ （3）可是，曹小三立马变了，往日传说中那如山般的形象轰然倒去，是什么倒了，曹小三发现了什么？曹小三的心里会想些什么？你说。曹小三心中的质疑产生了。师傅的本领没这么高超，这名气有诈啊！ （4）转折又来了，曹小三马上变成了发证发傻的模样。是什么原因？得知真相，曹小三对师傅的高超技艺还会有质疑吗？只能是——佩服得五体投地。难怪他发证发傻啊。 6.借助这些语气词，走进曹小三的心理吧。 7.借助这心理变化图，来说一说曹小三的心理变化吧！ 8.这一天曹小三的心情就像过山车一样，忽上忽下，跌宕起伏。这就是冯骥才的高明之处，将情节涉及得一波三折。引人入胜。 9.学到这里，跟前面《人物描写一组》的三篇课文相比，《刷子李》在写法上有什么不同之处？《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从半信半疑到崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。 出示妙招四并板书：侧面描写。 10.在《刷子李》这篇课文中，作者只让刷子李说了两句话。从这两句话中可以看出，刷子李是一位怎样的师傅？技艺的确高超，忠技艺轻表达，以本领取胜等。 三、以一篇带整本书 1.码头上的人，不强活不成，一强就生出各样空前绝后的人物，但都是俗世俗人；小说里的人，不奇传不成，一奇就演出各种匪夷所思的事情，却全是真人真事。 2.再看泥人张，奇在何处？ 3.给你一个星期，走进奇人世界！自由读这本书，开启《俗世奇人》共读。
板书设计 14.刷子李 穿着奇 规矩奇 蘸浆奇特 动作悠闲 技艺奇 有节奏感 效果奇特 奇 曹小三 典型事例 侧面描写
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第五单元 14.刷子李（第一课时）
教学目标 学习本课的生字、词语，读准字音，感受津味儿词语的特点。 领悟小说创作中正面描写（动作、外貌描写）对人物塑造的方法，了解一位普通手艺人高超的技艺。
教学重点 领悟小说创作中正面描写（动作、外貌描写）对人物塑造的方法，了解一位普通手艺人高超的技艺。
教学难点 领悟小说创作中正面描写（动作、外貌描写）对人物塑造的方法，了解一位普通手艺人高超的技艺。
教学过程
一、从天津味儿导入 1.齐读课题。 2.本文选自《俗世奇人》，作者冯骥才用天津方言，以短篇小说的方式，讲述了生活在天津的诸多奇人妙事。 3.我在读这段文字的时候不由地抓住了这两个词。——天津。这是个地名。天津的方言，天津的奇人妙事。所以这篇课文的语言有天津味儿。 （1）比如词语，你们来读一读。有什么不懂的吗？读过去什么感觉？的确像说相声。 （2）这些句子就有说相声的感觉。一人读一句试一试。 4.不光语言有天津味儿，人物也有天津味儿。天津的诸多奇人妙事，啥人，啥事呢？且看《刷子李》原文第1自然段。请个人来读一读。奇人有谁？他们有何能耐呢？你从哪里看出来的？这就是响当当和当当响。一说他们的名字就是响当当和当当响，一说他们的事就是响当当和当当响。他们的名字也有特点，啥特点？那如果是在教书领域擅长的章老师，放到天津码头那，他们叫我啥？你来叫，你来叫。吼吼，我感觉自己就是教育界响当当和当当响的人物了！ 5.回到课文中来，刷子李就是天津码头上响当当和当当响的人物。他的特点就是——？指名说。送他一个字，奇！ 二、抓住人物，体会“奇” 1.要写出人物的奇，一般我们会通过什么来表现人物的特点？回顾13课的方法。 抓住人物的动作来表现； 抓住人物的外貌来体现； 借助典型的事例来显现。 2.本篇课文有这些妙招吗？任务一：快速浏览课文，圈画出刷子李的奇特之处，动作奇？外貌奇？典型事例奇？ 3.奇在外貌 你们找到了哪些外貌奇特的句子，还有吗？ 出示这两句。本次外貌描写没有写身材，没有写五官，没有写四肢，只写了？穿着。就穿一身黑。还记得刷子李的行当吗？普通粉刷匠穿一身黑吗？为什么？他这样穿就是）穿着奇。板书：穿着奇 为什么要穿一身黑呢？找到依据。出示相应语句。刷子李的规矩是——。如果你是刷子李，请问你为什么要穿一身黑？ 除此之外，刷子李还有其他规矩吗？马上从文中找找。分别出示。 刷子李三个规矩，第一个规矩是——第二个规矩是——第三个规矩是—— 连冯骥才都说刷子李之“奇”在于行事奇，规矩奇。板书：规矩奇。 4.奇在动作 抓住人物的外貌来体现人物，这一妙招本文有没有用？你找到了哪些动作？ 学生自由交流。 我发现，你们找到的句子都在第五自然段啊。出示文字。刷子李刷墙，用了哪些动作。圈出来。四个。 我们在学《摔跤》的时候发现用了一堆动词啊，不重复的动词，形式多样的动词，带有比喻修饰的动词，这刷子李的动词只有四个，而且字还这么少，只用了四个动词！怎么就奇了？ a来，读这一句。谁来读？什么动作，举，这个动作描写有什么神奇的？奇在哪里？一滴浆都不掉。那么是举神奇还是蘸浆神奇？板书：蘸浆奇特 b再来看这一句，这次的动作要你们来告诉大家奇特之处了。 预设1：悠然。不像是重体力活，做得多么悠闲啊。你们做做这悠闲的动作，边做边读。板书：动作悠闲 预设2：就在是一首美妙的乐曲。啪地清脆一响，啪地清脆一响，多么有节奏感。刷子李不单单是个粉刷匠，还是个——音乐家。板书：有节奏感 我们把找到的两句奇特之处回归到段落中。可是这段里我们还能找到很多奇特之处啊。刷子李刷墙的效果怎样呢？找到了什么？注意读音“匀匀实实”。刷子里刷过的强，刷得匀实，刷得白，刷得——（不停问）效果如何？好，优秀……送他四个字，效果奇特。板书：效果奇特 穿着奇，规矩奇，那么这些动作这些效果，用三个字就是——技艺奇 5.回顾板书。刷子李奇在？奇在？奇在？这些是直接描写刷子李的，我们可以称为——正面描写 6.这样一位奇人的奇事，最应该由谁来证实？为什么？为什么这么样选？ （1）自由说。 （2）所以文中的另一个人物出现了，新收的徒弟曹小三。发生了什么事？聚焦在这些段落，请告诉我，新收的徒弟曹小三和刷子李之间发生了什么事 刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷子李技艺高超的传说一直半信半疑。学徒第一天，他跟随师傅去给人家新造的楼房刷浆，亲眼目睹了师傅的绝活后，不由得对师傅佩服至极。 (3)奇在典型事例！ 7.总结：13课的三种方法都用到了！妙招齐全，果然，我们今天又遇到了一位大作家啊！ 四、书写指导
