12为人民服务课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
人教版小学语文六年级PPT课件
句子理解
教学策划
内容学习
教学创新
CONTENTS
01
02
03
04
目 录
教学策划
Teaching plan
PART1
介绍作品时代背景
张思德1933年参加革命，任劳任怨;1944年9月5日在陕北山中烧炭，炭窑崩塌，因奋力将队友推出窑外，自己被埋而牺牲
为人民服务是适应时代要求而产生的一种新的道德思想。这是毛泽东在追悼张思德会上的演讲并首次指出为人民服务的口号
为人民服务新思想
毛泽东：八路军新四军是革命的队伍。同时我们这个队伍是完全为着解放人民的，是彻底地为人民的利益而工作的
从毛泽东的要求来看，这是对新四军和八路军的为人民服务为人民服务要求，是对广大革命工作者高标准的要求
张思德同志追悼会
为人民的利益工作
高标准的工作要求
社会主义道德的根本要求
“为人民服务”是社会主义经济基础的客观需要
“为人民服务”是建立和发展社会主义市场经济的要求
是精神动力和衡量职业行为是非善恶的最高标准
经济基础的需要
市场经济的要求
职业道德的标准
介绍张思德的革命故事
每次吃饭张思德吃到一半，提起水桶去打水，让别人多吃一些
把饭让给战友
他是副班长，自己动手，以自己的模范行动影响和带动大家
影响带动大家
张思德带领战士们拦住了急流中的女同志，并救活她们
舍身救女战士
张思德和战友们来到草地葛河边为了部队试尝野菜中毒
草地试尝野菜
长征途中
走出草地
抗日战争
延安时期
张思德的死重于泰山
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死的，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
高声朗读这一段落
让学生思考问题
张思德的死为什么比泰山还要重？
张思德的哪些高尚品德受到毛泽东同志的高度评价？
全心全意为人民服务的含义是什么？
从张思德身上，你学到了哪些精神？
为人民服务
内容学习
Content learning
PART2
默读课文设计方案
对在学生默读过程中相互之间提出的问题，以及教师提出的问题，要进行全面解答和释疑整个过程对学生以鼓励为主，多表扬
要求学生在默读课文时要思考以下问题：张思德身上有哪些共产主义高尚品德？他的精神对我们今天经济建设有什么教育意义？
学生在默读过程中，随时记下自己不明白的知识点，不明白的含义，以备在默读完毕整篇文章后与同学分组讨论，自己找出答案
语文课教学应当以活泼快乐的气氛为主，组织同学之间开展小组讨论，鼓励同学积极发言，这是激发孩子们学习语文积极性的重要办法
01
02
03
04
小组讨论
教师总结
提出疑问
伴读思考
课文内容讲解
我党的根本宗旨就是全心全意为人民服务
用开追悼会的方式使整个人民团结在一起
互相关心，互相爱护，互相帮助
正确对待批评为人民利益坚持好处改正错误的精神
树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观
共产党的宗旨就是为人民的利益而奋斗
死的意义
党的宗旨
教育全党
形成制度
是非判断
具体做法
主要内容
讲解毛泽东语言风格
大气
生动
典范
言简意丰，气势恢宏
毛泽东在打仗时是用兵真如神，而在语言文字的运用上则是用字真如神，真正达到了出神入化的境地
文以载道，生机勃勃
毛泽东倡导并发起的“反对党八股”的运动既成为古代文学传统的继承发扬，具有极其重要的现实意义和长远意义
三个吸收，文采斐然
毛泽东的语言成为现代汉语的典范，并体现出鲜明的个性风格，向人民群众学习语言、向生活学习语言集中地体现了毛泽东的语言观
文章涉及人物介绍
司马迁西汉伟大的史学家文学家思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世。尊称为史迁、太史公、历史之父。此处引语见《汉书·司马迁传》中的《报任少卿书》，原句是:人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
涉及人物
史学家司马迁
李鼎铭，出身农家，开办医馆治病救人，群众颇多赞誉。1941年夏以无党派人士身份，先后当选米脂县参议会议长、陕甘宁边区参议会副议长、边区政府副主席。提出精兵简政议案，受大多数议员尤其是毛泽东的大力支持。与毛泽东、徐特立、林伯渠、谢觉哉等建立了深厚的友谊
