苏教版数学二年级下册 1.有余数的除法课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
1.读教材P1例1两遍，你了解到哪些信息？
2.把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几个人？每人分3支、4
支、5支呢？
分析①如果每人分2支，那么正
②如果每人分3支，那么可以
好可以分给(5)人。
分给3人，还剩(1)支。
③如果每人分4支，那么可以
④如果每人分5支，那么正好
分给2人，还剩(2)支。
可以分给(2)人。
列表整理以上分法：
每人分几支
分给几人
还剩几支
除法算式
2
5
10÷2=5(人)
3
3
1
10÷3=3(人)…1（支）
4
2
2
10÷4=2(人)…2（支）
5
2
10÷5=2(人)
上面剩余的数在除法算式中叫作余数。10÷3=3…1读作：10除以3
等于3余1。
结论把一些物体平均分后还有剩余，这个过程可以用有余数的除法算
分水果。
1个，每2个-份，分成了(5)份，还剩(1)个。
11÷2=5(份)…[1（个）
1.读教材P2例2两遍，你了解到哪些信息？
2.用4根摆1个正方形，8根摆2个正方形。像这样用12、13、14、15、
16根小棒摆正方形，结果会怎样？
分析(1)摆一摆。
12根
12÷4=(3)(个)
13根
13÷4=(3)(个)…(1)（根）
14根
14÷4=(3)(个)…(2)（根）
15根
15÷4=(3)(个)…(3)（根）
16根
16÷4=(4)(个)
对以上摆法进行列表：
小棒根数
12
13
14
15
16
正方形个数
3
3
3
3
4
余下的根数
1
2
3
(2)探究余数和除数的关系。
观察以上除法算式，可以发现它们的除数都是(4)，余数分别是
(1、2、3),余数都比除数4（小）。
想一想，填一填。
(1)÷3=7…2,
里应该填(23)。
(2)19根最多可以摆(4)个独立的长方形，还剩(3)根小棒。
(3)把18根香蕉分给4个同学，每人分得同样多，每个同学分得(4)
根，还剩(2)根。
1.读教材P4例3两遍，你能了解到哪些信息？
2.妈妈买了12个苹果。（1)每4个放一盘，可以放几盘？（2)每5个放
一盘，可以放几盘，还剩几个？
分析(1)求可以放几盘，就是求12里面有几个4，用除法计算，列式为
12÷4.
①
②412
③412
先写“一”表示除号。在除号里面写12，在
12÷4=3,把商3写在被
除号外面左侧写4。
除数个位的上面。
3用商3乘除数4得
3
在积12的下面画一
④
41
12,把12写在被除
⑤
412一条横线，再用被除数
12
数的下面，表示已
12
12减去分掉的12得0，
经分掉的数。
0
表示正好分完，0写在
个位上。
12÷4=(3)(盘)
(2)圈一圈，列算式。
12个苹果，每5个放一盘，可以放2盘，还剩2个。列除法算式为：
12÷5=(2)(盘)……(2)（个）
2一表示可以放2盘
512-共有12个苹果
10一表示分掉的10个苹果
2一2表示分完之后还剩2个苹果