苏教版数学四年级下册 第四单元 用计算器计算-第一课时 用计算机计算（1）课件(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版数学四年级下册 第四单元 用计算器计算-第一课时 用计算机计算（1）课件(共27张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-05-13 06:57:50 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
四年级数学下册教学课件（苏教版）
第四单元 用计算器计算
第一课时 用计算机计算（1）
目 录
情景导学
1
探索与发现
2
学以致用
3
课后作业
4
情景导学
01
情景导学
王叔叔的采购清单：
品名 电饭锅 饭碗 烧锅 盘子 勺子
单价（元） 199 8 98 15 28
数量（件） 205 6338 278 1345 3751
总计人民币大写：
李阿姨的采购清单：
品名 四季豆 黄瓜 辣椒 茄子 芦蒿
单价（元） 1.28 2.3 3.56 1.85 4.5
数量（斤） 246 178 422 323 567
总计人民币大写：
探索与发现
02
探索与发现
认真观察两幅图，你发现了哪些信息？特别是两个售货员在做什么？
用的是什么？
他们在结账,用的是计算器
那么对于计算器你知道哪些知识呢
探索与发现
（1）计算器是一种计算工具。
（2）计算器有很多计算功能。
（3）日常生活中使用计算器很普遍。
探索与发现
数字键
功能键
运算符号键
显示屏
开机\关机
探索与发现
时间键
日期键
存储运算键
数字键
小数点键
显示屏
清除键
开关及清除屏键
括号键
运算符号键
等号键
探索与发现
边操作边观察
1.输入327，再清除。
2.输入456378， 再清除。
3.分别输入＋－×÷ =运算符号看看显示器上面有什么反映？
探索与发现
①计算38+27。
操作过程：
输入： 38+27= ，
可以按照算式的先后顺序，先输入“38”，然后输入“+”再输入“27”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“65”，就是计算结果。
用笔算或口算检验计算器计算的是否正确。
探索与发现
②计算30×18。
输入： 30×18=
可以按照算式的先后顺序，先输入“30”，然后输入“×”再输入“18”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“540”，就是计算结果。
用笔算或口算检验计算器计算的是否正确。
探索与发现
用计算器计算40000－165×182。
思考：算式里有两种运算，应该先算什么？再算什么？
应该先算乘法，再算减法。
独立用计算器进行计算，并把计算结果填写在教材上。
探索与发现
用计算器计算的优点：
计算速度快、计算正确率高……
探索与发现
先想一想操作的步骤，再说说每步显示器上显示的数据。
35－21
88÷4
按键 显示
按键 显示
35
35
－
35
21
21
=
14
88
88
÷
88
4
4
=
22
用计算器验证一下
探索与发现
用计算器计算要注意：
一是按键过程中要时刻关注屏幕上显示的数字和题目中的数字是否相同，避免按错键；
二是混合运算的练习要注意运算顺序。
学以致用
03
学以致用
验 算
9387×362 =
3398094
÷
=
学以致用
用计算器计算。
48+27=
40×18=
75
720
3028-2965=
41600÷128=
63
325
1234578×2×9=
22222404
学以致用
765÷51=
816÷68×27=
380×426=
1438+2576=
765+469-296=
15
324
161880
4014
938
学以致用
9387×362×0×568=
6848-579+386=
63÷9=
126÷18×7=
28+3000=
0
6655
49
7
3028
学以致用
1×1=
11×11=
111×111=
1111×1111=
111111×111111=
123456787654321
11111×11111=
1
121
12321
1234321
123454321
12345654321
× =
1234567654321
1111111
1111111
11111111×11111111=
学以致用
142857×
142857
285714
714285
857142
571428
428571
1
5
2
4
3
6
=
=
=
=
=
=
学以致用
用计算器计算的优点：计算速度快、计算正确率高……
但在计算时要注意：
一是按键过程中要时刻关注屏幕上显示的数字和题目中的数字是否相同，避免按错键；二是混合运算的练习要注意运算顺序。