民主人士李鼎铭先生
句子理解
Sentence comprehension
PART3
文章开篇点明主题
八路军新四军是革命的队伍。是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们中的一个同志
为人民利益工作
教师可指导学生联系以前学过的革命历史题材的课文联系学生所晓得的事例交流对这段话的了解
彻底为人民效劳
我们的共产党和共产党所领导的八路军新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志
核心句子点析
04
03
02
01
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛
因为我们是为人民服务的所以，我们如果有缺点就不怕别人批评指出，我们就改正
张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还要重的，是有意义有价值的
为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来
核心语句
核心语句
核心语句
核心语句
本课有非常鲜明的特点。主席的语句风格在此文中显出光彩，教师应当将这些揭示主题的核心句子向学生点析明白，以助于学生阅读
正确理解批判意见
第四句话是对上一句进行增补，增补准确的批判是指对人民有益处的
对人民有益
04
第三句话是讲我们承受任何人的、准确的批判
承受任何人
03
第二句话是讲我们欢迎任何人的批判
欢迎任何人
02
第一句话是讲我们要欢迎批判
欢迎
01
因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办
课文字词解释
比泰山还重，形容十分重大。古人以泰山为高山的代表常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物
重于泰山
缩小机构，精简人员，使部队、机关变得更精干科学合理，更灵活激动更有战斗力工作更有效率
精兵简政
比天鹅的毛还轻，形容十分轻薄微不足道。鸿毛，天鹅也可说是大雁的毛，比喻事物微不足道
轻于鸿毛
泛指全国各地。联系上下文，可理解为革命队伍的人来自全国各地四面八方的仁人志士
五湖四海
教学创新
Teaching innovation
PART4
小组讨论理解课文
B
D
A
C
教师在黑板上板书大字“为人民服务”，接着进行提问
你知道这是为什么吗
在张思德同志的追悼会上毛主席发表《为人民服务》
指导学生学习课文
人民政府的办公大楼里都镶着五个字,你知道是什么吗？
你知道是哪五个字吗
接着，教师开始按照设计好的教学方案学习这篇课文
我带领大家一起学习
引导学生提出质疑
老师提问
学生思考
再次提问
教师指导
教师点题
死的意义的两个方面，是哪两个方面呢
点名回答：有价值的死： 无价值的死。
关于死的这两个方面的意义，毛主席是怎么说的
有价值的死于泰山;无价值的死轻于鸿毛
张思德同志是为人民利益而死的，指导读最后一句
文章是追悼张思德同志的，在文中重点讲了死的意义在文后谈到了死人的是经常发生的，死得其所，还有尽量减少不必要的牺牲; 在文章最后还谈到了以后我们死人了怎么做的问题
Question
教师总结归纳指导
引用司马迁的话来说明人死的目的讲解人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛揭示主题
司马迁
是用他提出来的“精兵简政”的意见，来证明我们是完全彻底的为人民服务的
李鼎铭
指出他的死是光荣的，追悼他同时也给全军树立了榜样，号召全党全军向他学习为人民服务
张思德
讲透难点和重点
让学生读课文，整体把握;学习第二、三自然段;学习生字词;初步理解课文，受到革命人生观的启蒙教育;初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法
理解课文中含义深刻的句子;了解课文中论述的各个层次与全心全意为人民服务这个中心思想之间的关系
本课重点部分
理解复杂句子之间的关系;通过划出文章关联词逐句分析，再总体思考围绕什么写的来理解句子之间关系
本课难点部分