板书设计 14.刷子李 穿着奇 规矩奇 蘸浆奇特 动作悠闲 技艺奇 有节奏感 效果奇特
教学附记(共25张PPT)
统编版小学语文五年级下册
刷子李
14
本文选自《俗世奇人》，作者冯骥才用天津方言，以短篇小说的方式，讲述了生活在天津的诸多奇人妙事。
本文选自《俗世奇人》，作者冯骥才用天津方言，以短篇小说的方式，讲述了生活在天津的诸多奇人妙事。
刷浆 师傅 包袱 一桶 屏障
芝麻 神圣 侵犯 露馅儿 轰然
难堪 欺诈 发傻 拿捏 发怔
粉刷 绝活 派头 手法 鼓点 衔接 蘸酱
露馅儿 发怔发傻
能耐有假，名气有诈 稀溜溜
语言有天津味儿
天津方言
zhèng
语言有天津味儿
单坐着，就如同神仙一般快活。
行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。
当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。
屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。
语言有天津味儿
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
你以为师傅的能耐有假、名气有诈，是吧？
各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。
——《刷子李》原文第1自然段
人物有天津味儿
天津的诸多奇人妙事
刷子李
奇
要写出人物的奇，一般我们会通过什么来表现人物的特点？
抓住人物的动作来表现；
抓住人物的外貌来体现；
借助典型的事例来显现。
任务一：快速浏览课文，圈画出刷子李的奇特之处，动作奇？外貌奇？典型事例奇？
奇在外貌
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
穿着奇
他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
规矩奇
一天只刷一间屋子。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
规矩奇
刷子李之“奇”在于行事奇，规矩奇。
——冯骥才
奇在动作
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉 一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有醮浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆， 衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
批注：作者怎样描写
刷子李技艺奇高的？
只用了四个动词！怎么就奇了？
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
动作悠闲
动作描写
有节奏感
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉 一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有醮浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆， 衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
批注：作者怎样描写
刷子李技艺奇高的？
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉 一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有醮浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆， 衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
批注：作者怎样描写
刷子李技艺奇高的？
刷子李刷墙的效果怎样呢？
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉 一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有醮浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆， 衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
批注：作者怎样描写
刷子李技艺奇高的？
刷子李刷墙的效果怎样呢？
效果奇特
穿着奇
规矩奇
技艺奇
这样一位奇人的奇事，最应该由谁来证实？为什么？
A.由刷子李自证，他最了解自己。
B.由刷子李亲近的人来证实，他们熟悉刷子李。
C.由不相信刷子李的人来证实，更有说服力。
难免有自卖自夸之嫌疑
不够客观
所有的读者都是不相信刷子李的人
新收的徒弟曹小三
奇在典型事例
刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷子李技艺高超的传说一直半信半疑。学徒第一天，他跟随师傅去给人家新造的楼房刷浆，亲眼目睹了师傅的绝活后，不由得对师傅佩服至极。