课后作业
04
完成教材课后习题及练习册同步练习。
课后作业
感 谢 观 看
四年级数学下册教学课件（苏教版）
第四单元 用计算器计算
第一课时 用计算机计算（1）
目 录
情景导学
1
探索与发现
2
学以致用
3
课后作业
4
情景导学
01
情景导学
王叔叔的采购清单：
品名 电饭锅 饭碗 烧锅 盘子 勺子
单价（元） 199 8 98 15 28
数量（件） 205 6338 278 1345 3751
总计人民币大写：
李阿姨的采购清单：
品名 四季豆 黄瓜 辣椒 茄子 芦蒿
单价（元） 1.28 2.3 3.56 1.85 4.5
数量（斤） 246 178 422 323 567
总计人民币大写：
探索与发现
02
探索与发现
认真观察两幅图，你发现了哪些信息？特别是两个售货员在做什么？
用的是什么？
他们在结账,用的是计算器
那么对于计算器你知道哪些知识呢
探索与发现
（1）计算器是一种计算工具。
（2）计算器有很多计算功能。
（3）日常生活中使用计算器很普遍。
探索与发现
数字键
功能键
运算符号键
显示屏
开机\关机
探索与发现
时间键
日期键
存储运算键
数字键
小数点键
显示屏
清除键
开关及清除屏键
括号键
运算符号键
等号键
探索与发现
边操作边观察
1.输入327，再清除。
2.输入456378， 再清除。
3.分别输入＋－×÷ =运算符号看看显示器上面有什么反映？
探索与发现
①计算38+27。
操作过程：
输入： 38+27= ，
可以按照算式的先后顺序，先输入“38”，然后输入“+”再输入“27”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“65”，就是计算结果。
用笔算或口算检验计算器计算的是否正确。
探索与发现
②计算30×18。
输入： 30×18=
可以按照算式的先后顺序，先输入“30”，然后输入“×”再输入“18”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“540”，就是计算结果。
用笔算或口算检验计算器计算的是否正确。
探索与发现
用计算器计算40000－165×182。
思考：算式里有两种运算，应该先算什么？再算什么？
应该先算乘法，再算减法。
独立用计算器进行计算，并把计算结果填写在教材上。
探索与发现
用计算器计算的优点：
计算速度快、计算正确率高……
探索与发现
先想一想操作的步骤，再说说每步显示器上显示的数据。
35－21
88÷4
按键 显示
按键 显示
35
35
－
35
21
21
=
14
88
88
÷
88
4
4
=
22
用计算器验证一下
探索与发现
用计算器计算要注意：
一是按键过程中要时刻关注屏幕上显示的数字和题目中的数字是否相同，避免按错键；
二是混合运算的练习要注意运算顺序。
学以致用
03
学以致用
验 算
9387×362 =
3398094
÷
=
学以致用
用计算器计算。
48+27=
40×18=
75
720
3028-2965=
41600÷128=
63
325
1234578×2×9=
22222404
学以致用
765÷51=
816÷68×27=
380×426=
1438+2576=
765+469-296=
15
324
161880
4014
938
学以致用
9387×362×0×568=
6848-579+386=
63÷9=
126÷18×7=
28+3000=
0
6655
49
7
3028
学以致用
1×1=
11×11=
111×111=
1111×1111=
111111×111111=
123456787654321
11111×11111=
1
121
12321
1234321
123454321
12345654321
× =
1234567654321
1111111
1111111
11111111×11111111=
学以致用
142857×
142857
285714
714285
857142
571428
428571
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5
2
4
3
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=
=
=
=
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=
学以致用
用计算器计算的优点：计算速度快、计算正确率高……
但在计算时要注意：
一是按键过程中要时刻关注屏幕上显示的数字和题目中的数字是否相同，避免按错键；二是混合运算的练习要注意运算顺序。
课后作业
04
完成教材课后习题及练习册同步练习。
课后作业
感 谢 观 看