小学数学人教版六年级下圆锥的认识 说课课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
《圆锥的认识》说课
人教版六年级数学下册
教材
过程
反思
学法
教法
一、教材分析
《圆锥的认识》是人教版九年义教材第十二册第三单元的内容。圆锥是小学阶段认识的立体图形之一。我们要想认识圆锥，进一步学习有关它的知识，首先要了解它的特征。因此教材把它安排这一部分内容的第一节，为下面学习起到一个良好的铺垫作用。
《圆锥的认识》是在学生掌握了圆柱的相关知识的基础上进行教学的，是小学阶段几何知识的最后一部分内容，为以后进一步学习几何知识打下基础。本节课的学习会使学生对立体图形的学习认识更加深入，更加全面，有利于进一步发展学生的空间观念。
1、知识目标：使学生在具体的情境中认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图。
2、能力目标：培养学生的操作能力，观察能力，思维能力和灵活运用知识的能力。
3、情感目标：在观察与操作、交流与反思等活动中，初步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，体验数学活动充满着探索与创造，初步了解并掌握一些数学思想方法。
（一）说教学目标
教学重点：了解圆锥的特征。
教学难点：认识和测量圆锥的高。
（二）说教学重难点
（三）教具准备
教师准备：圆锥模型一个、多媒体课件。
学生准备：圆锥型实物，两把直尺或三角板，制作圆锥的材料、直角三角形和学习卡。
二、说教法与学法
观察法 ——“ 玩 ”中学
操作法——“动”中思
交流法——“做”中悟
三、说教学过程设计
实验观察法
探究归纳法
合作交流法
——乐学
——会学
——善学
教学过程
1、情境导入，初步认识圆锥
2、观察、操作全面认识圆锥的特征
3、巩固练习，发展思维
4、反馈总结，提高认识
1、情境导入，初步认识圆锥
教学过程
上图中这些物体的形状有什么共同的特点？
上图中这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。
在日常生活中，你还见过哪些圆锥形的物体？
看一看
摸一摸
想一想
在小组中 交流一下你有什么发现？
圆锥有什么特征？
圆锥的底面是个圆。
底面
高
圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
侧面
侧面是一个曲面
圆锥只有一条高。
圆锥有一个顶点
这个是圆锥吗？
指出下面各圆锥的底面、侧面和高。
底面放平
平板和底面一样平
从0刻度读起,
读出圆锥的高
让我们一起测量圆锥的高！
你们能读出图上的圆锥的高度是多少吗？
侧面
把圆锥的侧面展开得到一个扇形
我要挑战
说一说下面哪些是圆锥
考考你(对的打√错的打×)
（1）圆柱有无数条高，圆锥只有一条 高。（ ）
（2）从圆锥的顶点到底面任意一点的距离叫做圆锥的高。（ ）
（3）圆锥从正面或侧面看，都是一个等 腰三角形。（ ）
√
×
√
三、下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一连。